兔兔…:-D

江苏
DAC
⑴紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。
    ⑵刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。
    ⑶然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么(什么原因)呢?
山东
DBD
(1)有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢！
（2）从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好啊。”
（3）母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。
福建
CB
⑴况且我怎么能因为衣食问题让我母亲担忧呢？
⑵自新就前往县衙代替哥哥（受责罚），而把他哥哥藏在别的地方。

文言文
全国卷1
DDC
(1)赵君实和郡丞元宝藏互相勾结，前前后后的县令县长，没有不受到他指挥的的。
⑵馆陶整个境内的百姓都悲哭，因此跟随去安家的的有几百户。
全国卷2
AAC（1）自认为不能广泛的施舍，致使这人跌倒，于是在种竹处的沟上建起小桥，让人足以通行。
（2）如果因为我又穷又老的话，老人很多，家家户户经常贫困，不止是我一个人而已
浙江
BC C D
（1）但是到了沉溺（书画）而不能舍弃（的地步），那么这祸害将难以说尽。
（2）别人拥有的（书画），只担心他们不肯给我啊。
（1）举一反三
（2）教学原则：学生主体原则（答“自主学习原则”亦可），注重身教原则（答“无言之教”或“教是为了不教”亦可）。

实用文体
全国卷1
DBD
全国卷2
CBC
浙江
ADB 大学应注重通识教育，培养“文化自觉”
江苏
⒖B
⒗．(6分)①对绘画艺术的毕生追求和热爱，②丰富、传奇、坎坷的人生经历，③涉猎广泛的阅读，④对社会人生的关注与思考，⑤独特的生活态度。
⒘(6分)①既关注现实、褒贬是非，又淡泊宁静、低调处世；
    ②对懂画的朋友慷慨相赠而把重金购画者拒于门外；
    ③将自己对现实人生的态度借历史人物的孤高傲世表达出来。
山东
BDB
福建
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钱钟书的“格调”是“静”。在品格修养上，他始终静静的恪守着完整的人格，这样才能一生宠辱不惊；在治学风范上，他始终墨守“寂静”，这是用心苦读，潜心治学的重要条件。
①人才的成长与时代有着紧密的关联。   ②辩证地看待现代社会不再“寂静”对人才的影响。③成为大师的关键在于自身能墨守寂静，恪守完整人格。

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