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听阳老师讲批判性思维
2007-04-15 11:45
听课原因及目的:

自己是研三,对现在要工作的岗位非常困惑,特别想认识自己性格上的优势和缺陷,以认真规划自己的职业生涯。所以选择参加了阳志平老师的一系列有效改变自己的课程。

老师对自己的指导

1、 从自身性格特质去思考自己适合去做哪类工作?

2、 我工作的动机是什么?       

此前,想了几条自己认为的发展道路,但是老师说,不要轻易去给自己界定自己是哪一类。应该去努力学习,积累知识和经验。并在学习的过程中认识更多的朋友,不要去苛求太多自己仍不具备的成功因素,而应该扎扎实实地用功,当知识和人脉积累到一定程度时,一切自然而然。

其中老师讲了很多目前互联网知名的人的发展事例,很值得去深思,最后仍然强调:一个人得先明白你自己是谁?你适合做什么?你为什么要做?等等,如此近距离听老师布道,真的是受益菲浅,很难将如此年轻的他和其丰富的阅历和大智慧和联系起来。也许只有当你真正走近他时,才能体会到。

两点对个人最大的启发:

1、 人应在力所能及的情况下去帮助别人,可以去参与一些公益事情。

欲取之必先予之。

2、 努力做一个有影响力的人,让自己的性格和观点变得强势,对个人发展和以后的创业都会有很大影响,创办的公司的文化应该直接跟你个人性格有很大关系。比如,马云

       下周工作:

1、 进行自己的性格测评,结合测得的结果认真思考和规划自己的职业生涯。

在这个过程中,自己将会加强对目标进行管理(以防考虑太多现在不能解决的问题),并对每一个目标设定一个可评估的目标。

2、 认真读一个知名blogger的文章和一个跟自己背景相近的blogger的文章。希望能够对自己制定的目标产生一定的参照作用。

暂时未定是谁。

我会把自己的想法放到博客上,希望更多的朋友能够提出中肯和批评的建议。
3、认真阅读阳老师推荐的5篇文章,并写出自己的观点。

认识新朋友

昨天认识了很多热心和智慧的朋友:比如:睿智和激情的廖星云, 大方和坦率的陈晓丽,成熟稳健,阅历丰富的赵江丽老师,还有skype那边思维清晰,谈吐不凡的朱丹等等。

批判性思维简单阐述

一、知识基础(运用批判性思维应具有的基础)

主要谈到如何抓住问题本质;如何减少价值观的影响;

1、 什么是论题?什么是结论?

2、 理由是什么?

3、 哪些词句有歧义?

4、 什么是价值观冲突?什么是价值观假设?

5、 什么是描述性假设?

在这一块讲:我们应学会利用换位思考的技巧去进行价值观假设,从而造成冲突来发现问题。

二、技能分析识别能力 (人类决策与行为的常见偏差)

阳志平老师在这部分做了详细阐述,非常精彩。

6、推理中存在谬误吗?

7、这些证据得可信度有多大?

8、你发现干扰原因了吗?

9、统计数据是否具有欺骗性?

在这一块主要讲到:

1、应能熟悉几种常用的错误的推理方式,从而增强自己的技能分析判断能力。

(1)人身攻击:比如zolaweb2.0,在别人反驳其中观点时,对zola进行攻击时,说zola是卖菜的。而不从web2.0去考虑。

(2)滑坡推理:这是政治家常用的观点,类似推理的一种方式。

(3)寻找完美的解决办法:这是很多博客常犯的错误思维,比如从个人的角度完美地去阐述一个结论,说明结论的不正确性。

(4)移花接木:偷换概念,这个在大专辩论会常用的一种技巧。

(5)诉诸权威:权威这么说,所以这个观点应是正确的,大家这么说,所以应该

(6)攻击稻草人:人为地给假想自己一个对手,目的是为了转移大家的视线。

(7)两难困境:让你处于一种选择的状态,      

比如:你为什么喜欢用google的产品,不喜欢用百度的产品?

       其实如果这么问,你就不会陷入两难困境,你是喜欢google产品还是百度产品呢?

