现在，不少父母都说自己的孩子越来越不听话，但是很少有父母会这样反过来

想一想，自己对孩子说的话“中听”吗？是不是自己说的话让孩子产生了逆反心

理，使孩子难以接受父母的好意呢？其实，这样的情况的确并不少见。
     
      　　同样的一句话，用不同的方式说出来，收到的效果往往是大相径庭。俗话

说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。对理解能力和心理承受能力还较弱的儿童

来说，更要讲究教育方式，特别是说话的艺术。
     
        孩子难免犯这样那样的错误，也难免做出让大人不满意的事情，这时应该怎样

用语言来教育孩子，让他纠正自己的行为呢？在美国的小学里，教育父母这样对孩

子说话，比如：孩子的画没有画好，父母不能说：“你怎么画得这么难看？怎么这

么笨。”而要说：“试试看，你能不能画得更好些。”而当孩子做错了事时，最好

不要生硬地对孩子说：“你做得不对，你怎么又做错了？”孩子：“你再想一想，

这样做对吗？是不是还有更好的方法呢？”。
     
      “永远不要伤害孩子的自尊。”这是教育工作者的忠告。如果在孩子成长的过

程中，你始终能够用正面的、积极的思考方法对待孩子，那么孩子长大后也会以正
     
面和积极的方式对待他人，思考人生。相反，如果孩子从小接触的就是恶意的、否
     
定的言词，他将来也会以负面的、消极的方式来看待生活中的人和事。
     
        生活中常常会发现这样的现象，不同的人遇到不同的事，会以完全不同的态度
     
去对待，最终结果也会因此不同。有的父母望子成龙心切，总是爱拿自己孩子的缺
     

点去比别的孩子的优点。他们对孩子的教育往往是批评多，表扬少，甚至不表扬，
     
还自以为这是对孩子的严格要求。久而久之，就会严重挫伤孩子的自尊心，他会认
     
为，不管自己怎么努力，也会有不如别人的地方，父母永远不会说自己好，甚至会
     

因此而激发孩子的逆反心理或使他丧失自信。
     
         孩子画了一张非常稚拙的画，自己很得意，满怀希望想得到父母的夸奖，如果
     

父母对他的画不屑一顾，说：“你画的是什么呀，看上去乱七八糟的。比宝宝画的
     
差远了。”孩子的情绪肯定会一落千丈，再也不想拿起画笔了。如果父母把孩子的
     
         画拿来仔细地看一看，猜猜看孩子画的是什么，让孩子讲一讲自己的得意之

作，表现出很感兴趣或恍然大悟的样子，告诉孩子：“你画得真不错，真有想象

力，如果把这个地方稍微改一改就更好了。”这时，孩子很可能就会听从你的建

议，更加兴致盎然地画下去。
     
      　这就是教育孩子的语言艺术。如果你从与人为善，从对孩子的真诚关心出发，
     
那么即使孩子真的有错，也应该和颜悦色，循循善诱，这样才能收到良好的教育效
     
果。

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