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经历了这么多的事情,我终于醒悟了一些事情,虽然说我经的不是特别的多,但也

整理了一段时间！我再发一个有关作曲技巧的贴子！都是个人积累的一点儿经验！希望对大家有用！作曲之前，你们需要确定准备写的歌曲是几段体的！一段体，两 段体，还是三段体！两段体和三段体比较常见，就不说了！一段体最典型的例子是： 西部歌王王洛宾老先生的作品《在那遥远的地方》！ 1. 使用和弦加入经过音来作曲。适用于先写和声进行，然后再加入旋律。此类曲子的旋律与伴奏的和弦相对来说，非常和谐！旋律的和声走向特别明显！但是，一般篇 幅比较短小！这时候，吉他的不同的速度和扫弦节奏，不同的分解和弦的指法。强弱节拍的不同变化，我们可以感觉到不同的旋律的！会产生不同的创作灵感的！ 如: 李圣杰的<<痴心绝对>>的高潮部分(即副歌部分)的和弦音就非常的明显! 还有,你可以唱一下陈慧娴的<<千千阙歌>>的前奏,旋律,间奏和尾奏来试着去体会一下! 2. 使用纯粹的自然音阶来作曲。适用于写长段的旋律！先写旋律，后写和声！如： 大调自然音阶： 1 2 3 4 5 6 7 小调自然音阶： 6 7 1 2 3 4 5 3. 使用各种特色音阶来作曲。这一点，我要重点讲一下！我们可以使用各个国家，或者各个民族的特色音阶来作曲！如： a. 我国常用的五声音阶： 大调五声音阶： 1 2 3 5 6 小调五声音阶： 6 1 2 3 5 b. 和声小调音阶： 6 7 1 2 3 4 #5 c. 大佛里吉亚音阶： 1 b2 3 4 5 b6 b7 （Phrygian-Dominant）也有人把它叫做；弗拉门戈音阶！ d. 自然音阶的各种不同的模式： 爱奥尼亚模式： 1 2 3 4 5 6 7 （Ionian）也就是大调自然音阶！ 多里安模式: 2 3 4 5 6 7 1 ( Dorian ) 佛里吉亚模式： 3 4 5 6 7 1 2 （Phrygian） 利底亚模式： 4 5 6 7 1 2 3 （Lydian） 混合利底亚模式： 5 6 7 1 2 3 4 （Mixolydian） 洛克里亚模式： 7 1 2 3 4 5 6 （Locrian）以上自然音阶以不同的音作为开始，向下顺次排列的方式，叫做: 旋法调 ！ e. 减音阶： 1 2 b3 4 b5 b6 bb7(6) 7 f. 半-全减音阶： 1 b2 b3 3 b5 5 6 b7 g. 全音音阶： 1 2 3 #4 #5 #6 h. 布鲁斯音阶： 1 b3 4 b5 5 b7 ( Blues ) i. 混合布鲁斯音阶： 1 b3 3 4 b5 5 b7 j. 大利底亚音阶： 1 2 3 #4 5 6 b7 ( Lydian-Dominant ) k. 超级洛克里亚音阶： 1 b2 b3 b4 b5 b6 b7 （Super-Locrian） l. 印度音阶: 1 2 3 4 5 b6 b7 （Hindu） m. 吉普赛音阶： 1 b3 #4 5 b6 b7 （Gypsy） n. 匈牙利音阶： 1 #2 3 #4 5 6 b7 （Hungarian） o. 匈牙利小调音阶： 1 2 b3 #4 5 b6 7 （Hungrarian Minor） p. 旋律大调音阶: 1 2 3 4 5 b6 7 1 b7 b6 5 4 3 2 1 q. 旋律小调音阶： 6 7 1 2 3 #4 #5 6 5 4 3 2 1 7 6 r. 日本音阶： 6 7 1 3 4 其实，简单地说，就是在你作的自然音阶旋律中，你随时准备即兴的加入一个或者若干个变化音，也就是半音！可以升高半音，或者降低半音！看你自己的喜好了！ 4. 借助各种乐器的音阶特点来作曲。 如： 云南乐器葫芦丝，巴乌只有一个8度加一个音，所以作曲的时候，最好要考虑到这个乐器的音域！ 再如：新疆乐器独他尔，是弹拨类乐器，有两个尼龙弦，作曲的时候就可以加入很多的圆滑音等！ 5. 模仿说话读音高低的方式作曲。也就是说,在你读歌词的时候,读出歌词的抑扬顿挫，旋律的高低起伏和汉字读音的高低起伏一致。如同唱着说话一样! 根据汉语拼音的四个声调来作曲。适用于先有歌词，后有曲。模仿读音作曲的秘诀! 秘诀,两个字: 好听! 随你们的心情去写! 具体地说: 汉字有四种读音: 阴平,阳平,上声,去声。其中“上”字读音为第三声！如用于为歌词谱曲的话： 比方说： 第一个字后面的字为阴平，也就是第一声，则谱曲时这个字上面的旋律音可与前面的第一个字同高，当然也可高或者可低！如第二个字为阳平，也就是汉语拼音的第 二声，则谱曲时这个字上面的旋律音可比前面的第一个字稍高！如第二个字为上声，也就是汉语拼音的第三声，则谱曲时这个字上面的旋律音可比前面的第一个字稍 低！如第二个字为去声，也就是汉语拼音的第四声，则谱曲时这个字上面的旋律音可比前面的第一个字稍高或者稍低！ 这只是我自己理解出来的一般规律而已，仅供参考！你们作曲的时候完全可以打破在这个框框！或者部分利用这种方法！以上所说的，音高的比较，不是固定的，也 不是规定的！