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9月16日，美国芝加哥大学数理逻辑学术会议上，云集了来自欧美的许多数理逻辑专家、学者，大会邀请了十二位专家、学者做学术报告，我校数学科学与计算技术学院08级本科生刘嘉忆作为亚洲高校唯一一位代表在会上做了40分钟报告，报告了他在数理逻辑方面的研究成果，席间，与会专家对这位来自中国的22岁年轻人投向了赞许的目光。 一篇论文引发的反响 今年5月，由北京大学、南京大学和浙江师范大学联合举办的逻辑学术会议在浙江师范大学举行，还是大三的刘嘉忆应邀参加了这次会议，并做了题为“ Ramsey theorem for pair as second order arithmetic statement does not imply Weak Konig Lemma”的报告，报告了他对目前反推数学中的拉姆齐（Ramsly）二染色定理的证明论强度的研究。这是由英国数理逻辑学家Seetapun于90年代提出的一个猜想，十多年来，许多著名研究者一直努力都没有解决。刘嘉忆的报告给这一悬而未决的公开问题一个否定的回答，彻底解决了Seetapun的猜想。语惊四座，与会专家对眼前这个小伙子刮目相看。 伯乐识才，从本科生到博士生 同学眼中的“路哥” ----------------------------------------------- 数理逻辑在计算机科学和人们的生活中占有重要的地位。中南大学数学科学与计算技术学院２００８级本科生刘嘉忆通过潜心研究，成功攻克一个多年未解的国际数学难题。 数理逻辑是研究推理的数学分支。它使用数学的方法，即一套符号体系来研究推理前提和结论之间的形式关系，故也称符号逻辑。在计算机科学和人们的生活中，数理逻辑发挥着重要的理论指导作用。 ２０１０年８月，酷爱数理逻辑的刘嘉忆在自学反推数学的时候第一次接触到这个问题。他在阅读大量文献时发现，海内外不少学者都在进行反推数学中的拉姆齐二染色定理的证明论强度的研究。这是由英国数理逻辑学家西塔潘于上世纪９０年代提出的一个猜想。１０多年来，许多著名研究者一直努力都没有解决。 同年１０月的一天，刘嘉忆突然想到用之前用到的一个方法稍作修改便可以证明这一结论，连夜将这一证明写出来，投给了数理逻辑国际权威杂志《符号逻辑杂志》。 《符号逻辑杂志》主编、逻辑学专家、芝加哥大学数学系教授邓尼斯·汉斯杰弗德在论文评审意见中写道，看到这一问题的最终解决，他感到非常高兴。他并向刘嘉忆表示祝贺。 论文审稿人芝加哥大学博士达米尔·扎法洛夫认为：“这是一个重要的结果，该问题的研究促进了反推数学和计算性理论方面的研究。” 中国科学院李邦河等院士认为，刘嘉忆在大三时就已独立解决了重要的数学难题，可见是难得一见的杰出数学人才。他们建议有关部门采取特殊措施，加强对其学术方面的培养，并在各方面对其进行扶持。 ------------------------------------ 今年5月在浙江接受专家面试 因破解了困扰全球数学界20多年的数学难题“西塔潘猜想”，近日中南大学大四学生刘路，被中国科学院李邦河等三位院士，向教育部联名推荐，期望给予破格提前毕业、免试录取攻读硕士学位的机会，以加强对刘路的学术培养。巧的是，这位“数学天才”曾在今年5月来过浙江，参加了当时在浙江师范大学举行的逻辑学术会议。作为会议最小的演讲者，当时还在读大三的刘路报告了他对目前反推数学中的拉姆齐（Ramsly）二染色定理的证明论强度的研究，这让包括新加坡国立大学教授、南京大学教授等在内的一群业内专家刮目相看。“我记得他当时讲的就是关于西塔潘猜想，很有道理，给人的第一印象就是，这孩子很聪明，做学术很真诚。”浙江师范大学苏开乐教授昨天在接受记者采访时回忆说。 本名叫刘路，论文署名刘嘉忆
