洋学生的翻译，逗大家乐乐。

选自《小猪盖房》。英翻中。翻得好的，对的，就不用拿出来了。这里选的，都是有问题的。

Zhu Yi built a straw house. Zhu Er built a wooden house.

猪一做草的房子。猪二做木头的房子。

猪一用草做他的家。猪二用木头做他的家。

猪一做草的家。猪二做木头的家。

猪一做草家。猪二做木头家。

The wolf came. He blew down the straw house and the wooden house. But he wasn't able to blow down the brick house.

狼来了。他吹下草的房

分析一下“愛”这个字。

上方是下垂的手。秃宝盖是胸膛，里面包着一颗心。下方是上伸的手，左边斜撇为手持之物。所以这个字包含了几个要素：1. 有收受两方；2. 可以用实物体现，但是, 3. 必须用心。

照《说文》的原意，上下两部分都是“行貌”，加上个心，就是心之所行，引申为慈爱之意。我是根据小篆字形来给学生讲解这个字的。每次做部首测验，测到“心”部时，学生总是第一个提“愛”字，接下来依次为“快”，“忙”，“忘”，“

中文和英文有许多相同的说法，有时连冗词用得都一样，像“外面下雨了”和“it's raining outside”， 就是一个典型的例子。

每逢降骤雨，学生一身湿地跑进教室，一定会告诉我：“It's raining outside.“我就会说：“Thank goodness it's outside. Have you ever experienced inside rain？” 这个学生就会愕然地看看我，然后大笑。

我是不是太吹毛求疵了呢？

所谓胡说，“胡”人之“说”也。我的洋学生说的话，都归入此类。

刚教完动结式结构不久，有一天，有一个学生特地到我办公室来问问题：“老师，请问，坏了的马桶说什么？”我一时摸不着头脑。

“马桶会说话吗？”

“当然会。”

“我不知道。说什么？”

“我吃不下。”

这是我和学生的“内部笑话”。

笨蛋掉进水里时，会发出什么声响？----不懂！

聪明人掉进水里时，会发出什么声响？----懂！

学生每有疑问，我总是尽量深入浅出地回答，然后问：“懂了吗？”回答绝大多数是肯定的。偶有例外，那个例外的学生也要想方设法避免我问他上面的第一个问题。有一个鬼机灵说了：“我懂，我懂，可是还不明白。”

今天参加了一年一度的毕业典礼。典礼开始和结束时，所有毕业生（包括五十五年前毕业的校友）在会场起立迎接和目送教授进出场。当然免不了有致词献礼颁发荣誉博士学位等例行活动。高潮是学士学位的颁发：五百多名毕业生，一一上台领取证书，与校长握手，然后下台拍一张毕业照。辛苦了校长，教务长和注册组长，他们必须与五百多人做面对面全接触。应届毕业生赠送的礼物不同于往年，他们捐出了一笔奖学金佳惠后学，在学费日益高涨之际，相信很能解除某些好学生的燃眉之急。

致词的嘉宾是约翰迪尔公司的总监。他深知在此种场