那一年我们都没有钱  

不知道从什么时候开始穿阿迪耐克

也忘记了什么时候开始用香水唇膏

以前的冷狗现在叫鲜奶提子

以前的三色杯现在不知所终

你为什么会痴迷于打钩的东西

你又为什么想要一身产品牌子

再然后你会知道Prada和Gucci

然后会用LV的包穿Armani的衣服

直到你死去的那天

当你最后微笑着看着你身边哭泣的人们

然后慢慢回想起自己的过去

你的回忆里

是不是会充满这些牌子牌子牌子

还是会想起那一年我们都没有钱的时候

我们穿着简单但是干净的衣服

略带皱褶但是整洁的鞋子

背着书包

也许路上会遇到顺路的同学

会聊起校园里的故事

那校园里的老槐树

还有透明的窗户狭窄的走道和嬉闹的孩子们

会在谈起某个同学的时候莫名地脸红

然后若无其事地岔开话题

会在体育课上尽情地欢呼

会在美术课上自由地涂鸦

然后

当班主任从窗口经过的时候赶紧收起抽屉里的漫画

抱背做好假装很认真但是内心很忐忑

会在每天做操的时候

踮起脚尖搜寻某个让自己魂牵梦萦的背影

然后在错身而过的瞬间

高傲的扬起头来

却在离开之后为自己的胆怯懊恼不已

会在收作业的时候

假装不经意的翻看检查下她的作业

其实无非就是想看看她一手漂亮的字

然后鸡蛋里挑骨头的告诉她

其实还有个简单的方法

会在早上进门的时候短暂地停留

不过就是为了能看见某个下一秒会出现在楼梯口的身影

又或者是系一系根本没松的鞋带

理一理没有被风吹乱的头发

趾高气扬的留下一个仓皇的背影

会在楼道上悄悄伸出身子

只为了能看清那个让你心跳停顿的女孩

然而当有人从你身边经过的时候

抬起头看远处的风景

把天边的云想像成她的样子

那一年当我们没有钱的时候

每天只是幻想着某天长大了以后

背着和身体差不多大的旅行包

带着心中的那个人

走遍这个世界的每一个角落

那一年我们还都没有钱

可是在许多年后

当我们开始注意到周围的人

他们背着LEVI`S的、REEBOK的书包

穿G-STAR的衣服

出没在星巴克或者哈根达斯

周末的时候不是去打球而是去逛街

拿到衣服的第一反应不是适不适合

而是看看是什么牌子

会去鄙视那些穿干净的却不知道是什么牌子的孩子

会在手上挂满乱七八糟的丁丁坠坠

他们不再用激情洋溢到哀伤的情书去诉说一段感情

甚至他们会不断追求不同的女孩子去寻求刺激

然后在人群中大谈如何如何

去换取近乎嘲笑的惊叹

对DUNK了若指掌却不知道宫保鸡丁的做法

常常换着不同的发型然后假装自己很低调

又或者打电话的时候故意说些其实和自己无瓜葛的经济现象

然后再很正经地说SUPER-STAR黑灰版式多么好看

心中的对象开始划出价格

然后送名贵的香水和戒指

爱情在这个年龄被商品化

或者商品被爱情化

男女孩子开始游弋于众多男女孩子之间

这样人们会称之为成熟

若当真如此

我情愿回到那一年

当我们都没有钱的时候

学员评语:看这篇诗的时候,嘴角上扬,那一年我们确实有着开心的回忆.那一年,我们都没有钱,可是我们不用在意别人的眼光,那一年我们都没有钱,我们做我们自己,不畏惧任何的事情,.那一年我们都没有钱,可是见到我们喜欢的人的那种脸红心跳,感觉是那么的深刻又甜蜜,是的,好怀念那一年,多第希望可以重新来过``那一年我们都没有钱,怀念为了一根冰淇淋,大半夜套着睡衣跑去吃的冲动.

那一年,我们都没有钱,但是我们过得很充实.

