一.TPR教学

   缩写：Total Physical Response

   定义：表示全身表示法。通过body language 让孩子们领悟语言，从而达到运用语言的目的。

   发明者：James Asher.

二．        怎样使用TPR？

教师说出一个词或者一个短语，如，jump, look at me,  并演示该动作。学生也会跟着老师来演示，并可以边做动作并跟读单词或短语。待学生有足够的能力输出语言时，此时老师可以让学生小组合作表演或请小老师的方法给学生以表现的机会，从而增加学生的成就感。

三．        什么时候使用TPR？

如，jump, leave, walk, run, shake, cut, smile, sleep, kick, throw, pick.

过去/现在/将来/以及持续性状态，如，get up, brush teeth, make the bed, wash hands, eat breakfast/lunch/supper, go to bed, play football/basketball.

课堂用语：open the book, close the book, turn to P5

命令/指示用语：close you eyes, climb like a bear, walk like an elephant, cut the bread, drink the juice, shake your body, clap your hands

歌曲，儿歌： up and down   father and mother   fingers

四．        TPR教学的优点？

1增强课堂的生动性，趣味性，吸引孩子的注意力。

2．适合儿童心理，因为孩子的好动性。

3．增强记忆，学生根据动作记忆会更牢固。

4．发挥学生的创造性。