七月是一个离别的季节，学校中总有一些人会离开，不是退休就是调离，每年都一样。

今年又有三位老师调离。

名义上欢送离开的老师，但是欢送会总是会染上伤感的色彩，今年也一样。

校长的欢送词把大家的惜别之情慢慢地酝酿起来，那一种安静的气氛中逐渐生出一股淡淡的离愁，并迅速弥漫开来……

工作了二十一年的赵老师在大家的掌声中走上台来向大家道别的时候，这个粗犷的男人也止

还在梦里，晓强打来电话，“去不去钓鱼？新世纪公园。”

晓强对钓鱼已经走火入魔，可以用热恋来形容。

我也很入迷。

起床、洗涮、开车、到达公园，只用了十几分钟。

渔具全在车的后备箱里。

麻利地准备就绪。

下钩，不一会儿，就上鱼了。

小白条。

今天下午5点10分，老天突然变脸，不到10分钟，狂风四起，乌云密布。

刚过虎啸路口，豆大的雨点砸了下来，“砰砰”直响。

大家都加快了车速。

刚过新农村，雨大了起来，拨快了雨刮器的速度。

雨点打在车顶，啪啪直响。

“啪啪”声越来越响，后来变成“当当”声了，不由疑惑起来。

终于成了“有车一族”，兄弟我的座驾是一辆狼堡灰色的奇瑞A3三厢汽车。

车子第一次开回家，父亲前前后后巡视一番后对我哥说：“你兄弟的汽车叫奇瑞，奇是奇怪的奇，瑞是董存瑞的瑞，是个野牌子。”

买车的日子很有纪念意义，3月15日——消费者权益日，心想这一天买车，奇瑞总不至于坑我。

两个月开下来，奇瑞没有坑我，不过也算不得优秀。

国产车有

4月1日是西方的愚人节，今天我们学校的省级重点课题《建设农村小学教师“温馨家园”的行动研究》进行了开题论证，当然这两者之间没有关联，我们的课题不想忽悠人，专家们也没有忽悠我们。

这个了课题的诞生的确要感谢嘉兴教育学院科研信息处的副处长吴丽萍，没有她的指导帮助，不可能立为省级课题；也要感谢浙江教育科学研究院普教研究所的王健敏博士，她两次来校，都带来新的想法，帮助我们梳理脉络，理清层次，在理论上得以充实和深化；当然，还要感谢桐乡教研

昨天在淘宝网上买了个无线上网的路由器，兴冲冲地回家安装，边看说明书，边打电话请教二毛和小马，一会儿，弹出窗口告诉我“恭喜你，设置成功”，惊喜！

一点“E”网，“无法显示网页”?!检查，修复，再检查，再修复，……捣鼓了近3个小时，仍旧“上网受限制”，看着路由器和“IT”之间那个大红的叉叉，“怒从心头起，恶向胆边生”，恨不得一拳砸了路由器！

三八节庆祝活动在笑声中结束了，今天大家又恢复了本来面目。

在补农庄园的活动获得老师们的好评，尤其是9位三月份生日的教师格外激动，在全体同事面前看到自己的丈夫为自己送上祝福和礼物，也算是平淡生活中激起了一朵小小的浪花。

为了获得惊喜的现场效果，整个筹备活动进行得很秘密，连浦校长也不知道。除了二毛不小心泄了点密，整个活动的保密工作还算成功。老师们的家属也很配合，也很感谢学校的安排。

美术课搞商品销售，估计很多人感到意外。

今天我尝试了一次，有些感想，于是就写点文字。

这是一课包装设计课，通过设计“绿色食品”的包装盒，提高学生的设计能力。

新课程改革后，美术课比以往多了一个尾巴——作品完成后组织一次模拟交易。

这是一个有趣的活动。

我设计了一个情景：“今天我们召

在全球经济一片萧条、各国经济力保不出现负增长的情况下，中国却迎来了经济发展的春天。

2009年中国经济增长定在8%左右，这个数字的绝对值虽然比前几年的10%有所减缓，事实上发展的相对速度更快了！

为什么这么说？

原因很简单，当别国的经济发展速度停滞不前、甚至倒退的情况下，中国的8%增速无疑是超音速！

这好比跑步比赛，前面的人越跑越慢，追赶的人还能保持这个速度，差距就

教师与学校是一种什么样的关系？

服务关系？服从关系？合作关系？管理与被管理？指导与被指导？

A专家认为是学校应服务教师，学校应该为教师创设一个良好的工作环境，引经据典，广证博引，有理；

B专家认为是合作关系，学校与教师只是为了同一个目标而走到一起的一个团队，所不同的只是工作的岗位不同而已，条分缕析，有理；

C领导认为，学校应该管教师，教师与

昨日，听浙江教科院的王健敏博士（女）来校指导省级课题《创建农村教师温馨“家园”的行动研究》，有一种见到姚明的感觉——高，实在是高。

作为一个长期从事教育科研的专业人士，王博士对教育科研的历史和现状都了如指掌。1996年3月就曾经来过我校做一个学生心理方面的课题研究（我校是研究的样本之一），所以，现在我校还留着一张当时王博士一行来校的照片。

高明之一：专业，敏锐。王博士并没有看到

理想的学校该是怎样的？

不好说。

因为立场不同，定义就不一同。

比如站在家长的立场上，理想的学校自然是能够把孩子培养成能上名牌学校的学校就是好学校；

站在教育部门的立场，理想的学校就是很好地执行教育政策法规的学校；

站在学生的立场上，理想的学校就是自己喜欢的学校；

站在教师的立场上，好学校就是工作快

年轻时候，从不知什么叫精力不济，一天即使打3个小时的篮球也不觉得累。

如今，终于开始体会到什么叫做力不从心了。

今天下班后和老师们打了一会儿篮球，虽然还能跑几步，偶尔也能跳一跳，或者投进几个球，但我知道，这是年轻人让着我，以我现在的水平只能欺负六年级的男篮队员。

明显的变化就是脚步慢了，跳得低了，抢不到球了，投不到篮筐了。

不服老不行。

近来教师评职称、写论文、送课题等都需要交小小一笔评审费，不知何故？

比如教师参加论文评比，需要交30至50元不等的一笔费用，名曰“评审费”，一次论文评审估计不下几百篇文章，少说也有上万元吧？不知这笔评审费最终给了谁？哪些人分享了这笔“评审费”？

按理说，论文评审应该是主管部门的份内事，是教研员或者某些名师的事情，如果说延请某些名师来评一评，需要一点专家评审费，那还说得过去，而教研员评论文应该是

这里的两手是指教师的课堂教学技术和课堂管理技术。

常常看到一个教师的教案设计得很好，但是课堂效果却很糟糕，很好的想法最终无人喝彩。

有的教师最好每天有领导听课，这样上课就很流畅，效果很好，但是无人听课的时候，学生确实一团糟。他需要一个压阵的。

有的教师上课时只管自己的教，不管学生在干嘛，你走你的阳关道，我走我独木桥。

原因很简单，就是学生不买你的帐。表演