Leo’s E-World Observation(LEO)

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授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（1997版）

2009-11-19 21:54

国务院学位委员会审定，填表格时经常要用到的。

一、《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)，是国务院学位委员会学科评议组审核授予学位的学科、专业范围划分的依据。同时，学位授予单位按本目录中各学科、专业所归属的学科门类，授予相应的学位。培养研究生的高等学校和科研机构以及各有关主管部门，可以参照本目录制订培养研究生的规划，进行招生和培养工作。

　　二、本目录是在1990年10月国务院学位委员会和国家教育委员会联合下发的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录

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浙江省高校师资培训中心网站V3上架

2009-11-19 10:54

说起来是SZPX中心的第3个版本了。第1个版本是我去那里之前由教技中心滕老师、计算机学院丁老师等人制作的静态版本，05年我去那里之后嫌更新麻烦，就作了一个简单的新闻管理系统（我离开中心之后，舒老师的几个学生又另行增加了BBS、网络课程等功能）。

这次受中心的委托做更新其实是学期初的事情，但结果还是拖到11月初才完成。这次比较偷懒，直接基于iwms内容管理系统做了修

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中国学术文献引用规范【part2】

2009-11-16 17:23

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(1) 参考文献的著录应执行GB7714-87《文后参考文献著录规则》及《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》规定，采用顺序编码制，在引文中引用文献出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献在同一文中反复引用者，用同一序号标示，需要表明引文出处的，可在序号后加圆括号著名页码或章、节、篇名，采用小

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中国学术文献引用规范【part1】

2009-11-16 17:22

根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母标识：

M——专著（含古籍中的史、志论著）

C——论文集

N——报纸文章

J——期刊文章

D——学位论文

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转载：科学研究工具整理下载（spss、minitab、sas、NVivo等）

2009-11-12 17:12

一、NVivo7

在市场研究过程中，定性研究，如FGI及深度访谈等，都会形成大量的文本资料，而定性研究者目前在分析这样的文本资料时，往往依靠个人对资料结果的理解和相对感性的思维，帮助客户从资料中发现出有价值的信息和结论所在。
这样的方法最大的问题就在于往往会让定性研究者的思维淹没在文本的海洋中，以致于很难快速并准确的形成有效结论。而随着文本挖掘（TEXT MINING）及相关技术的发展，定性资料也有了更多的方法可

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转：未成年人健康上网指导（征求意见稿）

2009-11-11 11:31

未成年人健康上网指导（征求意见稿）

网络是人类科学技术的产物。网络的诞生，为人类开启了沟通世界、创造文明的崭新窗口。网络给现代人的生活、学习、工作和娱乐带来了方便和快捷，极大地提高了人们的生活节奏和生活质量。未成年人作为国家的新生力量，对网络这种高科技信息手段的接受和使用更超过成人。据统计，目前我国未成年人是网络使用者中最庞大的群体，占上网总人数的60%以上。大部分的未成年人能够适度、合理地使用网络，通过网络获取知识、技能，进行娱乐、休闲等。但是少数未成年人因无节制的使用

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iwms 5.0去除管理界面左侧导航栏版权信息

2009-11-07 13:49

在inc\下的admin_left.js中找到找到以下字串，删除它：

a.p="版权信息";d.l(a);a=1.k("A");a.m="S://T.g.U/";a.V="W";a.p="官网"; a.n.y="1D%";c.l(a);a=1.k("A");a.m="1E:g@1F.1G";a.p="联系";a.n.y="X%"; c.l(a);a=1.k("A");a.m="S://T.g.U/1H/";a.V="W";a.p="购买";a.n.y="X%"; c.l(a);c.j="1I";

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【转】蓝劲松：CSSCI来源期刊与全国中文核心期刊简要比较

2009-10-19 15:23

无标题文档

CSSCI 来源期刊与全国中文核心期刊简要比较：—— 以教育学期刊为例

蓝劲松

我这个人向来不大关心所谓的“ CSSCI 来源期刊”或者“全国中文核心期刊”，可是学校关注、社会关注，尤其是评职称的“职场人士”不得不关注。下面以教育学为例，简要比较一下 CSSCI 来源期刊（ 2008 － 2009 年）与全国中文核心期刊目录（ 2008 年版）（见附录）各自的异同，得到结论如下：

