中国人常说，人贵有自知之明。这实际上是说，社会生活中的每个人都应当对自己的素质、潜能、特长、缺陷、经验等各种基本能力有一个清醒的认识，对自己在社会工作生活中可能扮演的角色有一个明确的定位。心理学上把这种有自知之明的能力称为“自觉”，这通常包括察觉自己的情绪对言行的影响，了解并正确评估自己的资质、能力与局限，相信自己的价值和能力等几个方面。

有自觉的人能够针对自己做出最具有智慧的选择，选择做自己能

摘要:人生就是一串困难的选择，是一个不断选择的过程。当我们走过人生的旅程，身后留下来的就是我们选择的结果。如果选择得好，我们会感到快乐和成功，会觉得自己对世界、对他人产生了正面的影响。

给中国学生的第六封信——选择的智慧

人生就是一串困难的选择，是一个不断选择的过程。当我们走过人生的旅程，身后留下来的就是我们选择的结果。如果选择得好，我们会感到

李开复给中国大学生的六封信之五：你有选择的权利

摘要:有一位中国留学生看完了我《写给中国学生的第三封信》后，感触很深，他写了一封信给我.当我为这位中国留学生终于理解他“有选择的权利”感到欢欣鼓舞的时候，我不禁想到，还有更多的年轻人依然在被动的道路上迷茫地生活着。
给中国学生的第五封信——你有选择的权利

2005年11月

李开复给中国大学生的六封信之四：大学四年应该这么度过

摘要:“第四封信”是写给那些希望早些从懵懂中警醒过来的大学生，那些从未贪睡并希望把握自己的前途和命运的大学生以及那些即将迈进大学门槛的未来大学生们的。
给中国学生的第四封信——大学四年应该这么度过

2005年2月

今天，我回复了“开复学生网

李开复给中国大学生的六封信之三:成功、自信、快乐

摘要:前，我和中国学生的多次交流都是围绕如何达到优秀和卓越、如何成为领导人才而展开的。最近，在新浪网的聊天室和我收到的许多电子邮件中，我发现更多的中国学生需要知道的不是如何从优秀到卓越，而是如何从迷茫到积极、从失败到成功、从自卑到自信、从惆怅到快乐、从恐惧到乐观。
给中国学生的第三封信——成功、自信、快乐

李开复给中国大学生的六封信之二:从优秀到卓越

摘要:三年前离开中国时，我在《给中国学生的一封信》中，与广大青年学生一道，讨论了一些大家共同关心的话题，并结合自己的学习和工作经历，就青年学生如何对待机遇、学业、工作、他人、自己等问题，阐述了我的个人意见。
给中国学生的第二封信——从优秀到卓越

2003年12月

    今天在校创业的大学生很多，他们满怀激情的做自己想做的事情，其中不乏成功者，也有很多深陷迷茫的同学，无论你是否选择在校创业，李开复博士的信给大家提出一个命题：大学的四年应该怎么度过；偶是走上了工作岗位才读到李开复博士的信的，如果早几年读得，也许会走少许弯路，因此读得此文的朋友请好好思考这一命题，如果你们觉得有用，也不枉