让每个平凡的日子充满爱（之六）  

徐晓思

1989年因工作需要，我调到镇中心小学任教，离开凝聚着我14年心血的曹庄小学，我从情感上不忍心，但到了新的环境，“学校”这个概念外延扩展了，我心里装的不再是一所曹小，而是整个车逻的教育事业。我曾郑重地向镇党委书记，镇长，教办领导等提出中心初中迁址的建议，从1989年开始，呼喊奔走了4年，终于在一次有市人大主任在场的座谈会上，我面向市镇和教育局有关领导，再次提出这一建设议，并作了10多分钟的激情演讲，从镇的未来的发展讲到集中办学便于集中物力、财力、人力、精力和管理等优势，再以“让事业留人，情感留人，待遇留人”呼吁“栽好梧桐树，留住金凤凰！”打动了在场的每一位，1994年，新中心初中破土了。

    同样急人的是车逻中心小学的迁址也迫在眼前，1994年我又写给党委孙副书记一大封3000多字的长信，向他告急；1995年《半边楼使人愁，半边楼下愁更愁——车逻小学办学条件急待改善》给报社投稿，呼吁社会各界有识之士，做出垂史册的义举；也曾忙里偷闲报道重教的好人好事，弘扬领导、群众、社会助学的积极性，扩大学校的知名度。镇党委书记看到我发表的《党以重教为先，政以重教为本》、《缓建政府大楼，先建中心初中》等文章后，特地在党委会上提出并号召领导们多为教育办实事。平时我巧借东风，宣传教育，号召干群办好学校为己任。1995暑后开学，冒着炎炎烈日向干群宣传《教育法》，前后7天深入5个片27个村和厂矿、机关巡回7场，以生动形象的群众语言向万人宣讲，博得父老乡亲们阵阵掌声，一些群众性语言说到了他们的心坎上。虽然汗如雨浇，虽然口干舌躁，但我象小孩过节似的兴奋得睡不着觉。

    对于我的“瞎”操心，爱人有时也跟我发急，“你管那么多事干嘛，得罪了领导同志怎么办，我不求你夫贵妻荣，安稳一点好不好?”想想也对，有时还真有点讨嫌，埋头搞搞教研，写写论文是正理，可一激动又忘了。现在呢?爱人也习贯了，说我“没治”了。我认为一个人活着不求做大官，但要有点主人公精神，不然就没劲。