只是我为了让你们方便理解，自己编出来的！希望它能对你们有所帮助！！！ 如： 梁朝伟的<<一天一点爱恋>> 陈晓东的《心有独钟》 迪克牛仔的《梦醒时分》 孙燕姿的<<开始懂了>> 庾澄庆的<<情非得以>> 周惠的<<约定>> 杨坤的<<无所谓>> 阿杜的<<他一定很爱你>> Beyond的<<喜欢你>>,<<交织千颗心>>等的歌词及旋律对应的就非常的明显！再补充说明一 下: 像这种模仿说话的方式作曲,最典型的歌手是: 任贤齐如他的<<心太软>>,<<很受伤>>等等歌曲,有好多都是! 老狼 <<同桌的你>>,<<来自我心>>等等好多! 朴树 <<白桦林>>,<<那些花儿>>,<<在希望的田野上>>,< >等等! 许巍有好多!如<<故乡>>等,我就不一一列举了!太多了! 郑钧 <<回到拉萨>>,<<商品社会>>等,也有好多! 另外,你们也可以注意一下歌手汪峰的<<花火>>,<<在雨中>>等歌曲! 总之,所有让你们第一次听的时候,会让你们感觉到是在向你说话或是聊天,谈心的歌曲,都是这样创作的!多数的校园歌曲都是这样的！最典型的例子还有: 像老朋友倾诉般的唱歌好听的歌手: 蔡琴 <<恰似你的温柔>>,<<你的眼神>>等! 有时,可以是模仿各种语气和情绪来作曲! 如喜欢呐喊和呼唤的歌手: 张惠妹 <<给我感觉>>,<<剪爱>>等! 还有好多非常优秀的歌手的很多歌都是这样的! 如: 周惠,王菲,那英...... 齐秦,羽泉,迪克牛仔...... 太多了!!!说不完了! 为什么有一些的歌曲听起来特别舒服,就是因为它们是用模仿说话的方式作曲的,所以就有了一种近似半说唱的一种音乐!这种音乐有大部分还是很好听的! 大多数的校园民谣音乐都是这样作曲的。如： 老狼，朴树，许巍等。另外有一些说唱歌手,他们就完全是唱着说了!他们根本就不会作曲!只需要节奏感好就可以了!当然还要比较贫嘴!嘴皮子一定要特别的 溜! 当然不能所有的事情都一棒子给打死! 也有极少的说唱歌手和他们的音乐是不错的! 6. 用音阶模进的方法作曲。 音阶模进: 也就是,音阶构成的旋律按照同一个规律和模式,来做音阶的上行,或者下行! 也就是后面的旋律模仿前面的旋律！比如说: 上行: 1234 2345 3456 4567 5671 (最后一个1比第一个1高八度!) 171 212 323 434 545 656 767 (第一个7为低音,其余音为中音!) 1671 2712 3123 4234 5345 6456 7567 1 (前面两个小段的6和7为低音,其余为中音区的音,最后一个1为高音!) 注意: 每一小段的第一个音阶在做音阶的上行! 而每一个小段内部的构成方式与其他小段的构成方式一样! 下行: 4324 3213 2172 1761 7657 6546 5 (从第三段开始,7,6,5,4为低音,其余音为中音!) 6316 5275 4164 3753 (前3小段的1,2,3为高音,其余音为中音!) 注意: 每一小段的第一个音阶在做音阶的下行! 而每一个小段内部的构成方式与其他小段的构成方式一样! 详细说明一下！如: 1671 2712 3123 4234 5---(其中6和7两个音为低音)）我们来仔细分析一下这一段音符的结构: 我们暂且把每一个音符看作是1/16音符,则每4个音符是1拍,那么每拍的第一个音依次为: 1 2 3 4 5 音在依次升高!就好像是在上楼梯,走台阶,一级一级地向上进!当然,也可以两级两级地进!只要写出来的歌曲的旋律好听就可以! 我们再来分析每一小节: 1671 1到6是3度音程,6到7是2度音程,7到1是2度音程! 2712 2到7是3度音程,7到1是2度音程,1到2是2度音程! 3123 3到1是3度音程,1到2是2度音程,2到3是2度音程! 以下同理! 可以看出,它们的结构是一样的! 也就是说它们是按照同一个模式来进行音阶的升高! 当然,和上楼梯一样,你也可以下楼梯! 如: 4132 3721 2617 1576 （从第二小节开始,567为低音)! 好了,我也该上楼了! 5楼食堂有人叫我吃饭了! 我跳,我跳,我跳跳跳! 我跳两级,下一级,我再下一级,我再下! 1321 7217 6176 5765 ......(第2小节开始,765为低音)! 哎?我怎么越来越往下,我本来在3楼办公,怎么跑1楼来了!?????? :( 7. 反复。 作曲的时候经常会用到一些旋律的反复,歌曲唱起来才会朗朗上口, 很容易被人们一下子就把歌的旋律记住!这样的歌常常是很好听的! 如很多歌的高潮部分,也就是副歌部分,就经常用到反复的! 当然,主歌里也经常用到的! 可以是部分旋律反复,也可以是整个一个乐句段全都反复,按情况而定! 反复旋律,这个概念,大家都能够看的懂,所以暂时就不举具体的实例了! 8. 环绕。(我暂且这么定义吧!) 环绕,也就是说围绕一个音乐主题,一个音,或者是一小段旋律作不同的发展! 我所指的音乐主题是说,你作曲时有的那一个主要的旋律动机!你可以用环绕的方式,把它顺利的继续发展下去! 比如说吧! 我想让这一小段的旋律以3这个音为主,我可以这样作曲! 