成功的路有千万条，在高考“独木桥”上跌倒，并不意味着你永远是失败者。同样，闯过高考的“龙门”，未来也并非一番风顺。我们经常听到父母这样的抱怨：“唉，孩子大学毕业了，没有工作经验和动手能力，一直没找到理想工作。” 另一些找到工作的同学却又说：“工作是有了，但是月薪1000多元，连自己花都不够，更不要说孝顺老爸老妈。那么多年的教育投资，不知何时能收回？”教育部有关部门统计：2004年69万大学生待业；2005年79万大学生待业；2006年大学毕业生410多万; 2007年毕业生600多万！越来越苛刻的企业门槛，日趋白热化的就业竞争，让昔日被称为“天之骄子”的大学生求职之路越来越漫长，越来越艰难！

另一方面，威迅教育就业部却是捷报频传，一些学生还未毕业就纷纷被软件公司录用，毕业生的最高薪水也连创新高，从以前2000元，到现在3000元，4000元。据就业部老师介绍，造就威迅教育就业容易并能拿到高薪的原因有二个方面：一方面是信息产业飞速发展，软件公司和网络公司急需大量的熟练地掌握最新技术人员，而学历教育无法培养与之相适应的专业人才；另一方面，威迅教育软件工程师和网络工程师的教育适应企业需求，学生无论从技术、动手能力还是职业素质，符合软件公司的要求，因此学生一面试，马上就被用人单位挑走。

其实，我国人口基数这么大，不可能人人从事管理、科研工作，大多数人应该学习职业技能，拥有一技之长。同时，高考不应也不再是评判一个人是否成才的唯一标准。社会不仅需要从高校走出来的大学毕业生，同时也需要各种各样的具有实际应用技能的人才。因此，具备“学历+学力”两方面素质的人才，无疑是企业最急需，也是最钟意的人才。为此，2008年4月，厦门威迅教育与四川大学合作，采用课程置换模式，联合培养计算机软件、网络等方面的应用型专业人才，凡通过高中同等学历，取得威迅教育所有课程的合格证的学员，再辅修公共课，即可获得国家承认的全日制成人大学学历。威迅教育还联合数所“211”工程知名高校，共同推出学历教育，开展职业技能学习+著名高校学历+企业实训的培养模式，使职业教育与普通教育相互衔接，技能培训与学历教育相互通融，实现学历、技能、就业一步到位，为学员将来立足IT行业创造更好条件。

“实践技能+项目实践+就业安置+权威认证+大学学历=精英威迅学子”这条铁打定律越来越受到家长的认可，“不上名牌大学，就读威迅教育”，成为众多高考生理性的选择！拥有这些响当当的就业“砝码”，让只有高中学历的威迅教育学子能纵横职场上，无往不胜。

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可考虑“非统招大学”

“高考分数不理想，没有必要太悲观。”张老师接受记者采访时说，“中国的教育事业发展到今天，高考早已不再是独木桥了，很多人通过成人高考、自学考试、职业培训、出国留学等途径，照样成才，甚至成为某个领域的佼佼者，大大超过当年高考分数很高的同龄人。可见，高考不是成功的唯一途径，条条大道通罗马，关键是选择一条什么样的道路。”张老师表示，如果不能被统招大学录取，可以考虑非统招形式：自学考试、成人教育、网络大学、出国留学、民办大学等等。
“考试难度大，是自学考试的特点”。张老师为记者分析。由于自学考试的通过率为18%-20%，所以自考方式适合那些有坚定成才目标和学习毅力的考生，许多考生因为畏难会中途放弃，这样的例子不在少数；成人高考的教学管理没有正式大学严格，学习到的知识和技能偏少；而报读网络大学的学生必须要有良好的自学能力和自制力，另外，网络大学发展比较晚，大多数还不太规范；出国留学能让落榜生有正式的大学可读，而且可以选择喜欢的专业，但留学成本是在国内读大学的3—5倍，家庭须有一定经济实力才可承受，可以说是一条昂贵的成才之路；民办学校为落榜生提供了接受学历教育的机会。“宽进严出”，机制灵活，开设专业比较多。但大多数学生进入大学后往往享受大学生活的居多，结果毕业出来发现什么都没学到。另外大多数民办大学学费、住宿费及生活费用比较高，对家庭的经济压力过大。

