德才兼备，全面发展
                                                                       ——浅谈德与才的关系
内容提要:就德与才的关系展开论述,围绕着道德选择，职业道德和专业技能来展开。运用例子来说明德与才之间的关联,有德有才是正品，有德无才是次品，无德有才是危险品，无德无才是废品。总结德与才的关系,德与才相辅相成，德处于 统驭地位，才具有辅助功能,是德的资本。努力使自己在专业方面成才，在精神方面成人，做个提倡德才兼备,全面发展的，符合社会需求的高素质人才。
关键词:道德选择 职业道德 专业技能
   
       俗话说的好，“成才先立德”！一句简单的话语，就总的概括出了德与才的关系，即德统帅着才，才是德的资本。“德”是指道德，是指一个人对社会、对他人责任心的一种表现，可以指传统美德，职业道德，个人品德等。“才”是指才能，是指一个人实现自我价值的能力和手段，可以指知识和才华。德与才的关系也就好比正职与副职的关系，对一个人而言，德是灵魂，是向导；才是能力，是工具。在现实社会生活中，德与才之间，孰轻孰重，须得仔细分析。
       最近曾在中国自考教育网中心看过题为《教育管理原理名词解释4》的文章，其中的第15条是这样的“简述怎样贯彻任人唯贤的原则？第一，要正确认识德与才的关系，贤是德与才的统一体。第二，任人唯贤意味着用人之长，容人之短。第三，任人唯贤更意味着容人之长，不忌贤妒能。第四，任人唯贤的“唯”字表明，考量人才除了德与才之外，不应再有其他任何标准。”这其中就有涉及到道德选择的问题，根据上网考查的资料，“道德选择”是指人在一定的道德意识支配下,根据某种道德标准在不同的价值准则或善恶冲突之间所作的自觉自愿的抉择。
       现在假设说四个不同类型的人到同一家公司应聘，前提条件是这四种类型的人与这家公司的关系是单纯的，即在应聘之前与此公司毫无半点利益关系，这样就比较适合举这个例子了。这四个类型的人分别是：一个人是有德有才，一个人是有德无才，一个人是无德有才，另一个人是无德无才。
       以下分四个阶段来说明：
       1.先是有德有才之人，这类型的人物虽然少之又少，但是社会上对这类型的人的需求是非常多的。当这类型的到公司应聘时，因其有德有才，必当被公司录取,被录用的几率高达99%。
       2.再来是有德无才之人，被录用和不被录用的几率各占50%,虽然说德与才者之间，品德是最重要的因素，但是没有才能的辅助，但只有品德也是成就不了大业的，两者应相辅相成，彼此联系。
       3.而后是无德有才之人，不用说也可想而知这类型人物是不受欢迎的，被录用的几率几乎为0。为什么呢？不仅是因为他本身是危险的，而是因为他对公司的发展提供不了任何帮助，即使考流氓的手段来获得不当的利益，这也不是长久之计，最终只会阻碍公司的发展。再来这类型人物对社会造成的危害是不容小觑的，可与杀人放火，奸杀掳掠，无恶不作，无奸不盗之人相提并论，或者说有时候更甚于后者。
       4.最后是无德无才之人，被录用的几率为0，没有一家公司会录用这种本身就含有碰碰运气，侥幸心理，想不劳而获思想的人，不被录用的道理就不言而喻了。
       当然这只是假设，在现实生活中德与才的绝对有无是不存在的，古代是“唯才是举”，现今是“择优录取”。中国历史著作《资治通鉴》的作者司马光也对德与才的关系作了精辟的论述：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人；德胜才者谓之君子，才胜德者谓之小人。”（引自《资治通鉴》第一卷第14-15页）
      众所周知的洪战辉事例就充分地说明德与才接近完美的相容在一起，他那自强不息，艰苦奋斗，吃苦耐劳的精神永远激励着后代。
       但丁曾说过：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。在这以马加爵来举例，他本是云南大学生物技术系的在校大学生，他的成绩一直挺好，但因以凶狠残暴的手段杀害同寝室的四名室友而被判处死刑剥夺政治权利终身。
       通过两个事例的对比，可以明确地指出，德之重要性，但同时也不能说有才无用，德才兼备是最好！
       再来,提及一个跟未来就业有关的,跟道德方面有重大关系的话题,即“职业道德”。根据所学知识得知职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。无论是在校的学生，还是已有工作经历的人员，在如今的竞争社会中，想要找到一份心满意足的职业中工作是困难的，因为迅速发展的经济在左右着各行各类的求职者，所以使大多数人都不能归属到所想的范围内。
       据有关调查显示，有很多用人单位认为应聘的大学生缺乏职业素养，除了实际能力和工作经验不足外，还缺乏团队精神，不愿从基本的岗位即基层做起，忽视职业职责和人际交往关系，以及大学生的就业期望过高，存在着“大学生文化高，就业要求就一定高”的错误认识，不敬岗爱业。还有的用人单位认为应届大学生的职业道德总体水平不高，工作的稳定性差，对于频繁跳槽现象要慎重选择等等一些关于职业道德方面的缺漏。
       在此，我认为我们应该干一行爱一行，而不是整天的怨天尤人，对自己的工作不热爱，造成降低工作效率！起码的职业道德应该要具备，不要拿所从事的职业，即使是在与我们选择工作的初衷截然不同的岗位上就业，也应该兢兢业业，认真地区完成每一项工作任务，说不定能应了那句古话“三百六十五行，行行出状元”，这样就靠自身的能力赢得了事业上的成功！
      而后是关于专业技能方面的，我们在具备了能力和应有的素质时，还应该注重自身专业技能的发展。良好的专业技能能使你在岗位竞争中占有一席之地，再加上有良好的素质道德修养和与运用社会适应能力与社会相融合，这就更不用说了，几乎是一个“德才兼备”的人才了，总而言之，具备良好的专业知识和技能是不可或缺的因素。
       最后以一句话来总结德与才的关系：德与才相辅相成，德处于统驭地位，才具有辅助功能，是德的资本。有德有才是正品，有德无才是次品，无德有才是危险品，无德无才是废品。努力使自己在专业方面成才，在精神方面成人，做个提倡德才兼备，全面发展的，社会需求的高素质人才。