5 3 1 3 4 3 2 3︱2 22 34 3 3-︱注:每一小节的每一个音为半拍,最后一个音3本身的时值是一拍,最后两个音是连音!因为没有连音线和双下划线,所以只好麻烦一点这么写了!你们凑合 看吧! 再如: 羽泉的<<彩虹>>中的"我的世界从此以后多了一个你"这一句,就是我围绕着5这个音作环绕的,以5这个音为中心发展下去的! 以其他音为主的同理! 如: 王蓉演唱的<<我不是黄蓉>>的旋律! 梁静茹和迪克牛仔的<<勇气>> 水木年华的<<蝴蝶花>> 郑均的<<灰姑娘>> 张柏芝的<<星语心愿>> 周杰伦的<<爱在西元前>> 周华健的<<明天我要嫁给你啦>> 还有好多好多!你们可以自己再找一下! 这些歌旋律中都有用到反复和环绕的技巧!你们可以按每一小节来仔细分析! 到这里，我想大胆的引入两个概念！就是：“美”和“凹凸”！美的意思，就是说对称！大家可以发现，“美”这个字的中文写法几乎是左右对称的！所以，在我们 的作曲时，也要力求对称！但是，因为“美”这个字并不是完全对称的，也就是说，我们作曲得到的作品也不可能都是十全十美的！所以，希望我们不断积累经验！ 不断的改进才可以！ 9. 倒影。和环绕差不多，就是以一个音为中心，作音阶上行，然后作同等距离的音阶下行。当然先后的顺序可以互换的！在五线谱上写出来，看到这些音符都以这个音 为对称轴上下起伏！就好像是湖水中的倒影一样！上下是完全对称的！这样的曲调听起来比较集中，不会有散乱的感觉。如： 55 432 55 671 而凹凸的意思，就是说互补！也可以说是对比！作曲的时候，旋律的高低起伏，速度节奏快慢，要有对比！前一段音阶上行比较都，后一段就要最好下行，这样才有 一种平衡感！前一段音阶比较密集，后面就要比较疏散一些！就是说，作一些适当的4.8.16.32分音符的对比！刚开始的主歌部分情绪比较平稳，在副歌， 也就是高潮的部分情绪要上升上去！要有个强烈的情绪转折对比才会比较好听！ 10. 顶针。 我们以前学习古诗词的时候，有一种修辞方法叫做： 顶针。就好像我们经常玩儿的一种游戏“成语接龙“一样，下一个词的第一个字是第一个词的最后一个字！我们作曲的时候，也可以用这种方法。所以说艺术都是相 通的！如： 11 321 55 55 567 11 11. Solo. 另外，我们大家都喜欢弹吉他，我们可以从吉他的即兴Solo的方法中取得一些灵感的！当然也可以是其他的一些乐器的即兴Solo！ 12. 从其他已有的各类风格的音乐作品中寻找灵感。如：京剧，东北二人转等等。从中汲取你需要的音阶和好听的旋律！如： 零点乐队的《粉墨人生》，高峰的《大中国》等。还有就是，如：水木年华的《我们去远方》的前奏，就是模仿著名的外国民歌《桑塔露琪娅》！李延亮为水木年华 编曲的《墓志铭》中的间奏，就是哈萨克族民歌《花儿为什么这样红》的变奏！ 13. 取经。把你最喜欢的所有的流行歌曲，或者其他歌曲和乐曲的最精彩的片段，通常为高潮部分，都收集在一起。取这些精华的部分，进行组合拼凑。就是“取经”！ 也就是取精！变成你们自己的音乐。这里面还有一种情况，就是翻唱！是把已有的作品，稍作改动！重新进行编曲来重新演绎的！最典型的歌手就是： 迪克牛仔 ！ 14. 录音修改。 把你们有灵感的时候写好的作品录音。不断地进行修改。挑选出最让你们满意的部分。在最后定下来的曲子中添加装饰音，圆滑音，连音，休止符等。 15. 要试着在不同的心情，和情绪下练习作品，你们的作品肯定感觉也会不一样的！根据情绪的变化，可以作出有转调的作品。 16. 词和曲的对应！就是说，作词所体现的风格要和曲子的风格是一致的！词是摇滚的，曲是抒情民谣的！这样搭配就不太合适！还有，就是注意作曲的时候，会不会使 已经有的歌词听起来会让人误解！比如说，一首很好听的歌曲唐磊的《丁香花》！有一句： 那坟前开满鲜花，是你多么渴望的美啊！这里“坟”字的读音本来是汉语拼音的第二声调，可是为了让旋律听起来好听！唱的时候，唱成了第四声调，我还以为他是 在歌唱： 一朵鲜花插在了牛fen上 呢！呵呵！这就是这首歌的美中不足之处了！我再简单谈一谈作词！作词是要抓住转瞬即逝的灵感,把当时内心最真实的想法,在纸上最真实的体现出来!要选择押 韵脚的词汇作词,这样的歌曲才会好听! 要注意歌词个数的奇偶性！一般每一个小片段多为奇数的比较好听！这和唐诗是同样道理的！还有，就是作曲的时候，要考虑到歌词，在适当的地方，有短暂的休 止，或者是逻辑上的气口，也就是换气的地方！不然，一首歌一口气唱下来，那么我估计这个歌手就是超人了！要么他/她也得打吊瓶急救了！最后，你的曲子达到 什么程度算是比较完美了呢？就是你修改的时候，再多一个音符则太多！再少一个音符则太少！这就是说你的曲子可以不再去修改了！这个时候，曲子比较完整了！ 就不要修改了！如果歌词和曲子不好对应！那么就修改歌词吧！因为这样做相对来说比较容易些！如果修改曲子，有可能整首歌的曲子都被你修改得面目全非了！最 后，祝大家都能够写出好的曲子，好的歌词，和好的音乐作品！以上为我用了6个小时，一边写，一边修改，写出来的原创的文章！一些概念和定义也是我的原创！ 如果你们觉得有用的话，就帮我支持一下吧！谢谢了！