职业教育更容易通“罗马”

张老师表示，对于那些不想继续深造的学生，走上社会直接选择就业是可以的。但是高中毕业生要找到一份理想的工作是很难的，因为年龄比较小、社会阅历还不太丰富，加之没有一技之长，要想在社会立足非常不容易。建议参加一定的技能培训，因为现在技能型人才需求量越来越大，很多企业都急需此类人才，纷纷开出高薪吸引。目前社会上各种各样的职业培训很多，可以根据自身情况、爱好选择职业教育机构，真正掌握一技之长。但同时，对职业教育机构的办学特色有必要全面了解。
“职业教育机构培养的是‘即插即用型’人才，采用“项目实训为主”的多模式教学，不仅学习周期相对大学较短，而且课程的设置与企业需求保持同步。”张老师坦言，比如威迅教育的课程体系保持着每12月更新一次的速度，是中国IT职业教育课程更新速度最快的教育培训项目，而普通大学的计算机教材5—8年更换，明显与行业需求脱节。大多数职业教育机构在学生入学时便签定就业协议，负责学生毕业后的就业推荐，在“大学生毕业即失业”的今天，这对学生而言，无疑是一种全面的就业保障和一条快速成才的捷径。目前，职业教育机构繁多，张老师建议家长和学生慎重选择，要全面考察职业教育机构的社会声誉、硬件配套设施、师资队伍、课程体系，尤其是就业质量和就业规模。
记者获悉，威迅教育集团成立于1998年，学生不仅能拿到国家承认的大学学历文凭，还可以获得由国家信息产业部颁发的的软件工程师、网络工程师职业资格证书。四年来，宁波威迅已向社会输送了4000多名II人才，就业率高达97%。威迅教育通过实施企业订单培养模式，在短短2年内，把高中毕业生锻造为软件白领，开创了中国IT职业教育的新纪元。

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这个题目看起来也许有些荒诞，可这却是实事。

l         威迅教育的总部在上海。上海位居全国十大软件基地前三，威迅教育是中国华东地区最大的IT职业培训机构之一。

l         威迅教育全国的全职教师207人。毕业学员上万人，全国合作企业华东地区1032家，全国3000余家。

l         2007年中国教育年度盛典奖项中，威迅教育入选“中国十大优质IT教育机构”。

l         2007年授权“IT职业教育培训示范单位”

l         2007年入选“2007中国知名教育培训机构”

l         2007年赛迪网展开消费者调查，对全国所有IT职业培训机构的教学质量、就业、课程等进行评分。威迅教育综合满意度85.93分位居第一，清华万博第二，北大青鸟第三。

l         2006年被教育部评为“全国教学质量信得过培训机构”

专业成就未来，专业成就品牌，专业是IT培训历久不衰的最根本保证，威迅教育正是意识到了这一点，才能在众多IT培训机构中脱颖而出。

威迅教育为学员提供的课程体系及教质：

l         课程体系符合软件行业用人需求。威迅教育课程体系是经过42位专家学者，经过3年多的努力，自主研发，能很好的配合中国目前软件行业的用人需求。

l         课程体系更新快。威迅教育的课程体系从开始至今一直保持着18个月更新一次的速度，在传统的数据库教学中，全国有70%的学校还在使用SQL2000进行教学，少数在使用SQL2003的版本，而威迅教育是全国首家使用企业流行的SQL2005进行数据库教学的。

l         课程内容都有极大的前瞻性。比如在3.0版本中的AJAX、WEB2.0。

l         教员素质高。威迅教育所选的教员必须是本科以上计算机专业，有3年以上的项目经验，而且有授课经验。必须通过威迅教育总部的教学方法认证和教学资格认证以后才能上岗。很多老师都来自国内的知名IT企业，参与了大型项目的研发。

