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武汉课外辅导出现“井喷” 业内人士呼吁理性对待 武汉某教育培训机构教务部吴老师称：“马上就到了各中小学期末考试的时期，原本是暑假的培训‘黄金期’今年提前到来。公司的生源直线上升，截止到6月上旬，学生人数已是今年年初的5倍。”据她介绍，到周末的时期，公司的教学区已然无法满足学生上课的需求，只好临时将办公区作为教学区。该公司准备开辟一个新的校区专门作为教学区域，来适应快速发展的课外辅导市场。 课外辅导缘何走红？ “减负”助推课外辅导市场升温 如今的“减负”浪潮使学生不能在学校补课，于是转战课外教育培训机构。家长们一般认为学生只有参加了课外培训方能应对如此激烈的竞争。自从“减负”的政策公布，学生就无法参加学校组织的培训，加上教育部门严令禁止在校老师进行有偿家教的活动，因此家长们只好转向找寻课外辅导公司来为孩子进行课外补课。 临时抱佛脚的心态作怪 一些在校学生不注重学校学习的重要性，完全寄希望于课外辅导机构。他们无视在校学习的基础积累的过程，盲目选择课外辅导培训，奢望通过课外辅导来很快提高学习成绩。这也就促成了不少教育机构开办“速成班”。校外培训成了不少平时不下功夫的学生临时抱佛脚心态的慰藉。 家长寻求安慰的方法 许多家长忙于工作，忽视对孩子的关心，为了填补内心的愧疚感，就花钱把孩子放在教育培训公司学习，同时自己也轻松不少。这样表面上像是关心孩子的学习，其实是忽略了亲子交流沟通的过程，这样会适得其反。 本末倒置的学习心态 “如果将在校的五天学习时间比喻为五杯水的话，那么周末补课也只能是两杯开水。连五杯水都还没喝，就奢望那两杯水来解渴，是本末倒置的想法。”该机构的行政人员称，“只有把在校学习的时间真正用好了，能学有余力再找课外辅导机构进行培训才有效。”他说，“应该好好利用学校学习的资源，充分加强学习，再去参加课外辅导的培优补差才是正道。” 从众心理作怪 不少学生看见身边的同学纷纷参加课外辅导，自己也求上进，害怕落后，于是也要求参加课外培训。有家长直言“我根本不相信课外辅导机构，但是如果孩子的同学都补课，我的孩子不补，他心理上就已经输给别人了，同时也给孩子找到了一个没有学好的借口。” 缓解心理压力的方式 不少成绩优秀的学生，越到考试关头就越是紧张，其实已经学得比较扎实了，但是看着周遭同学紧张的情绪，只有不断的加大自己的学习强度才能找到心理的安慰和平衡，参加课外辅导培训，其实是缓解心理压力的一种方式。 如何理性对待课外辅导？ 家长心态要摆正 家长的态度在课外辅导的选择和课外辅导所起到的效果上扮演着至关重要的角色。许多家长不根据孩子的学习实际情况，盲目给孩子选择课外辅导班，这种不遵循学习规律的做法，只能是揠苗助长。因此，家长要摆正心态。学生的成绩提高绝非三两天的事，只有量变积累到一定的程度，学生成绩才会有质的飞跃。家长要保持平和的心态，避免给孩子带来无形的压力，应该正确地评估学生当前的学习程度，根据孩子的真实情况，在课外培训机构的配合下，设定一个长远、系统、循序渐近的辅导方案才是可行的。 选择培训机构不要盲从 在选择课外辅导机构的时候，一定不要盲从。要根据自身的学习情况和性格特征，找到最适合自己的培训机构。只有那些适合自己个体特征的辅导机构，才能乐于其中，才能带着浓厚的兴趣去学习。在选择培训机构的时候，一定要多方了解，不要从众，根据实地考察到的机构硬件设施、师资力量、教育方法等等方面是否合自己的“口味”，才能在今后的辅导中得到真正的提高。 找到正确的学习方法是关键 “工欲善其事，必先利其器”。在学习中，良好的学习方法就是“利器”。学习方法是与老师的引导有着莫大关系的。因此，在进行课外辅导的学习过程中，要善于掌握学习方法，要在与老师的沟通中汲取到适合自己的学习方法。所以，在选择培训机构之前，应该要求该机构提供课前的免费体验课程，通过试听，来选择合适的老师和合适的机构。 要加强学习的主体意识 在课外辅导机构里，学生就是客户，就是上帝，所以有部分教育机构会一味满足学生，或只是学生被动接受学习。因此，在参加课外辅导时，一定要明确自己是学习的主人，在学习的过程中要重视自己的主体地位，在课外辅导的体系中加强学生的主体性、老师的主导性、师生的互动性。 切勿求快不求稳 一般的辅导机构，会抓住学生学习喜欢找“捷径”的心态，强调能在某个短暂的时间段内得到较快的提高。故而，学生在参加课外辅导的过程中，一定要在保证学习质量的同时才能强调速度。切勿求快不求稳，要加强基础知识的训练，学好每个知识点。 三方协作配合 学生的学习是一个系统的工程，绝不是某一个单方的努力就能够完全达到效果的。所以即便参加课外辅导，家长也不能做甩手掌柜。只有加强家长、学生、培训机构三方的配合和协作，才能切实达到提高学生成绩，培养学习习惯的有效目的。 |
