原因: 1.次對話.

    可能了解卟深,

         聊完後. 總有那般錯覺.

   難受.

                                          胡思亂想,,,少卟了.

                                    何解, 只有1.句:把TA當兄弟

                                唉!!

        兩日....

煩惱中, 要怎麼去令自己卟在意

     選擇.

不聞不問,        or   當沒聊過,     or   問清楚.

             我很火. 說過別惹我.

        想清楚, 心平氣和問清楚.

         呵.....

                                   我卟過, 失望le.

     嘗試過,

知道結果.

                             卟介意,

                   這般待我.

             如果吵鬧, 輸的, 一定是我,

                       因.............現在,

害怕,

    無理取鬧的結果.

會是.....淡然de離去!

                生病的那日,想了,許久....或許

現在還放不下....       難道有一日     真的會放下

             希望不會有

那一日......................

突如其来的灾难，学校没了，家没了，一片废墟，孩子们——父母的心肝宝贝，你们要坚强，不幸一定会过去的。爸爸妈妈会守护你，你可知道，你痛，父母会比你更痛，痛100倍，痛1000倍！不幸一定会过去的，加油，灾区的孩子们，加油灾区的父母们。全中国人民在为你们打气，你们不是一个人在努力，也不是独自在面对。

孩子，爸爸妈妈拼了命也会保护你的

孩子，你一定要坚强。妈妈守着你，别放弃！

你一定要出来看看妈妈。

救救我的孩子

5月13日，在四川绵阳九洲体育馆，一个失去家人的孩子依偎在救援人员的怀抱中

孩子，我要怎样才能保护你！此时此刻，你可知道爸爸妈妈肝肠寸断……

很疼是吧？爸爸的心也痛。我希望受伤的不是你。。。。

5月13日，在四川绵竹县的一处临时救援中心，一位父亲在为受伤的女儿擦拭血迹。

我知道疼，但，女儿，你要学会坚强。

5月13日，在四川绵竹县的一处临时救援中心，一位父亲在守护受伤的孩子。

可爱的孩子们，我们要怎么保护你。宝贝，别哭，别哭，不幸一定会过去的。全国人民永远和你们站在一起。

-为地震死去的孩子们而作
　　　　　　　         

　　　　　　　　孩子
　　　　　　　　快抓紧妈妈的手
　　　　　　　　去天堂的路
　　　　　　　　太黑了
　　　　　　　　妈妈怕你
　　　　　　　　碰了头
　　　　　　　　快
　　　　　　　　抓紧妈妈的手
　　　　　　　　让妈妈陪你走

　　　　　　　　妈妈
　　　　　　　　怕
　　　　　　　　天堂的路
　　　　　　　　太黑
　　　　　　　　我看不见你的手
　　　　　　　　自从
　　　　　　　　倒塌的墙
　　　　　　　　把阳光夺走
　　　　　　　　我再也看不见
　　　　　　　　你柔情的眸

　　　　　　　　孩子
　　　　　　　　你走吧
　　　　　　　　前面的路
　　　　　　　　再也没有忧愁
　　　　　　　　没有读不完的课本
　　　　　　　　和爸爸的拳头
　　　　　　　　你要记住
　　　　　　　　我和爸爸的摸样
　　　　　　　　来生还要一起走

　　　　　　　　妈妈
　　　　　　　　别担忧
　　　　　　　　天堂的路有些挤
　　　　　　　　有很多同学朋友
　　　　　　　　我们说
　　　　　　　　不哭
　　　　　　　　哪一

个人的妈妈都是我们的妈妈
　　　　　　　　哪一个孩子都是妈妈的孩子
　　　　　　　　没有我的日子
　　　　　　　　你把爱给活的孩子吧

　　　　　　　　妈妈
　　　　　　　　你别哭
　　　　　　　　泪光照亮不了
　　　　　　　　我们的路
　　　　　　　　让我们自己
　　　　　　　　慢慢的走
　　　　　　　　妈妈
　　　　　　　　我会记住你和爸爸的模样
　　　　　　　　记住我们的约定
　　　　　　　　来生一起走

Everyone has his own ideal. The ideal may be a desire to produce power and rank from a selfish motive. It may also be a desire to do something good to our society. The ideal I set for my life is to be a scientist.

This ideal resulted from my knowledge about scientists and science. When I was a junior middle school student I read a lot of books about scientists and inventors such as Edison, Bell, etc. and I was greatly inspired by their achievements. By and by I knew that the progress of mankind was brought about by compasses, printing, seismographs, steam engines, computers, rockets, spacecrafts, and that science was to man's civilization what water was to fish. I believe that science was a great force to push our society forward and that if a person made contributions to science, his or her life was worthwhile.

Now I'm determined to devote my whole life to science. I will work hard to reach the peak of science.

Notes:

这是一篇议论文。作者在概括了不同的理想后，说出了自己的理想，意在突出自己的理想的远大与高尚。接着作者谈到产生这一理想的思想根源。随着对科学家和科学的了解，作者逐渐认识到：人类文明离不开科学，科学是推动社会前进的巨大动力。作者的理想就是建立在这样一种认识基础之上的。最后，作者陈述了自己的决心：一定要终生致力于科学事业，为攀登科学高峰而努力工作。