创作旋律的方法很多，虽然没人敢说：「 一定得怎麽做，才会创作出好听的旋律 」；不过，本课程提供几个在旋律创作上宜注意的要点给读者们参考。对您来说，认为有帮助的，不妨尝试使用；这样，也许您的曲子在结构上会显得更健全。

怎样才叫好听的旋律？ ------ 0700_22_0021 既然旋律创作应求好听；那麽，到底怎样才叫「 好听 」？ ------ 别以为我们认为好听，别人也一定会认为好听。不相信的话，可选一首自认为相当好听，甚至会 Hit 的新曲（ 未发表过的 ）给各阶层的人士听看看。但，不要表明这是您的作品；这样，保证会有不一样的回响！ 也许，您会非常得意；也许，您会气个半死。
有批评才会进步

因为，完全不懂音乐的人可能会说：「 　！ 一定会流行！ 」；对音乐似懂非懂的人则可能会说：「 还不错！ 不过 … 会更好！ 」。其实，这些回响您大概都还能够接受；不过，接下来可就不那麽乐观了。因为，音乐科班出身的人可能会说：「 不怎麽样嘛！ 」；音乐理论家可能会说：「 这里不对，那里不对；这里应该要怎麽样，那里应该要怎麽样。 」；作曲家则可能会说：「 这哪叫作曲?/a>剑?」；更夸张的可能会说：「 这在搞什麽？ 听不懂！ 」 ------ 您说：「 该以谁说的为标准呢？ 」 笔者认为：「 都可当做标准！ 也都不足以当做标准！ 」。为什么呢？

比方说，放一首重金属（ Heavy metal ）风的摇滚乐给老一辈的人听；是不是绝大部分都会认为「 有够吵！ 」？ ------ 难到重金属音乐就一定不值得听吗？ 既然如此，为什麽在欧美日各国会那麽受欢迎呢？ 反观古典乐，难道玩摇滚乐的年轻小伙子一定能静下心来欣赏它吗？ 不能静心聆赏，难道就是不喜欢吗？ 难道就是古典乐不好吗？ 所以，评判这种问题时，宜客观点。不妨都说成：「 不错；但是有几个小小的浅见，… 」，这样听来或许舒服许多。

总之，在您的层面，这首歌是好听；但在别的层面中，这首歌倒不一定是好听。这个观点是想从事音乐创作的人所务必认同的。除非您是莫札特、萧邦、贝多芬、… 等超级音乐大师；否则，多多少少一定会有批评您作品的声音。也许，是善意的批评，也许是恶意的批评或忌妒的批评；不管怎样，您得多忍耐喔！ ------ 不要期待每个人都是您的拥护者；应期待自己能作出真正的好作品。

好听的曲子不会寂寞： ------ 0700_22_0031

这与煮菜一样，您认为咸一点好吃，别人倒不一定这样认为。您认为西餐好吃，别人却认为中餐好吃。同理，我们认为好听的曲子，别人不一定会有同感。不过，若很多人认同您的作品；那么，就看它耐不耐听了！ 想想，真正好听的作品，不管古典、流行、爵士、民谣、…、童谣，是不是都流传蛮久的呢？ 所以，怎麽样才算好听；不妨说：「 流行不见得好听；耐听的才叫好听 」。

