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     第一篇，学生时代。在学生时期，我最大的感情波动要属初中，我在不停的分班过程中，认识了课代表、班长、班主任。而在学生时代总是让我念念不忘的是客代表。她梳着“五号头”，园下颏，瓜子脸，腼腆的笑容中流露出一丝成熟、可亲。看人的眼神是柔和的思考状。在那个时期，男生和女生是不怎么接触的，我那个时候腼腆到一年里几乎没有和女生说过话，所以我总是记不住她们的名字，但课代表的面孔现在想起来，也是非常清晰。很神奇的感觉。相信她现在肯定是为人父母了。在这个篇章，我会通过课代表、班长、班主任来重点阐述我的暗恋。写到这里我又突然想到了我在中专和大专期间的女孩子，不过没有太大的心理划痕，因为班里实在是没有我中意的。不过我会在具体写的过程中视情况而定。

                   第 一 节   小喇叭开始广播啦

             小朋友们，今天阿姨没来阿舅给你讲一个故事里没有大灰狼的故事好不好?故事发生在70年间，故事的经过是这样的................................................................................................................................................................

闪频镜头：一个六岁的孩子；

                  破旧的清色瓦房；八分地的院落；房屋后的大白杨树又高又大；院落前面是长满各种辽宁特色的农家青菜园子；

                  两只黄色的2个月大的小狗在菜园子里玩耍；

情结叙述：“妈妈我今年几岁了？”一个稚嫩的声音清脆而又响亮的在贴着尉迟、敬德门神的木门中间突然回旋，打破了院落的清静。

                  “六岁”

                   “哦”，“那属什么的呢？”

                     “蛇”，“一只可爱的小蛇！”

                     从那一刻起，我知道了我简单而又非常平凡的履历；从那一刻起，我再也不用问妈妈，就会知道我每一年的岁数递增了。不像现在的孩子很小就懂得很多，作为一个70后的孩子，那个时候思维还是相对混沌了许多。

                    76年发生了唐山大地震，77年我很赖皮的出生了，小时候，在冬天总是被东北地道的大棉裤圈着。回顾那个年月，国家很多的领导人发生了很大的变故。在我记事的时候，地震不震了，文革渐渐远去，天气渐渐暖的在冬天的季节也冻不了冰。而四川汶川地震是我有生以来通过电视看到最为鲜明的一次。也是第一次感受到地震的气息。

                    我们家里一共十口人，孩子八个，最小的两个是男孩子，哥哥五岁上学，我六岁。在辽宁凌源的农村是没有学前班的。我没有印象，我的一年级老师总是和妈妈说我在课堂上一会睡觉、一会玩够了就唱歌，老师要同学们回答问题，看到别人举手，我也举，但每次都没有回答上来。不过只要我举手，老师就会配合的叫起我。

                   考试的时候，每次老师在念我的分数时就告诉我说：“三丰，负-100！”，我每次都会很高兴的跑到老师办公室向妈妈炫耀！后来懂事后，听妈妈说，爸爸因为这个事情和我的班主任还吵了一架！

                    后来，妈妈不放心我的学习情况，就把我从新安排到了她的班级，现在我的小学班长和我现在都在大连生活，班长已经有了女友，就是我六岁时的女同学。

                  第 二 节 绝版的画面

闪频镜头：破旧的桌椅板凳；

                  一群学生在自习课上乱哄哄的；他（她）们身穿的都是带补丁的衣服；

                 红砖瓦房的教室；绿色的玻璃窗框；

情结叙述：“教室的铃声响起！”一个身穿蓝色补丁衣服的男孩子，背着书包叫喊着飞速跑向操场。

                  “放学喽”，紧接着其他的学生带着习惯的自然反应和姿态，以非常娴熟的姿势， 前前后后向外冲。

                   “今天是星期四，李林、王涛、武飞、宁静、三丰，咱们今天值日。”

