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<title><![CDATA[标志]]></title>
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        <title><![CDATA[《编辑学》2007年1-3月期末考试指导7]]></title>
        <link><![CDATA[http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/828e1fd12a252bd0562c841f.html]]></link>
        <description><![CDATA[
		
		<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>6</span>）普及和提高<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><st1:tchar><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">制</span></st1:tchar><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">定选题计划，要正确处理普及与提高的关<st1:tchar>系</st1:tchar>。处理的原则是重视普及，注意提高。普及读物读者<st1:tchar>面</st1:tchar>广。文化水平较低的读者要看普及读物，文化水平较高的读者也要看专业知识以外的普及读物。多数出版社都应该安排普及读物的选题，只是由于出版社的性质任务不同，普及读物与提高的读物的比例不同而已。这样有利于传播科学文化知识．提高全民族的科学文化水平，也有利于提高出版社的经济效益。提高的读物虽然读者<st1:tchar>面</st1:tchar>较窄、经济效益较差，但对科学文化的发展和社会进步有重大作用。从出版业的总体来说，这类读物的选题应该在选题计划中占主导地位。普及和提高不是完全对立的。普及读物有多种层次。有些书籍既是普及读物，又有学<st1:tchar>术</st1:tchar>价值和艺<st1:tchar>术</st1:tchar>价值。普及读物不是永远停留在一个水平上，要沿着提高的方<st1:tchar>向</st1:tchar>发展。提高的读物也要尽量写得深入浅出，雅俗共赏，能够吸引更多的读者。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>7</span>）新书与旧书<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">选题计划中包括两类选题，一类是新书选题，一类是旧书重印、修订的选题。新书选题以反映科学文化的新成果、满足读者新的阅读需要为目的、可以为社会文化注入新的内容。<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划，自然要以设计新书选题为重点。但安排重印、再版书的选题也是不可忽视的。能够重印、再版的旧书已经过读者的检验，证明它有流传的价值和生命力。书籍的重印再版率是衡量书籍质量的基本标志。重印、再版书的成本低，可以获得较好的社会效益和经济效益。从经营的角度考虑，也应该把重印、再版书选题作为选题计划的重要组成部分。旧书重印再版可以<st1:tchar>采</st1:tchar>取多种形式：有的照原版重印，有的修订再版，有的按照新的编辑构思，把旧书改造、组<st1:tchar>合</st1:tchar>后作为新书出版。选择、整理已有的文献古籍编成新书，是中国编辑工作的历史传统。今天我们仍然要继承发扬这个历史传统，对已出版的书籍不断选择、整理，使其中有价值的部分有不断重印再版的机会。这样，对于发挥书籍的效益和积<st1:tchar>累</st1:tchar>文化成果都有重要意义。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>8</span>）计划性与随机性<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">选题可分为计划性选题和随机性选题。计划性选题指出版社根据出书的方针任务主动设计或征集的选题。随机性选题是在原订计划之外，由作者或有关部门推荐的选题。出书应该以计划性选题为主，这样有利于提高书籍质量．保证出书的<st1:tchar>合</st1:tchar>理结构。在实际工作中，计划性选题有些不能交稿，或者书稿质量不符<st1:tchar>合</st1:tchar>要求；作者或有关部门又可能提出新的有价值的选题。这类计划外的随机性选题是计划性选题的必要补充，经过论证决策之后可以纳入计划。但要控<st1:tchar>制</st1:tchar>随机性选题的数量，以免冲击原订的选题计划，使编辑工作陷于被动自流的状态。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>9</span>）严肃性与灵活性<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">选题计划是出版社各项工作的依据，要保持计划的严肃性，一经<st1:tchar>制</st1:tchar>订之后，就要按计划的要求执行，不能随意变动。选题的严肃性是相对的，因为有许多不确定的因素，预先难以作出精确的判断，需要有随机变通的灵活性。在订计划时，对指导思想、奋斗目标、重点项目等问题，要充分展开讨论，提出明确的规定和要求，并认真贯彻实施；对另外一些问题，如一般选题以及书名、字数等则不妨灵活&mdash;些，允许有一定幅度的变动。大型丛书的选题计划，事先一般也只能明确规定丛书的出版宗旨、选题<st1:tchar>范</st1:tchar>围和编写要求，具体选题可以灵活一些，在实施计划的过程中不断调整修改。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>10</span>）时效性与生命力<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">书籍的作用和影响与出书时机有重要关<st1:tchar>系</st1:tchar>。质量相同的书，如果<st1:tchar>适</st1:tchar>时出版，可能产生重大的影响，如果错过出书时机，它的影响就会大大降低。<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划要重视书籍的时效性，选择出书的最佳时机，做到及时出书，<st1:tchar>适</st1:tchar>时出书。但是，书籍和报纸不同，除<st1:tchar>了</st1:tchar>时效性之外，还要有生命力，能够长期保存和流传。<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划时，要争取多出版时效性与生命力兼备的书。不能达到这个要求的书，则要求在某一方<st1:tchar>面</st1:tchar>有显著效果。例如，有的书不能长期流传，但可以在当前产生广泛影响；有的书在短期内不能产生轰动效应，但可以不断再版。这两类书都应该在选题计划中占一定的比例。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 21pt; text-indent: -21pt; "><span style="color: black"><font face="Times New Roman">2</font></span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">、论述新闻稿件压缩的方法。</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 21pt; text-indent: -21pt; "><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">答题要点：</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 21pt; text-indent: -21pt; "><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">第一：突出主题。主题是文章的中心思想，主题应该集中。主题集中，问题才说得透彻，读者获得的印象才能深刻。压缩稿子要从突出主题入手，要尽量使文章的题目定得小一些，具体一些，一篇文章只着重解决一个问题，而不求面面俱到，不企图在一篇稿中解决所有问题。特别是新闻更不能求全，新闻应该只是写事情发展中的一环。</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 21pt; text-indent: -21pt; "><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">第二：摘取精华。就是摘取稿件中的精神部分，使之成篇，而舍弃其余部分。方法有三：一是取局部而舍弃其余；二是取概要而取详情；三是取&ldquo;骨架&rdquo;而舍&ldquo;筋肉&rdquo;。</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 21pt; text-indent: -21pt; "><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">第三：以一当十，以虚衬实。编辑要压缩稿件，但不能稿件流于单薄，而要做到言简意赅。方法有四：</span><span style="color: black"><font face="Times New Roman">1</font></span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">材料的选择要以少胜多；</span><span style="color: black"><font face="Times New Roman">2</font></span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">是表现方法上要注意以略显详，以虚衬实；</span><span style="color: black"><font face="Times New Roman">3</font></span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">是善于概括；</span><span style="color: black"><font face="Times New Roman">4</font></span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">是重在用事实说话；</span><span style="color: black"><font face="Times New Roman">5</font></span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">是删去多余的解释。</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 21pt; text-indent: -21pt; "><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">第四：删字、删句、删段、删意。对于文字不简洁引起的冗长，一般可采取删字、删句的方法；对于一些文字上并无毛病，只是篇幅太长，需要作相对性修改的稿子，往往也要侧重采取删段、删意的方法。</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 21pt; text-indent: -21pt; "><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">第五：压缩稿件并无固定的模式，对一篇稿件的删节量是可以有弹性的。删节量的多少虽然受新闻内容的制约，但也受报纸特点、版面容量等的制约，因而对一篇新闻稿可以作不同量的删节。</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span> </span></p> 
		
		<br/><b>类别：</b><a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/category/%B1%E0%BC%AD%B2%E2%CA%D4">编辑测试</a>&nbsp;<a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/828e1fd12a252bd0562c841f.html#comment">查看评论</a>]]></description>
        <pubDate>2007-12-05  09:46</pubDate>
        <category><![CDATA[编辑测试]]></category>
        <author><![CDATA[h_w_f]]></author>
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        <title><![CDATA[《编辑学》2007年1-3月期末考试指导6]]></title>
        <link><![CDATA[http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/7bf1b31e7d28241c4034171e.html]]></link>
        <description><![CDATA[
		
		<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="color: black; ">二、论述题（每题<span>5</span>分，共<span>2</span>题）<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 21pt; text-indent: -21pt; "><span style="color: black"><font face="Times New Roman">1</font></span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">、论述<st1:tchar>制</st1:tchar>订书籍选题计划需要正确处理的关<st1:tchar>系</st1:tchar>。</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">答：</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）市场需要与文化建设<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">开始建立市场经济体<st1:tchar>制</st1:tchar>以后，大多数出版社已经<st1:tchar>面</st1:tchar><st1:tchar>向</st1:tchar>市场。如何把市场需要和文化建设要求统一起来，是选题工作需要认真研究解决的重要课题。毫无疑问，选题工作要<st1:tchar>适</st1:tchar>应市场经济的大环境，努力出版<st1:tchar>适</st1:tchar><st1:tchar>合</st1:tchar>读者和市场需要的书籍。在<st1:tchar>面</st1:tchar><st1:tchar>向</st1:tchar>市场的同时，又要坚持文化建设的基本目标。从总体上说，市场需要和文化建设的要求是一<st1:tchar>致</st1:tchar>的，许多书既<st1:tchar>适</st1:tchar><st1:tchar>合</st1:tchar>市场需要，又有益于文化建设。另外也有市场需要与文化建设要求不完全一<st1:tchar>致</st1:tchar>的情况：有些有质量有价值的书销量很少；有些低级庸俗、格调低下的书销量反而很大。因此，选题工作不能完全以市场为导<st1:tchar>向</st1:tchar>，不能完全围着市场转，我们既要<st1:tchar>适</st1:tchar>应市场，又要引导市场；要从社会的整体需要和思想文化建设的长远目标出发，加强计划指导和宏观调控。有益于经济发展和社会进步的书，有益于思想道德建设和科学文化建设的书，印数较少也应该出版，毒害读者、污染社会的书，印数虽大也不能出版。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>2</span>）社会效益与经济效益<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">在市场经济条件下，一切经营活动都以取得良好的效益为目标。<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划不能不考虑出书的效益问题。出版经营追求的效益首先是社会效益，同时也要重视经济效益，在社会效益第一的原则下，争取实现两个效益的统一。书籍的社会效益和经济效益有时是一<st1:tchar>致</st1:tchar>的，社会效益好、经济效益也好；有时并不一<st1:tchar>致</st1:tchar>，社会效益好的书经济效益不好，或者经济效益好的书社会效益不好。在<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划时要对书籍的效益进行预测，根据社会效益第一、争取两种效益统一的要求，综<st1:tchar>合</st1:tchar>考虑，全<st1:tchar>面</st1:tchar>安排。