[基础知识]契丹国的建立辽的蕃汉分治宋辽和战与澶渊之盟西夏国建立西夏政治制度夏宋和战

[基本理论]

1．契丹、党项为我国境内古老的少数民族，对我国北部和西北部的开发作出了贡献；

2．宋辽、宋夏间有战有和，但和平相处和友好往来是主流，是推动历史发展的重要因素。

[能力培养]

1．分析宋辽、宋夏战争的原因和影响，培养学生分析历史事物性质的能力；

2．对比宋辽、宋夏议和的内容与影响，培养学生多角度分析历史问题的能力，并透过现象看本质。

[重点难点]对民族关系细节和主流的把握，对和议历史作用的评价。

[教具教法]地图，资料，讨论，对比。

教 学 过 程

[导入新课]复习提问：北宋建立前，中国是一个怎样的局面？（生答）

（师）分裂割据局面是何时结束的？又是怎么样结束的？（生答：979年，宋太祖的弟弟宋太宗，消灭了最后一个割据政权 ----北汉，结束了五代十国的分裂局面。）

（师）那么宋太宗消灭了最后一个割据政权---北汉，这算不算北宋统一了全国呢？为什么？（生答：不算。因为当时在中国大地上，与亲宋政府并存着一些少数民族的政权 ---辽和西夏。所以不能算统一全国，只能算是结束了五代十国分裂割据局面。）

（师）很好，回顾上一节内容，思考：北宋中期面临哪些社会？（财政危机 、政治危机 和边疆民族危机 ）

（师）对，我们还知道财政危机 出现的原因中有一个是北宋每年要给辽、西夏大量的岁币。这些都是因为在北宋时期，我国辽阔的土地上，并立着契丹族建立的辽，后来取代辽的女真族建立的金，以及党项族建立的西夏。今天我们就来学习第四节（投影课题）

投影显示：辽、北色素、西夏形势示意图。

一、契丹的兴起与建国

思考1：契丹族原来生活在哪里？生活状况如何？（生看书后总结）

1．兴起。契丹是我国北方古老的少数民族。秦汉时属东胡族系，是鲜卑族的一支。原来居住在辽河上游一带，以游牧、渔猎为主。北魏时期自称契丹，有八个部。唐初，契丹归附唐朝，同中原地区往来密切，互相交换物产。唐末势力不断发展起来，日益强大。当时部分汉人为躲避藩镇战争有的南迁，有的北迁到了长城以北，与其杂居，他们把汉族先进的生产技术和文化带到了那里。契丹人民在同汉族人民接触的过程中，逐渐学会了种植庄稼、织布、建造房屋，部分契丹人开始农耕生活，过上了定居生活。（这是一种历史的进步）

2．建国。

思考2：契丹政权的建立有哪些条件？（生答：契丹各部的统一、农业的推广发展、逐步接受汉族封建文化、中原地区正处在分裂割据的状态，没有强有力的政权有效地管辖该地区。）

思考3、契丹国建立的概况？（916年，阿保机称皇帝，是为辽太祖，建立契丹国，定都上京（今内蒙巴林左旗））

思考：耶律阿保机在历史上有什么贡献？答：（1）统一了契丹各部，是契丹族杰出的政治家；（2）提倡农业；（3）制定各项典章制度，接受中原封建文化；（4）他在位期间，契丹创制文字。

         耶律德光在位时，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到幽云十六州。后契丹改国号为辽

思考4：契丹建国后主要有哪些措施呢？特别是推选怎样的政治制度呢？（生答：措施：仿照汉字偏旁创制了契丹文字；政治上采用“蕃汉分治” （中央设立南面官与北面官。南面官由汉人和契丹人担任，沿唐朝官制，统治汉人与渤海人，权力比北面官小。北面官由契丹人担任，统治契丹人和北方少数民族。））

思考5：契丹为什么要推行“蕃汉分治”呢？这一制度有什么特点？其实质是什么？（生答:原因：在辽的统治区域内，居住着很多民族，这些民族，特别是汉、契丹等族在经济文化的发展水平以及人民的生活方式 上有很大的差异，所以不能用简单的方法管理。特点：是民族分治。实质：仍然是阶级统治。作用：有利于加强统治，也便于缓和民族矛盾。）