1 、数量

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关于互联网应用行为的几个数据

2009-10-19 14:31

1.在YouTube上每天有150万次业务搜索，它也是仅次于Google的全球第二大业务搜索站点。（Google, Forbes, BtoB, June 2009）

2.64%的企业高管（那些C什么O）每天要进行6次以上搜索来定位商业信息（Google, Forbes, BtoB, June 2009）

3.76%的英国成人在互联网上查询本地服务（ .Ofcom, August 2008）

4.2008年底，一项由TNS发起的对16个国家3万名因特网用户的调查显示，76%的用户在过去一个月内上网查阅过新闻（ TNS, December 2008）

5.每3个Youtube用户中，就有一个在自行制作视频并上传（TGI Net

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信息从哪里来

2009-10-12 11:17

如果将每日的信息来源做一些分类，会是一件很有趣的事情。我在早上突然冒出这个想法之后，以网络上的信息来源为例，梳理了一下自己的信息来源。

一、看别人在做什么？
别人（特别是朋友）在关注什么热点，在看什么电影听什么音乐，在SNS漫天遍野的今天，成为今天的重要的信息来源。

抓虾的“还有很多人正在看”，这一强调实时性的信息推荐，往往会很有吸引力。

豆瓣作为一

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《网络教育课程资源开发与应用的趋势展望》内容规划征求意见稿

2009-10-11 23:12

这是近期参与的一本书稿中的一章，上个月原先负责这一章节编写的同行因为种种原因退出了，她将这一内容移交给了我。限期将至，所以需要进行内容的规划。

我个人感觉，尽管我对这一领域的内容还是极为关注的，但是要就趋势进行展望的话，终究还是缺乏这样的目力与高度，所以我打算尝试一种新的方法，打算将这一章节以开放的方式加以编撰，吸引能得到各位知名与不知名的朋友的关注与指点。

我暂时拟定的章节的内容是这样的：

一、网络教育课程资源的发展趋势
1、未来的课程资源的特点
（1）移动化（泛

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被滥用的云

2009-10-11 12:43

到处都是云。

这是一个跟风的时代。

10-11 23:13 想到的：
对于一个使用了Google Docs或是Google Sites之类的服务的活动或是作品（哪怕是仅仅一个页面），我们是否可以对它为“基于云计算的XXXXX”？

我的看法是这样的：
首先Google Docs/Sites这样的服务在技术架构上显然是采用云模式，并用SaaS的方式对终端用户提供了服务租用（有免费版也有企业版）。
而就用户而言，将它整合到自己的业务中，是否就可以认为自己的业务是基于云计算了呢？这个界定建议由两方面来作出：（1）业务的核心部分是

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How real are you in the cyberworld?

2009-10-11 11:12

不知不觉，触网已经10年。现在回想自己的网络体验，多少发现一些有趣的现象。

10年前：
以在网络上拥有ID为耀，所以有阵子疯狂地抢注地盘，满世界地注意免费服务的帐号，电子邮件、BBS再到后来的个人主页空间等等（相信大多数刚开始接触网络的人也是这样），经营着自己平行但是割裂的虚拟空间，更不消说这样的空间与自己的真实生活有所关联了（我在那时的网络安全教程中经常看到的一句话就是不要在网络上发布与自己和他人私人生活相关的资料，这到现在还被我奉为网络生活法则之一）。那时的网络人际大多属于陌生的际会，相

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转：[译]Edutopia：新媒体教学10大技巧

2009-10-09 09:45

原文“Ten Tips for Teaching with New Media”，来自 Edutopia.org；
由isaacmao推荐，小石翻译，Paula校对。

新媒体，新工具…
新教育资源

Edutopia 希望帮大家把最新的技术与革新方案应用到 2009-2010 的新学年中去，因此，

我们

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基于公共互联网服务的混合式学习课程建设

2009-09-24 20:17

基于公共互联网服务的混合式学习课程建设

——以《人类学习与认知》课程为例

阮高峰1，2 徐晓东2

（1.浙江师范大学教师教育学院浙江金华 321004；2.华南师范大学教育技术系，广东广州 510631）

【摘要】报告了基于公共互联网服务开展《人类学习与认知》课程混合式教学的实践，介绍了基于Google Sites、Docs、微博客、社会网络和即时通讯建设课程网站、设计信息流及提供学习支持服务的方法，并就利用互联网环境中开展混合式学习的内容规划、活动设计和

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