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五、循环过程原理电教板： 二、制冷系统主要组成： 中央空调实验设备是将 盒盖印有永不褪色元件符号 中央空调微型化，同时保持整个中央空调 电气控制实验器件 系统的完整性和合理性。本实验采用 模电在九孔通用电路板 微机控制能单独演示中央空调的夏天制冷、冬天 更新换代或新建、扩建实验 制热循环，控制系统由电脑控制与手动控 实验模块挂箱实验时安放位置 制二种方法演示，为了解各物理参数 电气控制实验器件 的变化情况和系统的工作状况。实验台 模电在九孔通用电路板 增加了一些辅助结构，使其能人为教学设备地制造 实验元器件及储存板 各种在实际中可能产生的系统故障， 更新换代或新建、扩建实验 方便学员了解故障的产生和排除故障的方法。 三、制热系统主要组成： 中央空调已进入寻常百姓家 更新换代或新建、扩建实验 ，越来越多的人选择在中央空调的环境中 实验元器件及储存板 生活、工作、娱乐、购物；随着经济的 实验模块挂箱实验时安放位置 发展和人们生活水平的提高配有 每台操作桌配有一块胶皮板 中央空凋的楼宇如雨后春笋，呈现在城乡 39只指针式1.5级直流 的各个角落；确保中央空调的正常运行 更新换代或新建、扩建实验 ，为用户提供一个健康、舒适、安全、文明 电气控制实验器件 的室内环境；针十对当前人才相对紧缺， 研制本系列产品的目的 空调运行质量普遍不高的情况，社会上 研制本系列产品的目的 急需一大批业务熟练，高素质的人才；为解决 39只指针式1.5级直流 各大、中专院校培养人才面缺乏中央空调 每台操作桌配有一块胶皮板 教学实验设备这一难题，本公 电气控制实验器件 司投入巨资，由专业工程师最新开发成功 难开出实验大纲规定的实验 教学设备了适用教学的 仿真型中央空调实验台实训设备。 中央空调制冷、制热 研制本系列产品的目的 循环输送管路采用最新型彩色铝塑管以及 实验元器件及储存板 铜件连接（彩色管道、三通、弯头、 实验元器件及储存板 电磁阀、制冷、制热风机盘管等）， 盒盖印有永不褪色元件符号 并标有明显的走向标志。输送管路经磁阀 实验模块挂箱实验时安放位置 、风机盘管送给房间，或模拟风管， 更新换代或新建、扩建实验 根据的需温度对调节风速开关（高、中、低档实训设备 研制本系列产品的目的 ）进行调节。 电脑插口、电压表实训设备 39只指针式1.5级直流 、电流表、高低压力表、温度显示器、工 研制本系列产品的目的 作指示灯、故障演示开关等。 压缩机、蒸发器 实验模块挂箱实验时安放位置 （透明盖）、冷凝器（透明盖）、压力控 盒盖印有永不褪色元件符号 制器、毛细管、过滤器、膨胀阀、视液镜 更新换代或新建、扩建实验 、储液器、电磁阀、截止阀、喷淋式 研制本系列产品的目的 冷却塔、冷却一级泵、冷却二级泵，制冷实训设备 每台操作桌配有一块胶皮板 一级泵、制冷二级泵等。 电热式模拟锅炉 难开出实验大纲规定的实验 教学设备、制热温度调节器、制热水泵。 一、控制台主要组成： 彩灯逐点闪烁循环演示 盒盖印有永不褪色元件符号 ，观察、了解各物理参数的变化情况,系统教学设备 实验元器件及储存板 的工作状况。 四、管路组成及循环过程： 随着社会的发展，人们的 盒盖印有永不褪色元件符号 生活水平不断提高，中央空调 研制本系列产品的目的 教学设备在大型商场、宾馆、写字楼、商住楼 每台操作桌配有一块胶皮板 等许多方面得到越来越广泛的应用，中央空调的实训设备 盒盖印有永不褪色元件符号 设计、管理、维修在现代生活中也越来 实验模块挂箱实验时安放位置 越重要，为便于人们了解、学习中央 电气控制实验器件 空调的基本原理、基础知识，掌握其管理 每台操作桌配有一块胶皮板 、维护及维修方法，本公司专业技术人 模电在九孔通用电路板 员开发研制了中央空调系列产品。 为 模电在九孔通用电路板 了满足名大中院校的教学需要，我公司在原来开发 难开出实验大纲规定的实验 的中央空调实验设备的基础上，配备了 更新换代或新建、扩建实验 RS-232串行通信接口，可直接与电脑 39只指针式1.5级直流 连接，由电脑软件控制整套实验台的运行 盒盖印有永不褪色元件符号 ，包括：总控制台启动、制热、制冷水 39只指针式1.5级直流 泵、压缩机、冷却风机、电磁阀、制 研制本系列产品的目的 冷、制热的温度设定、故障提示等。 本产品教学设备最大 实验元器件及储存板 的特点是，通过传感器将空调状况实时 每台操作桌配有一块胶皮板 反馈至电脑，能同时显示蒸发器、冷 难开出实验大纲规定的实验 却器、模拟锅炉、冷却塔的进出口温度， 实验模块挂箱实验时安放位置 房间或风管温度、随时显示设定温度实训设备等 39只指针式1.5级直流 ，有利于教学记录、采样，通过打可 实验模块挂箱实验时安放位置 提供进行理论分析的依据，同时还可以 39只指针式1.5级直流 在屏幕上看到演示全过程的走向。 |