真正好听的作品，不会寂寞

听听以下几首歌（ 收录至 ← 轻潭唱片 重装师合唱团专辑 ），它们都是既好听又耐听的好作品；期待您也能作出既好听又耐听的好作品。

创作旋律真的很难吗？ ------ 0700_22_0041

创作旋律对某些人来说是很容易；但是，对某些人来说，可能是件连想都不敢想的事。创作旋律容易到什麽程度？ 请教莫札特或贝多芬最清楚。因为他们是天才！ 这好比我们问心算神童：「 您是怎么算出来的？ 怎么能够比电脑快？ 」一样；即使神童把其所认为的技巧或秘诀告诉我们，我们还是团团转呀！ 真的，若您能知道其奥妙之处，那也该被归类为天才之辈罗！ 可惜的是，只有天才才知道如何做出天才才能做到的事。所以，当我们的聪明才智不及莫札特或贝多芬等音乐大师时，「 旋律创作很简单 」这句话尽量不讲为宜。总之，除非是这方面的天才，或对这方面特别有天分；否则，要想作出称得上完美无瑕的旋律，绝对不是想像中那么容易。不然，天底下都是音乐家了。


为什么有些人创作旋律好快？ ------ 0700_22_0051

也许，您会说：「 看很多人创作旋律好像蛮快的 」。没错，快是快，作的好不好又是另一回事；这就是为什么很多学古典音乐的人士不听流行音乐的缘由所在。当然，并非所有的流行乐曲都是那麽的差；不过，由 於环境的变迁，任何想涉足该领域的人士，即使没有音乐基础，也都有机会进驻音乐圈；幸运一点的，甚至还有红的发紫的机会。这种状态下，流行音乐的水准只有 日趋低落了。

别以为学古典乐的人士只因歧视而不听流行音乐。说实在，很多不是学音乐的人士，也都觉得好歌难求。确实，现今十首歌曲中，泰半是「 滥作 」或「 乱作 」下的产物，哪有可能好听?再说，学古典的人，听习惯严谨的音乐，如何能接受这种随便做做就缴差的音乐呢？ ------ 想想看，习惯严谨的人，是不是不会习惯随便呢？

习惯严谨，就会不习惯随便

能写歌，不见得有才华： ------ 0700_22_0061

在目前流行乐界备受各方指责与争议之「 滥作 」与「 乱作 」的生态环境下，要跨足该领域的人士可得自求多福了！ 因为，现在会写旋律并不代表一定懂音乐，也不代表一定有才华，更不代表一定有天分。看看有多少连五线谱或简谱都看不懂的人士也加入乐曲创作的行列，配合报章杂志等文宣读物的大肆喧染；很容易，我们的社会就诞生了几位「 创作型歌手 」或「 音乐奇才 」之辈的人物。可悲的是，有了这个不需下功夫去研究、去学习就能得到的头衔後，一堆堆「 不知道是在诠释什麽？ 」，甚至「 为什麽而写？ 」的曲子就被刻印在 CD 唱片中来销售。就如大家暗讽的一句话「 好人难出头 」；同样，这种环境下「 好歌也难出头 」。因为，为了赚钱，似乎品质与水平可不管了！ 最糟糕的是，有时不听还由不得您呢！ 因为它随时会出现在您左右 ------ 如： 搭公车、搭计程车、逛街、看电视、在餐厅用餐时 。

为什麽市面充斥著不好的曲子？ ------ 0700_22_0071

这是一个很不好的现象！ 因为，在大家存有「 写歌成名能变得大富大贵 」的观念下，一窝蜂朝这方面发展的人确实不在少数。这种因素确实造就出很多媒体上的「 创作型歌手 」或外行人眼中的「 音乐奇才 」；但是，别忽略一点： 对学音乐的人士来说，这是一大讽刺呀！ 因为，不管音乐学多久、学多精，似乎从没被称赞为「 音乐奇才 」；为何一位看似对音乐实在有够不专精的人，随便写个几首歌就摇身一变而为「 才 」字辈人物；实在令人纳闷！ ------ 这是时下一般人的感受。

此「 才 」非彼「 才 」

要创作音乐，基础知识与观念尽可能兼备： ------ 0700_22_0081

旋律创作不分派别都不是一件容易的事，即使流行音乐（ Po-pular music ）的创作也是一样。然而，如何才能创作出既真又善又美的旋律？ 方法因人而异。不过，基础知识与观念还是得兼备；否则，很难有突破性的表现。

旋律创作的方法有哪些？

创作旋律的方法，简单的归类，可分为「 旋律先行型、歌词先行型、旋律与歌词并进型 」等三种。未有歌词前，先创作出旋律的，可称为「 旋律先行型 」作曲法；先有歌词，再依词意来创作旋律的，可称为「 歌词先行型 」作曲法；边想歌词，边想旋律的，则可称为「 旋律/歌词并进型 」作曲法。 ------ 由於课程偏重「 作曲编曲 」，所以主要讲解也将偏重旋律先行型。

哪些人有能力创作旋律？

说实在： 每个有思考能力的人都有办法创作旋律；只是，创作出来的旋律是长是短？ 长的或可构成一首乐曲；短的则只能算是一段乐句（ Ph-ra-se ）。别忽略自己所拥有的潜能，而以为只有受过正式音乐教育的人士才有能力创作旋律。那就错了！ 试看看，也许您有这方面天分也说不定。

