制造双语宝宝，很多父母寄希望于各种培训班，但课堂学习并不是达到双语的惟一途径。有研究者指出，正式的课堂外语学习应该在孩子8岁以后。8岁以前，非正式的、生活化的、游戏式的环境对孩子更适合。尤其需要在家庭中维持某种沟通模式，给孩子提供一个强有力的语言堡垒。

　　什么样的模式最好呢？

　　根据以往对双语家庭的研究，专家最推崇的方式是“One Parent, One Language(父母各使用一种语言)”的方式。父母分别用自己熟练掌握的一

　　同成人相比，儿童学英语的优势主要体现在下面几个方面。

　　(一)生理方面

　　儿童、青少年与成年人在大脑发育方面的差异主要是大脑发育的成熟程度。研究表明，人的大脑两侧随着发育的逐渐成熟分别被“赋予”不同的功能，这便是脑半球侧化现象。人类语言智力、逻辑、分析的功能逐步被侧化到左半球，而情感的社会功能则渐渐被侧化到右半球。但人在青春期前，大脑中主管语言的区域处于不断的发展变化中，其言语中枢尚未定位，大脑左右两个半球都

　　通过上述讨论，我们可以了解到儿童在心理、生理和认知上都有学习外语的相对优势，因此，根据儿童的特点进行有目的、有针对性的教学，将有助于培养儿童学习兴趣，为其将来进一步的英语学习打下良好的基础。

　　 (一)以培养英语学习兴趣为主

　　我国自古就有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”之说。兴趣是最好的老师，学前儿童英语学习不应要求孩子们掌握多少单词或句子，而应坚持将激发和培养幼儿英语学习的兴趣放在首位，并将其作为学

　　语言：在特定的环境下，长期养成的一种声音信号。

　　英语学习时间：创建学习化家庭， 家庭环境的培养。

　　语言的环境：

　　家庭环境-------进入多听、多看、多说、多玩的教学环境。

　　学校环境-------，新开辟出英语沙龙室，多媒体教室等。

　　社会环境-------开创学习型的社会，社会环境是影响最大的，最广泛的，最重要的。

　　网络环境-------利用高科技来带动教育，建立幼儿学习语言的专门的网页。

　　(语言*学习语言的过

　　如果你了解关于双语的心理语言学的知识，避免一些不必要的担忧和误区，快乐双语，完全可以从零岁开始。

　　对于很多移民家庭和异国通婚家庭来说，双语是一种现实生活的必需。而

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這個小吧台很實用，作爲餐廳和客廳的隔斷很不錯！

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门是居者其家给人的第一印象，来访者总是未进家先见门，门不仅仅是空间的隔断，还显示了居家主人的品位和追求，因此选门变得非常重要，而部分消费者在如何选择一款适合自己的门上煞费苦心，但结果并不理想，就此问题记者特别请教了TATA门的专家。

　　实木门是高端的首选

    近幾年，教育市場確實比較火。教育作爲一個產業，越來越多地成爲賺錢的金餑餑。培訓行業最有名的莫過於新東方莫屬。90年代的出國潮和持續到現在一直焰火不息的英語熱，成就了新東方和餘敏洪、胡敏還有一眾英語教學敢想敢闖的先驅人物。在傳統的圖書行業，在北京最有名的應該算是依托于北京外囯語大學的外語教學研究社，簡稱外研社。當然在這個電腦化的時代，日新月異的技術也深深地影響了教育行業。無論是在綫網校和遠程教育的興起，還是有聲圖書市場的火爆，都在宣告信息時代的教育，競爭