由于破解了世界难题，加上三位院士的推荐，刘路“一夜成名”。昨天记者从他所在的中南大学数学学院了解到，刘路是该校数学科学与计算技术学院08级本科生，原本比较内向、安静的他，现在对这种“追捧”热度有些扛不住了。“电话都打爆了，他的正常学习也受到了影响。”学院一位负责人告诉记者，刘路目前已不再接受媒体采访，和以前一样，每天背着书包跑图书馆，就如推荐他破格提前攻读硕士学位的院士李邦河所希望的——“年轻人要沉稳些”。 “虽然，破解‘西塔潘猜想’的意义，不能和解出‘哥德巴赫猜想’同日而语，但作为一名本科生，能达到这个水平，实属不易。”南京大学数学系丁德成教授，是较早跟刘路有过接触的业内人士之一。昨天他在接受本报记者采访时，表示了他的肯定。 今年3月，刘路曾给丁德成发过一封邮件，信里并没有过多地展示自己的学术研究情况，只是请教了丁德成有关考研的问题。“我当时还不知道他本名叫刘路，因为邮件的署名是刘嘉忆，这孩子挺有意思的，我看他邮箱用户名叫‘6+1’，刚好和他的名字谐音。” 而据刘路透露，之所以改名是因为“刘路”这个名字太大众化，他想用刘嘉忆的笔名，希望自己能给人们带来美好的回忆。去年10月，他给数理逻辑国际权威杂志《符号逻辑杂志》投稿，破解“西塔潘猜想”时，用的也是刘嘉忆这一笔名。 来浙江“群面”，对着专家讲了一个小时
“今年4月底，我又收到了一封关于刘路的邮件，这次是《符号逻辑杂志》的主编、美国芝加哥大学数学系教授、逻辑学家邓尼斯·汉斯杰弗德发来的，说有个中国学生给他们投稿，内容是破解‘西塔潘猜想’的。我一看名字，竟然是刘嘉忆。”丁德成说，“西塔潘猜想”是由英国数理逻辑学家西塔潘于上个世纪90年代提出的，20多年来，许多研究者一直在努力解决这个问题。这次，中国一名无名之辈“旧事重提”，这让论文审稿者很感兴趣。“《符号逻辑杂志》是业内一本相当权威的杂志，他们想请中国同仁帮忙跟刘路取得联系。” 正好5月份浙师大有场相关的学术大会，于是会务组就把刘路请到了会场，接受一群专家面对面的考验。 丁德成记得，刘路当时讲了近一个小时。“很不错。在场的相关领域的教授都判断，这个学生的论文不是在胡扯。”丁德成马上给杂志回话，不久，《符号逻辑杂志》的审稿者在仔细推敲了刘路的论文后，在今年6月宣布这名年轻人破解了“西塔潘猜想”。 丁德成说，他希望真挚做学问的刘路能继续踏实努力下去，“媒体无需太追捧，给他空间自由成长，切勿酿成‘小时了了，大未必佳’的情况。” “天才”是个淡定哥，可能直接读博士
昨天，中南大学数学学院一位负责人向本报记者透露，目前，三位院士推荐刘路提前毕业攻读硕士学位的相关工作，正在向教育部申报的过程中，估计得到批准的希望很大。他表示，刘路很可能将选择直博，近期刘路已经着手提前毕业、开始读博的准备。如果不出意外，刘路将出现在2012级新科博士生行列，于明年春天正式开始博士生课程的学习。不过，刘路所要攻读的博士生课程的方向和导师，目前都还没有完全确定。 这位不愿透露姓名的教授告诉记者，他曾在大二时教过刘路，在他的印象中，刘路是个很淡定、扎实的学生。那个时候，刘路还没有解出“西塔潘猜想”，但已经表现出一名学术研究者沉着的心态。“他的专业课成绩都很不错。而且他很有目标，当时就提起过，希望出国深造，继续数论方面的学习和研究。”这位教授说，攻读博士期间，如果三年的学制对刘路来说过于刻板，学校愿意继续打开对他的人才培养通道，能跳多快、多高、多远，就给他提供合适的跳板，希望这样的人才飞得更高更远。 ------------------------------
“小陈景润”爱思考更爱“突发奇想”
