这次我有意寻找最不活跃、最容易被遗忘的学生。这样就自然想到了她。

有人说，要么做个大英雄，要么做个乱世枭雄。意思是不管怎样都要过轰轰烈烈的一生。是呀，我们自己也是世间最普通的人，可往往看不到普通人的生存。在班上也是两头的人成为一个班级的符号，中间默默无闻的多数作陪衬。有一个公司退回了一个实习了一段时间的大学生。大学生极不服气：实习期间我没有犯任何错误啊！可是公司说：你太没有个性了，哪怕是犯点儿错！在班上老师的赞许都给了那些学习好的学生，把工作的重点都放在了那些落后分子身上，中间这些不惹麻烦的学生反而被视而不见。奥修说，鞋子合适了，脚就被忘记了。哎，这个世界就不是我们这种好人混的。TL就不幸成了这样的好人。

她的学习成绩和默默无闻的性格就注定了要扮演这样的角色。

我对以我为代表的中间层抱不平，所以就开始了有意识的关注这层学生。我们能对那些尽给我们惹麻烦的学生献爱心，当然就更应该对这些体谅我们工作、不给我们添一点麻烦的学生以更大的回报！所以，对 TL 的作业有了几次面批，有了几次个别辅导。结果是感动了她，更感动了我：我们煞费苦心做“转差”，搞得心力交瘁，才可能博得他们的一点儿好感，才可能获得些许的合作；可是我只给了区区几次的关照，TL就以听课的专注、作业的细致回馈我！这个反差大啊！我真是要感谢TL，她让我看到中间这层几乎被我们遗忘了的人是最可爱的！

经常批作业，我发现TL交上来的作业本总是在当天作业的一页上打褶。我才意识到这是她有意所为：她就是为了让老师翻阅方便啊！能发现她这样一个善意的举动让我激动了好一阵子，这进一步肯定了我的发现。

最可爱的潜藏在中间层，最值得我们为之付出的在中间层。