出版社一般的作法是：以丰补歉，以书养书。一手抓名牌、特色产品，一手抓双效书和畅销书；以旧书养新书，努力出版有重印再版价值的书，不断积<st1:tchar>累</st1:tchar>再版书目，为出版社提供稳定可靠的经济来源；控<st1:tchar>制</st1:tchar>平庸书，杜绝内容反动淫秽的书。平庸书既无社会效益，又无经济效益，应该压缩到最低限度。反动淫秽的书不仅毒害社会和读者，也败坏出版社的声誉，甚至违法犯罪，有远见、有责任心的编辑人员决不会靠这类书去谋求经济效益。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>3</span>）数量和质量<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">选题要有一定的数量。没有一定的数量，就会影响稿源和完成出书的品种计划。但数量和质量相比，质量是主要的、没有质量，选题数量再多也没有意义。编辑人员要按照优化的目标精心设计选题，并认真听取意见，不断修改完善。对于作者和社外专<st1:tchar2>家</st1:tchar2>推荐的选题，也要充分论证，严格筛选，不能降低标<st1:tchar>准</st1:tchar>，轻率地<st1:tchar>采</st1:tchar>用。控<st1:tchar>制</st1:tchar>平庸重复的选题，对提高选题质量有重要意义。一个出版社的选题计划要统筹规划，避免各编辑室的选题过多地重叠交叉。设计和<st1:tchar>采</st1:tchar>用选题一般应该以同类书已达到的水平为赶超目标，如果不能超过同类书已经达到的水平，不应该<st1:tchar>采</st1:tchar>用。质量与数量互相联<st1:tchar>系</st1:tchar>，选题数量过少，没有比较选择的<st1:tchar>余</st1:tchar>地，也会影响选题的质量。在保证质量的前提下<st1:tchar>适</st1:tchar>当增加数量还是必要的。这样，有利于满足读者多方<st1:tchar>面</st1:tchar>的需要和繁荣科学文化事业，也有利于保证充足的稿源，在出书时有较大的选择<st1:tchar>余</st1:tchar>地。当然，选题数量的增长要<st1:tchar>适</st1:tchar>度，要在综<st1:tchar>合</st1:tchar>考虑质量要求、编辑力量和出书计划之后，确定选题的控<st1:tchar>制</st1:tchar>数。一般是以每年出书的品种为基数，再增加一部分后备选题和机动选题。这样做，对保证出书质量、完成出书计划比较有利。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>4</span>）重点和一般<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">选题计划中有重点选题，也有一般选题，处理两者的关<st1:tchar>系</st1:tchar>时，应该贯彻突出重点、照顾一般的原则。重点选题是选题计划的主干，代表出版社的出书方<st1:tchar>向</st1:tchar>和出书水平，对社会的思想文化建设和出版社的社会声誉都有重要影响。<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划要把主要精力放在重点选题上。出版社的负责人应该提出重点选题的设计思路和质量要求。出版社的高级编辑人员应该<st1:tchar>致</st1:tchar>力于重点选题的策划组织工作，提出单本书或<st1:tchar>系</st1:tchar>列书的重点选题。什<st1:tchar>么</st1:tchar>是重点选题，不同性质的出版社有不同的选题标<st1:tchar>准</st1:tchar>，但一般都要求选题成书后，有重大的思想文化价值，有广泛的社会影响和良好的效益，有鲜明的特色和长远的生命力。重点和一般是相比较而存在的，没有一般选题，也就没有重点选题。因此，在选题计划中除优先安排重点选题外，也要安排一般选题。由于读者处在不同的生活环境和经济关<st1:tchar>系</st1:tchar>中，由于读者在思想追求、文化教养等方<st1:tchar>面</st1:tchar>的差异，他们的阅读需要和欣赏趣味必然是多层次、多样化的。安排一般选题，使出版的书籍品种丰富，风格多样，有利于满足读者多层次、多方<st1:tchar>面</st1:tchar>的阅读需要；问题在于要正确处理思想文化的主<st1:tchar>旋</st1:tchar>律与多样性的关<st1:tchar>系</st1:tchar>，保证重点选题的优先地位，不要让重点选题淹没在一般选题之中。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>5</span>）当前需要与长远需要<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">我们出书宗旨是为当前的经济建设和社会发展服务的，是为当前的读者需要服务的。<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划要从社会和读者当前的需要出发，积极编辑出版社会建设需要和读者急需的读物，不能脱离当前需要去追求未来的不朽之作。另外，我们也要看到，社会生活和科学文化事业是不断<st1:tchar>向</st1:tchar>前发展的，社会和读者的需要也是不断<st1:tchar>向</st1:tchar>前发展的。有些学<st1:tchar>术</st1:tchar>著作，社会和读者现在对它们还没有迫切的需要，甚至看不到它们的应用价值，但可能使科学技<st1:tchar>术</st1:tchar>出现重大突破，对社会生活产生重大影响。有些文艺作品，现在<st1:tchar>曲</st1:tchar>高和寡，但随着历史的推移，其艺<st1:tchar>术</st1:tchar>价值会逐渐被人们所认识，成为大众喜爱的作品。编者应该有长远的眼光，积极主动地编辑出版这类书籍。编者<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划，要从读者的现实需要出发，同时考虑社会发展和文化建设的长远需要，把市场的现实需要和文化建设的长远需要结<st1:tchar>合</st1:tchar>起来。<span></span></span></p> 
		
		<br/><b>类别：</b><a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/category/%B1%E0%BC%AD%B2%E2%CA%D4">编辑测试</a>&nbsp;<a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/7bf1b31e7d28241c4034171e.html#comment">查看评论</a>]]></description>
        <pubDate>2007-12-05  09:45</pubDate>
        <category><![CDATA[编辑测试]]></category>
        <author><![CDATA[h_w_f]]></author>
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        <title><![CDATA[《编辑学》2007年1-3月期末考试指导5]]></title>
        <link><![CDATA[http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/f180443d736c80ed3c6d971e.html]]></link>
        <description><![CDATA[
		
		<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-hansi-">一、选择题<span style="mso-bidi-font-weight: bold">（每题<span>1</span>分，共<span>15</span>题）</span><span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">1</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">、</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">书名、作者名、出版社名、出版时间等内容属于</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"> （ <span>A </span>）<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">A.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">识别注辅文</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </span>B.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">书籍</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">正文</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </span>C.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">参考性辅文</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 2">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </span>D.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">检索性辅文</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">2</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">、</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">现代编辑活动模式是</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"> （ <span>B </span>）<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">A.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">&ldquo;作者一编者一读者&rdquo;</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"> B.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">&ldquo;读者一编者一作者&rdquo;</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">C.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">&ldquo;作者一读者一编者&rdquo;</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 1"> </span>D.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">&ldquo;</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">编者一作者一读者<span style="mso-bidi-font-weight: bold">&rdquo;</span></span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 10.5pt; text-indent: -10.5pt;  mso-char-indent-count: -1.0"><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">3</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">、</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">较多地利用已有的文化成果和文献资料，按照一定的方针、要求和体例，编成比较大型的书籍称为</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"> （<span>C<span style="mso-spacerun: yes">  </span></span>）<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">A.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">编著</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </span>B.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">选编</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </span>C.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">编纂</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 2">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </span>D.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">编译</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">4</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">、</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">以下不属于</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">群体编辑构思的是</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"> （<span>B<span style="mso-spacerun: yes">  </span></span>）<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">A.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">丛书编辑构思</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">B.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">总体编辑构思</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">C.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">编辑室编辑构思</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">D.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">个人编辑构思</span><span style="color: black; mso-font-kerning: 0pt"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">5</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">、</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">以下工作环节属于</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">后期编辑工作的<span style="mso-bidi-font-weight: bold">是</span></span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">（ <span>C </span>）<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">A.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">审稿</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </span>B.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">装帧设计</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </span>C.