えいごとにほんごのかきょうはおねがいます
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2008年07月22日 星期二 05:27 P.M.

② 日本の習慣を知らないものですから、失礼なことをいるかもしれません
③ あまり悲しかったものだから、大声で泣いてしまった
④ 家が狭いものですから、大きい家具は置けません
⑤ 一人っ子なものだから、わがままに育ててしまいました
 
35 ~ように/ような
A意味 例を表す
接続 「動·名」の名詞修飾型+ように
① ここに書いてあるように申し込み書に記入してください
② 東京のように人口が集中すると、交通渋滞は避けられない
③ ケーキのようなあまいものはあまり好きではありません
B意味 目標を表す
接続 「動―辞書形/ない形―ない」+ように
① この本は小学生でも読めるようにルビがつけてあります
② 予定どおりおわるように計画を立ててやってください
③ 風邪を引かないように気をつけてください

36 ~一方だ
意味 その傾向がますます進むことを示す
接続 「動―辞書形」+一方だ
① 最近、パソコン通信の利用者は増える一方だ
② 都市の環境は悪くなる一方なのに、若者は都会にあこがれる
③ 最近英語を使わないので、忘れる一方で困っている
 
37 ~おそれがある
意味 いる心配がある
接続 「動―辞書形」·「名―の」+恐れがある
① 早く手術しないと、手遅れになるおそれがある
② 台風がこのまま北上すると、日本に上陸するおそれがある
③ こんなに赤字が続くと、この会社は倒産のおそれがある
④ この病気は伝染のおそれがありません
 
38 ~ことになっている
意味 予定·規則などを表す
接続 「動―辞書形/ない形―ない」·「い形―い」+ことになっている
① 今度の日曜日には、友達と会うことになっています
② この寮では、玄関は12時に閉まることになっている
③ 法律で、子供を働かせてはいけないとこになっている
④ この席はたばこをすってもいいとこになっている

39 ~ことはない
意味 する必要はない
接続 「動―辞書形」+ことはない
① 時間は十分あるから、急ぐことはない
② 旅行かばんならわざわざ買うことはありませんよ。わたしがかしてあげます
③ 検査の結果、異状ありませんでしたから心配することはありませんよ
 
40 ~しかない
意味 ほかに方法がない·しなければならない
接続 「動―辞書形」+しかない
① 事故で電車が動かないから、歩いていくしかない
② 誰にも頼めないから、自分でやるしかありません。
③ 約束したのだから、行くしかないだろう


41 ~ということだ
接続 「動·い形·な形·名」の普通形+ということだ
A意味 ということを聞いた「伝聞。聞いたことをそのまま引用する言い方」
① 新聞によると、また地下鉄の運賃が値上げされるということだ
② 事故の原因はまだわからないということです
③ 天気予報によると今年は雨が多いだろうということです
④ A社の就職には推薦状が必要だということです
B意味 という意味だ
①「明日は、ちょっといそがしいんです」「えっ。じゃ、パーティーにはこられないということですか」
②ご意見がないということは賛成ということですね
 
42 ~まい/まい

接続 「動―辞書形」+まい·「する」は「すまい」の形もある
A意味 ないだろう「否定の推量を表す」
① あの民族紛争は容易に解決するまいと思うか、平和的解決への努力が必要だ
② 彼はベテランの登山家だから、あんな低い山で遭難することはあるまい
③ 小さな地震が続いている。大きな地震が起こるのではあるまいか
B意味 絶対~するのをやめよう「否定の意志を表す」
① こんなまずいレストランへは二度と来るまい
② ケーキは買うまいと思っても、見るとつい買ってしまう
③ 彼は何も言うまいと思っているらしい
 
43 ~わけがない/わけはない
意味 (の)はずがない
接続 「動·い形·な形·名」の名詞修飾型+わけがない
① あんな下手な絵が売れるわけがない
② チャンさんは中国人だから漢字が書けないわけがありません
③ あんなやせた人が、相撲とりのわけがない
④ ここは海から遠いので、魚が新鮮なわけはない
 
44 ~わけにはいかない/わけにもいかない
A意味 理由があって~できない
接続 「動―辞書形」+わけにはいかない
① 絶対にほかの人に言わないと約束したので、話すわけにはいかない
② 帰りたいけれども、この論文が完成するまでは帰国するわけにはいかない
③ 一人でやるのは大変ですが、みんな忙しそうなので、手伝ってもらうわけにもいきません
B意味 しなければならない
接続 「動―ない形―ない」+わけにはいかない
① 明日試験があるので、勉強しないわけにはいきません
② 家族がいるから、働かないわけにはいかない

 
2008年07月22日 星期二 05:24 P.M.
21 ~おかげで/おかげだ
意味 ために「それが原因で、いい結果になって感謝する気持ちを表す」
接続 「動·い形·な形·名」の名詞修飾形+おかげで
① 科学技術が発達したおかげで、われわれの生活は便利なった
② 家が海に近いおかげで、新鮮な魚が食べられる
③ 山本さんは中国語が上手なおかげで、いい仕事が見つかったそうです
④ 仕事が速く済んだのは、山田さんのおかげです
慣用 おかげさまで、無事退院できました
 
22 ~かわりに
A意味 をしないで「それわしないで、別のことをする」
接続 「動―辞書形」+かわりに
① 私立大学を一つ受けるかわりに、国立大学を三つ受けたい
② 音楽会に行く代わりに、CDを三枚買うほうがいいと思う
B意味 の代理で?の代用として
接続 「名―の」+かわりに
① 病気の父のかわりに、私が参りました
② 包帯のかわりに、ハンカチで傷口を縛った
C意味 に相当する分だけ
接続 「動·い形·な形·名」の名詞修飾形+かわりに
① 私が料理するかわりに、あなたは掃除してください
② この部屋は狭いかわりに、家賃が安い
③ 私のマンションは静かなかわりに、駅から遠くて不便だ
 
23 ~くらい/ぐらい/くらいだ/ぐらいだ
A意味 「状態の程度を表す」
接続 「動―辞書形/ない形―ない·い形―い·な形―な·名―の」+くらい
① 棚から物が落ちるくらいおおきい地震があった
② その辺りは夜になると、寂しいくらい静かだ
③ 木村さんは楽しみにしていた旅行にいけなくなって、かわいそうなぐらいがっかりしていた
④ 彼くらい日本語が話せれば、通訳が出来るだろう
⑤ おなかが痛くて、我慢できないぐらいだった
B意味 程度の軽いことを表す
接続 「動」の普通形·「名」+くらい
① 忙しくても電話をかけるくらいは出来たでしょう
② 外国語は、一か月習ったぐらいでは、上手に話せるようにはならないだろう
③ 人に会ったら、あいさつぐらいしてほしい

31 ~ところに/ところへ/ところを
意味 そういう時に/そういう場へ/そういう場面を
接続 「動―辞書形/た形/ている」·「い形―い」+ところに
① ちょうど金さんのうわさをしているところに、本人がやってきた
② これから寝ようとしたところへ、友達が訪ねてきた
③ いいところへ来ましたね。今ちょうどすいかを切ったんです。いっしょに食べましょう
④ こっそりたばこをすっているところを、妹に見られた
 
32 ~ほど/ほどだ/ほどの
A意味 くらい「程度を表す」
接続 「動-辞書形/ない形-ない」·「い形―い」·「な形―な」·「名」+ほど
① 会場にはあふれるほど、ぎたーを持った若者が集まっていた
② 子供をなくしたご両親の悲しみが痛いほど分かる
③ 私にも言いたいことが山ほどある
④ 久しぶりに国の母の声を聞いて、うれしくて泣きたいほどだった
⑤ 持ちきれないほどの荷物があったのでタクシーで帰った
B意味 が一番――だ「ほど――はない」の形で使われる
接続 「動-辞書形」·「名」+ほど――はない
① 仲のいい友達と旅行するほど楽しいことはない
② 彼女ほど頭のいい人には会ったことがない
③ 戦争ほど悲惨なものはない

33 ~ばかりに
意味 だけのために「それだけが原因で悪い結果になった残念な気持ちを表す」
接続 「動·い形·な形·名」の名詞修飾型+ばかりに
① そうをついたばかりに恋人に嫌われてしまった
② おかねがないばかりに大学に進学できなかった
③ 日本語が下手なばかりに、いいアルバイトが探せません
④ 長女だあるばかりに、弟や妹の世話をさせられる
 
34 ~ものだから
意味 ので「理由。言い訳のときよく使う」
接続 「動·い形·な形·名」の名詞修飾型+ものだから
① 事故で電車が遅れたものですから、遅くなってすみませ
 
2008年07月22日 星期二 05:22 P.M.