每个人都有能力创作旋律

先想一个动机： 想想看，自己是不是曾经（ 或常常 ）随意哼个两句？ 有时，搞不好还能一次哼出好几句；而这随意哼出来的一句、两句或数句，好像都还蛮好听的（ 至少自己认为 ）。其实，这就是您的潜能；您可以把它当做旋律创作的动机（ Mo-ti-f ），继续发展出您所想要的曲子。这就是创作！

Motif 什麽是动机？

在此，所谓「 动机（ Mo-ti-f ）」，是指作曲时，构成主题之最小单位的旋律。它可以是一小节，也可以是两小节或更多小节；但，也可以是不足一小节的几个音。因此，当脑海中浮现诸如| 53 0 0 0 |两个音，我们都不应忽略它；因为，藉由| 53 0 0 0 |两音，或许能发展出如下若干种旋律。所以，在没有想出更理想的动机前，不妨用它来发展看看；边想边想，或许会有新的 Idea 出现也说不定。

｜ 5343 2 － ｜ 或 ｜ 5365 3 － ｜ 或 ｜ 5323 1 － ｜



｜ 5 3 3 4?3 ｜2 － － － ｜ 或 ｜ 5 3 5 6655 ｜3 － － － ｜



｜ 531#1 2 － ｜ 或 ～

如何利用动机来导出旋律？

有了旋律创作的动机（ Mo-ti-f ）後，若能好好把握该动机，继续哼下去，或许它会变成一个小乐句。有了一个小乐句後，若能继续哼下去，则可能发展成一个大乐句；同理，有了一个大乐句後，再哼下去的话，则可能构筑成一首乐曲。这样，不也是一首曲子吗？ 剩下的，只是好不好听的客观问题罢！ ------ 作好一首曲子後，您说好听，别人却都认为不好听；那麽，留著自己听不也是一种享受吗？ 怎能说它不是乐曲呢？

动机 ← 小乐句 ← 大乐句 ← 乐曲

所以，千万别认为自己绝对没有能力创作旋律；总之，不试一下身手怎会知道呢？ ------ 随便哼个两句看看！ 如下，一个音唱一拍即可；後面连有长线的音（ 如 Do ----------- ）请唱长一点。

假设随便哼出 Mi Re Do Mi Re 的简短旋律後， 一直哼，一直哼，後续一定会有别的旋律出现！

假设後续得到的是 Do Si La Do Si 这个旋律； 那麽，两者合在一起将变成如下状态

Mi Re Do Mi Re , Do Si La Do Si 稍加修饰一下，变成 Mi Re Do Mi Re ----------- , Do Si La Do Si 会更好听！

智慧财产的长远价值：

像这样，在没有歌词的状况下，我们的创作就属旋律先行型的手法。其实就这麽简单，难道您不想试试吗？ 将经验一点一点累积起来，有朝一日也许您会哼出一首价值千、百万的乐曲也说不定。别像某些人一样，只想到唱片会卖几张？ 要走创作路，倒应想想智慧财产之长远价值。 ------ OK！ 下面自己练看看。

假设随便哼出 Mi Fa Mi Re Mi 的简短旋律， 一直哼，一直哼，您会再哼出哪些旋律呢？ 练习看看！ 会五线谱的读者，可用五线谱来表记

作曲要先修理论作曲吗？

以上的观点之所以成立，是因为「 作曲跟作文一样，有能力者，挥洒如流 」。 也许很多人会说：「 作曲要先修理论作曲课程 」，您认为呢？ 其实，从一位专栏作家在撰写文章时，需不需要去思考文法结构的问题去想，约略可得知答案是「 不需要 」；但，为何专栏作家写出的文章就是不一样？ 且，文法结构好的不得了。 ------ 当然，写不出像样的文章，哪叫专栏作家？

同样，创作旋律不是修过理论作曲课程者的专利。只要有心，想创作出一些曲子也不能说不可能；只是，好不好听罢！

乐曲中的每个地方都能用乐理加以诠释：

创作旋律不是修过理论作曲课程者的专利。身为作曲人，应该不是用理论作曲的理论来拼凑旋律；而是以自然流露方式，让自我的音乐思维很顺畅的发展出旋律来。重要的观念是： 这些被创作出来的旋律皆可用理论作曲的理论来加以解释与评论?

将自然发想出的旋律用理论来解释或评论，结果若偏正面评价，无庸置疑，您就是拥有创作能力。若作品中自然出很多高招的手法；那您就是「 实力派 」的创作族了。

旋律皆可用理论作曲的理论来加以解释与评论

您有能力解说自己所创作之乐曲的内容吗？

如果把所学的乐理消化掉；那麽，就会有能力说明一切。换言之，若有能力说明一切，则表示是乐理有概念的创作者；若说不出所以然，则代表乐理还有待加强。说不出所以然时，说穿了，作品就是在「 我觉得这样作蛮不错 」的意识型态下所导出的，并不具备真正的理论根基。它可惜之处就是无法再突破！ 这样作可以是可以，建议还是充实一些理论来做後盾较实在。
旋律的结构观：

以旋律的结构来看，虽然它是存在著一些豆芽菜；不过，对有内涵的旋律来说，这些豆芽菜其实都暗藏有能够被解释的地方。至於该如何解释它？ 那就是音乐理论；也就是一般通称的「 乐理（ Musical grammar ）」。说穿了，一般的旋律其实都是建构在乐理能够解释的范围内；每个音符、每个乐句、每个段落、每个点点滴滴似乎都能用乐理来加以解释。