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">审改校样</span><span style="color: black; mso-font-kerning: 0pt; mso-ansi-"><span style="mso-tab-count: 2"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </font></span></span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">D.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">市场分析</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">6</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">、</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">三审<st1:tchar>制</st1:tchar>不包括</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"> （ <span>D </span>）<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">A.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">编辑初审</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">B.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">编辑室主任复审</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">C.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">总编辑终审</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 1">  </span>D.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">副总</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">编辑复审</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">7</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">、</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">为读者的方便，在正文前就本书的体例规格和使用方法所作的说明称为</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">（ <span>A </span>）<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">A.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">凡例</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </span>B.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">出版说明</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </span>C.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">序言</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 2">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </span>D.</span><span style="color: black"><font face="Times New Roman"> </font></span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">注释</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">8</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">、</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">书籍装帧艺<st1:tchar>术</st1:tchar>的功能不包括</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">（ <span>D </span>）<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">A.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">逻辑功能</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">B.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">启示功能</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;  </span>C.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">美感功能</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">D.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">介绍功能</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">9</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">、</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">版权页和封底标示定价之上，以</span><font face="Times New Roman"><span style="color: black">I</span><span style="color: black; mso-ansi-">S</span><span style="color: black">BN</span></font><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">领头的一串数字中斜线前部分的数字是</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">（ <span>A </span>）<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">A.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">国际标<st1:tchar>准</st1:tchar>书号</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">B.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">中国标<st1:tchar>准</st1:tchar>书号</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </span>C.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">英国标<st1:tchar>准</st1:tchar>书号</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 2">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </span>D.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">书号条码</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 10.5pt; text-indent: -10.5pt;  mso-char-indent-count: -1.0"><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">10</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">、</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">对稿件中所叙述的事实，通过直接的、现场的观察和<st1:tchar>了</st1:tchar>解来检查它的真实性和<st1:tchar>准</st1:tchar>确性的方法是</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"> （ <span>C </span>）<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">A.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">分析法</span><span style="color: black"><span style="mso-tab-count: 1"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </font></span></span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">B.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">核对法</span><span style="color: black"><span style="mso-tab-count: 1"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </font></span></span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">C.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">调查法</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 1">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </span>D.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">归纳法</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">11</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">、</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">根据表现方法和表现重点的不同，新闻标题可分为</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"> （<span>C<span style="mso-spacerun: yes">  </span></span>）</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">A.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">主题与辅题</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">B.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">单一型标题与复<st1:tchar>合</st1:tchar>型标题</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">C.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">实题与虚题</span><span style="color: black"><font face="Times New Roman"> </font></span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">D.</span><span style="color: black"><font face="Times New Roman"> </font></span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">引题与副题</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 24pt; text-indent: -24pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">12</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">、</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">把内容有关联的新闻稿件放在一个标题之下集中发表称为</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">（ <span>A </span>）<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">A.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">同题集中</span><span style="color: black"><span style="mso-tab-count: 1"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </font></span></span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">B.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">集纳性专栏</span><span style="color: black"><span style="mso-tab-count: 1"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </font></span></span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">C.</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">稿件配<st1:tchar>合</st1:tchar></span><span style="color: black"><span style="mso-tab-count: 1"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </font></span></span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">D.</span><span style="color: black"><font face="Times New Roman"> </font></span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">加按语</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 24pt; text-indent: -24pt;  mso-outline-level: 1"><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">13</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">、</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">用一个版或一个版的主要篇幅来刊登一个主题或某一方<st1:tchar>面</st1:tchar>内容的版式称为</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">（ <span>B </span>）</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">A.