11 ~にとっては/にとっても/にとっての
意味 の立場から見ると「後ろには判断や評価がくる」
接続 「名」+にとって
① この写真は私にとって、何よりも大切なものです
② 社員にとっては、給料は高いほうがいい
③ 誰にとっても一番大切なのは健康です
④ 環境問題は、人類にとっての課題だ
 
12 ~に伴って/に伴い/に伴う
A意味 にしたがって·につれて
接続 「動―辞書形」「名」+に伴って
① 人口が増えるに伴って、いろいろな問題が起こってきた
② 円高に伴い、来日する外国人旅行者が少なくなった
③ 経済発展に伴う環境破壊が問題になっている
B意味 と一緒に「同時に起きる」
接続 「名」+に伴って
① 地震に伴って、火災が発生することが多い
② 自由には、それに伴う責任がある
 
13 ~によって/により/による/によっては
接続「名」+によって
A意味 「動作の主体「主に受身文で」をしめす」
① アメリカ大陸はコロンブスによって発見された
② この法案は国会により承認された
③ 医師による診断の結果を報告します
B意味 原因?理由を表す
① 不注意によって大事故が起こることもある
② 首相が暗殺されたことにより、A国の政治は混乱した
③ 今回の地震による被害は数兆円にのぼると言われている
C意味 手段?方法を表す
① 問題は話し合いによって解決した方がいい
② 先生はテストにより、学生が理解したかどうかをチェックする
③ バスによる移動は便利だか時間がかかる
D意味 に応じて、それぞれに違うことを表す
① 習慣は国によって違う
② 努力したかどうかにより、成果も違うと思う
③ 服装の時代による変化について研究したい
E意味 ある~の場合には「によっては」が使われる
① この薬は人によっては副作用が出ることがあります
② 宗教によっては肉を食べることを禁じられている
 
14 ~によると/によれば
意味 伝聞の根拠を示す
接続 「名」+によると
① 今朝の新聞によると、来年度、二つの大学が新設されるそうだ
② 天気予報によると、あしたは雨が降るそうです
③ 友達の話によれば、あの映画はとても面白いことです
 
15 ~を中心に(して)/を中心として
意味 を真ん中にして·を一番重要なものとして
接続 「名」+を中心に
① 駅を中心にたくさんの商店が集まっている
② この国は自動車産業を中心に工業化を進めている
③ 地球は太陽を中心にして回っている
④ 21世紀の経済はアジアを中心として発展するでしょう

16 ~を問わず/は問わず
意味 に関係なく·に影響されないで
接続 「名」+を問わず
① 留学生ならどなたでも国籍、年齢、性別を問わず申し込めます
② この病院では昼夜を問わず救急患者を受け付けます
③ 学歴、経験は問わず、やる気のある社員を募集します
 
17 ~をはじめ/をはじめとする
意味 一つの主な例を出す言い方
接続 「名」+をはじめ
① 上野動物園いはパンダをはじめ、子供たちに人気がある動物園がたくさんいます
② ご両親をはじめ、ご家族の皆様、お元気でいらっしゃしますか
③ 国会議員をはじめとする視察団が被災地を訪れた
 
18 ~をもとに/をもとにして
意味 を判断の基準·材料などにして
接続 「名」+をもとに
① ファンの人気投票をもとに審査し、今年の歌のベストテンが決まります
② ノンファクションというのは事実をもとにして書かれたものです
 
19 ~うえに
意味 だけでなく·に加えて
接続 「動·い形·な形·名」の名詞修飾型+うえ
① 今年のインフルエンザは高熱がでるうえ、せきもひどい
② 林さんのお宅でごちそうになったうえ、おみやげまでいただきました
③ 彼女は頭がいいうえに、性格もよい
④ この機会は使い方が簡単なうえに、軽いのでたいへん便利だ
⑤ このアルバイトは好条件のうえに通勤時間も短いので、ありがたい
 
20 ~うちに/ないうちに
接続 「動―辞書形/ない形―ない·い形―い·な形―な·名―の」+うちに
A意味 その間に「その状態が変わる前に何かをする」
① 日本にいるうちに、一度京都を訪ねたいと思っている
② 子供が寝たいるうちに、掃除をしてしまいましょう
③ 若いうちに、いろいろ経験したほうがいい
④ 花がきれいなうちに、花見に行きたい
⑤ 今日のうちに、旅行の準備をしておこう
⑥ 冷めないうちに、どうぞ召し上がってください
B意味 ~の間に「その間に、はじめはなかったことが起きる」
① 寒かったが、走っているうちに体が暖かくなった
② 彼女の話を聞いているうちに、涙が出てきました
③ 何度も話し合ううちに、互いの理解が深まった
④ しばらく会わないうちに、日本語が上手になりましたね

 
2008年07月22日 星期二 05:21 P.M.

1 ~としては/としても/としての
意味 「立場·資格·種類をはっきりいう」
接続 「名」+として
① 彼は国費留学生として日本へきた
② この病気は難病として認定された
③ あの人は学者としては立派だが、人間としては尊敬できない
④ 彼は医者であるが、小説家としても有名である
⑤ 日本はアジアの一員としての役割を果たさなければならない
 
2 ~とともに
A意味 と一緒に
接続 「名」+とともに
① お正月は家族とともにすごしたい
② 大阪は東京とともに日本経済の中心地である
B意味 であると同時に
接続 「動―辞書形」「い形―い」「な形―である」「名―である」+とともに
① 小林氏は、学生を指導するとともに、研究にも力を入れている
② 代表に選ばれなくてくやしいとともに、ほっとする気持ちもあった
③ この製品の開発は、困難であるとともに、費用がかかる
④ 義務教育は、国民の義務であるとともに、権利でもある
C意味 一つの変化といっしょに、別の変化がおこる
接続 「動―辞書形」「名」+とともに
① 年をとるとともに、体力が衰える
② 自動車が普及するとともに、交通事故も増えてきた
③ 経済成長とともに、国民の生活も豊かになった
 
3 ~においては/においても/における
意味 で「場所·時間を示す」
接続 「名」+において
① 会議は第一会議室において行われる
② 現代においては、コンピューターは不可欠なものである
③ 我が国においても、青少年の犯罪が増えている
④ それは私の人生における最良の日であった
 
4 ~に応じて/に応じ/に応じた
意味 にしたがって·に適している
接続 「名」+に応じて
① 保険金は被害状況に応じて、払われる
② 季節に応じ、体の色を変える兔がいる
③ 無理をしないで体力に応じた運動をしてください
 
5 ~にかわって/にかわり
接続 「名」+にかわって
A意味 今までの――ではなく「今までに使われていたものが別のものに変わることを表す」
① ここでは、人間にかわってロボットが作業をしている
② いまはタイプライターにかわり、ワープロが使われている
B意味 の代理で「ほかの人の代わりにすることを表す」
① 父にかわって、私が結婚式に出席しました
② 首相にかわり、外相がアメリカを訪問した

6 ~に比べて/に比べ
意味 を基準にして程度の違いなどを言う
接続 「名」+に比べて
① 兄に比べて、弟はよく勉強する
② 諸外国に比べて、日本は食料品が高いと言われている
③ 今年は去年に比べ、雨の量が多い
 
7 ~にしたがって/にしたがい
意味 といっしょに「一方の変化とともに他方も変わることを表す」
接続 「動―辞書形」「名」+にしたがって
① 高く登るにしたがって、見晴らしがよくなった
② 工業化が進むにしたがって、自然環境の破壊が広がった
③ 電気製品の普及にしたがって、家事労働が楽になった
④ 試験が近づくにしたがい、緊張が高まる
 
8 ~につれて/につれ
意味 といっしょに「一方の変化とともに他方も変わることを表す」
接続 「動―辞書形」「名」+につれて
① 品質がよくなるにつれて、値段が高くなる
② 時代の変化につれて、結婚の形も変わってきた
③ 年をとるにつれ、昔のことが懐かしく思い出される
 
9 ~にたいしては/に対し/に対しても/に対する
意味 に「対象·相手を示す」
接続 「名」+にたいして
① お客様に対して失礼なことを言ってはいけません
② 輸入品に対しては、関税がかけられている
③ いい事をした人に対し、表彰状が送られる
④ ちんさんは日本の経済だけではなく日本の文化に対しても、興味を持っている
⑤ 被害者に対する補償問題を検討する
 
10 ~については/につき/についても/についての
意味 話したり考えたりする内容を表す
接続 「名」+について
① 日本の経済について研究しています
② この病気の原因については、いくつかの説がある
③ わが社新製品については、ご説明いたします
④ 日本の習慣についても、自分の国習慣と比べながら考えてみよう
⑤ コンピューターの使い方についての本がほしい

 
2008年07月22日 星期二 05:18 P.M.

