●环球报驻英国特约记者纪双城 曾飚 ●本报记者李宏伟
“谁能第一个解开这就将得到500英镑的奖金。”国际上最权威掣警协会之一英国皇家化学学会24日突然在官方网站上公布了这道悬赏令。不过，这并不是一道人类尚未攻克的难题．而只是一道中国高考的普通数学题。该消息一度被放在英国广播公司网站的头条，点击多达50万次，一些英国媒体还拿出英国大学一年级的数学考试题进行比较。许多英国入在网上惊呼“我们的大学数学考题竟是中国初中生都会的”，并担心这种状况持续下去，“将影响到英国未来的经济繁荣”。不过，也有入说，英国学生学什么都凭兴趣，虽然多数人数学不太好，但英国出来的世界级数学家从来没有断过，而中国似乎恰恰相反。
中国的数学水平让英国难堪
26日，英国《泰晤士报》、《每日电讯报》、《卫报》和BBC等主流媒体都刊登报道，称英国皇家化学学会网站上公布了一道中国的“难题”。这是一道关于六面体的立体几何题，根据一些条件，首先求证两条线段垂直；其次要计算出两个平面组成的夹角是多少：最后要证明两条线不在一个平面上。这道悬赏令被放在该学会网站的首页最上端。在题目前，还有一篇文章介绍学会这样做的考虑，题目叫《中国的数学水平让英国难堪》。在文中，皇家化学学
会负责人理查德·派克博士表示．越来越多的英国大学理科新生需要补习数学，这让英国许多学者非常担心，会对英国将来的繁荣造成威胁。
担心科学领先地位被中国取代
对于英国学生数学不行的状况。许多英国学者非常着急。英国《每日电讯报》以《中国试题显示出英国正在数学方面落后》为题的报道则将一道英国大学一年级的数学试题也放在报道的链接上，这道试题是：已知直角三角形的两条边长，要求算出第三条边的长度以及该三角形面积等。报道称，把英国的数学题与中国相比可以看出，英国很多大学生还在努力解决一些基本问题．而中国人在进入大学之前数学能力就很强了。
据英国媒体报道，皇家化学学会负责人派克称，数学是科学的语言。由于英国学生数学差．英国在科学方面的领先地位将被中国等取代。现在很多英国公司就因为在本土找不到化学家转而从海外招人。牛津大学的数学教授索托伊说．英国急需提高大学生数学水平．“这个国家经济的未来需要国民数学在行。中国就认识到了这一点。”
皇家化学学会媒体关系部主任布赖恩在接受《环球时报》记者电话采访时则称，学会之所以选择中国的数学题来做比较主要有两个方面的考量：第一，中国和英国在历史上都是数学家辈出的国度．但是今天的中国仍然对年轻学生在数学领域的思考有着严格甚至苛刻的要求，这对于培养个人理性思维很有益处。在这一点上．英国人却走向了反方向：不让学生尝试难题，允许学生在考试时携带计算器等工具。第二．世界经济的发展方向是服务业，尤其是金融服务业。英国已经向这个方向转型，中国今后也必将向这个方向转型。但在这些领域中，良好的数学基础是关键。英国人如果还不做出改变，就会将工作机会拱手让人。布赖恩还半开玩笑地说，自己去中餐外卖店，发现那里员工数钱算账都比英国餐馆员工快。
英国教育落后?
近几年来，关于英国教育，特别是数学教育落后的报告不断出现。有专家称，现在英国入的数学水平处于“灾难边缘”。据报道，英国财政大臣布朗日前在接受一中学生电视台的采访时，被问到当财政大臣数学一定要好吗?布朗自我解嘲说：“我在中学和大学都学过数学，但是成绩从来不好，有人说从我的工作就能看出来。”
据《卫报》报道，在英国大学的数学系，10名新聘老师中会有9名来自海外．“从俄罗斯和匈牙利招入”成为很多大学填充数学系的手段。《每目电讯报》称，很多中学不愿让学生参加数学考试，他们害怕学生考得不好会影响到中学排名。另外，为了申请到好学校，学生们也纷纷拣最容易得高分的科目考，因此进入大学前最后两年多数学生通常放弃数学。 不过，据BBC报道，英国教育部门并不同意上述说法。该部门发言人说，与前些年相比，现在修读科学或与科学有关的学位课程的学生增加了12万人。
中英都在思考数学教育改革
在英国和中国的网络上，人们对此都展开了热烈讨论。多数英国网民认为中国考题的确较难，而一些中国网民称这道题在中国高考中并不算难。有英国人说：“在中国，人们上大学的比例要比英国小很多，所以中国需要把试题出得难一些。”一名美国学生也在英国网络上留言称，美国的情况也一样糟。美国人只愿意学MBA，不愿上那些?不酷”和“太难”的课程，比如数学和科学。中国人在科学上正超越我们，这就是中国成为“本世纪之星”‘的原因。
不过，也有人认为，中国教育的问题也很大。一个自称曾在中国学校教过书的英国网民称：“我可以打包票，中国的教育非常糟糕。他们没时间关注思想和创造性，全是死记硬背。这不是因为老师不好或教科书很差．这是一种文化理念。”
还有英国网民反问道，既然中国数学那么好，为何现在没几个世界级数学家呢?对此．派克博士对《环球时报》记者称，实际上中国有很好的研究，但外界并不太清楚。现在世界
科研领域越来越重视研究网络，即如何与国际同行建立联系和合作。诺贝尔奖很大程度上需
要的就是这样一个国际化的研究网络。
英国布里斯托大学博士生虞俭茹本科毕业于西安交通大学，她对《环球时报》记者称，我们从小受到的数学训练确实比较系统，知识体系搭建得较好。’但是到博士研究这一层．我
发现，很多英国学生更善于解决问题，虽然基础可能不如我们，但是面对一个问题，他们敢
于用各种工具去解决。这点气魄，或者说解决问题的意识，中国学生似乎比较欠缺。
人们发现，在闭卷笔试中，英国学生比不过中国学生，但在可以随意使用各种信息工具的现实研究中，中国学生就远远比不上英国学生了。因此，许多专家提醒说，虽然英国等西方教育界正在向中国等东方国家学习，强调抓基础，但我们不能因此固守不前，西方是在创I新有余而基础不足的前提下以抓基础来补不足，而我国的情况却恰恰相反。