另外，契丹建立政权后，进一步接受中原先进文化，除了创制契丹文字外，书中小字还叙述了幽州人韩延徽成为契丹的谋士后，教契丹人“建牙开府，筑城郭，立市里，以处汉人，使各有配偶，垦艺荒田。。。。。。”而且中原王朝的君主世袭制也被阿保机仿效。这些措施都促进了契丹族的发展，促进了契丹封建化进程。

随着契丹势力日益强大，契丹贵族经常南下，对中原进行掠夺。在耶律德光统治时期，中原地区正好是后唐统治。后唐的节度使石敬塘早有称帝野心，但力量不足，他便以割地称臣为条件，乞求契丹出兵相助。契丹军队灭了后唐，立石为皇帝，是为后晋。石做了皇帝后，就把幽云十六州割给了契丹。

耶律德光统治时期，得到幽云十六州，改国号为辽（镔铁之意）

思考：契丹获得其地产生了什么影响？（生答：进一步契丹的力量；为以后宋辽争端埋下了隐患。）
      思考：从耶律阿保机的行为，我们如何 来评价他呢？（生答：他统一了契丹、接受汉族的先进文化、建立了政权、发展了契丹族的势力。从这些行为，我们可以认为，他是我国古代杰出的少数民族政治家，不仅促进了契丹族的发展，也促进了我国多民族国家的发展，对中华民族的发展做出了贡献。）

二、宋辽的和战

1、宋辽战争

（师）提问：宋辽之间的战争分两个阶段，第一阶段是宋攻打辽，第二阶段 是辽进攻宋。我们分别 来看一下，宋辽之间 的战争目的是什么？（生答：宋攻辽是为了夺取幽云十六州；辽攻宋是为了南下掠夺财富。）

（师讲解：引导生看投影图《北宋、辽、西夏的形势图》

从图中可以看到，宋太宗统一中原和南方后，为了夺取幽云十六州，亲自率兵向辽进攻。宋军包围了幽州城，在高梁河畔展开激战，结果宋军大败，宋太宗也身中数箭，后化妆乘驴车南逃。几年以后，宋军再次征辽，结果大部被歼。从此宋军由进攻转为防御，统治者确立了“守内虚外”的政策，把主要力量转向对人民的防范和镇压。

北宋停止北伐后，辽统治者不断发兵南下，前锋直抵澶州，大家注意澶州的地理位置，离东京非常近，严重威胁宋的安全。1004年辽军大举南片，逼近东京，形势十分危急，有大臣提出迁都建议。宰相寇准坚决主张抵抗，并力劝宋真示亲征。宋真宗到达澶州前线，宋军士气大增，射死了辽大将。辽方担心不能取胜，，于是提出议和要求，正中宋真宗下怀。

2．澶渊之盟。1004年。辽军逼近东京，真宗亲征，宰相寇准力主抵抗。有利的情况下议和。1005年达成和议。

⑴具体内容（条件）：一是宋每年送给辽岁币；二是辽撤兵；三是双方立为兄弟国，各守边界。

提问：有谁知道岁币是什么意思？是不是一次性的呢？（生答：就是北宋每年送给辽大量的钱和物，不是一次性的，而是每年都必须送给辽钱和物。）

（师）对这样的盟约我们应该如何评价呢？它对宋朝有什么影响呢？（）

⑵议和的背景：国家财政困难；军队战斗力低两攻幽州不下，北宋政府丧失与辽作战的信心；主和派占上风

⑶评价：对北宋：是一个屈辱的和约，加重了人民负担；加剧了财政危机 ；给边境各族人民创造一个暂时相对安定的生产、生活环境，促进了边疆的开发；加强了边疆各族与中原地区的经济文化交流；增进了各族人民友谊；促进了民族融合。

提问：盟约的内容有何特征？维系的基础是什么？（特点 ：政治上平等，经济上宋妥协退让 ；基础：以当时双方力量对比的均势为前提。）

当时，与北宋政权对峙的除了辽政权以外同，还有西夏政权。

三、西夏的建立和宋夏和战

1．西夏建立。

提问：建立西夏政权的党项族。原来生活在哪里？生活状况如何？（生答：党项为羌族的一支。唐中期以来居住在宁夏、甘肃和陕西北部一带，过着游牧生活。1038年，首领元昊称大夏国皇帝，都兴庆（今宁夏银川）。