引用句
2、「~」と言います
否定形式
1、 动词的否定形式(既动词的ない形)
第一类 第二类 第三类
書く→書かない 食べる→食べない 来る→きない
走る→走らない 投げる→投げない する→しない
読む→読まない 見る→見ない
1、……ないでください ―――――――“请不要做……”
2、……なければなりません ―――――――“必须……、应该……”
3、……なくてもいいです ―――――――“不……也可以、不……也行”

2、形容词和形容动词的否定形式和过去否定形式:
基本形 否定形式 过去否定形式
いい よくない よなかった
楽しい 楽しくない 楽しくなかった
高い 高くない 高くなかった
数量词
1、~つ、~人
~つ(“个”) ~人
1 ひとつ 一人(ひとり)
2 ふたつ 二人(ふたり)
3 みっつ 三人(さんにん)
4 よっつ 四人(よにん)
5 いつつ 五人(ごにん)
6 みっつ 六人(ろくにん)
7 ななつ 七人(ななにん|しでちにん)
8 やっつ 八人(はちにん)
9 ここのつ 九人(くにん|きゅうにん)
10 とお 十人(じゅうにん)
2、
~枚 ~個 ~本 ~歳
1 いち いちまい いっこ いっぽん いっさい
2 に にまい にこ にほん にさい
3 さん さんまい さんこ さんぼん さんさい
4 よん よんまい よんこ よんほん よんさい
5 ご ごまい ごこ ごほん ごさい
6 ろく ろくまい ろっこ ろっぽん ろくさい
7 なな ななまい ななこ ななほん ななさい
8 はち はちまい はっこ はっぽん はっさい
9 きゅう きゅうまい きゅうこ きゅうほん きゅうさい
10 じゅう じゅうまい じっこ じっぽん じっさい
3、
~年(~ねん) ~日(~にち)
1 いちねん いちにち
2 にねん ふつか
3 さんねん みっか
4 よねん よっか
5 ごねん いつか
6 ろくねん むいか
7 ななねん なにか
8 はちねん ようか
9 きゅうねん ここのか
10 じゅうねん とおか
十一日(じゅういちにち)、十二日(じゅうににち)、十三日(じゅうさんにち)、十四日(じゅうよっか)、十五日(じゅうごにち)、十六日(じゅうろくにち)、十七日(じゅうしちにち)、十八日(じゅうはちにち)、十九日(じゅうくにち)、二十日(はつか)、二十四日(にじゅうよっか)、
4、
時間(じかん) 分(ふん) 週間(しゅうかん)
1 いちじかん いっぷん いっしゅうかん
2 にじかん にふん にしゅうかん
3 さんじかん さんぷん さんしゅうかん
4 よじかん よんぷん よんしゅうかん
5 ごじかん ごふん ごしゅうかん
6 ろくじかん るっぷん ろくしゅうかん
7 しちじかん ななふん ななしゅうかん
8 はちじかん はっぷん はっしゅうかん
9 くじかん きゅうふん きゅうしゅうかん
10 じゅうじかん じっぷん じっしゅうかん
5、(名词)は(名词)を~個|人|本 ~ます 
6、(名词)は~時間|日|週間 ~ます
7、(名词)は(基准)に~回|個 ~ます

 
2008年07月22日 星期二 05:10 P.M.
日语能力考试是目前全世界最权威的日语考试,证书的效力也是十分巨大的,绝大多数的日企都对其予以承认,可谓进入日企或在日企中升迁的必要条件之一。

  其中,级别较高的二级能力证书尤其热门,也是判断一个人日语能力的标准。也就是说拥有二级以上证书的学员,其在听说读写等日语能力方面已具有相当水平。但是在三级与二级考试之间,有较大的跨度。拥有三级证书,即刚入门日语世界的学员,在向二级以及更高级别证书发起冲击时,经常会遭遇不小的困难。

  本文由有着近十年教学经验的专业日语教师撰写,主要从文字·词汇方面,与您一同探讨应考技巧,希望能为踏上征服日语征程上的你,指出一条捷径。

  首先,关于单词读音的记忆,其实是有捷径可走的。日语的汉字几乎都有音读与训读,这一规律基本是固定不变的。

  如,“书”这一汉字,其训读为“かく”,音读则为“しょ”,记住这两个读音应该说并不困难,问题在于这如同枯木一样站立的无生机的读音,我们始终无法强化它们在脑中的记忆,当突然被问及“书”的音读是长音还是短音时,我们总会犹豫片刻。这时候我们需要一些辅助手段,比如说你在记忆“书”一字时,可以一同记忆“书道(しょどう)、书籍(しょせき)、书(しょさい)、书类(しょるい)”等单词,通过四五次的刺激,在你大脑里就会留在较深的印象。

  这是第一步,我们需要做的第二步是,确认日语汉字与中文意思的对应。例如以上所举各例的中文意思分别为“书法,书籍,书房,文件”,前三个单词的中文意思与日语汉字所体现的基本相同,而最后一个“书类(しょるい)”却与中文含意相差较远,这就是,我们尤其需要注意的。也就是说我们在记忆普遍规律时,需要反复强化,但强化决不是机械性的,而是在不断的扩展中,逐渐展开的。另外,在特殊读音,或特殊含义面前,我们的注意力本身就是较高的,不知不觉中我们便能记住。

  第二点,我们的记忆必须准确无误,那才是真正的效率。举几个特别简单的例子。比如说“自车、手碝う、文法”,请你思考一下这些词的读音,想一想是“じてんしゃ”还是“じでんしゃ”,是“てづたう、てつだう、てつたう”中的哪一个,是“ぶんぽう”,还是“ぶんぼう”。是啊,我们的记忆开始模糊了,开始犹豫了,这难道不是我们的记忆不够准确造成的么?

  所以,记忆单词读音的几个原则是,“规律优先,关注特殊,准确记忆”。

  接着我们要关注的是单词的含义以及活用。举个例子“一般”,不认识这两个汉字的学员应该没有吧。好的,我们来看几个例句。

  1、韩国料理は一般に辛い。

  2、一般に小さい女の子は人形が好きだ。

  3、この美术馆は一般に公开されている。

  4、电话が一般に普及したために、今日では手纸を书く人々は少なくなってきた。

  看过例句我们知道,“一般”在日语中经常以“一般に”的形式出现,这似乎是一个新的发现。接下来,在例1、例2中,“一般に”的含义基本与中文意思相同,因此可以翻译成“一般来说”,所以前两个例句的含义是“一般来说韩国菜都比较辣”,“一般来说小女孩都喜欢洋娃娃”。可是在后两个例句中,“一般に”解释为“一般来说”有些牵强,当我们仔细辨认后,发现后两个“一般に”中的“一般”是当作名词用的,中文意思是“普通民众、老百姓、大众”,因此,后两句分别翻译为“这个美术馆向公众开放”,“由于电话在大众当中的普及……”由此可见,我们对待汉字,并不是缺乏最基本的认识,而是对其的活用以及多种含义认识不足。当然最好的解决方式就是,将某一个单词放入不同的语境,开动脑筋,勤查工具书,找出各种用法以及含义的差异。

  第三点,记忆单词也好,记忆语法也好,有一个尤其好的方法,那就是自己动手翻译每一个例句。通常我们的学员习惯于听老师讲解或拿着书本观望。但我们必须了解,其实,在听讲或是观望的过程中,大部分的内容是带有遗漏性和欺骗性的。那是因为我的思维往往带有跳跃性,模糊的或是不通顺的语句在大脑中似乎可以连成一片,让你感觉自己搞懂了,也就是我们常说的“言叶がわかるが、意味がわからない”的现象。

  举个例子。“亲も亲なら、子も子だ”“~も~なら、~も~だ”一般表示前后两者都不好,所以这句应该翻译成“做父母的不像话,孩子也好不到哪里去”。

  那好,我们再来看一个句子,“するほうもするほうなら、させるほうもさせるほうだね”。

  这回轮到你翻译了,怎么难住了?其实,说来很简单,记住一点,规律是永远不会变的,刚才说了“~も~なら、~も~だ”一般表示前后两者都不好,所以,这句话的意义当然就是“做(这件事)的人也不好,让别人做(这件事)的人也不好”。只有通过实践翻译,语法和单词才能融会贯通,真正地变为自己的东西。而且翻译的另一好处是,再将翻译好的中文,翻回日语,又能找出你掌握上的不足与差错。

 
2008年07月22日 星期二 05:05 P.M.

拟态词-顾名思义,就是模拟状态的单词,比如大雨“哗哗”地下,雷声“轰轰”地响,等等,引号中的那个词。初学日语的朋友,可能遇不到拟态词,但是进入中、高级之后,特别是阅读文学作品之后,就会遇到。

  我为什么要聊日语的拟态词了?这是因为,有些学日语的朋友对我说,日语的拟态词,有两个难点,一是没有汉字,从字面上,根本猜不出它的意思,二是有一些拟态词,《和汉辞典》里查不到,他们怀疑,这些拟态词可能是作者自己创造的(没错)。其实,日语的拟态词,既复杂(上面两个难点),又简单,所谓简单,是指它有一定的规律可循。日本著名学者金田一春彦先生,总结了四条日语拟态词的规律,可以供您参考。

   1、“カ”行假名开头的拟态词,一般描述“干燥、坚硬”的状态,比如“カラカラ”。

   2、“サ”行假名开头的拟态词,一般描述“爽快、潮湿”的状态,比如“サラサラ”。

   3、“ナ”行假名开头的拟态词,一般描述“光滑、发粘”的状态,比如“ヌルヌル”。

   4、“ハ”行假名开头的拟态词,一般描述“轻盈、飘动”的状态,比如“フワフワ”。

  所以,我个人建议,一个拟态词,你要是从词典里查不到,你也不用找人问了,你就参考这四条规律,大概估计一个意思就行了。

 
2008年07月22日 星期二 05:02 P.M.

