今天的课堂内容是数码宝贝,总体来看,小朋友都有了进步,但需要注意的是很多小朋友的彩笔要及时更换,不然,没了颜色不好涂也涂不匀.

这几周老师帮小朋友定好了主体形,着重涂色法的练习和背景的创意涂绘,作业完成情况较好,可仍有不足,主要体现在描边法和刷墙法的交替使用,这些方法是画形涂色的基础.一不注意,小朋友就会放弃这种涂色方式,随意涂绘,当然作品没法出效果~

由于注重了基础,课堂的趣味性势必有所削弱,当孩子用盼望的眼神望着我说,"宋老师,我们好久没做手指操了"的时候,我有些内疚,是不是为了提高作业效果我就得放弃对孩子兴趣的培养,削弱他们自身对画面的审视?都说兴趣是孩子学习的动力,我希望我的学生上课时是放松的,得到的是鼓励,是关注,而不是指责……最近我在重新反思我的课堂,调整教学方法,希望在兴趣和能力培养上达到双赢!望能得到家长的配合~希望画画成为小朋友们最开心的事!

家长培养孩子应有的态度:

   儿童画是孩子自我表现的一种方式，是他的思想的表现，包含着他情感的变化，反映着他的认知和感受，体现着他与周围环境的联系，更是一种创造性活动。要重视孩子自身的提高，可以说评价儿童画并没有绝对的标准，不要将孩子的画与范画比较，也不要把眼光放在孩子之间的比较上，需要的是珍惜孩子自身的发展变化，随时发现孩子的进步，及时给予肯定，这样才能推进孩子的创造性活动。

儿歌：

勾线的：                          涂色的：                     

勾线笔要听话，               彩色笔要听话，          

上下、左右，线相连       先周围再中间，          

慢慢勾，不着急，           从上向下，按顺序，  

勾完线要检查，               不留白，不出格，      

最后再请橡皮帮帮忙。   涂完颜色要检查.