画好的蔬菜粘在地板上

然后形成一个飞行棋谱，全班分成六个队，玩起了一个大大的骰子

做起了葡萄干在雪碧里上上下下跳舞的实验

打开根目录下的editor.asp，找到以下代码
if (element.YUSERONCLICK) eval(element.YUSERONCLICK + 'anonymous()');
修改为
if(navigator.appVersion.match(/8./i)=='8.')
{
if (element.YUSERONCLICK) eval(element.YUSERONCLICK + 'onclick(event)');  
}
else
{
if (element.YUSERONCLICK) eval(element.YUSERONCLICK + 'anonymous()');
}
保存，刷新系统文件，清理缓存。再重新打开后台编辑器看看。

经测试，IE核心的浏览器，在遨游Maxthon v2.5.1.4751下，该修改依然是无效的，在世界之窗2.4.0.7或3.0.1.1下则有效，欢迎提交其它IE核心浏览器的使用情况！有网友说修改后无效，那时因为在修改后没有启用IE8的兼容模式，那么启用IE8的“兼容性视图”再试试。

老婆昨天上班了。猪前天说：妈妈你背背好了再去上班嘛！妈妈不小心东西掉了，猪又一本正经地说：妈妈你不要捡啊，等下我来捡。——真贴心啊。 

昨天幼儿园开学了，已经是中班的大姐姐了（经常以此自居）。到了幼儿园门口，老师们排成两队在门口两侧欢迎。周老师微笑着叫：猪猪，并拿给她做手工的东西。上楼进教室前，老远就叫了另外一位老师。胆子是大了一点啊。

        到楼下时，才发现手机忘带了，又回去拿手机，发现她竟然趴在窗口等我的车开过。我偷偷地叫老婆帮我手机拿出来，而没有惊动她。但当我车开出来的时候，她已经不在窗口了。

        到了单位，打电话给老婆，说已经不哭了，以后会乖的。但她不敢跟我说话，最后跟我说再见了！

        看来真是要狠一点。

　　可爱的小宝贝，今天是你过的第四个生日啦！最大的是幸福属于你的，伴随着今天、明天、每日、每时、每刻。世界因为有了你而更加美好，宝贝生日快乐！

2011年5月3日，咳嗽了有一月了，时好是坏，晚上还是忍不住去医院看了，平生第一次拍X光胸透吧，结果是支气管炎，配上阿齐霉素呢。晚上吃饭的时候说，昨天明明是放假的，今天明明是星期一，怎么也要上星期二画画的兴趣班啊？嘿，小不点儿，五一是小长假了，昨天是周一了，你搞晕了吧！

老师在Q群里上传了大家一起喂小兔子的照片，可是，照片没有名称，里面的动物也看不到，因此我便在群里说了一句：是小兔子还是老鼠呢？想不到老师便找我私聊了：当然是小兔子啊。还一连的惊叹表情。可是，事情远不止这样。那天，孩子她妈去接孩子的时候，被老师说了：她爸爸是做什么的啊？怎么一点常识都没有？以后这种事情都要私聊。你们怎么一点都没有萧山人的精明呢？老婆受了一肚子的气：难道我们都是木陀了？兔子和老鼠怎么会分不清？但照片上小动物又不清楚，两者都是毛茸茸的，都是啮齿动物，而且都可以被当作宠物，难道这样问一句也不行吗？诶！敏感的老师！

其实早在春游的时候，老师也贴出来一张大家的合照，我们家小猪被挤在里面，看不到头。我在照片上截了我家女儿的图，在Q群里说：被遮住了。。。我其实一点都没有抱怨的意思，我知道这么多学生老师肯定不能都顾及的，只是觉得好玩才这样说的。老师立刻找我私聊，说以后有什么问题私聊好了，不要在Q群里聊。

如果有报怨，我会在群里面公开说吗？以后我不会再在群里开口了。想公开跟老师说明，但后来想想还是算了，这种事越解释越不清楚，又关系到女儿，惹不起，但还是躲得起的吧。

今天是玩具分享日，拿了一盒魔珠去，但不知道会不会因为珠子太小了而埋怨家长？抑或盒子盖打不开有所报怨？

        首先当然是博文的下载。如果要在短时间内下载文章还真是有点累的，那就用自编的一些软件吧，直接从博客中抓取；当然也可以用沈阳博士的软件RostCM6（武大的，网上有下载）去下载。

        博文下载后，要对其姓名提取。姓名提取的样本库如何建设呢？很简单，图情人都要发表文章嘛，去《中国图书馆学报》或者《大学图书馆学报》、《情报学报》、《图书情报工作》等几本有名气的杂志上取1-2年的作者，进行去重后生成样本库。当然，这里面的同姓同名者的区分是很棘手的事情，那就只能对那些容易同名的姓名进行查询和区分了，如“王波”、“张伟”等。

        接下来便是姓名提取工作了。根据样本库中的作者姓名，采用取长不取短的方法，比如出现“王波涛”，而样本库中有“王波”和“王波涛”两词，那么仅取后者，而不取前者。（但如果用网名或博名就提取不出来了，而且有些人藏得很深，根本人肉不出谁是谁，不去管他。）这样就可以计算出这些作者出现的频次及共现关系（估计是不会太多的）。共现关系可以用一些社会网络分析软件来进行可视化识别。

        如何对图的解读：画出来的图中，顶点代表一个人物，人物之间有连线的，说明该两个人物同时出现在某篇（段）博文中。如果出现频次高的，那这个顶点是较大的，如果连线粗的，该两人便关系密切（被同时提及的次数多），这样就可以去分析了，为什么会被同时提及多次？是某个会议中？还是对某事的评论？一定要查看原博文了。

        可行吗？可以试一试。