日语等级考试是由日本文部省(相当于中国的教育部)下属的日本国际交流基金组织的,针对全球学习日语的人而进行的一种日语能力的等级考试。每年12 月份由日本组织在全球各地统一进行考试。考试试卷由日本发往全球各地,考完后再全部送回日本进行统一阅卷, 3 月份前后再将成绩发回各地。所以考试是全球性的,取得的合格证书也是全球通用的。
日语等级考试的划分:日语等级考试共划分为一级、二级、三级和四级四个等级。一级最高,四级最低。一级相当于英语六级,二级相当于英语四级。考试分词汇、语法、阅读、听解四个部分进行测试,考试分四个等级,其相应的日语能力如下:  
}
1 级:掌握较高级语法、单词( 2000 字左右)、词汇( 10000 左右),除掌握社会生活中必须日语外,还具备在日本大学进行科学研究的综合日语能力。(学习日语 900 小时)  

2 级:掌握较高程度的语法、单词( 1000 字左右)、词汇( 6000 左右),具备一般性的会话、阅读、写作能力。(学习日语 600 小时)

3 级:掌握基本语法、单词( 300 字左右)、词汇( 1500 个),掌握日常生活中常用会话,可阅读及书写简单的文章。(学习日语 300 小时)

4 级:掌握初级语法、单词( 100 字左右)、词汇( 800 左右)、会简单会话,可阅读及书写平易、简短的日语文章。(学习日语 150 小时)

以现在最普遍使用的教材《标准日本语》来举例,《标准日本语》初级上册,相当于日语的四级,词汇量在 800 左右;《标准日本语》初级下册,相当于日语的三级,词汇量 900 左右;《标准日本语》中级上下相当于日语的二级,词汇量 2600 左右。目前国内日语一级的教材及少。

如果想报考日语四级至少应该学完《标准日本语》初级上册的语法,掌握至少 1000 个单词;报考三级至少应该学完《标准日本语》初级下册的语法,掌握至少 1800 个单词;报考二级至少应该学完《标准日本语》中级上下两册的语法,掌握至少 4000 个单词;一级需要掌握至少 20000 个单词。

日语等级考试不像英语的等级考试那样有那么多限制。日语的等级考试你可以根据自己的能力或实际情况直接报考相应的等级,无论你是报四级、三级、二级甚至是一级都是完全可以的。

报名时间:原则上是每年的8月到 9 月份,但也会有一些变动,所以应提前几天就关注一下。因每个考点的名额是有限的,且额满即止,所以不要错过.

 
2008年07月22日 星期二 04:59 P.M.

2008-07-20 22:04    发布者: 小段

あの 、あのう→想不出适当的话时,或说话表现出迟疑,经过大脑思考才说出来比较慎重的缓冲用词。带有’这个嘛,让我想想看。恩,讲起来。我说啊。啊!对了。’
ええと →想不起下句话该怎麼说的时候ˇ一种缓冲用词,没有什麼特别的意思。不要和搭腔的[ええ,そうです]弄混。音调较平。
じつうは、実は →其实嘛!不瞒你说!说真的!老实说!事实上嘛!对了,我要告诉你!
※ じつに(真是,实在是)不同。
やはり、やっぱり:果然不错,正如你所说的。果然不出所料。我早就知道会这样。就是嘛,我也这麼认为。想来想去,最後的结论还是~。我就知道。经过一番认真思考,根据我的意见嘛,还是认为这样做最明智…。等等意思!
とにかく:两件事情比较,抓出其中优先顺序重要者,先加以关心。无论如何,好歹,先~就对了。不管怎麼样,总之,反正~再说了。尤其特别是,没有料到。
つもり:对同一件事做进一步的说明,也就是说~,总之,就是说~。到底~。
要するに:给前面自己所说的话作个总结。
结局:说来说去还是,最後,归根究底。
例えば、たとえば:比方说,我来打个比方说。
ほとんど:大体上来说嘛,大致而言。
なんといっても:不管怎麼说,毕竟,无奈。
言っちャ恶いけど:虽然说出来不太好,但~。
くりかえしもすと:反过来说的话,话说回来,回过头来说
自慢じャないが:不是我在吹牛的,不是我自夸。
いわば:从某种意义来说,说起来,可以说。
たとえて言うなら:从某种意义来说,说起来,可以说。
いずれにしても:反正,不管怎麼说,无论如何,总之。
どちらかといえば:要怎麼讲才好?说起来。
あたりまえばら:照理说,本来应该~
う一ん:恩,这个嘛。
どうしても:无论如何,说来说去,不管怎麼样。
すごく/すごっく:这个实在太~了。
ぜんぜん:简直、根本、完全、丝毫不~。
言い换えれば:换句话来说。
そうすると、そうすれば、そうひしたら:这麼一来、如此一来、於是。
そのためには、そのためみ、そのため:因此。
それで:於是、因此、所以、後来嘛。
それでは、それなら、さようばらば:如果是这样的话~。
いちあう:大体上、大致上。
まして:更何况、况且、更谈不上。
まず:首先、大概、大体而言。
むしろ:反而、还不如、倒不如说。
鞄持ち ー马屁精
くず ー窝囊废,人渣
おいぼれ ー老糊涂
青二才 ー小毛孩子
はなたれ ー鼻涕虫,乳臭未干的毛孩子
でくの坊 ー傀儡,废物,蠢货,笨蛋
のっぽ ー傻大个儿
でぶ ー胖子
ちび ー矮子
はげ ー秃头
つんぼ ー聋子
めっかち ー独眼龙
鼻ぺちゃ ー塌鼻子
おかめ ー脸胖而鼻洼的丑女
山師 ー骗子
まぬけ ー蠢货
うすのろ ー呆子
とんま ー痴呆
のっぺらぼう ー呆板(的人)
おべっか使い ー阿谀奉承的人
くいしんぼう ー搀鬼
やぶ医者 --庸医
連中 ー一群家伙
けちん坊 ー小气鬼
大根役者 ー演技拙劣的演员
かかし ー徒有虚名的人
大根あし ー萝卜腿
ざるご ー臭棋篓子
ちんぴら ー阿飞
 
2008年07月22日 星期二 04:52 P.M.

