考场作文能否得到高分，最终还是要靠过硬的基本功。而基本功的练就当然非一朝一夕之功。但考场作文毕竟是一种特殊的作文形式，相对于文学创作和课余随笔，它具有四个特点：一是在规定的时间、规定的地点写作；二是题目、要求统一；三是读者只有两人，最多三四人；四是阅卷教师做评判也是在规定的时间、规定的地点。这就决定了考场作文实际上是具有一定的规范的刘翔比赛视频，——只是这些规范可能在不断变化中。而这些规范往往就体现在若干的细节里。下面请让我依据上海市2007年秋季高考（作文题：必须跨过这道坎）的阅卷现场记录，分条给大家一些提醒。

细节1——“你的柔情我永远不懂”

高考希望看到创新，也鼓励创新，但创新要让人读懂，否则“你的柔情我永远不懂”，让“我”（阅卷教师）怎么给你打分？出现这种情况有五种原因：一是故作高深，大段阐述（姑且就算是“阐述”吧）自己也没有想明白的所谓哲理；一是卖弄自己的读书，在文中滥引陌生的作品、典故；一是过于含蓄刘翔生日，特别是记叙文、抒情文；一是形式翻新，让人莫名其妙；一是语无伦次、文理不通。

细节2——“先声不夺人”

反对华而不实，当然不等于反对“华而实”。但目前情况下，考场作文中最严重的倾向是注重形式而内容单薄——开头就来几个排比，“先声不夺人”。这种做法已经让人反感。如——

如果这道坎是一头强壮的狮子，如果这道坎是一块挡路的巨石，如果这道坎是一条拦路的大河，如果这道坎是面前的断崖，如果这道坎是满天的星辰。……面对这些坎，我并不畏惧，因为任它化为世间的万物，我仍会坚信“必须跨过这道坎”……让人类拥有鸟儿般可以飞翔的翅膀；让人类可以如鱼儿般在水中自由穿行……面对眼前这道坎刘翔的资料，我必须跨过，让它在我身后哭泣，让我们在人生之路上尽情展现自己的光芒……

细节3——对重要概念解释不清

写作本文，选准“坎”很重要，如家庭离异等都可以是一道坎。但考场上居然出现“尊重是一种坎”，“改革开放是一道坎”等文章。国家闭关自守，解决了，“跨过一道坎”，现在说“改革开放是一道坎”，难道要改掉“改革开放”吗？

细节4——记叙文缺乏细节、缺乏深度

记叙文的写作，当然可以点题，但如果缺乏叙述、描写，只有大量的点题恐怕是不行的。记叙文是靠大量的细节的。记叙文的评分标准中有一条：主题有回味。什么叫有回味？如果思考缺乏与初中生的文章有什么不同？所以记叙文写作刘翔跨栏视频，要有思想、思考，不是简单叙事。

细节5——抄袭、套作

具体的处理原则是：1全文抄袭，能证实的，零分；2套题，区别对待——开头、结尾套，中间是偏题，套得生硬，给低分。有一篇文章，全文都在写“沟通”，只有结尾出现一句“难以沟通是一道坎”。还有一篇文章公然抄袭本张试卷前面的现代文选段（有关“包豪斯”的文章），当然得分更低，虽然语句有调整。

细节6——残篇

有一篇作文得了43分，非常遗憾。文章的结尾是这样的：泪水湿润了她的眼睛。看着那五颜六色的人群跸?日本，她迈出步子，她知道她必须跨过这道门，因为成

或许是作者用了较多时间去构思，最后竟未能完成写作。其实故事的情节已基本完整，说的是一个报考戏剧学院的女生在考场外徘徊，所经历的一场跨过“心坎”的思想斗争。文中细致的动作描写和心理描写反映出作者具有一定的写作功力，也较好地暗合了作文题目。当时大家议论说，甚至只要将现在的“因为成”改为“因为我……”就可以得到55分了。

细节7——肆意改动题目

有人写这道“坝”，有人将题目改为“阳光总在风雨后”、“坎，跨过去”，等等。还有的考生居然认为是写某个“道坎”。而阅卷中心组甚至规定添加小标题或在标题上加标点都要扣2分，如“必须跨过这道坎！”。

细节8——没有规矩的句号

卷面糟糕，胡乱添划固然可恶。而在考场作文中最严重的卷面问题是标点符号的随意使用，特别是一逗到底——准确点说是一“点”到底，缺乏规矩的句号。如果笔画太细，扫描后就成了空白，在网上看，你就是没有标点。这也是要扣分的，至少2分。

细节9——滥用题记、小标题、后记

如：人生若坎——题记。这样的题记有什么用处？题记、小标题、后记等等都曾经被视作文章富有文采的标志，但是因为用得太滥，近年已让人生厌。

细节10——素材陈旧

2006年的高考，刘翔、丛飞的手都要被握肿了（作文题：我想握住你的手），2007年，苏轼、陶渊明、屈原等文化名人在上海滩一次次跨“坎”，让人如同嚼蜡。名言中举的最多是顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛……”和席慕容的“每条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由，每条要走下去的路都有不得不这样的方向”。令人悲哀。

“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸”，考场作文的写作也是如此。得到高分、低分原因总是多种多样的，以上只是提醒了一些细节，可以说是一些容易在近期改正甚至在考场上改正的通病。提出来，但愿对你有所启发。