2．西夏政治制度。

提问：西夏政权建立后采取什么政治制度呢？（生答：仿唐宋建立政治制度，中央设立中书省、枢密院等，分掌行政和军事大权。元昊还推行科举制，选拔官吏。仿汉文楷书体创立文字。）

师：西夏也是一个多民族的国家，因此在政治制度方面，既吸收了汉族的制度，也保留了党项的风俗。官职分为汉制官职和党项官职两个系统。元昊懂汉语，喜欢读汉人的书籍，仿照唐宋制度建立了一套官制、兵制，创制了西夏文字。

提问：辽和西夏在政治制度方面有什么共同之处呢？（生答：都学习了汉族的统治制度，并都实行蕃汉分治。）

提问：西夏政权建立后 和宋的关系如何呢？（由于双方战争不断，损失均很重，元昊请和。1044年，和议）

3．宋夏关系

⑴战争元昊称帝以后，与宋不断交兵，又方损失都很严重。

师：党项在唐朝时就向中原政权称臣，为此唐皇帝还曾赐姓李。北宋建立后，他们又向宋称臣。可是元昊称帝后，我国实际上形成三足鼎立的局面。宋朝当然不能接受原来称臣的党项和自己“并建大位”。当时宋仁宗下诏削夺元昊的官爵，准备讨伐。而元昊这时的经济和军事方面的力量已大为增强，于是撕毁西夏与宋的和约，从1040年起连续对宋发动几次大规模的进攻。战争的结果是宋朝连续失败。西夏虽屡打胜仗，但人马死伤较多，财力不支。而且宋朝封闭了沿边榷场，采取清野固守政策，西夏人民迫切需要的荼和布匹无法得到，因此西夏人民要求和平，开展互市贸易。同时，辽又在辽和西夏的边境修筑城堡，调集军队，于是元昊请和。

⑵议和

①内容 ：一是元昊取消帝号，北宋册封元昊为夏国主，夏对宋称臣；二是宋每年给西夏岁币；重开边境贸易。

思考：宋夏和约和宋辽盟约有何相同和不同之处呢？说明了什么问题？（生答：相同：北宋都要给他们“岁币”和在边境上开展互市贸易。不同：政治上夏妥协接受册封，经济上岁币的名义不同；说明当时夏朝力量弱于北宋且双方都急于讲和。）

②影响：从此宋夏和平，民族融合进一步加强。

提问：北宋在西夏和辽的战争中为什么失败了？（因为北宋“重内轻外”的政策和北宋的各贫积弱。）

四[课堂小结]（略）

五、课堂练习（见投影）

思考1：契丹和党项封建化进程的相同点有哪些？（社会进程相同：兴起之初于奴隶社会，过游牧生活；封建化原因相同：都由于受汉族先进农耕文化影响；采取措施相同：都建立政权，仿效中原；建立各项制度仿照汉字创制本民族文字；政治制度的特点相同：都采取藩汉分治的办法来分别管理不同民族地区。）

思考2：如何正确评价宋辽、宋夏之间的“战”与“和”的关系呢？

科学技术（雕版印刷术和火药的发明，天文和历法的显著成就，医学的进步，建筑的成熟）；宗教和哲学；教育；文学和艺术。

二、能力培养目标

1．通过对隋唐文化繁荣原因的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点来正确认识政治、经济和文化三者之间的关系的能力。

2．通过对隋唐文学艺术的学习，培养学生的文化鉴赏能力，以拓宽学生视野，提高学生文化素养。

三、思想教育目标

1．隋唐时期，在继承前代文化和吸收外来文化的基础上，各族人民共同创造了辉煌灿烂的文化。

2．隋唐时期，我国许多科学技术处于世界前列，通过学习，增强学生的民族自豪感和自信心。

3．隋唐时期著名的诗人、哲学家、艺术家，才华横溢，对学问孜孜以求，对文学艺术创作精益求精，其严谨的治学态度和刻苦的钻研精神是他们成功的重要原因之一，值得我们学习。

