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我的新闻稿!
2006/12/31 14:28

《少年落水多方营救 几经周折记者寻亲》

导语:深冬时节,许多湖面都结了似薄非厚的冰层,昨天中午,在省城龙潭公园的北湖,一名小学生

踩破冰层掉进了湖里。救援迅速展开,我们的记者于第一时间赶到现场,记录了事件的全过程。

得到线索后,记者迅速赶到事发地点—太原龙潭公园。

记者现场:现在是中午一点钟,记者刚刚得到线索,在我身旁的这个湖里,刚才一个十来岁的小孩,在这里擅自滑冰,由于冰层太薄,不慎失足掉进了湖里。

同期:      采访: 目击者  何先生  02`51``—03`02``
“走到这边的时候,有一个小孩在湖面上跑了,一扭头准备喊的时候,他已经跑到那儿掉进去了”

在现场,公园的保安利用绳索和木板等工具,试图靠近落水者,但是落水者周围的冰洞不断扩大,给公园保安的营救带来很大困难,几经努力,保卫人员还是无功而返。

同期:      采访:龙潭公园保安  
02`13``  “记者:能不能看见?能看见,(落水者)卡在冰面上了,我不会游泳,下不去,不敢下。”

湖面上已经看不见落水者的身影,落水少年的情况现在如何?时间一分一秒的过去,岸上的人们陷入了焦急。

同期:  采访:龙潭公园保安  
03`35`` “记者:现在这种天气冰能冻多厚?可能靠边上顶多有2厘米厚左右,那个地方就薄了,中间就薄,因为小孩一到中间不由他了,哗就踩下去了”
03`50`` “只能让119的(消防官兵)想办法了”

黑屏(出字幕): 中午1:15  落水少年的安危深深牵挂着众人的心,接到报警的太原公安消防支队四中队和特勤一中队的消防官兵相继赶赴现场……

记者现场: 08`49`` “据记者了解,这个小孩已经掉下去半个小时了,现在110、119、120的人员已经到达,正想方设法展开对小孩的营救。”

中午一点二十分,太原公安消防支队四中队抵达现场。

同期:7`31``  “拉绳子,把救生服拿过来,多大孩子掉进去了?十几岁的孩子,快!
 联系特一(特勤一中队),走到哪儿了?联系了 联系了”

黑屏(出字幕):  中午1:25  参与营救的消防蛙人抵达现场……

同期:10`30``  “不要着急”
11`14``—11`27``  “5厘米,5里米,5公分,水深多少?水深不到2米,那一块儿水深多少?那一块儿顶多2米。”

经过进一步了解湖面情况,消防队员初步敲定营救方案,为了确保营救一次成功,消防队员决定徒手前往落水地点。

同期:11`56``  “往里拉一拉,再拉,行了”

营救人员穿上救生设备后,下到了湖面。

同期:14`51``   “倒走,倒着走,慢点,慢点,试着走,绳子不够了,等一等”

黑屏(出字幕):中午1:34  由于冰滑水深,消防队员向落水者艰难地靠近,在阳光的照射下,湖面的冰层随时可能融化,发生崩裂……

经过近两分钟的摸索,营救人员在冰冷刺骨的湖水中终于找到了落水者,然而,由于浸泡时间过长,湖水已经浸透了营救人员的衣服,冰层不断融化导致洞口加速扩大,消防队员将落水者推上冰面后,吃力的爬上冰面,就在大家准备舒展眉头的时候,意想不到的事情再次发生了。

同期: 17`09``  “拉我,等一下,等一下”
17`21``   “掉下去了,掉下去了”

消防队员费尽力气推上冰面的落水者,随着融化的冰层又掉进了水里。这时,消防队员的体力已经消耗殆尽。与此同时,湖岸边的围观人群越来越多,他们不仅牵挂着落水少年的安危,也为参与营救的消防队员捏了一把汗。

经过一番努力,落水者再次被推上冰面,消防队员为了节省体力,防止载重过多再次压破冰层,竟然冒着危险解开了自己的救生设备,以使在最短时间内将落水少年救上岸。

同期:18`25``  “不要拉我,不要拉我”
18`36``  “不敢脱”
19`00``   “你赶紧离开那位置”

黑屏(出字幕):中午1:45  在营救人员的帮助下,落水少年被抬上湖岸,经过医生的诊断,落水者还有微弱的脉搏,众人的心再次揪紧……

同期:(120医生救治场面)

经过简单的处理,落水少年立刻被送往附近的医院进行抢救,落水少年的状况如何?带着热心群众的关怀,记者跟随120急救人员前往医院。

同期:(送往急救室抢救场面)

在急救室,抢救工作紧张而有序地展开,然而,再精湛的医术也无力回天,落水少年永远停止了心跳。此时此刻,这名少年的所有资料都还一无所知,记者带着沉痛的心情在龙潭公园附近的几所学校展开了寻找,记者将落水少年的影像资料放给学校的老师看!经过两个小时的寻找,龙潭小学的一位老师从画面中认出了这位落水少年。

同期: 29`04`` 采访: 太原龙潭小学 老师
“今天下午没有来,我今天上课第一句话问,班里面耿**不在了”

学校的老师说,没有来上课的这名同学姓耿,今年11岁,上三年级,为了确定这就是班里没来上课的那位学生,班主任跟随记者来到了医院进一步落实。
同期:记者:是不是?   是了
     30`44``  采访:太原龙潭小学 老师
“你好,耿**的姐姐是不是?我想问一下,他爸爸在不在?在外地呢?在哪呢?他有没有联系电话?”

几分钟后,落水少年的姐姐感到了学校,听闻噩耗后,这位女子显然不能接受所发生的一切。

同期: 32`37``  采访: 落水少年的姐姐 
“是耿**,现在在哪儿?在医院了,怎么样?不行了”

出字幕:又一位少年失去了生命,他的离去,让教室里多了一个空座位,伙伴失去了一位朋友,父母要忍受丧子之痛,惨剧已经发生,我们社会、学校、家庭应该做些什么?


类别:混口饭吃||添加到搜藏 |分享到i贴吧|浏览(90)|评论 (0)
 
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