<![CDATA[Clock-watcher]]> http://hi.baidu.com http://hi.baidu.com http://img.baidu.com/img/logo-hi.gif http://hi.baidu.com/clock%5Fwatcher zh-cn www.baidu.com 5 <![CDATA[归来]]>
   世事无常，有些事情不能等，有些事情要时刻拿出勇气来承担。我很好，问候各位朋友，请移步这里。情谊常在！


类别：默认分类 查看评论]]> 2009-09-18 20:14 http://hi.baidu.com/clock%5Fwatcher/blog/item/16c2ed6269b8f1d7e7113afc.html <![CDATA[明天回家]]>


    刚刚完成一篇所谓的约稿吧，又整理了两篇学法的东西。
   明天回内蒙老家，先向大家道别。我们都好好的，回来见。


类别：默认分类 查看评论]]> 2009-07-09 23:38 http://hi.baidu.com/clock%5Fwatcher/blog/item/c952a0221d1745fad7cae247.html <![CDATA[十年]]>     十年前的这个时候，我来到浙江。
    很巧的是，那时我教到的第一批孩子中，在两年前失去联系方式的，很神秘地在这两天找到了我。
    更巧的是，这几天有朋友就教师成长的话题向我约稿。我最先想到的对象是最初的那些孩子们，和学生们有述不尽的机缘，和孩子们有讲不完的故事。
    若干年前，我已经认识到，制式教育本身是糟糠，而那些情深意长的孩子们才是真正的心灵给养，大概，有过相同经历的人才能体会到这样的牵绊，否则就变成了肉麻的诉说。他/她们是一面面明亮的小镜子，把我洞穿。我很庆幸，也很自得，在她/他们面前，我一直是一个真正的学习者。一次次发自内心的抒情感动了自己，从没有过矫情，慢慢淡化直至消失了虚荣。
     抒情不是生活，生活也不是抒情；生活是每一个细节，所有的细节构成了生活的全部。
    成长，其实是一个扎根的过程，她/他们飞离旧巢，我就有机会向过去的我来学习。
    我还原了自己，孩子们长大了，我就不应该再是被猎奇心关注的“长得完全像个南方人的北方人”，哦，老刘不只是个数学老师，是儿子、是丈夫、是父亲，还应该是朋友吧！