① 学习日语不能急,慢慢悠悠出才子,
一天三词一个句,一年就是一千词,
三年学会九百句,胜过大专没问题。

② 学习日语不能听,开口才能练真功,
一词读上一百遍,一分钟内可搞完,
听力凭的是机器,无法练成铁嘴皮。

③ 日语敬语特别难,日本人也很为难,
何况我们异国人,抛在脑后先别问,
抓住简体练半年,再练敬语也不完。

④ 语句子有特点,就像农民垒砖墙,
句子主干是单词,助词粘单词的泥,
初学不要讲顺序,能粘一起就表意。

⑤ 动词简单有规律,变变词尾就可以,
自动他动分两类,他动及物宾语追,
自动无宾也无悔,“方向”“对象”配成对。

⑥ 五十音图八卦阵,既可表意又表音,
十行五段要记心,当心邻居什么人,
顺序方位都要记,动词变化全在里。

⑦ 最后再次强调读,耳熟能详全靠读,
为何1加1熟练,不是简单是熟练,
不管单词有多难,读上百遍自熟练。

 
2008年07月22日 星期二 04:47 P.M.
初级语法知识总结《标日》
动词的基本形
第一类 第二类 第三类
書く 食べる 来る(くる)
走る 投げる する
読む 見る
1、……間 ―――――――“在。。。期间里正在做。。。”
2、……間に ――――――“大。。。期间里做了。。。”
3、……か(どうか) ――――――“是不是?”
4、……のは|のを|のが ―――――――表示“做……”的意思,把“……”中的名词改为动词基本形
5、……とき ――――――“在。。。期间”
6、……でしょう ―――――表示推测
7、……ので ―――――表示原因
8、~は……ことです ――――――等于以名词结尾的句子
9、(场所)+へ(名词)を……に行きます ―――――――“到什么地方去做什么”
10、……ことができます ―――――――“能做……、可以做……、会做……”
11、……前に~ ――――――“在……之前做……”
12、わたしは……と思います ―――――――“我想……,我认为……”
13、……のです ――――――表示说明事实或必然的结果
   ……んです ――――――表示说明事实或必然的结果,只用于口语
14、~する(动词)+名词 ――――――修饰句子为动词句的基本形,修饰名词做主语
   ~する(动词)+名词+は~です ――――――修饰句子为动词句的基本形,修饰名词做主语
   これは~する(动词)+名词 ―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词
   ~する(动词)+名词+が|を|に ――――――修饰句子为动词句的基本形,修饰名词做主语
15、……と~ ―――――――“一……就……,如果……就……”
16、……ことがあります ――――――“有时做……”
17、……つもりです ―――――――“打算……”
18、……ことにします ――――――“决定做……”
19、……ことになります ―――――――“某事物决定做……”
20、……そうです ―――――――“据说……,听说……”
21、……でしょう ――――――表示征求对方同意
22、……だろうと思います ―――――――“我想……”吧,「だろと」是でしょう」的基本形
23、……ために~ ――――――“为了……” 
          ――――――表示原因
24、……ようにします ――――――“为了实现……而……”表示自己的意愿
25、……ようになります ――――――“实现……”表示事物自然的发展变化
26、……ところです ――――――“即将做……,就要做……”
27、……はずです ――――――――“该做……”
28、……ように~ ―――――“为达到……目的而……、为实现……目的而……”
29、……のに~ ―――――――表示与前句的意思相反
30、……ようです ―――――表示主观的、根据不足的推测
31、……らしいです ――――――“好象……”
32、……なら(ば)~ ―――――――“假如……就……”
33、~(ば)……ほど~ ―――――――“越来越……”
35、……し ……し ――――――――――表示列举几个事物及现象,使用这种形式可以将许多事物及现象连接起来
36、……な ――――――表示禁止,“不要……、不许……”
动词た形
第一类 第二类 第三类
書く→書いた 食べる→食べた 来る→来た(きた)
走る→走った 投げる→投げた する→した
読む→読んだ 見る→見た
1、……ことがあります ―――――――“做过了……”
2、……あとで~ ―――――――“做完……之后,做……”
3、……ほうがいいです ――――――“最好做……”
4、……+名词 ―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词做主语
  ……+名词+は~です ―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词做主语
  これは……+名词 ―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词
  ……+名词+が|を|に ―――――――修饰句子为动词句过去式的基本形,修饰名词做主语
5、……ところです ――――――“刚刚做……”表示刚刚做完,仍处在所说的情况下
6、……まま ―――――表示某种状态继续存在,没有变化
7、……ばかりです ――――――“刚刚做……”表示刚刚做完,已经不处在所说的情况下
动词的ます形
第一类 第二类 第三类
書く→書きます 食べる→食べます 来る→来ます(きます)
走る→走ります 投げる→投げます する→します
読む→読みます 見る→見ます
1、……ながら~ ―――――表示两个动词同时进行
2、もう……ました ――――――“已经做。。。。。。”
3、まだ……ません ―――――――“还未做。。。。。。”
4、~は~が……たいです ――――――“想要做什么”
5、……ませんか|ましょうか ―――――――表示有礼貌的劝诱别人,“不如做什么”
6、わたしが……ましょう ―――――――表示主动的承担某事,或主动地去做某事
7、……そうです ――――――表示根据周围的善和事物的外观进行判断,好象是这样或认为有这种可能,“好象……,似乎……”
8、……なさい ――――――“请……”,表示婉转的命令
动词的て形
第一类 第二类 第三类
書く→書い 食べる→食べ 来る→来(き)
走る→走っ 投げる→投げ する→し
読む→読ん 見る→見
1、……たら、~ ―――――――“如果怎么样,就怎么样”
2、……て|で ください ―――――――――请示别人做某事
3、……て|で もいいます ――――――――“可以做什么”
……て|で もかまいません ―――――――“可以做什么|即使怎么样也没关系”
  ……て|で いけません ――――――――――“不可以做什么”前两句的否定形式
4、……て|で はいけません ――――――――――表示禁止、不许可,“不能,不许”
5、……て|で ~ ――――――连接上下两句
6、……て|で から~ ―――――――反映前面句动词关系非常明确的情况下用,“做了什么之后,又做什么”
7、……たり……たり します|です ―――――――表示两个以上的动作反复进行,或者从许多动作中举出若干个,“即……也……”
8、……ても~ ――――――“如果……也不……,即使……也不……”
9、……てみます ―――――――“试着做……”
10、……ておきます ――――――表示事先做好某种准备
11、……てしまいます ――――――表示动作、作用已经完全结束,有时表示动作彻底结束,无可挽回,感到遗憾的心情。
12、…… て|で ~ ――――――表示原因
13、……てきます ―――――――表示的移动的主体从说话人的视线中由近及远,通常前面用『出かける』等
   ……ていきます ―――――――表示的移动的主体从说话人的视线中由远及近,通常前面用『入れる』等
14、……てあげます ――――――表示说话人给对方做……
   ……てもらいます ―――――――表示说话人从对方那里得到……
   ……てくれます ――――――――表示对方给说话人做……
15、……て~ ――――――前句表示后句的动作及作用在何种情况下进行(伴随情况)
   ……ないで~ ――――――是前面的否定形式
16、……ところです ――――――“正在做……”
17、……てきます ―――――――表示从过去到现在事态的发展
   ……ていきます ―――――――表示事物将来的发展
动词的尊他形
基本形 尊他形
行く いらっしゃいます|おいでになります
来る
いる
する なさいます
言う おっしゃいます
食べる 召し上がります
飲む
くれる くださいます
1、 お……になります
2、 お|御 ……ください
3、 ……(ら)れます ――――――用动词的被动形式表示尊敬的意思
动词的自谦形
基本形 自谦形
行く 参ります
来る
いる おります
する いたします
言う 申します
食べる いただきます
飲む
訪問する 伺います
見る 拝見します
もらう いただきます
1、 お|御 ……します
2、 ……でがさいます
动词的命令形
(第一类动词把う段改为え段结尾,第二类动词除する+ろ)
第一类 第二类 第三类
書く→書け 食べる→食べろ 来る→来い(こい)
走る→走れ 投げる→投げろ する→しろ(せよ)
読む→読め 見る→見ろ
買う→買え 起きる→起きろ
一般不出现主语
命令程度:(生硬)命令形<~てくれ<~なさい<~てください(婉转)
动词的意志形
(第一类动词お段+う,第二、三类动词除する+よう)
第一类 第二类 第三类
書く→書こう 食べる→食べよう 来る→来よう(こよう)
走る→走ろう 投げる→投げよう する→しよう
読む→読もう 見る→見よう
買う→買おう 起きる→起きよう
1、……と思います ―――――――表示说话人自己的意志,“要……,打算……”
2、……と思っています ―――――――没有人称限制,“要……,打算……”
自动词和他动词
自动词 他动词 自动词 他动词
消える 消す 進み 進める
増える 増やす 見える 見る
起きる 起こす 閉まる 閉める
下りる 下ろす 集まる 集める
鳴る 鳴らす 伝わる 伝える
つく つける 入る 入れる
開く 開ける 下がる さげる
届く 届ける 並ぶ 並べる
始まる 始める 止まる 止める
1、他动词て形+あります ――――――表示某个动作做完之后,事物仍所处的状态
2、自动词て形+います ―――――――表示事物现在的状态
动词的ば形
(第一类动词的え段+ば;第二类动词除する+られる)
第一类 第二类 第三类
書く→書けば 食べる→食べれば 来る→来れば
走る→走れば 投げる→投げれば する→すれば
読む→読めば 見る→見れば
1、……ば~ ―――――――“如果……就……”
  ……なければ~ ―――――――“如果不……就……”
动词的可能形
(第一类动词的え段+る;第二类动词除する+られる)
第一类 第二类 第三类
書く→書ける 食べる→食べられる 来る→来られる(こられる)
走る→走れる 投げる→投げられる する→できる
読む→読める 見る→見られる
話す→話せる
持つ→持てる
1、……ます ―――――“可以……”,要原来的“名词+を+动词”变为“名词+が+动词”。例如:日本語が話せます。(会说日语。)
动词被动形
(第一类动词あ段+れる,第二类动词除する+られる)
第一类 第二类 第三类
書く→書かれる 食べる→食べられる 来る→来られる(こられる)
走る→走られる 投げる→投げられる する→できる
読む→読まる 見る→見られる
1、 甲は乙に……ます ―――――“乙叫甲做……”
2、 甲は乙に+名词+を……ます ―――――“乙叫甲做……”
动词的使役形
(第一类动词あ段+せる,第二类动词除する+させる)
第一类 第二类 第三类
書く→書かせる 食べる→食べさせる 来る→来させる(こさせる)
走る→走らせる 投げる→投げさせる する→させる
読む→読ませる 見る→見させる
1、 甲は乙に名词を……ます ―――――――“甲叫乙做……”一般使用他动词
2、 甲は乙を……ます ―――――――“甲叫乙做……”一般使用自动词
名词
1、……の時、~ ―――――――――“什么的时候”
2、……なので、~ ――――――――表示原因
3、……だ(です)から、~ 
4、……かもしらません ――――――――――“可能,也许,或许”
5、……へ行く ―――――――――“到什么地方去”
6、……から来る ―――――――――“从什么地方来”
7、……で行く ――――――――“用什么交通工具出去”
8、……と行く ――――――――“和什么一起出去”
9、……から……まで~かかる ―――――――“从什么地方到什么地方花了多少时间”
10、……が……から来る ―――――――“什么从什么地方来”
11、……です(から)、……です|ます ――――――表示原因
12、~は……がほしいです ―――――――――“想要什么东西”
13、……をくれます ―――――――――“把什么东西给我”
14、……になります ――――――――表示自发的变化
15、……にします ――――――――表示被变成,“弄成……,使之成为……”
16、~は……ができます ―――――――“能做……、可以做……、会做……”
17、……の前に~ ――――――“在……之前做……”
18、……だったり……だったり します|です ―――――――表示两个以上的动作反复进行,或者从许多动作中举出若干个,“即……也……”
19、……なのです ――――――表示说明事实或必然的结果
 ……なんです ――――――表示说明事实或必然的结果,只用于口语
20、……を~ ――――――表示在一定范围内活动
21、……で~  ――――――表示原因
22、……のに~を 使う|利用する ――――――表示用途
23、……のが 見えます|聞こえます―――――――成为名词名
24、……だったら~ ―――――――“如果怎么样,就怎么样”
25、……なら(ば)~ ――――――表示用于对方已往说过的事为话题,或两个事物进行对比
26、……でも~ ―――――――“即使……也……,连……也……”
27、……のために~ ――――――“为了……”
           ――――――表示原因
28、……やすいです ――――――“很容易……”
29、……にくいです ――――――“很难……,不容易……”
30、……のようです ―――――表示主观的、根据不足的推测
31、……もいれは ……もいます ―――――“既有……又有……”修饰主语为有生命的物体
32、……もあれば ……もあれます ―――――“既有……又有……”修饰主语为无生命的物体
33、……のようです ―――――――表示比喻,是“好象……”的意思
34、……らしいです ――――――表示某人具备他应有的形象,或事物符合其本来的面目,是“象……似的”的意思
形容词
1、……ので、~ ―――――――――――“表示原因”
2、……かもしれません ―――――――――――“表示可能”
3、形容词词干+く+动词 ――――――――――“形容词做副词”
4、(甲)は(乙)より~です ―――――――――“甲比乙……”
5、(甲)は(乙)ほど……くないです|(形容动词)ではありません ―――――
“甲不如乙……”
6、(甲より)乙のほうが~です ――――――――――“乙比(甲)……”
7、甲と乙とどちらが~ですか ――――――――――“甲和乙哪个比较……”
8、词干+くて~ ――――――――连接两个形容词
9、词干+くてなります ―――――――――表示自发的变化
10、词干+くします ――――――――表示被变成,“弄成……,使之成为……”
11、词干+かったり+词干+かったり+します|です ―――表示两个以上的动作反复进行,或者从许多动作中举出若干个,“即……也……”
12、……のです ――――――表示说明事实或必然的结果
 ……んです ――――――表示说明事实或必然的结果,只用于口语
13、词干+ければ~ ―――――――“如果……就……”
   词干+くなければ~ ―――――――“如果不……就……”
   词干+くても~ ―――――――“即使……也……”
14、词干+くて ~ ――――――表示原因
15、词干+かったら~ ―――――――“如果怎么样,就怎么样”
26、……でも~ ―――――――“即使……也……,连……也……”
27、形容词+やすいです ――――――“很容易……”
28、……にくいです ――――――“很难……,不容易……”
29、……らしいです ――――――“好象……”
30、词干+すぎます ――――――“太……、过分……”
31、词干+さ ―――――形容词做名词化
形容动词
1、词干+なので、~ ――――――――――表示原因
2、词干+だ(です)から
3、词干+かもしれません ―――――――――“或许,也许,可能”
4、词干+に+动词 ――――――――――形容动词的副词用法
5、词干+で+~ 一――――――――连接两个形容动词
6、词干+になります ―――――――――表示自发的变化
7、词干+にします ――――――――表示被变成,“弄成……,使之成为……”
8、词干+だったり+词干+だったり+します|です ――――表示两个以上的动作反复进行,或者从许多动作中举出若干个,“即……也……”
9、词干+なのです ――――――表示说明事实或必然的结果
  词干+なんです ――――――表示说明事实或必然的结果,只用于口语
10、词干+で~  ――――――表示原因
11、词干+だったら~ ―――――――“如果怎么样,就怎么样”
12、词干+さ ―――――――形容动词做名词化
 