2、常见的决策陷阱:启发式策略

2.1.代表性启发法

这里不展开讲,大家可以参考老师的论文:试评凯尼曼经济心理学研究及其影响论文

(1)结合效应:某事物既属于A范畴又属于B范畴的概率往往小于单独从属于A或者B的概率。(概率论里最基本的原理)

(3)小数法则:人们易于从小样本中过分地推断潜在大样本的概率分布。

对已发生的小样本事件敏感性低,从而影响对未发生事件的概率估计

比如:1、当连续多次投硬币都得到正面的情况下,人们总倾向于认为以后反面的出现概率很大。2、当一个人连续多次都预测准确,我们就会非常相信他的判断力。

2.2 可得性启发法:人们往往会利用记忆中最容易提取的信息进行主观估计。

比如:你认为以r(ride)开头的单词,还是第三个字母是r(circle)的单词多?

       比如:你认为每年因飞机失事和被毒蛇咬伤而死亡的概率哪个大?

2.3 与调整性启发法:人们对于不确数值的估计往往是基于对初始值或起始点进行适当调整的结果。

比如直觉判断: 1*2*3*4*5*6*7*8 8*7*6*5*4*3*2*1的结果

3、预期理论也会造成错误的判断

3.1风险回避和风险偏好

人们对损失的感受性要大于对收益的感受性,既损失厌恶。个人偏好不依赖于某个绝对量来昨决策。

这个策略可以用于市场推销伤。比如国美和苏宁的电器可以搬回家免费使用一个月。有多少人愿意再从家搬回呢?

3.2框架效应

       一个问题两种在逻辑上相似的说法却导致了不同的决策判断。

比如:让被试(N=152_)看以下情景:
假定在一种流行疾病的侵袭下,将有600人死亡。现在有两种方案:取用方案A将有200人获救;采用方案B600人全部获救的可能性为1/3,而全部死亡的可能性为2/3。试问应该采用哪种方案?

结果表明72%的人选择方案A

注:中值回归, 比如1月份中午12点的平均温度是10度,告诉你昨日12点的温度是0度,请问今日中午的温度有可能是多少?

3.3 灵敏度递减

       比如,损失100元和损失150元之间的感受差别要强于损失1100元与1500元之间的感受差别。

三、批判的倾向

10、哪些重要信息被遗漏了?

11、什么结论是合理的?

总之,批判性思维是一个很难的科学,需要经常去有意识地去锻炼和培养,才能够有效果。希望更多的朋友能够具备批判性思维去认识和感知周围。


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网友评论:
1
2007-04-16 20:45 | 回复
写得很细致啊,也不枉阳老师的一番苦心,要是我们都有啥吸星大法,加上天生异骨,稍加点拨就能功力突飞猛进就好了,呵呵。 不过我资质一般,所以还得多多操练。
 
2
2007-04-16 21:35 | 回复
强!细致,认真。似乎又重新回顾了一下那天的内容,自叹不如呀。 一定向曹晖学习!!:)
 
3
2007-04-16 23:23 | 回复
优等生就是优等生 吸收率真高
 
4
2007-04-17 17:53 | 回复
计划总是赶不上变化 谁也不能够预测未来 所以你也不能预测你的职业生涯 相关的计划职能起到指导作用 工作后 你会发现更多意向不到的事情
 
5
2007-04-17 19:13 | 回复
回:小艾 一起共同进步。 回:廖星云、赵老师 说得夸张了些,我看了lw写的总结,宏观性把握比我深入。 回:想回咱包头 其实真正当把上面的几个问题想清楚了,剩下的就看个人的决心和欲望了。有了想法就一点点坚持下来,慢慢来。 我们需要职业生涯规划,更需要不断地去改变、完善自己,去适时调整自己职业规划。不能因为太多客观因素而忽视主观能动思考,而随众。 希望能够和更多的朋友进行交流。
 
6
2007-04-18 01:07 | 回复
支持caohui07说的“不能因为太多客观因素而忽视主观能动思考,而随众。 ” :) 也谢谢caohui您的夸奖。:)
 
7
2007-04-18 12:59 | 回复
真是厉害!更加坚定你是ISTJ型,呵呵
 
8
2007-07-11 10:01 | 回复
我有不同意见啊!你也可以听听的,自己也做个判断吧! 我认为你没有将批判性思维的精髓说出。就我个人理解:批(以下批判性思维就简称为批了,注意一下啊!)它最重要的是将自己所摄取的信息以及自身作为批判以及审视的对象,重要的是对自己也包括他人进行质疑. 啊,写多了!我打字比较慢的...886!
 
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