                    组长是我们的语文课代表，叫袁苑。我每次一到值日，内心里都很有幸福感，因为我从在初一的时候，就在心中非常喜欢“语文课代表 — 袁苑”。

                     她梳着“五号头”，园下颏，瓜子脸，腼腆的笑容中流露出一丝成熟、可亲。看人的眼神是柔和的思考状。不一定很漂亮，但，她的眼神、微微的笑容、嘴角与白白的牙齿将甜甜的感觉流露得恰到好处，让我内心痒痒的，似乎感觉没有什么比这一刻的风景更加美丽陶醉。就好像是霞光四溢，色彩均匀，暖暖的感受；又好像是清晨花瓣上的雨露，晶莹，光泽，不夺目，清凉的醒目；总而言之观察了那么久归结为三个词：“安静、自然、可亲”！

                    “语文课代表— 袁苑”每次在放学值日发号施令的时候，我都在默默的非常听话的配合。每当发现她看我的时候，身子火辣辣的，我从来没有用眼睛与她对视过，在偷偷看她的侧面时，每次都是很自然很迅速的躲过她偶尔向我投来的一瞥！  

                      不满意的是，老师总是把她的座位调的离我很远。内心总是暗暗埋怨老天。我总是非常羡慕的看着她前面的男同学回头与她和她的同桌讲话。那个时候，男女不同桌，我总是在后面默默的看着她的每个动作，在我的心理都是美丽的体操。细想想都初二了，可是我从来没有和任何的女同学进行过太多的交流。似乎班里的女同学也记不起有我这个同学。

                     快两年了，我一直很庆幸的与“语文课代表— 袁苑”分到同一个班级，并且她总是语文课代表。我总是喜欢“语文课代表— 袁苑”回头和后面的同学说话的样子。不急不躁的攀谈，带有思考状的神态。偶而与同学共同一笑，向上翘翘的嘴角，虽没有酒窝却更有一份甘甜！

                     每天她的存在似乎像月亮影响着我的心情潮起潮落。她在班上的时候，我会格外安静，除了老师在班上以外，我的视线总是默默地与她绑定。很想与她近距离说上几句，哪怕一句，可是我更怕讲错话或表现不恰当，让她瞧不起。我很在乎她对我的态度。但似乎她从来也没有刻意的向我专注过一眼。记得在一次植物课课堂上，由于我的疏忽，在课堂上溜了号，当老师将书抛向我的时候，我第一次看到，“语文课代表— 袁苑”看着我，我的心好难受，还好我从她的眼神里没有看到她对我的厌恶。

                        我总是拿画报上的美女和“语文课代表— 袁苑”对照，但我觉得似乎还是比“语文课代表— 袁苑”逊色！我经常在放学的时候，远远的跟在她们后面，总是习惯的看着她与同学们在交叉路口道别。她们村子离我们的村子至少有2公里的距离，但是每次和爸爸到河套跑步的时候，都能直线地看到她们的村落。我总是在和爸爸做体操时，静静的幻想，希望她能突然出现在离我不远的地方。很有意思，太阳总是在她们村子的东北侧升起，每次看着太阳的升起，我都会静静的看着天边泛红的颜色与他们村子的炊烟。我总是幻想，我能有机会和他攀谈，或有机会在两个村子之间偶遇。也总是幻想，我能有一天，在很充分的理由面前到她的家里做客。可是直到我终于分班后，不在和她一个班级的时候，我也没有和她讲过一句话。记得那时候，我回过头来竟然叫不出她的名字。但，她的面孔，在我的内心更加清晰更加强烈，直到2008年的今天，她的脸庞我是可以购画得非常清晰，她的每一次回头动作；每一次微笑；每一次侃侃而谈；每一次我认为的所有的经典画面。后来，我到了外面读书。在每次放假回家时，在早晨跑步的时候，我总是习惯的，看着天边的太阳，看着东方远处的村庄。内心还在幻想，希望她的偶然出现。

到现在我的脑海中经常出现如下闪频镜头：

“语文课代表— 袁苑”总是很懂事的丝笑非笑；

班级里乱哄哄的气氛；

“语文课代表— 袁苑”回家的三岔路口；

从我们村庄河套向“语文课代表— 袁苑”村庄的场景；河套里整整齐齐的白杨树；去地里干活的农民

可是有意思的是，她，我心中的袁苑，自从分班后，从来没有再遇到过她，哪怕是在梦中。我把这一切叫做《绝版的画面》