2008年07月22日 星期二 04:12 P.M.

第九課:書物

1、:手前の建物が病院で、その後ろが図書館です。

2、必要な本は図書館に備えてあります。

3、静かなところで勉強したいのなら、場所は図書館に限ります。

4、図書館の人に館内では静かに勉強するように言われました。

5、図書館で借りた本は、返却日までに返さなければなりません。

6、図書館では、原則として、一度に五冊までしか借りられません。

7、図書館の本は室外に持ち出してはいけません。

8、明日は図書館へ行かなければならないし、日本語のテストもあるし、アルバイトもあるし、とても忙しくなりそうです。

9、あの人は図書館に着たのに、勉強するでもなければ、本を借りるでもありません。いったい何しにきたのだろう。

10、隣の部屋の人がうるさいので、朝早く起きるなり図書館へ行くなり、勉強の方法を考えなければなりません。

11、その大学の図書館は在校生はもちろん、その町の住民も自由に利用できます。

12、図書館の庭の桜がきれいなので、図書館へ本を返しに行きがてら、花見をしてきました。

13、この辞書は印刷がきれいだから、読みやすくてよいです。

14、知らない漢字でも、仮名が振ってあれば、国語辞典で調べられます。

15、漢字がわからないときはどの辞典を使えばいいでしょうか。

16、わからない言葉が出たら、なるべく辞書がしレベルようにしています。

17、A:王さん、まだ漢字を間違えていますよ。

   B:すみません。辞書の使い方がよくわからないものですから。

18、明日の英語試験では辞書を使ってもいいことになりました。

19、外国語の微妙なニュアンスは、辞書で調べるよりも、むしろその国の人に直接聞いたほうがよくわかることが多いです。

第10課:人生

1、:人は誰でも年をとって死ぬものだ。

2、独身のうちはよいが、結婚したら、自由に使える時間が少なくなります。

3、人間は、困ったら、どんなひどいこともやりかねません。

4、世の中が何でもあなたの思うように動くなどとは考えないでください。

5、マラソンの精神というのは、試合に負けても最後まで走りぬくことです。

6、今は苦しくても、長い人生から見れば、この一年は短い一時期に過ぎません。

7、たとえ苦しくとも、自分の理想を簡単に捨ててはいけません。

8、人の一生というものは、どんな人に出会えたかによって決まるといっても過言ではありません。

9、有名人になるにつれて、自由に利用できる時間が少なくなりました。

10、この古い写真は、外の人ににとってはつまらないものかもしれないが、私にとっては大切なものです。

11、人にはそれぞれの生き方があります。要するには、自分の人生をまじめに考えることです。

12、彼の顔に刻まれたしわは、若いときの並々ならぬ苦労を物語っています。

13、独身時代の彼の部屋には、本は一冊もありませんでした。ビール缶が山のようにあるばかりでした。

14、青春時代において大事なことは、何にでもチャレンジする勇気を持つことである。

15、どんな逆境にあっても、彼の芸術に対する情熱は少なく衰えなかった。

16、時間がたつにつれて、印象も次第に薄れていくから、今のうちに書いておきましょう。

17、月日がたつにつれていやなことは忘れてしまうでしょう。

18、楽もあれば、苦もあるのが人生というものです。

19、時間が流れ続け、決して戻ってくることはありません。今という時間を大切にできないものは人生そのものを大切にできないといっていいでしょう。

第12課:中国

1、:中国へくる前はどんなイメージを持っていましたか。

2、中国へ来てからイメージが変わりましたか。

3、驚いたことに、中国では、車は右側通行だそうです。

4、中国には自動販売機がたくさんあります。

5、中国の電車の中では、ほとんどみんな黙っています。

6、お国では、中国人は同のように思われていますか。

7、中国の集団意識をどう思いますか。

8、国際人になりたいからという理由で英語を勉強している中国人が増えています。

9、前は中国の女性はよくチャイナドレスを着ましたかが、この頃はチャイナドレスが高いし、着るのが大変だから、あまり着ないようになりました。

10、中国人はいつも礼儀正しいと思っていたが、よく観察してみると、お酒を飲むと無礼になる人もいるようです。

11、中国人の結婚に対する考え方はこれから変わっていくと思います。

12、中国人レジャーに家計のやく15%を使っており、スポーツに対する支出も増加してきています。

13、中国人は落お年寄りに親切だと思っていたが、バスなどに乗ってよく観察してみると、お年寄りが乗ってきても席を譲らない若者も時々います。

14、中国人は一方では、多くのことを日本やヨーロッパやアメリカから学びましたが、他方では自国の文化を育てることも忘れませんでした。

15、中国文化に対する理解を深めるために、中国に関する本をたくさん読んでいます。

16、中国人の目から見れば、中国人のものの考え方は、理解のできるものあれば、できないものもあります。

17、異質の文化についての理解はすべて想像するほど難しいとは限らない。

18、日本で「社会の窓が開いている」というのは、窓が開いているのではなく、ズボンのファスナーが開いているということです。

19、中国人の考え方が理解できないわけじゃないけれど、理解できるようになるまで時間がかかります。

20、中国人の平均寿命は戦前に比べると、だいぶ伸びました。

21、中国ではバレンタインデーには女性が男性にチョコレートをあげることになっています。

22、中国が数十年の間に急激な社会変化を経験したことは事実であるが、日本のすべてが変化したわけではない。

23、中国に長く住んでいる外国人は中国の人に特別扱いしないで中国人と同じように扱ってほしがっています。

24、このたびの災害を機に、政府には安全対策の基本的な考えにそった実施計画を打ち出してもらいたいと思います。

25、よりよい外交関係を築くには、そのときそのときの問題に関して専門家に意見を聞くなどして最善を尽くさなければなりません。

26、環境問題について言うならば、これは人類が直面している深刻な問題のひとつだ。

27、中国に来て中国人の日常生活を見ていると、本当に中国が経済大国なのかわからなくなります。

28、中国は経済的に豊かな国になっても、まだ個人的に豊かさを感じている人は少ない。

29、経済成長とともに、中国人の食生活はバラエティーに富むようになりました。

30、その警察官は遠くに犯人らしい姿を見つけるが早いか、追いかけてゆきました。

31、警察の捜査はあらゆる範囲にわたって行われたが、とうとう犯人はわからなかった。

 
2008年07月22日 星期二 04:10 P.M.