Musical grammar

真的喔！ 随便写个旋律，其实都能加以解释、说明。若一位作曲者讲说：「 我作曲完全只*灵感，想到什麽就写什麽 … 哪需要乐理 … 」；这样的话，您可不必羡慕他。为什麽呢？ ------ 因为，该作曲者再怎麽写都差不多环@在一样的调调里，绝对无法连续写出一堆公认完整无缺的好作品。

举个例： 前奏随便您写；进入主段落後，改用五声音阶（ Pentatonic scale ）来写。 ------ 糟糕！ 什麽是五声音阶？ 不知道的话，下一步将无法进展。再举个例： 前奏随便您写；进入主段落後，改用蓝调音阶（ Blues scale ）来写。 ------ 糟糕！ 什麽是蓝调音阶？ 不知道的话，下一步同样无法进展。这就是乐理的重要！ 不懂它、不想了解它的作曲者，随时都会遇到瓶颈；只是没人知道这种作曲者内心的苦楚。

为何说：「 作曲与写文章一样 」？

通常文章是由数个大段落所集结而成，每个大段落又分别担任著「 起、承、转、合 」的任务。而每个大段落可说都是由数个小段落所集结而成；而每个小段落则又由数个句子所集结而成；再来，每个句子则是由数个单字、成语所构成。

乐曲也是一样，由数个大段落到数个小段落到数个乐句（ Phrase ），最终还是得由一个一个音符连结而成。总之，与作文没有什麽不同。

要注意的是： 写文章时，单字、成语不是边翻书边写；一般都已是随兴了，想写什麽？ 脑海里自然会有一堆单字、成语等著让您差遣。然而，这个能力是从小努力读书所换得的；绝对不是与生俱来的。想想，没读过「 子曰： ～ 」的人士能在写文章时想到要用「 子曰： ～ 」吗？ 想想，记不得唐诗的人士能在写作文章时想到要随机使用唐诗里头的任何词句吗？ 不可能的。

作曲也是一样，完全不想研习乐理者作出的曲子就是那一百零一招；除非抄袭，否则不用期待会有大突破。这是很多作曲者面临的问题；怎麽办？ 只有好好学习乐理了！ 而且，不可只学皮毛，务必把乐理学到完全消化；如此，要想随机使用才谈得上。想想，以前大家是不是都为了应付大考小考在背诵「 子曰： ～ 」？ 到头来呢？ 写不出来就是写不出来。所以，应付不是办法；一定要消化掉。

这里所谓的乐理，不见得是一般所讲的乐理：

有些人到轻潭不收费音乐班报名选课时，只选电脑配乐课程。为什麽？ 因为他们都说：「 乐理我大概都会了。 」 ------ 好吧！ 来者是客，我总不能说：「 您怎麽可能都会？ 」所以，只好等他们来上电脑配乐课程时再说。

这里所讲的乐理不单只是记谱（ Notation ）方面的知识；更重要的是，要讲述未来用以诠释全曲各地方所必须用到的乐理观念。要走创作路的人士，不学可惜喔！ 一学，马上就改口不提：「 乐理我大概都会了 」这句话。 ------ 轻潭讲授的乐理，我称它为「 实用乐理 」。期待大家来学习！


为何曲子有好坏之分？

以写一篇文章来说，先不管内容的好坏；只要写的出来，或许就算文章了。为什麽我们能写出文章？ 为什麽文章会被评监成有好有坏？ 为什麽某某人写的文章，章章精彩？ OK，我们一一说明。

为什麽我们能写出文章？ ------ 若不是从小念书、看书，历经多少作文课的实务锻链，多少老师的殷勤指导，今天哪能拿笔就写文章？ 除非天才。

为什麽文章会被评监成有好有坏？ ------ 以一位国文老师来说，通常写作能力都会比学生来的精进；因此，国文老师就有能力帮学生批改作文。学生的作文，一般都存在著相当多数不合指导老师胃口或错别 字，抑或用词用句不当等问题点；若能接受指导老师的建议，将这些问题点一一改正後，再重新评监，该文章读起来应该会好上许多。同样，当您阅读别人的文章 时，是不是马上能体会出该文章的好坏？ 若您是超级的写作高手；那麽，在读完一篇普通的文章後，所揪出的问题点一定比一般人来的多。

听音乐也是一样，作曲能力强的人势必能评判出该乐曲之旋律的好坏？ 哪里怎麽写会更真、更善、更美？ 一一道出喔！ 同样，编曲能力强的人势必能评判出该乐曲之整体表现的好坏？ 哪里怎麽编会更好？ 也是能够一一道出。

作曲路好走吗？

时下很多年轻人似乎蛮憧憬音乐创作事业；确实，几年来很多想走作曲这条路的人士会到轻潭找笔者（ 许　嵘 ）聊聊「 自己很想走作曲这条路，不知可行否？ or 该怎麽著手进行较好？ 」。笔者是来者不拒；为了不断送来客的前途，笔者必定俱实告知是否适合走这条路。结果呢？ 三分之一的人会听笔者的建议，一切等学好在说；三分之一的人则会采边学边寄送作品到唱片公司的作法；另外三分之一的人则还是我行我素。一段时日了，似乎看不到边学边寄送作品到唱片公司或我行我素的人士有大红大紫的好作品出炉。为什麽呢？

