中国特色社会主义理论，思想道德修养，大学英语，计算机，美术鉴赏，还有一系列的专业课，不经让我想到了全才两个字，如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。
       社会主义理论让人学到了什么叫说大话，大力发展社会主义文化事业···思想道德修养了半年，思想品德不及格，但总比没思想好。数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。 我妹妹跟我说数学不会，其实数学很简单，数学就是做，不断做，做到你考试的时候发现试卷上所有的题目都做过，就行了。教育的伟大就在此···一个人全面发展当然好，但可能越全面发展越是个庸才。说一个人学习高等数学是为了培养逻辑能力，我觉得逻辑能力是与生俱来的东西，并不是培养出来的东西。古人不学高等数学，难道就没有逻辑能力吗？
       大学学到的到底是什么？“我们主要到你们这里来学习”，话是好听，但是你在学校里都干什么来着？追潮流，处对象，睡觉，虚度人生···潮流是只能等不能追的，只能等，这和在火车站等候火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追不上的。追求潮流我没有资格，一个二十多岁的人还拿着父母的钱得意的在潮流屁股后面赶着，会天打雷劈的，对不起自己的良心。再说爱情，连尼采都说“爱情是美妙的”，但是美妙固然美妙，也要看建立在什么条件上，我们有理由相信，建立在爱情上的爱情是短暂的，因为爱情本身是短暂的：而建立在金钱上的爱情是永远的，因为金钱是永远的···
       再加之一些枯燥无聊的社团活动，社团在整个中国大学的大环境熏陶下，基本就是一些官僚体系的雏形。它只会提早助长人的官僚作风···对节约能源、环境保护、乐于助人和合作能力的概念很陌生···总的来说，状况不理想，后果很严重···

       大学……不应该是养鸡场……