2008年全国硕士研究生入学考试初试合格资格线（箭头表示与07年对比变化）

《毛东思想概论》专题资料 1．对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的基本经验对资本主义工商业采取和平赎买的政策。中国的资本主义可分为官僚资本和民族资本两部分。对官僚资本采取强制剥夺政策，对民族资本采取和平赎买政策。在政治上保证同民族资产阶级联盟，把原有属于对抗性的矛盾

26、学生发展的一般规律是什么？
（１）发展的不平衡性：学生发展的不平衡性主要是指生理成熟与心理成熟的不平衡和发展速度的不平衡。其中生理成熟以性机能的成熟为标志，而心理成熟以独立思考的能力、比较稳定的自我意识和个性的形成为标志。这两方面的成熟是不同步的，一般来说，生理成熟要早于心理成熟。另外，学生发展的速度在整个发展进程中也不是匀速前进的，而呈现出加速与平缓交替的发展状态，体现出发展过程中量变与质变的统一。
（２）发展的顺序性：学生身心发展是按照某种固定的顺序展开的。如身体发展遵循

1、教育学的研究对象是什么？

教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。教育规律就是教育内部诸因素之间、教育与其它事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。

2、教育的基本要素有哪些？

从宏观角度看，教育活动由教育主体、教育目标、教育内容、教育手段、教育环境、教育途径六个要素构成；从微观角度看，教育活动由教育者、受教育者、教育内容和教育手段四个要素构成。

（1）教育者是教育过程中"教"的主体。主要体现在：教育者是社会文化和价值取向的

北师模拟题1

论述：

1、 结合皮亚杰和维果斯基的观点，谈谈你对教育与心理发展之间的关系

试卷总分：120分

考试时间：120分钟

试卷题型结构：不定项选择题：30分

填空题：15分

判断说明题：25分

简答题：20分

论述题：30分

一.填空或选择

1、我国心理学家（潘菽）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（教育过程中的种种心理现象）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”