类别：我非过客(师生交流) 查看评论]]> 2009-07-08 22:48 http://hi.baidu.com/clock%5Fwatcher/blog/item/02b5f1ea9edf70dad539c97f.html <![CDATA[个个不同，家家相似]]>     接连遇到几位朋友，相同的是，他/她们都是事业上非常成功，又有着一定的社会地位的人。应该说，他/她们是中年人生里最为安定、踏实、自信，甚至还有雄心的一个群体。可是，还有一点相同的是：一谈到孩子，就眼神转明为暗。
   有的人，是家里有一个今年高考没有考好的孩子，原来还劝别人“儿孙自有儿孙福”，等到轮到自己身上了，突然觉得阳光暗淡、春风不在，陷入一种无助、恨意之中。要么，就是家里有一个成绩“不敢拿到台面上”的高中在读生，曾经面对困难不畏艰苦气定神闲的家长，面对孩子却往往情绪失控，无奈的背后伴着恐慌。还有那子女已经大学毕业准备参加工作的，也更多了一种危机，无非，是求一个稳定有保障衣食无忧的工作。
   在这样的氛围里，我基本上保持沉默。因为，每一个人都被这种强势文化所绑架，客观地看待每一件事并做出自己的评价，和这件事真的发生在自己的身上所做出的反应，可能，的确是不一样的。从绝大多数人身上，可以证实这一点。可悲的是，改变之难就是，每一个人似乎都不能也不敢或者退一步说是无力把自己从这种强势但丑恶的文化中剥离，那，这个噩梦就只能再继续下去了。
   有一点可以肯定的是，过错不在于自己的孩子。还有一点可以肯定的是，已经被绑架的家长朋友们会把这种压力、恐慌复制并转移，让年轻的一代不知道什么是真相。在这个季节，家有学生、考生、毕业生的家长，一下子把自己变成尖锐的矛盾体。
   几天前，和上海理工大学已经毕业的两个年轻人交流，低调、激情、冷静、善良，我看到了乱世里极为难得的一种品质，他们如何积极地面对自己个体的困惑，如何客观地解剖自己以及同龄人，和以前更多的网上交流相比，我看到了一种真正的勇气与成长。的确，这些，在学校里都无法给予，已经有判断能力的年轻人可以自行搭建这个平台，并把更多的同道者联合起来成为伙伴，这样的乱世，也可以成为一个火热的时代。
   恐慌、危机，甚或灾难，总是被政要制造，又被年长的人放大。
   而年长一代的真正责任是什么？这往往又是一个被无情忽略的问题。
   如果，年轻的一代可以被给予一个宽松和睦的家，有一对不是那种既反对当前教育又在面对分数时助纣为虐的父母亲，他/她们有能力为这个时代说话，责无旁贷去主宰这个时代。
   在我沉默了良久以后，还是说出了一点儿现场各位很难听得进去的话。
类别：无语心情(即时感言) 查看评论]]> 2009-07-06 23:32 http://hi.baidu.com/clock%5Fwatcher/blog/item/b0248099ff7b0c016e068ce0.html <![CDATA[室内乡野]]>     1.几个月前我买了若干土豆，一直被忽略在厨房的一个凳子底下。后来，被俺发现，已经长了绿芽。和女儿商量，干脆来种新土豆吧，一拍即合，到小区的草地里收集了一些花土，把土豆按芽分块，种在蒙牛那结实的牛奶箱子里，放于阳台，浇水施肥，不过几日，土豆苗儿破土而出，长势凶猛，观看土豆苗是女儿每天最高兴的功课。前几日，猛然发现，土豆苗不见了，代之为黄豆苗。问女儿，箱子里收获小土豆若干，已经被妈妈做了吃了，真是好吃。555……没给俺留上一颗。（更正：女儿说专门给我留了两颗，只是那几天我刚好不舒服。差点儿错断了女儿的好心，今天向她道歉了，呵呵）
    2.女儿从书上看到可以在棉花里种豆子，就着手实验。果然，没几天就有豆苗从杯子里冒出来。原来，只要水分充足，土壤也是可以用其它物质替代的。
    3.女儿在小区的草地里发现了一只蟋蟀，终于见到活的了。捉回来，放在透明的玻璃杯里，上面做了一个扎满了通气孔的纸罩。一天后，喂了一片豆叶，滴了几滴水。外出不久归来，杯子空空，叶子被吃掉半片，纸罩被切割开了一个小洞，已经补足体力的蟋蟀成功逃脱。女儿反而高兴，成就了小日记一篇。一件小事儿，似乎给人很多启示，所以，那个空杯子还放在窗台上。
    4.放假后，女儿几乎每天都要去一下绣山的池塘，每次都要捉几只蝌蚪回来，有的已经长出了后腿。旧的放生，新的又捉回来，每日坐在小凳上观察，非常投入，恨不能与她的热带鱼混养。今日，突然提出新的要求：送我一架显微镜吧，哪怕很小的也行，我要研究一下那水的成份！
    5.下班回来，看到窗台上多了一只透明塑料杯，里面真的养了一只黄色的小青蛙。
类别：宝贝女儿(为人父母) 查看评论]]> 2009-07-04 23:14 http://hi.baidu.com/clock%5Fwatcher/blog/item/ce2bec0715d9ddc47b894748.html <![CDATA[种子]]>     13层大楼童话一般地倒了，先于它之前，诚信、善良……已经倒下了。这样的思维、文化、制度、价值观，是那只邪恶黑手的几个指头，它注定是为倒下而短暂邪恶地存在。可是，在关心它们能不能扶起来之前，还是先检查一下自己曾经纯洁的本性，倒下去没有？！
    拥有感恩之心，那是个体自身的幸福；但强给人家并不需要的东西，再强制人家感恩，就很是不要脸了。也就是说，善良要出于本心，真诚一定是出于无条件奉献。从这个条件来看，教育不善良，教育也不真诚。当然，我也还是先检查一下自己吧：我善良吗？我真诚吗？
    关于教育需不需要广告的问题，这总是一个荒唐可笑的现实境地。既使真的有这个东西存在，那它的发生机制和方向应该是由外向内的，那种冒着不怕被戳破的风险，先把自己吹起来的“行销”手法，是戏子在大众舞台上的忘我癫狂。此刻，我还是要检点一下自己那所谓公益行为里究竟有几分私念？
    每个人都是别人思维里的别人，照这个逻辑走下去，世界的丑陋是别人丑陋，当然有自己的比例；世界的黑暗是别人的黑暗，自己也让别人黑了一小块儿。
    在这个魔鬼频繁出没的世界，在内心多植一颗种子。
类别：无语心情(即时感言) 查看评论]]> 2009-07-01 23:12 http://hi.baidu.com/clock%5Fwatcher/blog/item/8e2a5859bdb6e6232834f0c1.html <![CDATA[关于身体]]>     那天晚上和好久不见的朋友喝了冰啤酒，第二天早上运动到满头大汗后又吹了空调。“奔四”了都，还这么幼稚。白天拉肚子，晚上头疼低烧以至于夜不成寐。白天上班，晚上听风声、雨声、车轮驶过地面声，三天过后，元气大伤。
    今天一大早，局里负责本次从县市招师的领导打电话问我，为何给某个教师上课的打分与别人有很大出入？问得我心里先是不太高兴，马上觉得看来她/他们还是认真的，又心平气和。包括我在内的这些评委其实都是避嫌的外地人，虽心里明镜一般，但事关当事人的人生“一步棋”，总是不敢怠慢，比在学校里听课老实多了。好在，认真的过程，总会留下痕迹的，记忆就是这么奇怪。在电话中我把打分和排序报得一清二楚，甚至当时的场景都马上还原了，因为我还可以告诉对方我在每页纸额外写了什么。并建议她马上拿我上交的底稿核实一下。果然，出错的是负责统计的“才来不久的年轻人”。
    好在，有怀疑，有怀疑说明是认真的。从概率论与统计的角度来看，关键时刻起了决定作用的是小概率事件。
    我当下也正希望一件小概率事件发生：待我真正有事要找领导（们）的时候，那门总是闭着的，门上的指示牌一直都是指向“开会”。恐怕，那门开着的机率比那个年轻人统计出错还低。
    那天，俺抱着肚子靠在沙发上，唤来女儿：老爹要是突然生病或者意外不能动弹，你妈不在家，你应该怎么办？女儿说：那不可能！我说：要是真的呢？你得想个办法，否则你就见不到我了。女儿半生气半认真地说：你不要吓唬我噢。
类别：无语心情(即时感言) 查看评论]]> 2009-06-26 22:12 http://hi.baidu.com/clock%5Fwatcher/blog/item/1ba7e133f692f44aad4b5f74.html <![CDATA[相对论]]>     这两天频繁监考、听课，或站或坐，不是整天也至少是半天。同事们普遍感觉，比每天上课累多了。正是：如果恨他/她，就让他/她去监考，如果你想折磨他/她，就让他/她天天听课。（光学而不消化也是不长肉滴。）
    俺不论在考场还是听课的空档儿，用两种方式打发时间：深呼吸和观察学生。
    今日偶思一得：辩证法上说运动是绝对的，我在考场上悟得时间是静止的。时间永不消逝，而人类是在对静态时间的穿越过程里把自己流逝，本质上和时间无关。所以，钟表的发明是绝妙的相对论。
    女儿这几天在家学习，说自己感觉很好。今天给本老爹看她的鲨鱼大全铅笔画，又让俺有了带她去台州看海洋世界的冲动。她还给我朗诵了一首诗呢，自己随机编写的，但背景竟然是天安门和五星红旗（也太抽象了），呵呵，这么小的孩子，某种教育阴魂不散。
类别：无语心情(即时感言) 查看评论]]> 2009-06-20 23:04 http://hi.baidu.com/clock%5Fwatcher/blog/item/3bd0cf0303bdb5e508fa9358.html <![CDATA[沦落流水帐]]>     数学课上，我说每一道题目都是“折磨”人的工具。它可以使得个体置身于一个安静的世界，也能使精神能量得以集中，获得一种力量体验。这，算是不幸之中的万幸吧，在我们尚无能力改变与寻找之前，就尽可能认为自己自有灵性并保护自己的灵性。
    今年高考作文的命题作文不是有个《我有一双隐形的翅膀》吗？那你可以时时把自己想象成是透明的，压抑、阻塞就消失了，灵性也就快出现了。
    当然，学生们很难听得懂。我半开玩笑地说从教师角度来看我眼中的数学题目就成了一个个凄美的故事。学生笑了，他/她们当然能区分，这不是搞笑。
    当教育不能回归于本义的时候，那所谓的知识就是价值存在的避难所。
    今天我也坐不住，有时还能吹牛自己坐在那儿就是湖——幽深、安静，今天就是浮躁的小溪——匆匆滑过每片沙石。所以，随手拿了一份题，跑到学校的图书馆，做着做着把自己定下来。
    今天想着给女儿选几本书，再次发现：用我们的母语表达出来的东西，少得可怜。令人恐慌。