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">综<st1:tchar>合</st1:tchar>式</span><span style="color: black; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-tab-count: 1"><font face="Times New Roman"> </font></span></span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">B.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">集中式</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">C.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">重点式</span><span style="color: black"><span style="mso-tab-count: 1"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </font></span></span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">D.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">穿插式</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 24pt; text-indent: -24pt;  mso-outline-level: 1"><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">14</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">、</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">按照报道客体的生成机<st1:tchar>制</st1:tchar>和报道者有无精神<st1:tchar>准</st1:tchar>备来分，报道可分为</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">（ <span>D </span>）</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 21pt; text-indent: -21pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">A.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">经济报道与科教报道</span><span style="color: black"><span style="mso-tab-count: 2"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </font></span></span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">B.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">重大报道与一般报道</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-tab-count: 1">&nbsp;&nbsp;  </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 21pt; text-indent: -21pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">C.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">宏观报道与微观报道</span><strong><span style="color: black"><span style="mso-tab-count: 2"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </font></span></span></strong><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">D.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">突发性事件报道与非突发事件报道</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 10.5pt; text-indent: -10.5pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">15</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">、<span style="mso-bidi-font-weight: bold">以下不属于</span></span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">连续报道的特点的是</span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">（ <span>B </span>）<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">A.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">具有及时性，能够对现实作出迅速的反映。</span><span style="color: black"><span style="mso-tab-count: 1"><font face="Times New Roman">  </font></span></span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">B.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">能够把人们的视线集中起来，使整个报道突出、醒目。</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">C.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">可以使报道的安排与调整具有灵活性。</span><span style="color: black"><span style="mso-tab-count: 1"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  </font></span></span><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt">D.</span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">连续报道具有寻根问底的深刻性。</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; color: black; ">主观题部分：<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="color: black; ">一、简答题<span style="mso-bidi-font-weight: bold">（每题<span>2.5</span>分，共<span>2</span>题）<span></span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 21pt; text-indent: -21pt; "><span style="color: black"><font face="Times New Roman">1</font></span><span style="color: black;  mso-hansi- mso-ascii-">、书籍装帧设计的原则是什<st1:tchar>么</st1:tchar>？</span><span style="color: black"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style="color: black; ">答：</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）时空性原则<span>:</span>装帧设计要遵循<st1:tchar>适</st1:tchar>应一定时间、一定空间需要的原则。既要有现代意识，又要有地域意识。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>2</span>）个性化原则<span>:</span>书的内容要有独创性、个性，装帧设计也要有独创性、个性<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>3</span>）整体性原则<span>:</span>书籍的装帧应从书籍的性质、内容出发、从书籍内容与形式是一个整体的认识出发来进行设计。书籍的装帧各环节应成为一个整体，从整体观念去考虑、处理每一个环节的设计，而不应是各个环节各自为政地去进行设计。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>4</span>）美感原则<span>:</span>既然装帧设计是一种艺<st1:tchar>术</st1:tchar>，要有艺<st1:tchar>术</st1:tchar>性，装帧设计就应该遵循美感原则。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>5</span>）经济原则<span>:</span>书籍的本质固然是精神产品，但它进入流通交换过程时却具有商品的形式。这就使得包括装帧设计在内的书籍生产，不能不考虑经济原则，注意经济核算。<span></span></span></p> 
		
		<br/><b>类别：</b><a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/category/%B1%E0%BC%AD%B2%E2%CA%D4">编辑测试</a>&nbsp;<a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/f180443d736c80ed3c6d971e.html#comment">查看评论</a>]]></description>
        <pubDate>2007-12-05  09:44</pubDate>
        <category><![CDATA[编辑测试]]></category>
        <author><![CDATA[h_w_f]]></author>
		<guid>http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/f180443d736c80ed3c6d971e.html</guid>
</item>

<item>
        <title><![CDATA[《编辑学》2007年1-3月期末考试指导4]]></title>
        <link><![CDATA[http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/ecb423d3a8c36f033bf3cf1d.html]]></link>
        <description><![CDATA[
		
		<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">第十七讲　版面编辑<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">看大样的几个方<st1:tchar>面</st1:tchar>：<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）全版的标题、文字在思想、事实等方<st1:tchar>面</st1:tchar>是否有不<st1:tchar>准</st1:tchar>确、不妥当的地方；（<span>2</span>）标题的大小、位置、字体、字号是否恰当；（<span>3</span>）全版标题与各版标题是否有不应有的矛盾、重复现象；（<span>4</span>）整个版<st1:tchar>面</st1:tchar>的布局是否恰当；（<span>5</span>）图片说明、标题与文字是否相符，有无张冠李戴的情况；（<span>6</span>）图片是否有倒置的情况；（<span>7</span>）转接是否正确。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">当然，应该尽可能在事前设想得周到一些，做得细<st1:tchar>致</st1:tchar>一些，争取不在大样上多改。必须改时，要在保证质量的前提下，做到改动不要太大，以免延误出报时间。大样上的差错改正以后，再打出来的样张，就是&ldquo;清样&rdquo;。报纸负责人审阅后签字，报纸就可付印。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">第十九讲　图片编辑<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">照片在报纸上常见的<st1:tchar>采</st1:tchar>用方式：</span><span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">（</span><span><font face="Times New Roman">1</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）独立编发的新闻照片。在编发新闻照片时，大多数情况下是一幅新闻照片，有时是两三幅，配以标题和简短的文字说明。独立编发的新闻图片有两类，一类是&ldquo;图片新闻&rdquo;，作用类似于简讯或消息，以图片反映报道对象最典型的场<st1:tchar>面</st1:tchar>与瞬间，以简洁明快的直观方式传递新闻信息。另一类是特写性的新闻摄影报道。以特写性镜头表现新闻对象的典型瞬间的典型特征，刻画其局部或细节。特写性新闻摄影的作用类似于文字报道中的&ldquo;新闻特写&rdquo;，在时效性上一般比图片新闻，但比图片新闻更有深度、艺<st1:tchar>术</st1:tchar>性和表现力。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">（</span><span><font face="Times New Roman">2</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）配<st1:tchar>合</st1:tchar>文字稿件的照片。以一幅或多幅照片配<st1:tchar>合</st1:tchar>文字报道，具有证实性与解释性的作用，这类照片可以最新闻照片，也可以是时效性不强的非新闻照片如人物照片、风景照片等，照片视文字稿件与版<st1:tchar>面</st1:tchar>情况，可配文字说明，也可不配文字说明。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">（</span><span><font face="Times New Roman">3</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）专题新闻摄影的<st1:tchar>系</st1:tchar>列照片。用多幅新闻照片与标题、文字说明相组<st1:tchar>合</st1:tchar>，全<st1:tchar>面</st1:tchar>深刻地揭示新闻事物。这类照片的特点是围绕一个特定的主题，选择表现多时空状态下的多个瞬间形象的一组照片进行有机组<st1:tchar>合</st1:tchar>，从而表现事物发展变化的过程及重要细节，达到报道的深度和广度。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">（</span><span><font face="Times New Roman">4</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）照片专栏。照片专栏有两种，一种是在报纸版<st1:tchar>面</st1:tchar>上位置相对固定、有专门名称的一种以照片为主、标题和文字说明为辅的专栏，以连续的、有规律的方式出现，如《人民日报》曾经开设的&ldquo;立此存照&rdquo;。另一种是临时根据报道需要组织的专栏，也是以照片为主，标题与文字说明为辅。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">（</span><span><font face="Times New Roman">5</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）照片专版。