教学重点和难点

教学重点：雕版印刷术和火药的发明，建筑的成熟，唐诗的繁荣，艺术宝库莫高窟。

教学难点：隋唐文化发达的原因，隋唐的历法发展，隋唐哲学的发展。

［教学过程］（提问见投影）
导入新课　封建社会的繁荣——隋唐，通过对前七节内容的学习，我们知道唐朝在政治、经济、民族关系、对外关系等方面都取得了辉煌的成就（以提问方式略作回忆）。在这样的情况下，隋唐时期的文化民是极其繁荣的，在自然科学、宗教哲学、史学、教育、文学、艺术等方面都取得了辉煌的成就。

一、隋唐文化发展的原因（引导生结合过去所学知识先分析提问，然后师总结）
　１、国家强盛，经济繁荣；（隋的统一，社会社会秩序稳定，南北经济文化交流；唐朝从“贞观之治”到“开元盛世”经济发展。）
　２、开明、兼容的文化政策；
　３、民族融合与中外文化交流频繁；
　４、继承传统文化；
　５、科举制的推行。

    6、中外交流频繁

   7、前代的基础

二、 科学技术的新发展

注：①引导生把古代中国在天文历法和医药学上取得的成就总结成一个小的专题，课堂点点即可

②唐政府大规模的天文观测发生在唐玄宗开元年间，这里能够说明的主要问题什么？（引导生思考后回答然后师总结）。

三、诗歌的黄金时代
１、唐诗繁荣的原因（促使唐诗繁荣的原因是什么？投影显示问题，引导生思考后做答，然后师总结）

①国家的统一和国力的强盛（经济的发展和城市的兴旺）为唐诗的繁荣准备了物质条件，同时后期政局动荡也是重要原因；
②中外文化交流，各族人民间交流；
③唐朝开明、兼容的文化政策；
④科举制的“以诗取士”。
２、唐诗的发展（投影显示唐代诗人及其主要成就引导生回忆语文课堂所学的唐诗情况。）
　　唐代文学的主要成就表现在诗歌领域，中国的古典诗歌在唐朝进入黄金时代。流传下来的有两千多位诗人创作的近五万首诗歌。这些诗歌内容丰富，体裁多样，流派众多，风格各异。
　　唐诗的发展分为４个时期：
　　⑴初唐诗人陈子昂，是唐诗革新的先驱。唐初的诗歌，沿袭南朝的浮艳诗风，作品缺乏真情实感和充实内容。陈子昂力介诗风改革，他主张诗歌要有政治内容，思想感情表现明朗，有一种爽朗刚健的风格，为唐诗的发展开辟了道路。
　　⑵盛唐是古典诗歌的繁荣时期。因为当时经济繁荣，国力强盛，政权稳定。现实生活的丰富与广阔，开拓了诗人们的胸怀和诗歌的意境，许多著名诗人脱颖而出，诗坛上出现了万紫千红，百花齐放的景象。其中，孟浩然、王维以优美的田园山水诗而闻名，特别是王维能诗善画，被苏轼赞为“诗中有画，画中有诗”；边塞诗人有高适、岑参。盛唐时期成就最高、影响最大的诗人是李白、杜甫。白居易称颂“吟咏流千古，声名动四夷”。李白以豪迈奔放的热情创作了许多歌颂祖国壮丽河山的诗篇，激发人们对祖国的热爱之情。由于他的诗既豪放又清新飘逸，具有宏阔磅礴的气势和驰骋遨游的想象，后人称他为“诗仙”。杜甫生活在唐朝由盛到衰的时代，诗人写了大量不朽的诗篇揭露朝政的黑暗，反映人民的困苦，他的“三吏”“三别”都是千古绝唱。他的诗反映出唐朝由盛转衰的动荡历史时代，被人们称为“史诗”或“诗圣”。

（李白：（701—762），字太白，自称与李唐皇室同宗，祖籍陇西成纪（今甘肃天水）。少居蜀中，读书学道。二十五岁出川远游，酒隐安陆，客居鲁郡。这期间曾西入长安，求取功名，却失意东归；至天宝初，以玉真公主之荐，奉诏入京，供奉翰林。不久便被谗出京，漫游各地。安史乱起，为了平叛，入永王李麟军幕；及永王为肃宗所杀，因受牵连，身陷囹圄，长流夜郎。遇赦东归，往依族叔当涂（今属安徽）令李阳冰，不久病逝。他以诗名于当世，为时人所激赏，谓其诗可以“泣鬼神”。他以富于浪漫主义的诗歌反映现实，描写山川，抒发壮志，吟咏豪情，因而成为光照古今的伟大诗人。　　

