我们常说：“授之以鱼不如授之以渔。”然而我们真正授之以渔了吗？

我们的素质教育在轰轰烈烈的进行时，是否也忽略了一些东西，还是我们掊养的目标的不同呢？前段时间看到香港在对未来的教育改革中对新高中课程七个学习目标作如下阐述。高中生应具备如下能力：１、善于运用两文三语 ２、具备广阔的知识基础，能够理解当今影响他们个人、社会、国家或全球日常生活的问题3、成为有识见、负责任的公民，认同国民身份，并具备世界视野 4、尊重多元文化和观点，

　　　然而每次回来都听到几乎相同的声音，累！说饭不好吃，住的不好还有就是购物点太多，没有什么好玩的，天天除了坐车就是走马观花似的赶场子。导游一直在调侃：“旅游吗就是上车睡觉，下车尿尿，到了景点拍照，回去之后什么都不知道。”其实说的都是实话，外出本来就是休闲与放松，看看地方的风走人情，欣赏大自然的造化。而单纯几天的时间是很难看出来的，景区人为的

　　在职业中学干了近10年，面对越来越多的“差生”，其实有人叫学困生，也有人叫后进生，我认为最简单点就是差生。不用去回避。在珠三角和全国其它经济较发达地区。一个老师都会面临这样的学生，而且是越来越多。首先我们要在思想上有所准备。面对它们应该了解更多。

“如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。”

一、要有丰富的学养：教师的丰富学养是使学生信服的法宝之一，因此教师对本身所担任的学科要有丰富而正确的专精学识和纯熟的教学技能外，对其它学科、书报、杂志、时事、生活

教我如何不想她

文/ 刘半农

天上飘著些微云，
地上吹著些微风。
啊！
微风吹动了我头发，
教我如何不想她？

月光恋爱著海洋，
海洋恋爱著月光。
啊！
这般蜜也似的银夜，
教我如何不想她？

水面落花慢慢流。
水底鱼儿慢慢游。
啊！
燕子你说些什麼话？
教我如何不想她？

枯树在冷风裏摇，
野火在暮色中烧。

河南，大河之南也。黄河九曲婉转，出得太行，与渭河泾河相汇，顿时波澜壮阔，迤俪向东。从黄土高原挟裹而来的沃土和水利使黄河成为名副其实的母亲河。