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不能忽视的条件
2007年10月24日 星期三 15:02
人教版新教材选修3-1P68有一道黑箱问题，这道题目改编自旧教材“实验十：用多用电表探索黑箱内的电学元件”。现在的题目是这样描述的： 图2.8-15（本文略）中的A、B、C为黑箱（即看不见内部电路结构的一个盒子）上的三个接点，两个接点间最多只能接一个电学元件。为探明内部结构，某同学用多用电表进行了四步测量： （1）用直流电压挡测量：A、B、C三点间均无电压； （2）用欧姆挡测量：A、C间正反向电阻完全相同； （3）用欧姆挡测量：黑表笔接A点、红表笔接B点，有电阻；反接后阻值很大； （4）用欧姆挡测量：黑表笔接C点、红表笔接B点，有电阻；阻值比第（2）步测得的大；反接阻值很大。
请判断，黑箱内部有什么元件？它们是怎样连接的？
我们的教师在分析这个问题会得出三个答案，一是AC间有一个电阻、AB间有一个二极管；二三是在一的基础上在AB间还有一个电容器或是很大的电阻。可是我们教学用书上的答案却是只有一种。为什么会这样呢？
看一看旧教材就可以知道原因了，旧教材分析的结果就是一个。原因是旧教材在分析时，“为了使实验不至于太复杂”将实验限定在“所接元件不超过两个元件”了。
可是我们的新教材改编者，可能没有注意这个问题，却将这个重要条件给忽略了。结果引起我们的教师出现了不必要的争议。
引发的争议还涉及到题目的表述。“两个接点间最多只能接一个电学元件”这是一句表达不清的语句。雷老师认为依据这句话，任意二点之间只能最多接一个电学元件，包括间接的。这样推理下去，三个点之间只能有一个电学元件了。“两个接点间最多只能接一个电学元件”应指直接接的元件。 |
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