类别：无语心情(即时感言) 查看评论]]> 2009-06-16 22:39 http://hi.baidu.com/clock%5Fwatcher/blog/item/74f5d8fe91a3b6385c6008eb.html <![CDATA[爱与工作]]>     今天有一段时间在补表格——部门要检查。
    觉得自己一直都是有记录习惯的人，但对于这种表格式的记录，始终是持痛恨态度。它除了方便管理者给自己的工作来个务虚定位，别无他用。
    当管理的“技巧”胜过管理者自身的品德，那自我满足感离“服务”与“人性”就越来越远了。
    其实，这些都不是工作。
    因为，弗洛伊德给幸福开的处方是：爱与工作。
    是的，生活的迷惑总是狭窄有如一线天。如果把数学中的距离再添加一种，那就是迷惑。迷惑是一种距离，是一种通向未知的距离，就叫它第九种距离吧。
    所以，以为是爱了，其实是不爱；以为是在工作，其实只是肉身的机械化大生产。
    那就恋上一种心灵游戏，用它来为现实的记录做个注脚。波德莱尔是不是在等待我们这样的后来者，“描写现实之物，诗人就降格了，流入了教师之列；叙述可能之物，他就是忠于职守；他是一个集体的灵魂，询问、哭泣、希望，有时则猜测。”这大概才是记录的真义吧——让它先触及自己。

类别：无语心情(即时感言) 查看评论]]> 2009-06-10 21:41 http://hi.baidu.com/clock%5Fwatcher/blog/item/b0500d2a19c0ea305343c1c2.html