中国人才研究会超常人才专业委员会第四届年会      

暨2006年海峡两岸超常人才教育研讨会

会  议  纪  要

2006年12月2－4日“中国人才研究会超常人才专业委员会第四届年会暨2006年海峡两岸超常人才教育研讨会”在深圳中学召开。来自港、澳、台的专家、学者，及全国大、中、小、幼的超常人才教育工作者约120多人，收到论文近90余篇。

光临大会的嘉宾有 ：

大陆 ：中国教育学会谈松华常务副会长、教育部基教司特教处谢敬仁处长、中国人才研究会聂兴国副秘书长、广东教育学会副会长、深圳教育学会杨拍生会长。

台湾 ：（原）世界天才学会主席（原）台湾师大教育学院院长 吴武典教授、亚太资优教育联盟主席、现台湾资优教育学会会长郭静姿教授、（原）台湾资优教育学会会长 王振德教授，台湾创造学会会长 陈龙安教授等九人。

香港 ：香港心理学会心理咨询专业会员会首任会长岳晓东教授

澳门 ：澳门教育局蔡晓真女士、卢志伟先生。

一、这是一次友好的、充满希望的大会

在深圳中学王铮校长致欢迎辞、广东教育学会副会长、深圳教育学会杨拍(?)生会长致辞后， 本学会理事长贺淑曼教授致开幕词。她概括了中国超常人才教育发展情况，提出了与时俱进的新理念，强调了学业、技能、做人的“三个合格证”和只有“适合个体发展和社会发展相结合的教育才是最好的教育。”

中国教育学会谈松华常务副会长致辞说 ：……具有不同禀赋和才能的人，确实具有不同的成长途径和规律，我们的教育应该研究如何遵循这种规律，给不同的教育对象提供不同的培养环境，让其能够得到充分的发展。不要把超常教育简单地看成是一个天才教育，如果这样，第一个任务就是要发现天才，这样就把超常教育的对象局限在极少数人身上了。超常教育的研究有可能丰富素质教育的理念、内容、方法和途径，……

中国人才研究会副秘书长聂兴国致辞说 ：学会能够取得今天的成就，原因有四：其一，学会有一位好的理事长；其二，学会凝聚了大批的骨干和专家；其三，学会有一个明确的主题，即超常人才研究；第四，经过大家努力，已经得到了教育部、人事部以及各个研究部门的支持。最后提出了几点希望：学会应抓住机遇，推进研究发展；培养年轻会员，壮大研究队伍；加强国际交流合作，促进学术交流；健全组织制度，提升管理水平……

来自台湾的郭静姿教授、香港的岳晓东博士、澳门的蔡晓真女士均为大会致了贺词。

二、学会首次颁奖及亚太资优联盟颁奖 ：

学会首次颁奖：为创建本学会的5位老师颁发了“超常人才教育研究‘开创奖’”，为默默为本亊业奉献10年以上的39位老师颁发了“超常人才教育研究‘突出贡献奖’”，为从亊超常教育10年以上，且成就卓越，并在当地有相当影响的学校，授本学会的“超常人才教育研究---实践基地”匾牌。

世界天才儿童协会亚太联盟主席郭静姿教授为本学会理亊长贺淑曼教授颁发了“作育英才，引领特教”的水晶特制奖一枚。

三、高水平的大会学术报告 （祥见论文集） ：

1、台湾吴武典教授的《多元智能(MI)的教学与测评》

2、台湾郭静姿教授的“学前资优幼兒的发掘与培育：障碍与资优的融合学习模式”。

3、贺淑曼教授的《优化性格――倍加卓越》

4、香港城市大学 岳晓东教授的《创造力教育对策》

5、施建农教授的《超常儿童的心理与行为的鉴别体系研究》

6、人大附中刘彭芝校长的《超常儿童的课程设置》

7、台湾王振德教授的《领导才能优异学生的发掘与培育》

8、台湾陈龙安教授的“创造力的武林秘诀：策略与技法的运用”工作坊。

四、激烈而深刻的分组演讲 ：

1、大学研究协作组 ：台湾代表：有颜靖芳老师、蔡桂芳教授、李乙明博士分别发言。大陆代表 ：深训大学李晓东博导，苏州大学的王文英教授、中央教科所华国栋研究员、西安交大、上海华东理工大学等均先后发了言。给代表提供了很多信息，也引发了大家许多思考。

2、中学协作组 ：首先由澳门教育局蔡晓真女士介绍了澳门资优教育。接着北师大特殊教育系肖非主任、江苏省天一中学沈茂德校长、人大附中许作良副校长、宋丽波博士，南昌十中黄翠兰副校长，北京八中赵大恒主任、西安一中王国强主任等都争先恐后发了言。老师们特别希望学会能多提供信息和交流平台，以促进发展。

3、小幼协作组 ： 首先由理亊长贺淑曼教授宣布小幼协作组成立，并由中央教育科学研究所王书荃研究员担任协作组长。她讲了小幼协作组的意义，接着程淮园长、程跃博士、北大附小、人大附小等分别发了言。大家积极性很高，发言热烈。

五、鼓舞人心的闭幕式

1、教育部基教司特教处谢敬仁处长发表了鼓舞人心的重要讲话，他坚定地支持超常人才教育，令所有与会代表激动并感慨！他的讲话概括如下：

对中国超常教育28年来所取得的成绩和成功做法，应该给予充分肯定和全面总结。并深入的提炼。对超常教育中存在的问题应该予以客观的正视。对超常教育某些失败的原因应该予以深刻的反思。今后工作的开展 ：一，今后中国超常教育的指导思想应该是：以人为本，用科学的发展观作为各项工作的引领。二，超常教育的形式除了知识的传授外，还要注意品德、性格等非智力因素的培养和教育，这一点非常重要。要让超常人才成为会交往、会学习、会工作、会生活的拥有完整性格的人。三，要培养超常教师队伍的事业心、责任感。要从经验型逐步发展到理论型，从理论型上升到专业化。培养“千里马”的队伍，一定要是真正意义上的“伯乐”。四，视野要更广泛一些，超常人才教育概念的内涵和外延应该扩大、超常人才教育的对象、模式都应该拓宽。对于中等智力以上的孩子，我们也应该给予重视。（我同意贺老师提出的“三个拓宽”。）五，要重视超常教育的宣传工作，加大宣传力度，利用一切办法向人们说明我们的工作，我们应该多说多讲，还超常人才教育以本来面目。六，我们要不断完善超常教育的各种模式，找出让社会大众、及各级领导能够接受的方式来进行……

2、学会秘书长张荆博士作了“学会健步发展”的工作报告。本学会在短短3年中大有起色：如：组织机构建设，为学会的合法运转办理了4种以上的证件、制定了“公章和财务专用章管理制度”、起草了学会有关文件，如：“授牌的有关规定” “学会科研课题及申报”“中国超常人才教育丛书目录”，常务工作“纪要”（共计3次）、“学会机构人员名单”（调整）等。创建了学会简讯和网站，选定了学会会标；召开了兩届年会，组织了66人的大团队赴台湾参加了笫八届亚太地区资优教育大会，协助“九部委”（团中央、教育部、交化部等）开展了“未成年人远离网瘾”的行动，开办了一期培训班，等。

3、首都师大附中接下了承办下一届年会的任务，卢青青老师表态：他们将倾全校之力，办好08年“30周年的年会” ，诚邀诸位北京再相见。

4、为本会论文颁发了、一、二、三等奖。并向外聘顾问颁发了证书。

大会在倍受鼓舞的、激动的掌声中落下惟幕。