可以看作是照片专栏的扩大，即以整个版<st1:tchar>面</st1:tchar>刊登照片，可以是定期的，也可以是不定期的；可以是同一主题的照片的汇集，也可以是不同主题的照片的汇集。现在越来越多的报纸推出整版的图片新闻报道，有的叫&ldquo;图片报道&rdquo;，有的叫&ldquo;视觉新闻&rdquo;，它们的共同特点是以规模化的新闻照片进行新闻传播。也有一些带有副刊、专刊性的照片专版，这种专版更接近传统意义上的画刊，照片的时效性不强，更注重艺<st1:tchar>术</st1:tchar>性和观赏性。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">第二十讲　专刊和副刊编辑<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">专刊与副刊的差异：<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）从选材<st1:tchar>范</st1:tchar>围来看专刊限定在一个专门的领域，而副刊特别是综<st1:tchar>合</st1:tchar>性副刊就是反映社会生活各个领域的。当然，在一个领域内专刊的反映也可以具有多样性，但同综<st1:tchar>合</st1:tchar>性副刊的&ldquo;综<st1:tchar>合</st1:tchar>性&rdquo;不是属于同一层<st1:tchar>面</st1:tchar>上的，二者并不相同。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>2</span>）从题材的性质看专刊比较严肃，偏重于&ldquo;硬性&rdquo;的题材；副刊比较轻<st1:tchar>松</st1:tchar>，多是选用&ldquo;软性&rdquo;的题材。专刊没有文艺性，副刊则把文艺性作为必备的品质。对现实生活的反映，副刊可以通过艺<st1:tchar>术</st1:tchar>的虚构，<st1:tchar>折</st1:tchar>射现实。专刊则是直<st1:tchar>面</st1:tchar>现实，它所提供的背景事实或理性的分析都是用来对客观存在的事实做出解释和阐明。它同新近发生的新闻，联<st1:tchar>系</st1:tchar>更为紧密，新闻性更强。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>3</span>）从表现形式来看由于所反映的内容和选用的体裁不同，专刊的文字平实、直白；副刊的文字绚丽多彩。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>4</span>）从稿件配置的结构方式来看<span>,</span>专刊常常被用来作深度剖析，因此喜欢用集纳的方法，即围绕一个共同的主题，各篇稿件分别从不同侧<st1:tchar>面</st1:tchar>加以展示，稿件之间的联<st1:tchar>系</st1:tchar>十分紧密，整版内聚力很强。副刊则不同，它要求一个版丰富多彩，内容避免单一化。因此稿件配置的结构方式通常是综<st1:tchar>合</st1:tchar>式的。只有在少数情况下<span>(</span>如纪念某位文化名人<span>)</span>，才用集纳的方法。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">3</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">、<st1:tchar>了</st1:tchar>解专刊与副刊的表现形式，<st1:tchar>了</st1:tchar>解专栏运用的的价值和专栏设置需要注意的问题。<st1:tchar>了</st1:tchar>解如何才能形成专刊和副刊的特点。<span></span></span></p>
<p class="MsoPlainText" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style=" mso-hansi-">一、</span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">名词解释题</span><strong><span style="mso-hansi-"></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span>1</span><span>、书眉：</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">书眉是横排本印在版心上方的书名、篇章节题或字头、词目等。其作用在于提示本页的内容，帮助读者迅速找到所需要的章节或条目，使读者在阅读过程中一看书眉就可知道自己读到<st1:tchar>了</st1:tchar>什<st1:tchar>么</st1:tchar>地方。</span><span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span>2</span><span>、新闻标题的功能：</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）提示新闻内容；（<span>2</span>）评价新闻内容；（<span>3</span>）吸引读者阅读新闻；（<span>4</span>）美化报纸版<st1:tchar>面</st1:tchar>。</span><span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span><font face="Times New Roman">3</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">、新闻稿件的校正：</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">校正就是改正稿件中不正确的写法。校正的<st1:tchar>范</st1:tchar>围包括稿中的事实、思想语法、修辞、逻辑等各个方<st1:tchar>面</st1:tchar>。校正的目的就是要消除上述方<st1:tchar>面</st1:tchar>的各种差错。校正有如下三种基本方法。（<span>1</span>）替代法；（<span>2</span>）删节法；（<span>3</span>）加按语法。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="mso-bidi-font-weight: bold"><font face="Times New Roman">4</font></span><span style=" mso-bidi-font-weight: bold; mso-hansi- mso-ascii-">、（报纸）看大样：</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）全版的标题、文字在思想、事实等方<st1:tchar>面</st1:tchar>是否有不<st1:tchar>准</st1:tchar>确、不妥当的地方；（<span>2</span>）标题的大小、位置、字体、字号是否恰当；（<span>3</span>）全版标题与各版标题是否有不应有的矛盾、重复现象；（<span>4</span>）整个版<st1:tchar>面</st1:tchar>的布局是否恰当；（<span>5</span>）图片说明、标题与文字是否相符，有无张冠李戴的情况；（<span>6</span>）图片是否有倒置的情况；（<span>7</span>）转接是否正确。</span><span style="mso-bidi-font-weight: bold"></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span>5</span><span>、报纸集纳性专栏（特点和优势）：</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">集纳性专栏的特点和优势：（<span>1</span>）变分散为集中；（<span>2</span>）寓多样性于统一；（<span>3</span>）显独特于整体。</span><span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style=" mso-hansi-">二、</span><span style=" mso-ascii-">问答题</span><strong><span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span><font face="Times New Roman">1</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">、专刊与副刊的差异是什<st1:tchar>么</st1:tchar>？</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）从选材<st1:tchar>范</st1:tchar>围来看专刊限定在一个专门的领域，而副刊特别是综<st1:tchar>合</st1:tchar>性副刊就是反映社会生活各个领域的。（<span>2</span>）从题材的性质看专刊比较严肃，偏重于&ldquo;硬性&rdquo;的题材；副刊比较轻<st1:tchar>松</st1:tchar>，多是选用&ldquo;软性&rdquo;的题材。（<span>3</span>）从表现形式来看由于所反映的内容和选用的体裁不同，专刊的文字平实、直白；副刊的文字绚丽多彩。（<span>4</span>）从稿件配置的结构方式来看<span>,</span>专刊常常被用来作深度剖析，因此喜欢用集纳的方法，副刊则不同，它要求一个版丰富多彩，内容避免单一化。因此稿件配置的结构方式通常是综<st1:tchar>合</st1:tchar>式的。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span><font face="Times New Roman">2</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">、出版社编辑部如何作好作者工作？</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）<st1:tchar>了</st1:tchar>解作者信息；（<span>2</span>）建立作者队伍<st1:tchar>了</st1:tchar>解作者信息；（<span>3</span>）支持和培养新作者团结、依靠老作者，支持、培养新作者；（<span>4</span>）和作者保持经常联<st1:tchar>系</st1:tchar>；（<span>5</span>）尽力为作者服务作者工作基本上是服务工作；（<span>6</span>）维护作者权益；（<span>7</span>）树立良好的编辑作风。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span><font face="Times New Roman">3</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">、照片在报纸上常见的<st1:tchar>采</st1:tchar>用方式有哪些？</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）独立编发的新闻照片。（<span>2</span>）配<st1:tchar>合</st1:tchar>文字稿件的照片。（<span>3</span>）专题新闻摄影的<st1:tchar>系</st1:tchar>列照片。（<span>4</span>）照片专栏。（<span>5</span>）照片专版。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span><font face="Times New Roman">4</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">、简述群体编辑构思的主要内容。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">（</span><span><font face="Times New Roman">1</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）丛书</span><span><font face="Times New Roman">(</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">文库、书<st1:tchar>系</st1:tchar></span><span><font face="Times New Roman">)</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">编辑构思；（</span><span><font face="Times New Roman">2</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）某一类书或某一编辑室的编辑构思；（</span><span><font face="Times New Roman">3</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）个人的编辑构思等。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style=" mso-hansi-">三、</span><span style=" mso-ascii-">论述题</span><strong><span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span><font face="Times New Roman">1</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">、论述制订选题计划需要正确处理的关系。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">明白需要正确处理好十个方<st1:tchar>面</st1:tchar>的关<st1:tchar>系</st1:tchar>，也就是市场需要与文化建设、社会效益与经济效益、数量和质量、重点和一般、当前需要与长远需要、普及和提高、新书与旧书、计划性与随机性、严肃性与灵活性、时效性与生命力展开即可。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; "><span style="color: black;  mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-hansi-"><span></span></span> </p> 
		
		<br/><b>类别：</b><a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/category/%C4%AC%C8%CF%B7%D6%C0%E0">默认分类</a>&nbsp;<a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/ecb423d3a8c36f033bf3cf1d.html#comment">查看评论</a>]]></description>
        <pubDate>2007-12-05  09:42</pubDate>
        <category><![CDATA[默认分类]]></category>
        <author><![CDATA[h_w_f]]></author>
		<guid>http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/ecb423d3a8c36f033bf3cf1d.html</guid>
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<item>
        <title><![CDATA[《编辑学》2007年1-3月期末考试指导3]]></title>
        <link><![CDATA[http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/6d94e51f83d0f4f6e1fe0b1c.html]]></link>
        <description><![CDATA[
		
