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听课原因及目的:
自己是研三,对现在要工作的岗位非常困惑,特别想认识自己性格上的优势和缺陷,以认真规划自己的职业生涯。所以选择参加了 1、 从自身性格特质去思考自己适合去做哪类工作? 2、 我工作的动机是什么? 此前,想了几条自己认为的发展道路,但是 其中 两点对个人最大的启发: 1、 人应在力所能及的情况下去帮助别人,可以去参与一些公益事情。 欲取之必先予之。 2、 努力做一个有影响力的人,让自己的性格和观点变得强势,对个人发展和以后的创业都会有很大影响,创办的公司的文化应该直接跟你个人性格有很大关系。比如,马云 下周工作: 1、 进行自己的性格测评,结合测得的结果认真思考和规划自己的职业生涯。 在这个过程中,自己将会加强对目标进行管理(以防考虑太多现在不能解决的问题),并对每一个目标设定一个可评估的目标。 2、 认真读一个知名blogger的文章和一个跟自己背景相近的blogger的文章。希望能够对自己制定的目标产生一定的参照作用。 暂时未定是谁。 我会把自己的想法放到博客上,希望更多的朋友能够提出中肯和批评的建议。 认识新朋友: 昨天认识了很多热心和智慧的朋友:比如:睿智和激情的廖星云, 大方和坦率的陈晓丽,成熟稳健,阅历丰富的赵江丽老师,还有skype那边思维清晰,谈吐不凡的朱丹等等。 批判性思维简单阐述: 一、知识基础(运用批判性思维应具有的基础) 主要谈到如何抓住问题本质;如何减少价值观的影响; 1、 什么是论题?什么是结论? 2、 理由是什么? 3、 哪些词句有歧义? 4、 什么是价值观冲突?什么是价值观假设? 5、 什么是描述性假设? 在这一块讲:我们应学会利用换位思考的技巧去进行价值观假设,从而造成冲突来发现问题。 二、技能分析识别能力 (人类决策与行为的常见偏差) 6、推理中存在谬误吗? 7、这些证据得可信度有多大? 8、你发现干扰原因了吗? 9、统计数据是否具有欺骗性? 在这一块主要讲到: 1、应能熟悉几种常用的错误的推理方式,从而增强自己的技能分析判断能力。 (1)人身攻击:比如zola讲web2.0,在别人反驳其中观点时,对zola进行攻击时,说zola是卖菜的。而不从web2.0去考虑。 (2)滑坡推理:这是政治家常用的观点,类似推理的一种方式。 (3)寻找完美的解决办法:这是很多博客常犯的错误思维,比如从个人的角度完美地去阐述一个结论,说明结论的不正确性。 (4)移花接木:偷换概念,这个在大专辩论会常用的一种技巧。 (5)诉诸权威:权威这么说,所以这个观点应是正确的,大家这么说,所以应该…。 (6)攻击稻草人:人为地给假想自己一个对手,目的是为了转移大家的视线。 (7)两难困境:让你处于一种选择的状态, 比如:你为什么喜欢用google的产品,不喜欢用百度的产品? 其实如果这么问,你就不会陷入两难困境,你是喜欢google产品还是百度产品呢? 2、常见的决策陷阱:启发式策略 2.1.代表性启发法 这里不展开讲,大家可以参考 (1)结合效应:某事物既属于A范畴又属于B范畴的概率往往小于单独从属于A或者B的概率。(概率论里最基本的原理) (3)小数法则:人们易于从小样本中过分地推断潜在大样本的概率分布。 对已发生的小样本事件敏感性低,从而影响对未发生事件的概率估计。 比如:1、当连续多次投硬币都得到正面的情况下,人们总倾向于认为以后反面的出现概率很大。2、当一个人连续多次都预测准确,我们就会非常相信他的判断力。 2.2 可得性启发法:人们往往会利用记忆中最容易提取的信息进行主观估计。 比如:你认为以r(ride)开头的单词,还是第三个字母是r(circle)的单词多? 比如:你认为每年因飞机失事和被毒蛇咬伤而死亡的概率哪个大?
2.3 与调整性启发法:人们对于不确数值的估计往往是基于对初始值或起始点进行适当调整的结果。 比如直觉判断: 1*2*3*4*5*6*7*8 和 8*7*6*5*4*3*2*1的结果 3、预期理论也会造成错误的判断 3.1风险回避和风险偏好 人们对损失的感受性要大于对收益的感受性,既损失厌恶。个人偏好不依赖于某个绝对量来昨决策。 这个策略可以用于市场推销伤。比如国美和苏宁的电器可以搬回家免费使用一个月。有多少人愿意再从家搬回呢? 3.2框架效应 一个问题两种在逻辑上相似的说法却导致了不同的决策判断。 比如:让被试(N=152_)看以下情景: 结果表明72%的人选择方案A。 注:中值回归, 比如1月份中午12点的平均温度是10度,告诉你昨日12点的温度是0度,请问今日中午的温度有可能是多少? 3.3 灵敏度递减 比如,损失100元和损失150元之间的感受差别要强于损失1100元与1500元之间的感受差别。 三、批判的倾向 10、哪些重要信息被遗漏了? 11、什么结论是合理的? 总之,批判性思维是一个很难的科学,需要经常去有意识地去锻炼和培养,才能够有效果。希望更多的朋友能够具备批判性思维去认识和感知周围。 |