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尊敬的各位家长朋友： 大家下午好！ 首先我代表任教我们班的所有老师对大家的到来表示衷心地感谢，感谢你们一年多来对我们工作的支持！其实这更是对孩子的关注。对孩子一生的关注。但目的仍是为了针对孩子们各方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：多关注孩子，让孩子健康地成长。 一、安全不保，谈何教育。 我们始终把安全工作放在首位，而且常抓不懈。可以说，每天从迈进二小的大门那一刻起，作为班主任脑子里这根弦总是绷得紧紧地。傍晚等孩子们安全地回了家，这颗心才算落了地。 1、交通安全。开学后学校邀请交警叔叔为孩子们作报告，宣传交通安全。一些触目惊心的安全事故更坚定了我要时时讲安全、事事保安全的决心。大家都看到了，我们的教学楼，楼梯并不宽敞。孩子们上下楼梯，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易发生意外。可是活泼好动是孩子们的天性，为了孩子的安全，这里请家长多嘱咐孩子课间不要追逐打闹，不要爬高，要靠右慢行。另外，我们的学校校门外车来人往，非常拥挤。我们班的家长都很注意，很少有到门口接送的，有时下雨，挤到门口反而不如在指定地点等着，我们越是下雨越会把孩子们安全地送到制动地点。东边在东路口，接送都在那里；西边在凤凰市场北门，有过马路的孩子一定要走斑马线；南队在小胡同南头。要让孩子们遵守交通规则，我们首先要以身作则，做孩子们的榜样，千万不要领着孩子闯红灯，他一看，没事，下次自己也想试试。 其次，是饮食安全。我们班很少有孩子在小吃摊吃一些油炸食品，我讲过好多次油反复使用，都发黑了；叔叔阿姨下棋完了也不洗手就做东西等。我们希望家长在家也嘱咐孩子要注意饮食卫生，尽量不买小摊小贩的小吃。也有个别同学以买水的名义向家长要钱，其实我们学校免费供应孩子饮用矿泉水，每个班级都有饮水机，以后天气渐渐凉了，我们就开热水，确保孩子们天冷喝上热水。建议大家给孩子准备个水杯，用塑料袋装着，长期使用塑料瓶喝水，尤其是喝热水，对身体无益。 再是要多关注孩子不要带一些尖锐的东西，如小刀、剪刀等，以免发生危险。 另外，近期甲型流感盛行。我校加强防范，给每个班级配备了2支体温计，每天坚持晨检、午检制度。每天放学后，开消毒灯一小时。老师用84消毒液擦门，窗台，用消毒液擦地等。为保证孩子们的安全，健康，传达室控制外来人员随便进入校园。如果您有什们事情可以在传达室等，为了咱们的孩子请您给予谅解。 二、做人做事，有责任心 其实，现在不管是西方国家，还是我们中国都在呼吁孩子成长需补意志力。对青少年“磨难教育”的需求迫切。是雄鹰就要在蓝天上翱翔，是英雄总要在磨练中成长。所以很多时候，各位家长不要把孩子总当成温室里的朵朵来看待，多给他们一点锻炼的机会。二年级孩子各方面能力比一年级有很大进步。班级值日生分工明确。扫地、排桌子、擦黑板、擦桌子、擦窗台等这些事他们干得特别认真，经常是大家抢着干。清洁的环境需要大家共同来维护。在家里大家也可以让孩子们做一些力所能及的事。扫地，擦桌子，写完作业自己收拾书包，把第二天上课需要准备的东西带好了。自己的卧室自己整理等等，有的家长总是不放心孩子，认为他什么都干不好。一次两次做不好不要紧，多做几次就做好了。不要事事包办，让他养成依赖的心理。 抓住孩子们爱当小干部这个心理，班内设置了各种职务，很多家长都希望给孩子这样一个锻炼的机会。这样有助于他的交际能力、管理能力、语言表达能力、开朗大方的个性等方面的培养和提高。因此家长要鼓励孩子有这样的愿望。努力争取当上小干部。即使当上了小干部，作为家长也不妨跟孩子沟通一下怎样做好自己的职责。您的关注是孩子进步的动力。 三、注重养成教育 大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。我们的孩子都号称为“小皇帝”，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。我向大家提几点建议: （２）要教育子女养成独立完成作业、每日坚持读书的习惯。在语文上，我要求的读书时间是每天在一个小时左右，作业中，我多给他们布置出一些必读内容，其余时间选读。 （３）要帮助孩子掌握科学的学习方法。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，老师一般都对孩子们强调过了，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。语文预习就是回家读课文，圈读生字，至于孩子们是否能认真预习，我只能通过他们书上的标记大约评价了。而这样的学习若各位家长给予一下监督就事半功倍了。 （４）要帮助孩子克服学习上的不良习惯。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，边看电视边写作业，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。 四、养成认真完成作业的好习惯。 不少家长朋友都有这样一个共识：自从升上了二年级，发现孩子突然间长大了。