如若平平无长项，不善“异想”难开拓！

提示：

          只是老师、家长心目中的乖孩子不行，只是成绩单上的

“好学生”也不行；只有既扎实学习，又善于科学“异想”的

学生，才有可能开掘和展示潜力，进军未知领域，才有可能开

拓创新。