		<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">第十五讲　新闻稿的修改<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">新闻稿件的校正：<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">校正就是改正稿件中不正确的写法。校正的范围包括稿中的事实、思想语法、修辞、逻辑等各个方面。校正的目的就是要消除上述方面的各种差错。校正有如下三种基本方法。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）替代法<span>:</span>即以正确的内容和叙述代替不正确的内容和叙述。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>2</span>）删节法<span>:</span>即删除稿件中有差错的部分。删节法的长处是比较简便。短处是消除差错后无法保留有关的内容。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>3</span>）加按语法<span>:</span>即不改动稿件中的差错，而是加按语指出其中的差错。加按语法的长处是：第一，因受时间、内容等的限<st1:tchar>制</st1:tchar>无法彩替代法时，彩这种方法，可以既指出差错的所在，又避免无根据的改动而造成新的差错。第二，不改动原文，不会损害原文的有关内容。第三，将差错如实刊出，并指明差错的所在，可以收到批评教育的效果。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">新闻稿中发现事实差错的方法：<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）分析法。分析法就是通过对稿件所叙述的事实和叙述方法、写作条件等的逻辑分析，发现其中的破绽和疑点，从而判断稿件所叙述的事实哪些是不可靠的，或者是值得怀疑的。分析可以从几个方<st1:tchar>面</st1:tchar>入手：<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">A</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">、内容分析<span>:</span>即通过分析稿件中所写的事实以及事实与事实之间、事实与判断之间的关系，来发现稿件中存在的疑点和破绽。稿件所写内容如果存在以下现象，对其真实性要特别加以审核：<span>a.</span>前后矛盾。即稿件在叙述同一事实时，前后不符，即是这样，又是那样。<span>b.</span>不合情理。不真实的稿件并非实有其事，而是主观想象出来的，多半夸大其词，悖于情理。<span>c.</span>文艺色彩浓厚。有些来稿所描述的情节颇巧合，文艺色彩很浓厚。这类稿件当然不一定都是不真实的，但实际生活中巧合的事情毕竟不多，因在线需要格外注意检查。<span>d.</span>笼统含混。有的来稿在某些情节内容和新闻要素方面写得笼统含混，其中有些是属于写作技巧上的问题，有的是作者进行了虚构，故意含糊其辞，以掩人耳目。<span>e.</span>超越采访可能。记者的采访并非万能，它总受一定的时间、空间、条件的限制，因而并非任何事实都可以通过采访获得。以于报道中所定的超越采访在能的&ldquo;事实&rdquo;就不能不多加推敲。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">B.</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">信源分析<span>:</span>即分析消息来源，判断其权威性，可靠性，从而发现稿件可能存在的问题。如有的稿件报道卫个乡村生产发展的状况，但消息是从一个同不的家人来信中获悉的，这就不一定可靠。因为家人写信，对于村里生产发展的具体情况末必会去一一进行调查核对，中是耳闻目暏，末必完全准确。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">C</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">．作者分析<span>:</span>即对照作者的身份与稿件的内容来进行分格。如果报道所写内容与作者身份不相适应，对报道的真实性也要多加怀疑。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">D</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">、时间分析<span>:</span>即对照写作时间和稿件内容进行分析，从中发现可疑这处。比如，一项工作刚刚展开，来稿已经在全面介绍成绩和经验了，对于和这种&ldquo;预制&rdquo;的稿件的真实性，编辑自然不能不打上一个问号。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>2</span>）核对法。核对法的依据则是权威性资料，包括权威的局<st1:tchar>面</st1:tchar>材料和权威人士提供的口头材料。它通过与权威性资料的对照来发现的纠正稿件事实方<st1:tchar>面</st1:tchar>的差错。对于稿件中的有关历史、地理等知识方<st1:tchar>面</st1:tchar>的事实差错，很多都可以通过核对的方法来发现和纠正。据以核对的资料最好是直接的，而不是间接的。即使是权威性的资料，几经转述，有时也可能失真而包含错误，因而以它为根据，就不一定可靠。资料的权威性并不是凝固不变的。即使的权威性性的资料，所记载的某些事实，都可能因进过、境迁、人变以及知识的修正或演化而改变。因此，如果要<st1:tchar>了</st1:tchar>解当时的情况，据以核对的资料应该是最新的权威性资料。可以用的方法有：<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>3</span>）调查法。就是对稿件中所叙述的事实，通过直接的、现场的观察和<st1:tchar>了</st1:tchar>解来检查它的真实性和<st1:tchar>准</st1:tchar>确性。调查应该是全<st1:tchar>面</st1:tchar>的至少应该听取当事人和单位领导的意见。有关表扬和批评的内容以及比较重要的事实，还应该<st1:tchar>向</st1:tchar>有关群众调查。实践证明，当事人、有关群众、单位领导三见<st1:tchar>面</st1:tchar>的调查方法，是保证稿件真实<st1:tchar>准</st1:tchar>确的重要方法。调查可以由编辑部派人进行，也可以通过信函、电话等方式进行。不论是亲自去调查或函调，都应该<st1:tchar>向</st1:tchar>调查者去清要求，指出需要核对的关键问题。稿件虽经过调查，如果积压<st1:tchar>了</st1:tchar>较长时间未用，在刊登前有必要再进行核对，因情况可能已发生<st1:tchar>了</st1:tchar>变化。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">2</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">、<st1:tchar>了</st1:tchar>解思想政治差错校正的基本内容。大概知道修饰辞章的校正、压缩、删节、增补、改写的基本内容和方法。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">3</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">、掌握新闻稿改写的方式，<st1:tchar>了</st1:tchar>解新闻稿修改的程序和需要注意的问题。<span></span></span></p>
<p class="MsoPlainText" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.1pt; mso-char-indent-count: 2.0"><strong style="mso-bidi-font-weight: normal"><font face="宋体"><span>**</span>新闻稿改写的主要方式：<span></span></font></strong></p>
<p class="MsoPlainText" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font face="宋体">（<span>1</span>）改写导语。改写导语就是要尽量突新闻中最、最重要、最引人的内容，而把相对来说已经陈旧的、次要的、一般性的内容删除或&ldquo;隐匿&rdquo;起来。</font></p>
<p class="MsoPlainText" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font face="宋体">（<span>2</span>）改变角度。写作有个角度问题。&ldquo;横看成岭侧成峰&rdquo;，同一件事，写的角度不同，突出的重点就不一样，说明的问题也不完全相同。有的来稿材料很丰富，很动人，只是写作的角度选择得不好，影响<st1:tchar>了</st1:tchar>主题的思想意义，或者不<st1:tchar>适</st1:tchar><st1:tchar>合</st1:tchar>报纸的需要。这种情况就需要改变角度。</font></p>
<p class="MsoPlainText" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font face="宋体">（<span>3</span>）改变结构。写文章要讲究结构，一要有条理，二要有波澜。有些来稿的毛病就在于结构紊乱，使人不易看清头绪，或者是平铺直叙，过于呆<st1:tchar>板</st1:tchar>。遇到这两种情况也需要改写，使之既有条理 ，又有波澜。</font></p>
<p class="MsoPlainText" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font face="宋体">（<span>4</span>）改变体裁。一定的体裁<st1:tchar>适</st1:tchar>应于一写的内容，并表现为一定的功能。有时为<st1:tchar>了</st1:tchar>突现原稿中的某一特定内容，并使其具有相应的功能，往往要求改变原稿的体裁。改变体裁都是由信息容量较大的体裁改为信息容量较小的体裁。因为这样，改写才有可能。</font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">4</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">、掌握稿件中的不真实因素的表现形式。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong style="mso-bidi-font-weight: normal"><span><font face="Times New Roman"> </font></span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">新闻稿件中不真实因素的表现形式：<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）虚构<span>:</span>即所说的事情并无任何事实根据，全是无中生有，<st1:tchar>向</st1:tchar>壁虚造的。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>2</span>）添加<span>:</span>事实有一定的根据，并非全部虚构，但其中某些情节和内容是&ldquo;<st1:tchar>合</st1:tchar>理想象&rdquo;，主观添加上去的。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>3</span>）拼凑<span>:</span>即把不同人在不同时间、不同地点所做的事实写成一个人在一个时间、一个地点所做的事，事实是拼凑而成的。这种做法，对于文学是允许的；对于新闻，则是不允许的。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>4</span>）夸张<span>:</span>即夸大或缩小事实，把一分说成十分，把偶然的说成经常的，把个别的说成普遍的；或者反过来。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>5</span>）偏颇<span>:</span>即抹煞事物发展中其他各种因素的作用，片<st1:tchar>面</st1:tchar>地夸大其中一种因素的作用。如报道水利，则把丰收归功于水利；报道平整土地，又把丰收归功于平整土地；报道供销社，则把丰收完全归功于供销社及时供应<st1:tchar>了</st1:tchar><st1:tchar2>家</st1:tchar2>用物资。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>6</span>）孤证<span>:</span>即根据和个孤立的事例得出与全局不相符<st1:tchar>合</st1:tchar>的结论。比如，一个乡只有两三个村已落实<st1:tchar>了</st1:tchar>党的有关农业政策，大部分村还没有进行这项工作，或者进行得不好，报道就以这两三个村为例，说明这个乡落实党的有关农业政策如何取得成效。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>7</span>）回避<span>:</span>即对一些有关全局的重要情况故意避而不写，只强调某一方<st1:tchar>面</st1:tchar>。比如，质量不好回避不说，只说产量增加；发生<st1:tchar>了</st1:tchar>严重工伤事故不说，只说超额完成<st1:tchar>了</st1:tchar>生产任务。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>8</span>）幻影<span>:</span>事出似乎有因，细查却无实据，以幻影代替真实。比如，道听途说，未经认真调查就信以为真，结果以讹；把计划要做的事，事先写好，到时又不核对，而实际计划并未实行。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>9</span>）假象<span>:</span>只是根据一些表<st1:tchar>面</st1:tchar>现象来认识和判断事物，这些现象虽然是存在的，但并不能说明事物的本质，其中有些甚至是假象，是与本质相矛盾的。比如，只根据植树造林现场的人很多，就得出农民积极性高涨，农村干部的工作有成绩的结论，其实，实际情况并不一定如此。人多可能是缺乏很好组织，是&ldquo;一窝蜂&rdquo;，人少地可能正是<st1:tchar>合</st1:tchar>理调配劳动力的结果。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">第十六讲　新闻标题<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">新闻标题的功能：<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）提示新闻内容<span>:</span>新闻标题能用最精练的文字将新闻中重要、最引人注目的事实报告给读者，这就是它的提示功能。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>2</span>）评价新闻内容<span>:</span>所谓论价功能，就是标题在提示事实的同时，进一步揭示新闻的本质，指导读者<st1:tchar>了</st1:tchar>解新闻的意义，分辨新闻价值的大小，<st1:tchar>借</st1:tchar>此表示编辑的态度和立场。<span>a</span>通过把新闻事实安排到标题中的不同位置进行评价。标题中有主题和辅题的不同陈列位置，其中主题字号最大，位置最为显著。编辑总是把他认为最重要的事实放在主题位置上，而那些相对次要的事实则被安排到比较次要的辅题位置上。读者从这种安排中可以体会出编辑对新闻内容的评价。<span>b</span>通过叙述新闻事实时所使用的不同词语进行评价。对于同一事实，编辑选用具有不同感情色彩的词语去描述它，往往表现编辑的不同评价。在形势发生急变的时候，有时候读者从新闻标题评价某些重大事件所使用的不同词语中，可以窥见报纸立场的变化。<span>c</span>通过对新闻事实直接发表议论进行评价。通过发表议论，标题可以表达党和政府的主张以及人民意愿，可以批评某种不良现象，可以倡导某种良好的社会风气。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>3</span>）吸引读者阅读新闻。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>4</span>）美化报纸版<st1:tchar>面</st1:tchar><span>:</span>标题是版<st1:tchar>面</st1:tchar>的&ldquo;眼睛&rdquo;。有<st1:tchar>了</st1:tchar>标题，就等于给各篇稿件安上<st1:tchar>了</st1:tchar>明显的标志，稿件之间的分界也就一目<st1:tchar>了</st1:tchar>然。标题有不同的形式、种类，有不同的字号的形体，还可以有美<st1:tchar>术</st1:tchar>的装饰和处理。如果把他们灵活运用，就可以避免版<st1:tchar>面</st1:tchar>的单调、刻<st1:tchar>板</st1:tchar>，有助于版<st1:tchar>面</st1:tchar>的美化。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">新闻标题的类型<span>:</span></span></strong></p>
