2009年10月25日上午，中国作曲家吴粤北在中央音乐学院演奏厅面向北京国际电子音乐 节的全体与会者做了题为“应用电子音乐专业的知识结构与课程设计”的学术讲座。吴粤北教 授针对专业电子音乐发展到今天，我们如何应对大众化应用型电子音乐的发展，通过中外电子 音乐学科发展现状的对比，讨论了应用型电子音乐的定义与内涵、应用型电子音乐的学科建设 与课程设置等与广大电子音乐工作者密切相关的问题。讲座获得了大家的一直好评和广泛认 同。         吴粤北从法国具体音乐和德国电子音乐开始，阐述了专业电子音乐的发展历程。他认为电 子可以分为学术性很强的先锋派纯电子音乐和应用型电子音乐两个分支，其中，应用型电子音 乐是利用计算机技术作为辅助工具进行音乐设计与制作的电子音乐类型。一方面，应用型电子 音乐需要传统的作曲技术理论，另一方面，应用型电子音乐离不开电子手段。因此，应用型电 子音乐的人才培养目标中首先应该包括对传统作曲技术理论的掌握与应用，同时还要包括电子 音乐技术、计算机应用基础、多媒体交互技术以及录音技术、指挥技术和音乐管理知识等内 容。         在电子音乐学科建设方面，吴粤北认为专业音乐学院、艺术院校、师范院校及综合大学应 依据自身的人才培养目标、办学特征以及办学条件等，形成各具特色的教学模式。在具有完善 学科体系和明确专业方向的情况下，其课程体系可包括专业主课和专业基础课两大类型，其 中，主课包括应用作曲、音乐录音、视听新媒体艺术设计等方向，基础课包括传统作曲理论 “四大件”、音乐声学、音响学、电声学基础等课程。         吴粤北在讲座中提出了一些热点问题和个人观点，值得我们关注和思考。如：反对在大学 里设置纯MIDI制作！博士学位设置不必过细而要有深厚的理论结构！应用型电子音乐还没有真 正的专家！         在3G技术和新媒体技术飞速发展不断改变着人们的思维、不断影响着人们生活的今天，应 用型电子音乐的春天已经到来，社会需要专业的“园丁”来美化环境。摆在我们面前的任务是 什么？电子音乐该如何发展？应用型电子音乐的明天如何？众多问题的答案在哪里？这是很多 电子音乐专业人士在思考的问题。（作者：徐玺宝）