第五課:旅行

1、:日本へは以前にも何度か行ったことがあります。

2、:旅行を前に一万円なくしたのは痛い損害でした。

3、:せっかくハワイに来たのに、彼女は泳ぐでもなければ、買い物をするでもありません。暑いといって、昼は寝てばかりいます。

4、:わずか十年間で上海の様子がこんなに大きく変わったことに改めて驚かされました。

5、:山の中で迷ってしまい、12時間というもの飲まず、食わずでぐったりしているところ救援隊に救われました。

6、:友達に誘われて何回か山登りをしているうちに、私もすっかり山が好きになりました。

7、:ハワイに行ったときに、日本人があまりに多くて、何だかハワイにいるような感じがしませんでした。

8、:彼は、来週の月曜日から木曜日にかけて奈良へ出張することになっています。

9、:あなたが行くか行かないかにかかわりなく、私はこの旅行に参加します。

10、:冬休みに南の国に行ったら、雨が降ってかえって寒かったです。

11、:嫌いなことを忘れるために、しばらく旅にでも出ようと思っています。

12、:夏休みに海外旅行に行くために、アルバイトをしてお金を貯めています。

13、:国に帰ったら、家族に日本のおもしろい話をしてあげようと思っています。

14、:せっかくお休みなのにどこにも遊びにいけなかったら、悲しくなってしまうでしょうね。

15、北海道で春らしい季節を迎えるのは、5月になってからである。

16、:私はホテルの窓から山の向こうに沈みつつある夕日を眺めながら、一杯のコーヒーをゆっくり楽しんだ。

17、:席に座ると列車はすぐに動き出しました。私は雑誌を読みかけて、そのままうとうと寝込んでしまいました。

第六課:休み

1、:みんなでトランプをして楽しみます。

2、:遊びに夢中で、何を言っても、耳に入りません。

3、:夢中で遊んでいると、時間が短く感じられます。

4、:今回は許しますが、以後二度と悪さをしてはいけませんよ。

5、:誰のいたずらかは大体の見当はついています。

6、:もう一度子供に帰ったつもりで、思いっきり遊んだ。

7、:彼のパチンコをし始めると、きりがありません。

8、北京動物園には、パンダをはじめ、ライオンや虎などたくさんの動物がいます。

9、:好むと好まざるとにかかわらず、課外活動には参加していかなければならない。

10、:子供のごろ、川に蛍をとりに行ったことを思い出します。蛍といえば、先日「蛍の光、窓の雪」という歌を聞きましたが、あれはいい歌だと思います。

11、:コンピュータゲームはやりだすと、きりがないので、一日30分しかしないことにしました。

12、:切手の収集家としても有名だが、テレホンカードの収集にかけてもかれの右に出る者はいない。

13、夏休み中、旅行に出かけて、家には一日もいませんでした。

14、:夏休みの間には、夜更かしの癖がついてしまいました。

15、:夏休みが終わって、今日から学校が始まりました。ですから、今朝はバスが込んでいるのでしょう。

16、:夏は学生や子供たちにとっては、長い夏休みがある楽しい季節です。

第七課:娯楽

1:このテレビは古いから、あまり移りません。

2、テレビの音も消えて辺りが静かになりました。

3、テレビで毎日の世の中の出来事を私に知らせてくれます。

4、このチャンネルはつまらない番組ばかり放送しますね。

5、低俗なテレビ番組を子供が見るのはよくないが、子供向けの漫画を見るぶんにはあまり問題がない。

6、アメリカのテレビは15分ごとにコマーシャルが入ります。

7、このテレビ局では番組一本につき、平均5社のスポンサーをつけることにしています。

8、同じ時間に見たい番組が二つあったので、後で見られるように一つはビデオにとっておきました。

9、この映画は、特別の切符がなければ、見られません。

10、日本の映画を見たら、何だか日本にいるような感じがしました。

11、一人の赤ん坊をめぐって、三人の独身男性がとまどうという映画を見ました。

12、映画俳優の仕事というのは一見華やかで楽であるかのように見えるが、実際は想像以上に過酷なものだという。

13、悲しい映画を見ているうちに、だんだん泣きたくなってきました。

14、わざわざ映画館に見に行くまでもないけど、ビデオででも見るといいんじゃない。

15、退屈な映画だったので、途中で眠ってしまいました。

16、その映画のストーリーはある本当の事件からきているそうです。

17、昨日ディスコへいったんですが、変な音楽ばかりでうるさくてたまりませんでした。

18、せっかくコンサートの切符が手に入ったのだから、一緒に見に行きましょう。

19、この歌は難しいけど何度も練習すればきっと上手になりますよ。ですからもう一度歌いましょう。

20、A:田中さんは今晩のコンサートは来るでしょうか。

   B:ええ、音楽が大好きな人ですから、きっと来るに違いません。

21、美しい音楽にすっかり心を奪われてしまいました。

22、頭の疲れた時には静かな音楽を聴くといいです。

23、昔の人は月を見、花を見ては歌を歌いました。

24、その曲は、リズムの軽快さとハーモニー美しさがあいまって、聞く人々に深い感動を与えていました。

25、その美術館には、ゴッホのひまわりをはじめ、印象派の画家たちによる約100点で作品があります。

26、これは芸術的な才能のある山本さんならではの作品だと思います。

27、彼が描いた絵は素人の漫画というよりも、プロのイラストとでも言うべきものでした。

第八課:体育

1、 :スポーツでもゲームでも自分でやってこそ、面白さがわかり。

2、 昨日のマラソン大会には、下は七歳から、上は八十歳に至るまで300人もの人々が参加しました。

3、 体調が悪くてあきらめていただけに、今日の優勝は特にうれしいです。

4、 中野さんの話によれば、今年はどこのスキー場もまだ雪が降っていないそうだ。

5、 彼のテニスは単なる趣味にとどまらず、今はプロ級の腕前です。

6、 この川では、前はよく魚がつれたんですが、このごろは川の水が汚れてあまりつれなくなりました。

7、 オリンピックは明日から三週間にわたって開かれます。

8、 A:健康のために何かスポーツをしたほうがいいそうですよ。

B:そうですか。ところでスポーツといえば、日本で一番人気があるのは野球ですね。

9:登るといえば、そろそろ富士山登山にいい気候ですね。

10、:彼はオリンピックの選手として正々堂々と戦うつもりだ。

11、高校野球大会がもっとも盛んで、国民的な行事としても重要な位置を占めています。

12、「体育の日」は健康な心身の養成・促進を目的として定めた国民の祝日です。

13、スポーツは自分でやってみてはじめて、その面白さがわかるのです。

14、スポーツは自分でするほうが、見ているだけより楽しいですよ。

15、昨日は山登りに行って、もう一歩も歩けないほど疲れました。

16、あの人は年を取っていても泳ぐのがとても速いです。

17、試合に勝った瞬間、チームのメンバーは感激のあまり、泣き出してしまいました。

18、実況中継を、放送衛星を通して世界中の何億という人々とともに見ることなどは昔夢にも考えられぬ話でした。

19、ウオーキングはジョギングと違って、年齢を問わず誰にも参加できるのが魅力です。

20、運動はしたほうがいいが、運動が必ずしも体にいいとは限らない。自分に適した運動を選んだほうがいい。

第八課:リーディング

1、:書物を通じて得た知識と同様に体験も重要です。

2、読書に楽しんで、心を豊かにしましょう。

3、この本は命の次に大切なものです。

4、この本は読み始めたら、面白くて終わりまで読まずにはいられません。

5、この本は大変よい本だから、ぜひ読みなさいと、先生に進められました。

6、寝ながら本を読まないで、起きて読みなさい。

7、みんなが回りで騒いでいるのに、山田さんは平然として本を読んでいます。

8、みんなが回りで騒いでいるのに、山田さんは平然として本を読んでいます。

9、彼は大学時代「本の虫」と呼ばれるほどの本好きだった。

10、そんな暗いところで本を読んだら、目に悪いに決まっています。

11、この本を読み終わり次第、研究レポートを書き始めましょう。

12、この本の挿絵は面白いが、内容はつまらないです。

13、つまらない本だから、無くしても惜しくありません。

14、私の本箱は五つの段に分かれていれ、一番上の段には、小さい本、一番下の段には大きい本が入れてあります。

15、日本の作家の本を読みたいんですが、誰の本を読めはいいでしょうか。

16、たとえ面白くなくても、この本を選んだんだから、最後まで読まなければなりません。

17、兄のほうが、いつも家にいて、読書をしたり、音楽を聞いたりしています。弟のほうがどうかというと、兄とは反対で、いつも外でサッカーや野球をしています。

18、しばらく新聞やテレビを見ないでいたら、世界のいろいろな事件が耳に入ってきませんでした。

19、新聞を読むのには漢字を知っていれば、それで十分かといえば、そうではありません。さまざまな表現も知っていなければなりません。

20、この雑誌は中学三年生を対象としたものですから、中学人二年生にはちょっと難しいでしょう。

 
2008年07月22日 星期二 04:08 P.M.

