1993年，他又做出一个重大决定，将多年省吃俭用、积累的40多万元资金用来创办西藏第一所专门收养孤、残困户、儿童的福利特殊学校。

从那时开始，他既当厂长、又当校长，对这些孤、残、特困户儿童实行全包教育，想尽一切办法把他们培养成为自食其力，对社会有用的人才。

1997年，在社会各界人士的关怀支持下，强巴遵珠将工厂与学校融为了一体，在拉萨北郊的拉鲁湿地边，正式更名为拉萨彩泉福利特殊学校，有了3700多平方米的新校园。

如今，这个特殊学校有了145名学生，其中：孤儿109名，残疾学生20名，特困生16名（全部来自我区贫困的农牧民家庭），学校对所有的学生执行的是全包教育，所有的经费都由学校承担。

对于这些学生，强巴遵珠老人倾注了全部心血，他爱孩子们胜过他自己的孩子，孩子们都不叫他校长，而是称呼他“爸啦”。

“爸啦”的孩子们也都非常争气，十多年里，从彩泉学校培养走出去的学生有100多名，有的考上内地高中班和大学，其中54名在江苏、重庆、林芝、山南、日喀则，这也让强巴遵珠在忙碌背后总是非常欣慰。

而每周星期天，强巴遵珠老人都要抽出两个小时的时间，给孩子们进行品德教育，给孩子们讲述在旧西藏的孤儿、残疾人是没有人管理，过得牛马不如的生活，如今大家过上了幸福生活，应该感谢党和政府，感谢新社会，为祖国学好知识。每次星期天的课，从彩泉学校考到拉萨市各学校的孩子们都会回到自己的家——彩泉学校，听校长的教导。经过校长耐心、细致的教导下，孩子们的学习劲头更足了，考到各学校的彩泉学校的孩子们学习刻苦，成绩都不错，这引得了社会的公认。对于那些考取内地西藏班或在内地上大学的孩子们，强巴遵珠老人还继续为他们提供着学费和往返西藏的路费。

在来到世界上时，残疾人和孤儿都缺失了一些东西，但他们同样有充满尊严地活着的权利。

对于这个特殊的群体，强巴遵珠总是不断向各地“取经”，不断借鉴内地残疾学校的先进经验，还结合这些孩子们的实际情况，创立了一套教学方法：对优等生着重培养他们的自学能力，对残障学生采取直观教学方法，让他们掌握基础知识。

如今，他的一些残疾学生裁缝的演出服装，成了西藏歌舞团和内地的一些演出单位专门定购的服装；而他的这些孩子里更有英语口语拿第一名的。

每当看到这些时，强巴遵珠心里有说不出的喜乐。

孤儿多杰次旦描述他的童年时，这样说：“我的家乡是四川德革，我不记得父亲长什么样，因为我的生命中没有出现过父亲，母亲也从不告诉我们关于父亲的事，在我6岁那年，母亲突然离我们而去，这时家境并不好的舅舅把我和姐姐，还有妹妹领回了他们家，也不知什么原因有一天舅舅把我领到一个爷爷家，那位爷爷亲切的对我说：‘想读书吗？’我说想。就这样我第一次走进了彩泉，第一次有这么大的家庭，第一次有这么多的兄弟姐妹，第一次可以无顾及地吃饱饭了，第一次走进了宽敞的教室，第一次见到了老师，第一次有崭新的课本，第一次知道了我的祖国叫中国……现在，我在彩泉生活了6年，和我一样在这里生活的兄弟姐妹有100多个，我们在这里很幸福，因为我们得到了好多好心人的帮助，我们学到了很多知识，懂得了很多做人的道理。校长爸啦还经常给我们讲旧西藏和新西藏的故事，他老人家最爱：你们生长在祖国的新西藏，要珍惜好时光……”

孩子的心是最干净的，而能如是守护着不让这些干净的心灵收到污染的，也只有“爸啦”才能做得到。

强巴遵珠老人就像亲“爸啦”一样守护着这些陌生又胜似血亲的孩子们……