心理咨询师培训中的软肋

 前几天，有心理咨询师向我询问心理咨询过程中遇到的技术问题，在简单解答后，总觉得对目前社会上心理咨询师的培养与训练状况想说点什么……

我曾经写过：心理咨询是什么、心理咨询师的第一课、心理咨询是极为精细的助人过程等几篇相关的博文。我以为，“一个合格的心理咨询师决不仅仅是读几本书，通过一场考试，领一本资格证就可以炼就的。” 心理咨询师的学习与培训“决不仅仅是在课堂内和书本里就可以完成的，而是在心理咨询师的生活和实践中才能逐步实现的。”因为“心理咨询是一个极为精细的助人的过程，是一个灵魂救助的过程。”所以，我强调“在咨询中，作为咨询师除去要按照心理学的理论和技术认真地做好每一个环节的工作外，很多看似不起眼的细节，都会对咨访关系能否有效建立、对咨询的过程是否能顺利进行、对咨询者当时的心理状态是否受到有利的影响、对咨询工作能否达到预期效果等等起到意想不到作用。这些小事，既可以有助于提高咨询效果，也可能干扰咨询过程对来访者的积极影响，还可能会导致咨询的失败，甚至可能会对来访者的心理起到负面的刺激而导致严重后果的发生。”

目前社会上有不少心理咨询师的培训机构在大量的培养着各种级别的心理咨询师，这固然对那些有志于从事心理咨询工作的人起到了很大的帮助作用，同时也为推动心理咨询事业的发展做出了贡献。但是，在这些机构培训的过程中十分明显地存在着较为严重的问题 —— 缺乏实际操作的训练。

大部分培训结构只是安排一定数量的纯粹的课堂教学和几次试卷分析，只是就书本的字里行间做相关的辅导，完全是一种应试性的教学培训。尽管有操作性课程的要求，尽管有技术性的考试内容，但实际培训过程中依然只是停留在课堂上对培训教材的文字讲解和分析，停留在纸上谈兵的培训水平上。就连国家规定的二级心理咨询师的案例分析考试内容，大部分都是虚构、编造、抄袭或拼凑出来的。很少有几个二级、三级心理咨询师在考前的学习培训过程中得到真正意义上的技术培训。因此，我认为，操作技术培训的缺失是目前心理咨询师培训中十分明显的一根软肋。

我也曾应邀在几个不同的机构讲授过培训课程，我对每一批学员都曾强调书本固然重要、考证书固然重要，但更为重要的应该是实践！应该是到实践中训练自己，应该苦练一身过硬的本领。尤其是对那些原本就没有心理学或医学教育背景的学员，技艺训练就显得格外地重要了。

从某种角度看，心理咨询是一种操作性很强的技艺，绝不是在书本里就可以练就出真本领的。这就如同一个刚刚学完了医学全部课程、考试通过后的毕业生是绝对不能马上独立地上手术台切开病人的腹腔的。所以医学生不仅需要经历长达一年的临床实习，还需要一个更长的临床跟师的过程。技艺的学习和训练是一个不断修炼的过程，是一个需要长期自觉体悟的过程。这个过程是不可能在课堂里完成的，是不可能在书本里找到的，是不可能在试卷里体现出的。这就好比这么一说：课堂上的老师可以教给我们知识、理论和引领我们入门，而实践中的师傅才可以向我们传授技艺和窍门。所以古人就有“拜师学艺”之说。当然，这里所说的“师傅”，既有真正建立起师徒关系的师傅之意，也有工作中自然形成师徒关系的师傅之意，还应该有在实践过程中自我探索的实践师傅之意。

我曾经对我的一个学生说“我将把你推向大海，让你在游泳中学会游泳。”徒弟只有在实际“游泳”的过程中，带着实践中的麻烦和问题，向师傅寻求答案，师傅才有可能传给有用的技艺。甚至是在师徒间不经意的闲谈中，师傅很有可能会向极有悟性的徒儿交出看家的本领，传授出“真金”，让其继承“衣钵”。

随着心理学的快速发展、普通百姓对心理学需求的不断增长、心理咨询师的大量涌现，怎样造就一批高质量的心理咨询师，确实是一个急待解决的问题。

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