得知破解数学难题的“小陈景润”刘路是大连人，记者便通过多方联系，试图找到他曾经就读的学校、老师及家长。昨天下午，记者获悉，刘路是大连育明高中2008届毕业生，通过对学校和老师的采访，记者感受到，中学时代的刘路并不是很引人注意，他学习成绩不稳定，而且不是“考试型”选手，他善于长时间的思考；而在对其父母的采访中，记者了解到，刘路的家教总体来说是比较宽松的，父母不过多干涉孩子的学习。 昨日，育明高中的老师向记者出示了一份中南大学在得知刘路在数学领域取得突出成绩后，给刘路高中时期就读的学校大连育明高中发来的贺信。 信中写道：尊敬的刘春普校长、尊敬的育明高中全体老师——由贵校培养并输送到我校的2008级学生刘路（刘嘉忆），现在我校数学科学与计算技术学院学习，在大三时他通过潜心研究成功攻克了一个多年来未解的国际数学难题：反推数学中的拉姆齐二染色定理的证明论强度的研究，引起世界广泛赞誉。2011年10月，中科院李邦河等3名院士分别向教育部写信推荐，请予破格录取该生为研究生，并建议教育部有关部门立即采取特殊措施，加强对其学术方面的培养。中南大学校长黄伯云特别批示刘嘉忆硕博连读……再次向贵校培养和输送这样优异的人才我校表示热烈祝贺和衷心感谢！ 得知这一消息后，育明高中校长刘春普和老师们都十分高兴和欣慰，而最高兴的要数教过他的老师们。 老师眼中的刘路：他善于思考，但不是“考试型”学生 刘路高一时的班主任兼数学老师宫福婧回忆说，她当时带的班是学校的实验班，也就是最好的班级，“我印象很深，刘路非常喜欢思考，但他不会像一般同学那样按部就班地听课、思维、答题，他的答案经常让我‘没办法’。”宫老师说，刘路不是“考试型”的学生，他的答案虽然结果都对，但常常不符合标准答案的要求。宫老师说，刘路的思维比较宽泛，会调用很多外延的信息和知识。 刘路高三时期的班主任田巨坤目前已经不在育明高中任教了，但其得知刘路破解了国际数学难题后，特意赶到育明高中与学校老师们一同分享喜悦。“在需要应对各种考试的压力下，他的‘突发奇想’并没有被磨灭。”田老师说，当时，很多老师常对他的很多问题感到很“意外”，但都会与他耐心讨论。 刘路的高三数学老师佟伟东当时是学校的奥数“主教练”，他表示，当初对刘路的印象不是很深，因为他性格内向，平时也不显山不露水，对数学的兴趣浓厚，但不拔尖。佟老师用了一个词形容刘路，说他善于“长考”，这个词常用于围棋项目中，因为需要长时间思考。“如今，面对各种学习压力，学生的学习目标都很明确，而且时间紧凑，很少有人能‘长考’。”佟老师说，想在某一领域取得突出成绩，“长考”是必不可少的习惯和素养。 家长眼中的刘路：从小到大成绩波动很大 刘路的父亲在一家国有企业后勤部门工作，母亲是企业的工程师。刘路的母亲告诉记者，小时候，也给刘路报过奥数班，也上过其他的特长班，但孩子并没有对数学表现出特别的兴趣。 采访时，刘路的母亲很低调，她坚称自己没什么独特的教育方法。她说，孩子从小到大成绩都不是十分突出，而且波动很大，可能是习惯了这一“规律”，父母很少在孩子成绩下滑时给予批评指责，当然，在成绩好时，会给予鼓励。这种相对宽松的而不功利的教育，让刘路能够坚持自己喜欢的东西，不断延续自己的思维习惯。 “中小学时，我们一般不陪孩子读书、写作业，特别是高中的东西也辅导不了。”刘路的母亲说，孩子很内向，一般回家和父母的交流很少。母亲说，刘路这次研究数学领域的难题，直到获得荣誉才和家里说，之前投稿等过程只字未提，这也可见刘路的性格特点。 大学同学眼中的刘路：路哥很“牛”很聪明 高挑的个子，一副眼镜，一顶棒球帽，背个双肩包，每天像上班一样，一早就去图书馆看书，这就是大学同学眼中的刘路。同学问他题目，发现他的思路与别人不一样，他甚至会用更简单的方法来计算或解释，有时一个公式就可以搞定，同学说他“牛”，称他为“路哥”。他们说，路哥很聪明，看高深的书，一定会有出息。 高中学校：尊重学生个性差异 刘路的老师们都说他“在考试机制下不是最优秀的，但数学思维是最出色的”。“我们学校一部分学生综合成绩是考不进一流大学的，但由于在学科奥赛等比赛中获得优异成绩，而通过自主招生等渠道进入一流大学。”校长刘春普在接受记者采访时说，他们要培养的不是全才，而是在某些领域有专长的人才。刘路高中期间得到的教育恰恰是一种尊重个性的教育。 |
