上周三学校里放，还有主创人员见面会。本来去呢，是带着期望去的，一是觉得这个题材不错，二是想看孙海英本尊。结果呢，统统失望。

主创人员见面会里，没有孙海英，也就听不到他现场版的狂人狂语。导演江海洋出乎意料得年轻，周显欣远远看不清，不过声音我喜欢。另外一位不好意思，本名不知道，角色是强子。

说回电影。看完以后我有几点疑问，一，为什么要有那场脱衣服戏？二，为什么又要出现坐拖拉机赶火车结果拖拉机坏掉火车误掉然后又有拖拉机送到这样的俗套戏？三，为什么全国高考，只看黑龙江某农场，全国的知青就全由他们作代表？四，为什么那群人居然几乎都考上了大学？五，为什么《高考1977》没有打动我？

整部电影的剪辑硬伤太明显，这里不多讨论。这样一个故事，是很有东西挖的，但是很可惜，导演编剧只挖了浅层的东西，或者只挖了他们能够表现的东西。反复地提到某领导人的英明决策而忽略某领导人，这是出于政治需要，在中国可以理解。但是关于那时知青们的苦难、倔强等品格以及人们复杂的人性，表现得太粗浅。

爱情。不否认那时候的爱情很纯，可是一场水到渠成的床戏不是很好吗？没有丝毫过渡，或是过渡太生硬，嘭，女主角开始脱衣服了！惊讶的不只是速度，还有这么一部主旋律里居然会有这样的戏份。周显欣，不觉得好看，只是偶尔，她需要强打光+正面拍摄+不笑的表情，能得出个比较清纯的样貌。然后王学兵就对着明显有裸替的她狂咽口水……

周显欣在主创人员见面会上说，她对角色的人性把握曾感到困扰，比如怎会对自己的父亲如此绝情，而同时又要借过世母亲之口，表达她对父亲的爱。是啊，设想很不错，可是女主演演得不是很到位，而且这样的两面性太呆板。其他人呢？统统都是好人！你说，高考一辈子的事情，可以离开农场的事情，谁不会为此拼命？而追火车的时候，有人摔倒了，还坐在地上对其他人吼：“你们一定要考出好成绩！”多么无私！多么高尚！可是，真实吗，可信吗？这个时候，难道不应该马上爬起来二话不说继续跑吗？

王学兵的角色，他最后的选择，据江海洋导演说，是有原型的。他说，他在准备剧本过程中遇到个广东的知青，人刚答应留在农场，1977高考恢复，他想了想，认为做一个人应该言而有信，于是那年他放弃了。到这里，和王学兵的角色吻合度极高，也是有据。但关键是，人原型，参加了1978年的高考并且考取了！

还有火车戏。那音乐够煽情，那情节够曲折。可我很反感。太多巧合就显刻意，而咱们就喜欢把那么多刻意一股脑儿给你看，还配煽情的音乐，自己先抹眼泪鼻涕哭起来，还拉着你，说你咋不感动捏，咋不哭捏。我就想，怎么就不能顺当地进去考试呢，体现对知识的追求，不应该体现在平时吗？那堂课，就一场戏带过，怎么不多表现一下知青们是如何复习的呢？说白了，《高考1977》体现的价值观，还是那句“一考定终身”，不看平时。那咱也别素质教育了，反正减负从来没减成功过。

其实真的可以角度再多些，可以穿插一下其它地方的典型人物，这样故事不会显得过于单薄。还有人物别清一色大好人，知青们之间总有竞争吧，表现一下嘛。再有全国那么多人考大学，咋这个农场几乎个个考中，都是高智商？那么巧？

那个被喇叭砸死的小朋友，江海洋说了句“废话”：可以让他死也可以不让他死……但为什么让他死呢？理由我忘了。我总觉得他只是为了表达某种高尚的行为而出现的。不过强子对他说了句整部电影唯一打动我的话：“要死，也别死在这儿。”可是他最后还是死在那儿了……

我妈是1978年参加的高考，她说这部电影不好看。我是2006年参加的高考，我也觉得这部电影不好看。我们都承认，这题材是好的，不好看的只是电影本身。《高考1977》肯定能打动很多人，但感动的有多少其实是在缅怀自己的青春？要让没有知青经历的人感动，个人认为，它离这个目标还有不短的距离。我不会因为这部电影的题材而妥协，因为你肯定不会因为一块璞玉被打磨坏而用高价买下，只会惋惜。