在我整整两年的记忆里，我还从来没有听到数学老师叫过哪个同学的名字，也许这是他的特色。两年来，数学老师除了上课以外，就从不与同学们有接触，其实就连上课他从不点同学名字回答问题，至多抽学号。即便鲜有正面接触，但同学们依然格外敬重他，也许是因为他教的实在是太好了，绝对是个超级棒的特级教师；也许是他除了上课之外，时不时针砭时弊，抨击社会不和谐因素，小到办公室内某些老师的丑态百出、学校领导的昏庸无能，大到中国教育前途堪忧，中国人劣性不改。嬉笑怒骂，不亦乐乎，但分析透僻，句句有理，绝不是无病呻吟，扑空而来，而是思考所得。所以他常逗乐说：“上我的课还经常进行德育教育。”说实话，很少有老师敢这么上课的，整整大半节课都在旁征博引，话说天下，临下课几分钟，上课内容鱼贯而出，思路又不失清晰明了，简明扼要间统统授出，真乃过瘾也！相比较有板有眼的老师，他更加风趣，相比较更加注重解题技巧的老师，他只讲数学知识的“骨头”，而让学生自己去探索问题……

      再说，分班之后，我真的非常有幸能够再拜他门下。这天和往常一样，大家静候他到来，我也笔直坐着，毕竟他可是所有老师中最“凶”，最“严酷”的老师。他进入教室，我便思想高度集中起来，因为我得叫起立，尽管之前我已喊了两年。可是，他却朝出乎我意料的朝我看了看，随后说：“××（名字省略），你找个男生到我办公室把暑假作业拿上来！”我一时慌了手脚，不知所措，连忙随手拽了个男生出去了。刚走出门，我便抑制不住满心的欢喜，用力甩着同学的手，“哇！他终于叫我名字啦，整整两年啦……”我顿时激动地语无伦次……

      那天，我把这件事讲给了曾经班级的同学，他们都羡慕死我了！就因为喊一声名字，我可感动了好长好长时间。

      那天在日记里记道：再小的事情都有着足以感动一辈子的力量！