曾经，由于社会各界对职业培训的认识不足，职业培训毕业的学员并没有得到认可。威迅教育从培养学员自身素质入手，以就业为主导，除了传授专业课程以外，还将就业教育提到学员教育的日程。经过多年的发展，就业教育与日臻成熟，越来越多的企业逐渐认可了学员的能力，不少学员进入到像IBM、惠普、联想等知名企业：

威迅为学员就业所作的准备：

l        以“准职业人”身份来严格要求学员。进入威迅教育学习时我们按照用人企业的考勤制度严格要求我们的学员。如果出勤率不到80%将会取消学期的考试资格，如果在一个学期中累计旷课32课时，将勒令退学。

l        通过合作企业来提升学员的实际工作能力（项目研发经验）。学习中我们组织我们的学员进行项目的实践，我们学员的项目都是来自于1032的合作企业。甚至直接参与企业目前项目的研发，所以当我们学员毕业的时候其实已经具备了近一年的项目研发经验。

l        企业满意，就业留存率高。学员毕业后都在软件行业从事相关工作，就业留存率达到90%。

威迅教育成功的教育教学模式，引领了IT培训行业的新时尚；威迅教育独具中国特色的办学理念，一流的教学经验，成就了IT培训的新航向；威迅教育不仅实践了培训机构与企业合作，还成了企业IT人才的储备库，当然这也保证了学员的就业，在日益发展的过程中，不断形成一轮又一轮的良性循环！

我们有理由相信，在这个日益更新的社会，懂得不断寻求创新并持之以恒地服务学员的威迅教育一定能够成为一匹黑马，在IT培训业这个疆场上不断驰骋，舞出自己的精彩！！！

活动前，班主任就活动类型、奖品类别等征询了学员的意见，最终确定举办羽毛球比赛，以U盘、水杯、笔记本等学员日常所需作为奖品。羽毛球活动简单易行，保证了学员的参与度；奖品贴近生活，调动了学员参与的积极性。活动中老师耐心组织，学员积极参与，场面热闹非凡。

由于学员中女生较少，此次比赛全部设男双对打，比赛采用三局两胜制，男双共有8队（加上一名学术老师），经过第一轮的四场比赛，获胜选手继续交锋，第二轮两场比赛后，获胜选手角逐冠亚军，落败选手角逐季军。最终以杨革新一组荣登冠军宝座，黄宏瑜、黄安勇获亚军，柯和顺、孙志阳获季军。赛后举行了颁奖仪式，并合影留念。

此次活动不仅让学员们在课业之余锻炼了身体，同时也让他们学会了如何与人合作，在比赛中真正做到了“友谊第一，比赛第二”，增进了彼此的感情。下午6点整，活动在学员们大汉淋漓中圆满结束！

通过这次比赛，学员们增进了对彼此的了解，也增进了班级的凝聚力。我们期待他们用他们的年轻、热情和一身过硬的软件技术打出一片属于他们自己的天空，并且是一片日益蔚蓝的天空。

让我们一起祝福他们，祝福他们的将来愈加美好！！！

王丽：伴随着信息时代的来临，软件工程师越来越成为年轻人羡慕的职业。正是基于这种需求，IT职业培训机构成功地探索了这种人才培养模式，使一个外行人士通过系统学习，成为一名优秀的软件工程师。在软件开发领域，专业技能过硬，就能找到一份称心如意的工作。加之行业快速发展，技术不断更新，使得企业对开发人才求贤若渴，可以说是一个不问“出生”只凭真本事的行业。一个高中学生通过一年的IT技能的培训，就可以拥有与本科生相竞争的工作机会。而且，目前IT行业的培训基本上是根据市场的需求，按照企业的要求去培训人才，经过实战训练的技能性人才，能直接为企业所用，不需要企业的再培训。

另外要承认的是，职业培训更加注重职业培养，按照企业需求来培养人才，而高校更重视综合素质。威迅软件学院自主研发的课程体系，不会存在一些大专院校的基础课程重复的出现，和实际操作受客观条件限制。威迅软件学院从企业对人才需求出发，进行全面课程体系升级，培养符合服务企业要求的高端软件人才。