<p class="MsoPlainText" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font face="宋体">新闻标题按不同的标<st1:tchar>准</st1:tchar>划分，有许多类别。最常见的有两大类，即单一型标题与复<st1:tchar>合</st1:tchar>型标题；实题与虚题。</font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">（</span><span><font face="Times New Roman">1</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）单一型标题和复<st1:tchar>合</st1:tchar>型标题。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">单一型标<st1:tchar>准</st1:tchar>和复<st1:tchar>合</st1:tchar>型标题是按标题的构成来划分的。只有主题的标题，即为单一标题；既有主题又有辅题的标题，即为复<st1:tchar>合</st1:tchar>型标题。主题与辅题以字号大小作为区分的标志。在多行标题中，字号最大的一行即为主题，其<st1:tchar>余</st1:tchar>为辅题，主题是标题的主要部分，辅题是标题的次要部分。单一型标题，包括一行题（即一行主题，无辅题），也包括双方行主题（无辅题）。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">复<st1:tchar>合</st1:tchar>型标题是由多行题组成，至少为两行。它的辅题，包括引题和副题两种。复<st1:tchar>合</st1:tchar>型标题按组<st1:tchar>合</st1:tchar>方式划分，可有引题一主题一副题型，引题一主题型和主题一副题型三种。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">（</span><span><font face="Times New Roman">2</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）</span><font face="Times New Roman"> </font><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">实题和虚题</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold"></span></p>
<p class="MsoPlainText" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font face="宋体">根据表现方法和表现重点不同，新闻标题可分为实题和虚题两种。</font></p>
<p class="MsoPlainText" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font face="宋体">新闻标题中叙述事实的部分，称为实题。新闻标题中发表议论的部分，称为虚题，实题，着眼于叙述，着重表现具体的人物、动作和事件等等。虚题，着眼于说理，着重说明原则、道理、愿望等。不同的是，实题是通过个别表达认识的结果；虚题是通过一般表达认识的结果。</font></p>
<p class="MsoPlainText" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font face="宋体">虚题，常见的有三种。第一种，阐述一种道理。第二种，提出一种要求。第三种，直接对新闻事实作出评述。虚题在新闻传播中虽然具有很大的作用，但它的特点是对实题具有依附性。它要依附报告新闻事实的实题而存在。一条标题可以没有虚题，但必须有实题一条标题若只有虚题而无实题，而不能成为新闻标题。而实题则不同，它可以独立存在。</font></p> 
		
		<br/><b>类别：</b><a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/category/%B1%E0%BC%AD%B2%E2%CA%D4">编辑测试</a>&nbsp;<a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/6d94e51f83d0f4f6e1fe0b1c.html#comment">查看评论</a>]]></description>
        <pubDate>2007-12-05  09:40</pubDate>
        <category><![CDATA[编辑测试]]></category>
        <author><![CDATA[h_w_f]]></author>
		<guid>http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/6d94e51f83d0f4f6e1fe0b1c.html</guid>
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<item>
        <title><![CDATA[《编辑学》2007年1-3月期末考试指导2]]></title>
        <link><![CDATA[http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/f3ab77d9bb2a8e2f10df9b1c.html]]></link>
        <description><![CDATA[
		
		<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><st1:tchar><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">制</span></strong></st1:tchar><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">订选题计划需要正确处理的几种关<st1:tchar>系</st1:tchar>：<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）市场需要与文化建设<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">开始建立市场经济体<st1:tchar>制</st1:tchar>以后，大多数出版社已经<st1:tchar>面</st1:tchar><st1:tchar>向</st1:tchar>市场。如何把市场需要和文化建设要求统一起来，是选题工作需要认真研究解决的重要课题。毫无疑问，选题工作要<st1:tchar>适</st1:tchar>应市场经济的大环境，努力出版<st1:tchar>适</st1:tchar><st1:tchar>合</st1:tchar>读者和市场需要的书籍。在<st1:tchar>面</st1:tchar><st1:tchar>向</st1:tchar>市场的同时，又要坚持文化建设的基本目标。从总体上说，市场需要和文化建设的要求是一<st1:tchar>致</st1:tchar>的，许多书既<st1:tchar>适</st1:tchar><st1:tchar>合</st1:tchar>市场需要，又有益于文化建设。另外也有市场需要与文化建设要求不完全一<st1:tchar>致</st1:tchar>的情况：有些有质量有价值的书销量很少；有些低级庸俗、格调低下的书销量反而很大。因此，选题工作不能完全以市场为导<st1:tchar>向</st1:tchar>，不能完全围着市场转，我们既要<st1:tchar>适</st1:tchar>应市场，又要引导市场；要从社会的整体需要和思想文化建设的长远目标出发，加强计划指导和宏观调控。有益于经济发展和社会进步的书，有益于思想道德建设和科学文化建设的书，印数较少也应该出版，毒害读者、污染社会的书，印数虽大也不能出版。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>2</span>）社会效益与经济效益<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">在市场经济条件下，一切经营活动都以取得良好的效益为目标。<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划不能不考虑出书的效益问题。出版经营追求的效益首先是社会效益，同时也要重视经济效益，在社会效益第一的原则下，争取实现两个效益的统一。书籍的社会效益和经济效益有时是一<st1:tchar>致</st1:tchar>的，社会效益好、经济效益也好；有时并不一<st1:tchar>致</st1:tchar>，社会效益好的书经济效益不好，或者经济效益好的书社会效益不好。在<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划时要对书籍的效益进行预测，根据社会效益第一、争取两种效益统一的要求，综<st1:tchar>合</st1:tchar>考虑，全<st1:tchar>面</st1:tchar>安排。出版社一般的作法是：以丰补歉，以书养书。一手抓名牌、特色产品，一手抓双效书和畅销书；以旧书养新书，努力出版有重印再版价值的书，不断积<st1:tchar>累</st1:tchar>再版书目，为出版社提供稳定可靠的经济来源；控<st1:tchar>制</st1:tchar>平庸书，杜绝内容反动淫秽的书。平庸书既无社会效益，又无经济效益，应该压缩到最低限度。反动淫秽的书不仅毒害社会和读者，也败坏出版社的声誉，甚至违法犯罪，有远见、有责任心的编辑人员决不会靠这类书去谋求经济效益。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>3</span>）数量和质量<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">选题要有一定的数量。没有一定的数量，就会影响稿源和完成出书的品种计划。但数量和质量相比，质量是主要的、没有质量，选题数量再多也没有意义。编辑人员要按照优化的目标精心设计选题，并认真听取意见，不断修改完善。对于作者和社外专<st1:tchar2>家</st1:tchar2>推荐的选题，也要充分论证，严格筛选，不能降低标<st1:tchar>准</st1:tchar>，轻率地<st1:tchar>采</st1:tchar>用。控<st1:tchar>制</st1:tchar>平庸重复的选题，对提高选题质量有重要意义。一个出版社的选题计划要统筹规划，避免各编辑室的选题过多地重叠交叉。设计和<st1:tchar>采</st1:tchar>用选题一般应该以同类书已达到的水平为赶超目标，如果不能超过同类书已经达到的水平，不应该<st1:tchar>采</st1:tchar>用。质量与数量互相联<st1:tchar>系</st1:tchar>，选题数量过少，没有比较选择的<st1:tchar>余</st1:tchar>地，也会影响选题的质量。在保证质量的前提下<st1:tchar>适</st1:tchar>当增加数量还是必要的。这样，有利于满足读者多方<st1:tchar>面</st1:tchar>的需要和繁荣科学文化事业，也有利于保证充足的稿源，在出书时有较大的选择<st1:tchar>余</st1:tchar>地。当然，选题数量的增长要<st1:tchar>适</st1:tchar>度，要在综<st1:tchar>合</st1:tchar>考虑质量要求、编辑力量和出书计划之后，确定选题的控<st1:tchar>制</st1:tchar>数。一般是以每年出书的品种为基数，再增加一部分后备选题和机动选题。这样做，对保证出书质量、完成出书计划比较有利。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>4</span>）重点和一般<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">选题计划中有重点选题，也有一般选题，处理两者的关<st1:tchar>系</st1:tchar>时，应该贯彻突出重点、照顾一般的原则。重点选题是选题计划的主干，代表出版社的出书方<st1:tchar>向</st1:tchar>和出书水平，对社会的思想文化建设和出版社的社会声誉都有重要影响。<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划要把主要精力放在重点选题上。出版社的负责人应该提出重点选题的设计思路和质量要求。出版社的高级编辑人员应该<st1:tchar>致</st1:tchar>力于重点选题的策划组织工作，提出单本书或<st1:tchar>系</st1:tchar>列书的重点选题。什<st1:tchar>么</st1:tchar>是重点选题，不同性质的出版社有不同的选题标<st1:tchar>准</st1:tchar>，但一般都要求选题成书后，有重大的思想文化价值，有广泛的社会影响和良好的效益，有鲜明的特色和长远的生命力。重点和一般是相比较而存在的，没有一般选题，也就没有重点选题。因此，在选题计划中除优先安排重点选题外，也要安排一般选题。由于读者处在不同的生活环境和经济关<st1:tchar>系</st1:tchar>中，由于读者在思想追求、文化教养等方<st1:tchar>面</st1:tchar>的差异，他们的阅读需要和欣赏趣味必然是多层次、多样化的。安排一般选题，使出版的书籍品种丰富，风格多样，有利于满足读者多层次、多方<st1:tchar>面</st1:tchar>的阅读需要；问题在于要正确处理思想文化的主<st1:tchar>旋</st1:tchar>律与多样性的关<st1:tchar>系</st1:tchar>，保证重点选题的优先地位，不要让重点选题淹没在一般选题之中。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>5</span>）当前需要与长远需要<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">我们出书宗旨是为当前的经济建设和社会发展服务的，是为当前的读者需要服务的。<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划要从社会和读者当前的需要出发，积极编辑出版社会建设需要和读者急需的读物，不能脱离当前需要去追求未来的不朽之作。另外，我们也要看到，社会生活和科学文化事业是不断<st1:tchar>向</st1:tchar>前发展的，社会和读者的需要也是不断<st1:tchar>向</st1:tchar>前发展的。有些学<st1:tchar>术</st1:tchar>著作，社会和读者现在对它们还没有迫切的需要，甚至看不到它们的应用价值，但可能使科学技<st1:tchar>术</st1:tchar>出现重大突破，对社会生活产生重大影响。有些文艺作品，现在<st1:tchar>曲</st1:tchar>高和寡，但随着历史的推移，其艺<st1:tchar>术</st1:tchar>价值会逐渐被人们所认识，成为大众喜爱的作品。编者应该有长远的眼光，积极主动地编辑出版这类书籍。编者<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划，要从读者的现实需要出发，同时考虑社会发展和文化建设的长远需要，把市场的现实需要和文化建设的长远需要结<st1:tchar>合</st1:tchar>起来。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>6</span>）普及和提高<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><st1:tchar><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">制</span></st1:tchar><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">定选题计划，要正确处理普及与提高的关<st1:tchar>系</st1:tchar>。处理的原则是重视普及，注意提高。普及读物读者<st1:tchar>面</st1:tchar>广。文化水平较低的读者要看普及读物，文化水平较高的读者也要看专业知识以外的普及读物。多数出版社都应该安排普及读物的选题，只是由于出版社的性质任务不同，普及读物与提高的读物的比例不同而已。这样有利于传播科学文化知识．提高全民族的科学文化水平，也有利于提高出版社的经济效益。提高的读物虽然读者<st1:tchar>面</st1:tchar>较窄、经济效益较差，但对科学文化的发展和社会进步有重大作用。从出版业的总体来说，这类读物的选题应该在选题计划中占主导地位。普及和提高不是完全对立的。普及读物有多种层次。有些书籍既是普及读物，又有学<st1:tchar>术</st1:tchar>价值和艺<st1:tchar>术</st1:tchar>价值。普及读物不是永远停留在一个水平上，要沿着提高的方<st1:tchar>向</st1:tchar>发展。提高的读物也要尽量写得深入浅出，雅俗共赏，能够吸引更多的读者。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>7</span>）新书与旧书<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">选题计划中包括两类选题，一类是新书选题，一类是旧书重印、修订的选题。新书选题以反映科学文化的新成果、满足读者新的阅读需要为目的、可以为社会文化注入新的内容。<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划，自然要以设计新书选题为重点。但安排重印、再版书的选题也是不可忽视的。