⑶中唐时期，诗坛上又掀起改革浪潮。大诗人白居易主张“歌诗合为事而作”，也就是提倡诗歌要更多地反映现实生活。由于白居易生活的时期，唐朝的统治日益腐败，因此他的诗作集中反映了他对黑暗现实的揭露和批判，对人民的疾苦寄予同情。他的诗歌现存３０００多首，是作品数量最多的诗人。（古文运动⑴中唐以后，韩愈、柳宗元倡导继承古代散文的优良传统，创造出一种适于反映现实生活的新文体，得到众多文学家的赞同。这就是古文运动。）
⑷晚唐时期的代表诗人是李商隐和杜牧，人称“小李杜”。他们生活在唐朝统治岌岌可危，国势日趋衰弱的时期，阶级矛盾空前尖锐。因此他们的诗充满了忧国忧民的情感。

四、多姿多彩的艺术（问题见投影）

特点：艺术领域多，风格多样，多有创新，涌现众多杰出的艺术家和大量不朽的艺术品
１、艺术宝库——敦煌莫高窟
　　位于甘肃敦煌郡（阳关、玉门关归之管辖，是通往西城的咽喉之地，是当时文化交流的枢纽）。它包含了古印度佛教艺术，西城民族艺术的风格，反映了唐代丰富的社会生活，是我国古代美术史上的杰作。
　　注：敦煌莫高窟，其中隋唐时的洞窟占十分之六七，最精美的佛像和壁画，大都是这个时期的作品。
２、异彩焕发的绘画
　　山水、花鸟成为绘画的主题。杰出的画家有隋朝的展子虔和唐朝的阎立本、吴道子等。
３、巅峰时代的书法
　　著名书法家：（引导生回忆我国书法艺术的发展演变的历史及成就？投影显示）

①由隋入唐，欧阳询；
　　　　　　　　

②盛唐，颜真卿，创立“颜体”，代表作《颜氏家庙碑》；
　　　　　　　　

③中晚唐，柳公权，创立“柳体”，代表作《神策军碑》；
　　　　　　　　

④唐朝的草书大家有“草圣”张旭和怀素等。
４、风格多样的乐舞（简介即可）
　　由于唐朝前期，经济繁荣，与西城和周边邻国文化交流频繁，因此隋唐乐舞集历代乐舞之大成，集各民族优秀乐舞之大成，发展到了高峰，并对后世乐舞产生较大的影响。
　　代表作：隋代九部乐，唐代扩充为十部乐；乐曲《秦王破阵乐》；著名软舞有唐玄宗创作的《霓裳羽衣舞》。

五、小结
　　隋唐政策开明与社会繁荣造就了隋唐文化的繁荣。隋唐科技有了更大进步，尤其是印刷术与火药技术。文学艺术尤其繁荣，是诗歌的黄金时代。隋唐文化泽被深远，是我国文化史上一颗灿烂的明珠。

六、巩固练习(见投影)
　　选择题
　⒉（2004豫、冀、鲁、闽，17）作品有“诗史”之称的唐代诗人（　Ｂ　　）
　　Ａ．李白　　　　Ｂ．杜甫　　　　Ｃ．白居易　　　　Ｄ．杜牧
　⒊（2004江苏，3）唐朝僧一行的突出贡献是在天文历法方面，他制订了（　Ａ　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　Ａ.《大衍历》　　　Ｂ．“太初历”　　　Ｃ．“十二气历”　　　Ｄ．《授时历》　　　　　　　　　　　                  
   ⒋ (2002上海,5)下列各项，属于我国古代学习、吸收外国经济文化成果的是（　Ｃ　）      　
　①《缀术》②唐乐③熬糖法④班田制
　Ａ．①②　　　　　Ｂ．①③　　　　　Ｃ．②③　　　　　Ｄ．③④
　　问答题
　⒌唐朝文化有何特点、影响？（留给生课后思考做笿。）