第三課:教養

1、:命がけて川に落ちた人を救います。

2、:お年寄りに席を譲ります。

3、:暮らしには貧乏しても、心は豊かに過ごしています。

4、:他人任せにしないで、自分のことは自分でしなさい。

5、:生活が豊かになって心が貧しいのは情けないです。

6、:この失敗は私の過ちとして認めましょう。

7、:私としてもその計画には無理があると思います。

8、:意欲を失った者にはもはやそれ以上の向上は望めません。

9、:物質的な文明はもとより、精神文明、内面の生活も人々にとって大事なことです。

10、:世の中の常識に従って行動すれば、そんなに間違ったことにはならないと、父からよく教えられました。

11、:彼の言ったことは事実に相違ないだろうとは思うが、一応調べてみる必要がある。

12、:私のこの案に賛成できないという人は手を挙げてください。

13、:ゆっくり話しをしようにも時間がなく、大事なことを言わずに分かれてしまいました。

14、:物事は自分の考えのとおりにはいかないものです。

15、:断言するに伴う不安を私は常に感じていました。

16、:自分の将来の事を考え出すときりがないので、あまり深刻に考えないようにしています。

第四課:交際

1、:彼が一人暮らしなどできるものですか。一人じゃ何もできないんだから。

2、:日ごろに春めいて参りました。その後、お元気でいらっしゃいますか。

3、:人は法の下では平等だといわれるものの、実生活では不平等なことが少なくない。

4、:あなた一人が悪いというわけではない。みんなが気をつけなければならなかったことです。

5、:そのプロジェクトを実行するにおいても、彼の協力は不可欠です。

6、:彼は一撃にして相手を倒すほどのものすごい力の持ち主です。

7、:会議にでるにしても、出ないにしても、連絡してください。

8、:坂本さんは、まったくほかの人の助けを借りずに、仕事をやってしまいました。

9、:反対されてすぐ自分の意見を引っ込めたところを見るか、彼は初めから自分の意見を信じていなかったに相違ない。

10、:せっかく会いに行ったのに、彼は帰れといわんばかりに向こうを向いてしまいました。

11、:いつもお世話になっている身としては、何かお役に立つことがあれば何でもしたい。

12、:もうすぐ帰国することになっている身としては、今彼女と付き合いはjめるわけにはいかない。

13、驚いたことに、社会人になっても、まだ学生気分の抜けない人がいます。

14、:知らない人ばかりだったからこそ、言いにくいことも言うことができたのです。

15、:本当のことを何も知らないくせに、わかっているようなことを言うものではありません。

16、:あの人にお願いすれば、住むところからアルバイトまでいろいろ紹介してくれます。

17、:目の前の雑事を処理した後、改めてこれからの人生について君と相談しようと思います。

18、:一応注意をするにはするが、果たして相手が聞き入れてくれるかどうかわかりませんよ。

19、:スミスさんのお母さんが話すことを全部理解できると言いたいところだけど、本当は少ししかわかりません。

20、:頭のよさといい、気の優しさといい、彼はリーダーとしてふさわしい人間です。

21、:80キロ以上絶対にスピードを出さないという条件で、友達から車を貸してもらいました。

22、:それほどの悪条件といえども、一度決めた計画は必ず実行しなければなりません。

23、:あの人との再会は、想像するたびに胸がドキドキします。

 
2008年07月22日 星期二 04:07 P.M.

本课程由12个专题组成。在具体进入每个专题之前,都设有每个专题的相关知识介绍,让学习者在掌握该项知识的基础上,提高翻译的兴趣。具体翻译实践,每课都有大约50题左右的翻译联系,让学习的每个人在实践中提高日中翻译的能力。

第一课:考试

     :試験範囲は教科書の15ページから20ページまでです。

     :問題の形式は穴埋め問題と多肢選択問題です。

     :今日は試験がないと思っていたのに、学校へ行ったら、みんなが試験があると話していて、慌ててしまった。

     :中国の大学では、外国人留学生を対象とする特別の入学試験があります。

     A、もうすぐ試験があるので、一生懸命勉強します。

B、ゴールデンウイーク中に勉強なんかできるものですか。みんなと一緒に旅行に行きましょう。

     :明日の試験に失敗したら進級できない。今日こそ勉強しないわけにはいかない。

     :驚いたことに、このクラスは毎日テストがあります。

     :機能の試験は問題も難しければ、量もおおかったので、苦労しました。

     :全部わかったつもりが、試験を受けてみたら、半分しかできなかった。

     :試験の前にテレビなん見ると、成績が悪くなって、後悔しますよ。

       :試験の前日ばかりでなく、普段もしっかり勉強しろ。

       :試験の前夜中まで勉強しても、寝不足で試験に失敗するのがおちだから、ちゃんと寝たほうがいい。

       :学生は試験の時、緊張して実力が発揮できないことが多い。

       :大学に入るためには、原則として入学試験を受けなければなりません。

       :最近は大学の入学試験だけでなく、入社試験にもついて行く親がいるというが、本当だろうか。

       :中間試験はとても難しかったのに、みんなよくできたといって先生がほめてくださいました。

       :彼は卒業試験の準備を進める一方、就職のためにビジネス英会話を習い始めました。

       :試験を先生に出す時に、ちゃんと名前を書いたかどうか確かめなさいよ。

       :百点を取った学生は大喜びしています。

       A、今度の試験、悪かったですね。どうしたんですか。いつもはもっといい点数なのに。

 B、試験の前に風邪を引いて、熱を出して、ぜんぜん勉強できなかったものですから。

 A、そうだったんですか。

21、:大して勉強しませんでしたが、成績は思ったよりは悪くありませんでした。彼はクラスで一、二を争う成績です。

22、:子供が悪い成績を取ってきた。この子の勉強嫌いは何とかならないかと考えたが、結局どうにもならなかった。

23、:すべての科目にわたってはそれほどいい成績ではなかったが、数学だけはずば抜けてよくできました。

24、:先週の成績では90点は取れると思っていたのに、80点しか取れずがっかりした。

第二課:クラスメート

1、:二人は気の会った友達です。

2、:小野さんは親切だから、友達の評判がいいです。

3、:友達は僕の気持ちを理解してくれました。

4、:わけも聴かず怒っては友達の心が傷つきます。

5、:もうすぐ私の友達が中国から来ます。彼は日本語できないので、その友達のために通訳をしてあげるつもりです。

6、:自分の行いが間違っていなかったかどうか、よく反省しなさい。

7、:山田という男は嘘つきです。彼の言うことを信用してはいけません。

8、:小林さんはとても頭のよい人だということです。

9、:中国の友達が初めて日本にくるので空港まで迎えに行かないわけにはいかない。

10、:今回小林さんにあんなに世話になったのだから、一言お礼に行かないではすまない。

11、:初めて友達とカラオケに行ったが、みんなが恥ずかしがって、誰一人として歌を歌わなかった。

12、:友達は、「今、君が住んでいる所はとてもいいところです。」と言いますが、そうでもありませんよ。家から大学まで遠いので、毎月交通費がたくさんかかります。

13、:友達がたくさん料理を作ってくれたのにわたしがぜんぜん食べなかったら、友達は怒ってしまうのでしょうね。

14、:友人に親切にしてあげたのに今日みたいに逆にお節介だといわれたら、本当に頭にきてしまう。

15、:彼は豊かな音楽の才能に恵まれながらも、その才能を十分に生かせないうちに病に倒れ、32歳でなくなってしまいました。

16、:ほかならぬあなたの頼みを断るわけには行きません。

17、:日ごろの高慢な態度にもまして昨日の発言が彼の評判をいっそう悪いものにしました。

18、:彼は、他人の過失を責めこそすれ自分の過ちを認めるようなことは決してしない人です。

19、:君は昨日また打ち合わせの時間に遅れたそうじゃないか。そんなしまつじゃ人に信用されません。

 
     
 
 
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