其实，学了之後并不是马上就能作出很好的作品；学习不够努力、理解不够透彻、脑筋不够聪明、反应不够灵敏、举一不能三、… 等问题统统会阻碍到写作。也许某些人适合当工程师，某些人适合当律师，某些人适合当医师，某些人适合走作曲路；但，不见得想走就能走得出来喔！ 它是一种很深又很浅的东西，对懂的人很简单，对不懂的人可是永远体会不出所以然。总之，不是想从事这一行的每一个人都能圆梦喔！ 建议 ← 保住现在的工作，一切等学好在说。

无意识与有意识之创作的差别：

前面单元讲的「 随便哼哼 」确能哼出个名堂；但，总是无意识（ 不经过大脑思考 ）的随便哼哼似乎难有突破。建议您： 不如学学用「 锁定动机 」之有意识（ 经过大脑思考 ）的方式来发展曲子，或许您的进步会更快，心得会更多，写出来的作品会更有里子。

锁定动机来发展曲子

锁定动机的方法有哪些？

以旋律先行型之作曲法来创作旋律时，首重动机的锁定；而欲锁定动机，以下四种方法可试著用看看。

1. 以灵感（ Inspiration ）为动机

2. 以和弦进行（ Chord progression ）为动机

3. 以手边有之唱片中的乐曲为动机

4. 以曲风为动机

若能有效运用以上的建议；那麽在作曲时，运作自然会较具弹性，挥洒空间自然更宽广。明白的说，写出来的作品一定较具内容；这样，作品自然较易被接受。

善用各种动机锁定法来引导旋律：

在此需要注意的是： 一般乐曲都可分割成几个段落；而每个段落都能再细分成几个更小的段落。因此，我们可依各个段落的需要，灵活运用以上几种动机锁定的方法来作曲。比方说：第一段与第二段先选定以和弦进行为动机的方法来创作；之後（ 第三段 ）改用以曲风为动机的方法来创作。第四段，又改用以灵感为动机的方法来创作。 ------ 其实，只要最後被多数人认定好听、有内容，则到底您用什麽方法作出来的，没人会管！ 也没人会问！ 倒是作的不好听，别人才会发出杂声；会建议您去跟哪个教作曲的老师学 。

为何很多人看似不懂音乐；但确能作出曲子？

以旋律先行型来说，主要动机可由灵感（ Inspiration ）中获得；这就是为什麽国内外很多没有受过正式音乐教育薰陶的人士也能随兴作作曲子的理由所在。

灵感有无的影响何在？

也许常听作曲人说：「 最近没灵感 」或「 灵感来了 」等话语。在此要强调的是： 对有些人来说，没有灵感是甭想作出曲子；但，有灵感也未必就能创作出好曲子。因为，本身音乐性弱的，再怎麽作也不会有好作品。

有灵感就有好作品吗？

未必 音乐性有无的重要性： 一般说来，音乐性强（ 佳 ）的人，以该型来作曲时，只要有灵感，旋律会不断地从脑海中浮现出来。而且，还都蛮好听的！ 相反的，音乐性弱（ 差 ）的人，以该型来作曲时，虽说：「 有灵感；旋律也不断地从脑海中浮现出来 」；但，不一样的是，旋律都不怎麽好听。礼貌一点的说： 好听的旋律不会一直接连著来。所以，虽然灵感的有无对作曲是相当重要的；但是，音乐性的强弱应该是更重要、更需要去培养的。 ------ 要走音乐创作路，音乐性务必强。

音乐性一定要强

如何提升音乐性？

多听好的音乐作品；而且，必须反覆一直听到感觉好像「 已背起来了 」为止。所谓「 好的音乐作品 」实在不好界定；不过，自古流传下来之经常听到的音乐（ 例如： 莫札特的很多曲子、贝多芬的很多曲子、一些中外民谣、一些中外童谣… ）应该都是好音乐的代表。在此强调一点： 不是古典乐就代表好，流行乐就代表不怎么样喔！

以下的曲子都是好的，常听自然能够提升音乐性

BLUE DAUBE WALTZ 蓝色多瑙河

‘O SOLE MIO 我的太阳

VIENNA WOODS 维也纳森林

西风的话

SANTA LUCIA 散塔露琪亚

CUCJOO WALTZ 杜鹃圆舞曲

OLD BLACK JOE 老黑爵

THE SKATERS WALTZ 溜冰圆舞曲

EMPEROR WALTZ 皇帝圆舞曲

WALTZ IN ABMAJOR 布拉姆斯圆舞曲

HUNG ARIAN DANCE NO.5 匈牙利圆舞曲

WAVERS OF THE DANUBE 多瑙河之浪花

在银色月光下

TOSELLI SERENADE 杜西小夜曲

LVLLABY 摇篮曲

SERENADEA（ SCHUBERT ） 舒伯特小夜曲

THE MERRY WIDOW 风流寡妇

WALTZ FROM DE ELEDERMAUS 蝙蝠圆舞曲

……

HAYDN SERENADE 海顿小夜曲