数学历来以“干净”著称于世，其一致性要求容不得半点的矛盾出现。因此，一直无法消除的罗素悖论和说谎者悖论搞得数学家、逻辑学家和哲学家们头痛不已。

近年来，有许多的数学家和逻辑学家认识到即使在逻辑学和数学这样干净的学科内，其实并不是一块世外桃源，在其中“矛盾”仍然是不可避免的。问题是，只要不扩散，不会导致系统崩溃就行。

这个道理就像人体内长了一个良性肿瘤，或者说漂亮的脸蛋上长了一颗黑痣。顶多是

近日，通过与博沙老师及几位热心网友的激辩，关于“同一律”的几个问题逐渐清晰了起来：

首先，作为思维逻辑的基本规律“同一律”，是由两千多年前的亚里士多德首先提出，当时的主要目的是为了应用于自然科学研究。

后来，自然科学家们将这一套方法应用在科学研究中，对所研究的对象孤立化、静止化和片面化，取得了很大的成就。

但是，正像恩格斯所说：“这种做法也给我们留下了一种习

二、多项选择题：17-33题，每小题2分，共34分，下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑，多选或少选均不得分。

17.从上世纪70年代至今，商务印书馆先后出版了多个版本的《新华字典》，除了一些旧的词条，增加了一些新的词条，并对若干词条的词义给了修改。例如1971年版对“科举”这个词的解释是：“从隋唐到清代的封建王朝为了维护其反动统治而设立分科考生文武官吏后备人员的制度”，1992年

按：通过回答这些问题，可以检验自己的哲学素养。

原题地址在：http://www.chinathink.net/forum/dispbbs_3095_229690_1.html

关于三原色的说法，在绘画和摄影上历来有不同的说法。
绘画三原色是“红、黄、蓝”，摄影三原色是“红、绿、蓝”（RGB），三补色是“品、黄、青”（CMY），不知道绘画中有没有三补色的说法？

但是，把两种说法认真比较一下，就会发现：说“红、黄、蓝”是三原色，其实指得是三补色“品、黄、青”，真正的三原色还应该是摄影三原色“红、绿、蓝”。
虽然这里存在颜料和色光的差别，但理论上一定是这

按：这篇随笔向人们提供了世界哲学界的最新动态，很值得一读。作者的许多观点和我的看法不谋而合，尤其是作者最后的结论：“分析哲学以及现象学都严重背离了哲学研究的根本的对象。几千年来，哲学的主要的研究对象，是万物的本原本体，而不是具体的自然事物。对具体的自然事物的研究，科学是最好的办法，但是，对万物的本原本体的研究，科学就无法胜任。科学，作为一种正确的认识方法，属于认识论范畴，是哲学产生的。科学和哲学的这个关系，当今的哲学界思想界却依然没有完全确定地承认

新的一年开始了！

祝各位网友新年快乐！

万事如意！！

心想事成！！！

在博沙老师的引导下，我又进辩证唯物主义的圈子里深入地考察了一下，修正了以前对这个圈子的许多模糊认识。

以前我认为：“物质第一，精神第二”和“运动绝对，静止相对”这两种说法是一致的，说明辩证唯物主义对这两对矛盾的偏差程度是一样的。
原以为说“物质第一，精神第二”就等价于说“物质绝对，精神相对”；
也以为“运动绝对，静止相对”和“运动第一，静止第二”是一个意思。

按：在两极哲理网站上，在讨论“道”的帖子中，又有了一个新的更加完善的想法：

“道”的原始意义为“道路”——人们行走所要遵循的路线；

“道”的引申意义为“规律”——人们办事所要遵循的路线；

“道”的深化意义为“本体”——整个宇宙世界的总

北京时间12月19日晚上，中国功夫VS职业泰拳争霸赛在佛山岭南明珠体育馆开战，最终中国功夫4-1大胜泰拳，取得了最后的胜利。

为增加比赛观赏性和连续性，同时又能保持双方拳术各自特点，本次比赛对规则作了史无前例的修改和尝试。比赛采用5局制，打满5局决定胜负，每局比赛打满3分钟。中方可以使用摔法，泰方可以使用肘和膝攻击，击中身体有效部位得1分，而在以前的比赛中，泰方的肘、膝进攻都不得分。为使比赛更有悬念，每局结束并不当场宣布得分，而是比赛后才亮分。

在两极哲理网“宇宙究竟是人造的还是自然的？”这一帖中，出现了一场惊心动魄的“科哲大战”，论战双方只杀得天昏地暗，日月无光。
在这场论战中，哲学派的主要观点是：宇宙是人造（为）的，但宇宙又是没有生死的。
对此，科学派及时指出哲学派两个主要观点之间存在着自相矛盾。
直到论战结束，哲学派主将（兼光杆司令）宣昶玮先生也没有对这个问题给予明确的解释，唯一的挡箭牌就是：“宇宙是人造（为）的”是别人的观点。

下面，我作为科学派的主将，将

按：最近同时在中国思维、两极哲理、新道家和人龙网等网站，分别与各路英豪展开了大辩论。下面是在中国思维网上和博沙老师争论“运动是不是绝对的？”中的主要观点。

我认为，在任何一对矛盾关系中，矛盾双方都是基本对等的。如果某种认识过分地偏向某一方，对另一方采取压制和打击的做法，一定是不平等和不公允的。

最简单明了的例子，莫过于黑白关系：绝对的黑（100%黑色）和绝对的白（0%黑色）只是两个极端

记得在《似与不似》中，我就曾经分析过“为什么大家都喜欢沾公家的便宜？”的原因。认为这是因为我们这个民族历来提倡国家和集体利益神圣不可侵犯的观念，因此，在公家利益和个人利益发生矛盾时，往往让步的是个人的利益，为国为民牺牲个人利益者被公认为大家效仿的道德楷模。为此，在这个问题上，一般老百姓的心理太不平衡了，所以，只要有机会，就一定要沾一沾公家的便宜，这一点在打电话的问题上表现得尤其突出。大家心知肚明，我就不多说了。

同理，对于“为

近来，我身边的许多同事都在玩一个“种菜”的游戏，其中最刺激的就是乘别人不在线的时候，偷别人家地里的菜。据说，玩这个游戏的成年人居多，甚至有一些老年人竟然睡觉睡到半夜，专门起来上网去偷菜！尽管菜地边上醒目地立着一块写有“种菜光荣，偷菜可耻”的牌子，但是，人们认为老老实实种菜还是没什么意思，大家对偷菜却乐此不疲！

令人百思不得其解的是，为什么这么个弱智游戏，为什么能够引出如此大的轰动效应，引得如此全民总动员似的，让大家都来“偷菜”？

按：这篇文章给我们生动形象地展示了一个“素质教育”现实案例，这比任何形式的讨论都更能明白无误地说明什么是真正的素质教育。这样的教育真令人羡慕啊！

    我是一个“痛恨”中国现行教育的父亲，有一个正在这种教育中备受折磨的女儿。往日我从女儿嘴里听到的最多的口头禅是“吐了，我要吐了”。“问什么啦？”“背到什么时候才算完哪?”有时候，女儿也让我拿着那些语文或历史课的“标准答案”帮