应该说，在一年级，经过家长、老师和孩子的共同努力，孩子们已经养成了良好的学习习惯。可是同一年级相比，学习的内容更丰富了，难度也更大了。关注孩子的家长会发现现在的课文不注音了，每一课要求会认读的字高达十几个，要求会写的字也在十个左右。孩子们的发展是不平衡的，有的听写基本不错，有的是一错就是好几个。生字不会认、不会写，怎么去读书，怎么去写作文呢？所以说掌握生字特别重要，认字、写字是一个反复练习的过程，每学一课都要过关，每天晚上练几行，或者听写一课，日积月累，生字一定会掌握得很好，关键是咱们要多关注孩子练字，多鼓励他们。好孩子是夸出来的。在学校，孩子们的作业压力很大，拼音田字格作业每周半页，每周一次作文，每周一次阅读积累或日记，再加上语文基础训练、单元过关测试，除了学习新的生字，巩固练字的时间真的有限，真得靠大家晚上鼓励孩子们坚持练练字。孩子们的桌子上放的考试卷，书写的质量咱们可以横向比较一下，咱的孩子什么样，哪里有欠缺。桌子上还放着平时练字的本子，这么多生字基本上是课堂上写一字一词，晚上再鼓励孩子们练一字一词，就是这样练，听写仍有同学不尽人意，就是学过的生字没有得到及时有效的复习与回顾。 二年级是孩子们习作起步阶段，会用完整、通顺的句子，表达自己的意思，会正确地使用标点符号。应该说我们在一年级下学期就开始鼓励孩子们写日记了，万事开头难。怎么才能写好日记或者习作呢？首先要有生活，咱们应该帮助孩子克服起步阶段的困难。比如写美丽的秋天，有的家长就亲自带着孩子到大自然里去感受、去观察；写中秋节就主动和孩子一起赏月、聊聊中秋节的来历；写阅兵式就跟孩子们一起观看，一起交流。这样先说后写，孩子们便有话可说，千万不要咱们念着孩子写，那样孩子写的全是大人话，不利于他们语言的发展。或许孩子们写得不够流利，但是我手写我心，写的是孩子的真情实感。孩子写完后，我们可以提点建议、修改一下，我们老师再修改一遍，这样孩子们的习作就有模有样了。咱们可以看一下考卷的最后一题是习作，孩子们写过的内容，有的内容、书写都很棒，有的自己写过的景物完全记不住，原因一是缺少生活、缺少观察，二是当初写得话不是自己发自内心的话。二年级起步阶段，孩子的习作也不用太长，但是句子要通顺、标点要准确，初步会使用好词。这就不得不说说读书了。 五、养成爱读书的好习惯。 1、其实，语文学习没有捷径，就靠积累，就靠读书。还记得上次家长会，我们提出了开展亲子阅读活动的倡议，我们发现许多家长为孩子挑选了精美的图书，引领孩子开展阅读活动。这些多读书的孩子识字量大，知识丰富，已经表现出与众不同之处。课堂上别的孩子不能解决的问题，他却能够解决，还常常提出很有价值的问题。在写作时，有的孩子还词不达意，句子混乱，可有的孩子却能做到语言流畅，用词准确，我想这与他平时多读书也是密不可分的。我们都不想让自己的孩子输在起跑线上，那么，快让他读书吧！ 本学期，学校继续打造“书香校园”工程，努力营造充满浓浓书香的校园环境。二年级是学习写作的初始阶段，培养孩子的读书兴趣，养成孩子良好的读书习惯，为以后的学习打下基础，让学生广泛读书更是必不可少的。 每天，家长督促学生，保证放学后半小时的读书时间。建立班级图书角的目的是资源共享，孩子们拿书热情特别高，有的拿了最精美的图书，有的则拿了好几本。我们班级的图书角图书借阅活动已经开展起来，孩子可以在班级图书角借阅图书并带回家看，家长要提醒孩子爱护别的同学的图书。让孩子以书为友，在书海尽情畅游，享受读书的乐趣。 2、《三字经》 学校开展每个年级的读书活动，二年级是背国学经典《三字经》。对学校开展的这项活动，个别家长不是很理解，认为学好课本知识就行了，背什么《三字经》。《三字经》里的很多内容学生都不理解，还有很多字学生也不认识，这样不是浪费时间吗？各位家长，相信大家都有这样的体会，中学、大学学的知识可能忘记，可是在小学学到的知识，是一生中记忆最深刻的，甚至有很多课文至今还记忆犹新。是呀，小学阶段是一生中记忆最活跃的时期，这个时期记忆最快，也最深刻。这个时期多背一些中华民族的经典，虽然学生可能不太理解，但那精辟的语言，做人的真理，已融入学生的血脉，形成学生深厚的文化积淀，对孩子一生的影响是凝重而又深远的。不少同学都有三字经的书，咱们可以和孩子们一起读读其中的故事，那样背起来更容易一些。 暑假中，我们布置背诵《三字经》一半，有很多的孩子按时完成了任务，我们班有8位同学全部，我给他们颁发了读书星，可有一些孩子却只背了很少的一部分，这势必造成孩子之间的差距，请您的孩子背的少的家长多关注一下孩子对《三字经》的背诵情况，尽快赶上大家的步伐。 絮絮叨叨这么多，综合起来就是：我们虽然角色不同，但是我们都有着共同的目的，那就是为了孩子更好的发展。所不同的是，你们面对的是一个孩子，而我们面对是五十多名孩子，工作中难免有不够细致之处，很多地方还需要各位家长体谅。工作中不管对哪位老师、那件事有不解或不满的地方，你尽可以打电话找我解决。真诚地希望我们多关注孩子，为了孩子的卓越表现，为了孩子的幸福人生，站得高些，看得远些，想得深些，做得实些，我想每一个孩子的健康、快乐的成长是对你们和我们的最高奖赏！
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