能够重印、再版的旧书已经过读者的检验，证明它有流传的价值和生命力。书籍的重印再版率是衡量书籍质量的基本标志。重印、再版书的成本低，可以获得较好的社会效益和经济效益。从经营的角度考虑，也应该把重印、再版书选题作为选题计划的重要组成部分。旧书重印再版可以<st1:tchar>采</st1:tchar>取多种形式：有的照原版重印，有的修订再版，有的按照新的编辑构思，把旧书改造、组<st1:tchar>合</st1:tchar>后作为新书出版。选择、整理已有的文献古籍编成新书，是中国编辑工作的历史传统。今天我们仍然要继承发扬这个历史传统，对已出版的书籍不断选择、整理，使其中有价值的部分有不断重印再版的机会。这样，对于发挥书籍的效益和积<st1:tchar>累</st1:tchar>文化成果都有重要意义。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>8</span>）计划性与随机性<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">选题可分为计划性选题和随机性选题。计划性选题指出版社根据出书的方针任务主动设计或征集的选题。随机性选题是在原订计划之外，由作者或有关部门推荐的选题。出书应该以计划性选题为主，这样有利于提高书籍质量．保证出书的<st1:tchar>合</st1:tchar>理结构。在实际工作中，计划性选题有些不能交稿，或者书稿质量不符<st1:tchar>合</st1:tchar>要求；作者或有关部门又可能提出新的有价值的选题。这类计划外的随机性选题是计划性选题的必要补充，经过论证决策之后可以纳入计划。但要控<st1:tchar>制</st1:tchar>随机性选题的数量，以免冲击原订的选题计划，使编辑工作陷于被动自流的状态。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>9</span>）严肃性与灵活性<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">选题计划是出版社各项工作的依据，要保持计划的严肃性，一经<st1:tchar>制</st1:tchar>订之后，就要按计划的要求执行，不能随意变动。选题的严肃性是相对的，因为有许多不确定的因素，预先难以作出精确的判断，需要有随机变通的灵活性。在订计划时，对指导思想、奋斗目标、重点项目等问题，要充分展开讨论，提出明确的规定和要求，并认真贯彻实施；对另外一些问题，如一般选题以及书名、字数等则不妨灵活&mdash;些，允许有一定幅度的变动。大型丛书的选题计划，事先一般也只能明确规定丛书的出版宗旨、选题<st1:tchar>范</st1:tchar>围和编写要求，具体选题可以灵活一些，在实施计划的过程中不断调整修改。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>10</span>）时效性与生命力<span>:</span></span><span><font face="Times New Roman"> </font></span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">书籍的作用和影响与出书时机有重要关<st1:tchar>系</st1:tchar>。质量相同的书，如果<st1:tchar>适</st1:tchar>时出版，可能产生重大的影响，如果错过出书时机，它的影响就会大大降低。<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划要重视书籍的时效性，选择出书的最佳时机，做到及时出书，<st1:tchar>适</st1:tchar>时出书。但是，书籍和报纸不同，除<st1:tchar>了</st1:tchar>时效性之外，还要有生命力，能够长期保存和流传。<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划时，要争取多出版时效性与生命力兼备的书。不能达到这个要求的书，则要求在某一方<st1:tchar>面</st1:tchar>有显著效果。例如，有的书不能长期流传，但可以在当前产生广泛影响；有的书在短期内不能产生轰动效应，但可以不断再版。这两类书都应该在选题计划中占一定的比例。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">第九讲<span><span style="mso-tab-count: 1"> </span></span>审稿与选择<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">三审<st1:tchar>制</st1:tchar>：</span></strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">1952</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">年<span>10</span>月出版总署在公布的《关于国营出版社编辑机构及工作<st1:tchar>制</st1:tchar>度的规定》中作<st1:tchar>了</st1:tchar>规定：&ldquo;一切<st1:tchar>采</st1:tchar>用的书稿应实行编辑初审、编辑室主任复审、总编辑终审和社长批<st1:tchar>准</st1:tchar>的编审<st1:tchar>制</st1:tchar>度<span>*</span>&rdquo;三审<st1:tchar>制</st1:tchar>是在程序上利用交叉互补、递进<st1:tchar>制</st1:tchar>约的原理，以求实现评价稿件有客观性，避免由于编辑人员知识不足和工作疏忽可能造成的失误。国<st1:tchar2>家</st1:tchar2>出版局<st1:tchar>制</st1:tchar>定、中宣部<span>1980</span>年批<st1:tchar>准</st1:tchar>发布的出版社工作暂行条例》：&ldquo;对于书稿的政治内容和学<st1:tchar>术</st1:tchar><span>(</span>艺<st1:tchar>术</st1:tchar><span>)</span>质量作出基本评价，决定是否<st1:tchar>采</st1:tchar>用，一般应实行三级审稿<st1:tchar>制</st1:tchar>度，即编辑<span>(</span>或助理编辑<span>)</span>初审、编辑室主任和总编辑复审和终审。不同的书稿，可<st1:tchar>采</st1:tchar>取不同的审读方法。某些重要的书稿可以由比较多的人审读、讨论决定。某些书稿，则可以按照具体情况省去一些工序。各级审查都应有书<st1:tchar>面</st1:tchar>意见。&rdquo;<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">三审<st1:tchar>制</st1:tchar>各审级的大体任务：<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">初审者对原稿的政治倾<st1:tchar>向</st1:tchar>、思想品位、学<st1:tchar>术</st1:tchar>或艺<st1:tchar>术</st1:tchar>价值、结构体例、文字水平等各个方<st1:tchar>面</st1:tchar>进行认真细<st1:tchar>致</st1:tchar>的审查，对全书的质量包括优缺点等作出实事求是的评价，同时从社会效益和经济效益两方<st1:tchar>面</st1:tchar>对稿件的出版价值作初步的估计，然后提出书<st1:tchar>面</st1:tchar>的审读和处理意见<span>(</span><st1:tchar>采</st1:tchar>用与否，拟<st1:tchar>采</st1:tchar>用的稿件是否需要修改和如何修改，是否需要送社外专<st1:tchar2>家</st1:tchar2>审查<span>)</span>。初审是三审的基础，必须逐字逐句地认真审读全稿。丝毫不得马虎大意。基础扎实，复审、终审才能顺利、稳妥地进行。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">复审者在全面了解稿件内容的基础上，从更高的角度审核初审意见是否中肯、周全、可行，表明白己的看法，并处理初审未能解决的问题。如认为初审意见不符合要求，需退还责任编辑重新审查。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">终审的主要任务是在充分<st1:tchar>了</st1:tchar>解初、复审意见和重点抽查稿件内容的基础上，从全社和全局的角度考虑稿件是否<st1:tchar>适</st1:tchar>宜出版，就此作出最后决定，并提出明确的处理意见。重要的书稿应进行全<st1:tchar>面</st1:tchar>审核把关。此外，还要注意审查是否符<st1:tchar>合</st1:tchar>本社专业分工、出书特色，是否有助于改善本社的图书品种结构<span>(</span>添补空白、避免重复、保持<st1:tchar>合</st1:tchar>理比例<span>)</span>。概括地说，终审者要从宏观上把住思想政治关、总体质量关和品种结构关。在初审、复审和终审之间对重大问题如有不同意见，应在一起共同商量，尽可能统一认识。对重要书稿还可请更多的人审读，召开有室主任、责编和各个审读者参加的总编扩大会议进行讨论后再作决定。涉及现实政治的或带政策性的问题，如何处理没有确实把握时应<st1:tchar>向</st1:tchar>上级主管机关请示。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">第十二讲　装帧设计<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">书籍装帧设计的原则：</span><span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）时空性原则<span>:</span>装帧设计要遵循<st1:tchar>适</st1:tchar>应一定时间、一定空间需要的原则。既要有现代意识，又要有地域意识。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>2</span>）个性化原则<span>:</span>书的内容要有独创性、个性，装帧设计也要有独创性、个性<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>3</span>）整体性原则<span>:</span>书籍的装帧应从书籍的性质、内容出发、从书籍内容与形式是一个整体的认识出发来进行设计。书籍的装帧各环节应成为一个整体，从整体观念去考虑、处理每一个环节的设计，而不应是各个环节各自为政地去进行设计。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>4</span>）美感原则<span>:</span>既然装帧设计是一种艺<st1:tchar>术</st1:tchar>，要有艺<st1:tchar>术</st1:tchar>性，装帧设计就应该遵循美感原则。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>5</span>）经济原则<span>:</span>书籍的本质固然是精神产品，但它进入流通交换过程时却具有商品的形式。这就使得包括装帧设计在内的书籍生产，不能不考虑经济原则，注意经济核算。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">第十四讲　新闻稿的选择和配置<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">新闻价值评价的主要因素：<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">（</span><span><font face="Times New Roman">1</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）及时。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">新闻的本源是事实，新闻的及时就是指在事实发生以后，迅速予以报道。但由于变动的情况不一样，这里又有几种不同情况：</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">第一种情况是，事实的变动是突发性的或者是跃进性的。所谓及时，就是指这种变动一发生就立刻予以报道。比如，一项工程落成，一项科学成果诞生。第二种情况是，事实的变动是渐进性的，表现为一个过程，变动缺乏一个明显的标志。何谓及时，似乎很难测定。改进这种新闻的办法，就是要从中发掘出一种比较新的变动作为新闻根据。第三种情况是，事实的变动早已发生，因种种原因，未被人发现或未予以公开。要使这种变动成为新闻，就必须<st1:tchar>借</st1:tchar>助于另一种新的变动，与之相联<st1:tchar>系</st1:tchar>，使之具有&ldquo;新&rdquo;的因素，从而在时间上也具备新闻价值。第四种情况是，新闻预告一件事实的变动即将发生。预告的事情因尚未发生，因此是无法根据事情本身来判断的。但不能因此认为，只要预告的事情未尚发生，任何时候进行预告都可以说是及时的。新闻的及时指的是新闻根据一旦成立就迅速予以报道。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">（</span><span><font face="Times New Roman">2</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）新意。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">新闻的新意决定于两个因素。一是新闻事件的特质。新闻的新意是相对于事件的常态而言的。它使人们看到一个崭新的天地，它能引起人们的惊异，使人们产生疑难，也激发人们去探索。所改变的常态的时空跨度越大、稳定性越高，新闻的新意就越强烈。当常态的改变的频率越来越高时，新闻的新意就越来越弱。正常态的改变也已成为常态时，新闻的新意就完全消失。事件的常态并非是绝对不变的。在一定的时间、空间、条件下，本来是常态的可以成为非常态。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">新闻的新意还决定于另一个因素，就是读者的认识。一条新闻一经传播，立即会通过各种渠道扩散开来，被众人所知晓。一个报纸接着再来传播同样的新闻，新意也就不可避免地衰变甚至丧失。正因为如此，报纸都要不惜工本来抢发新闻，特别是自己的独<st1:tchar2>家</st1:tchar2>新闻。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">（</span><span><font face="Times New Roman">3</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）重要。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">新闻的重要性是由新闻所报道的事件、现象对社会所产生的影响所决定的。影响所涉及的社会领域、社会成员越广泛，影响的程度越深刻，则重要性越是显著。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">要<st1:tchar>准</st1:tchar>确估量一个事件、现象的影响，必须对事实本身的构成有<st1:tchar>准</st1:tchar>确的把握。任何一个事件、现象都可以分解为人物、地点、时间、事件、原因等要素。不同的要素及其不同的结构，可能产生的影响是不相同的，因而它的重要性也是不相同的。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi-">（<span>4</span>）接近<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi-">新闻发生地与传播地距离，与新闻价值有重要关<st1:tchar>系</st1:tchar>。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi-">人们关心周围的事物，一般说来，依然有胜过于关心遥远地区的事物。因为前者比后者与他们的关<st1:tchar>系</st1:tchar>通常更为直接，更为迫切。人们应付环境总是从近处开始的。所以，如果单就地点的远近这一个条件来说，距离越近，则新闻价值越高。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi-">接近不仅指地理上的距离，而且也指心理上的距离。新闻虽然发生在遥远的地方，但是由于与读者在心理上的接近，也具有较高的新闻价值。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi-">（<span>5</span>）新闻价值结构。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi-">通常可以根据以下三原则来判断、评估其新闻价值。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi-">叠加原则：即将多种新闻要素所体现出来的新闻价值相加，以求得新闻价值的总量。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi-">补充原则：即以其他新闻价值要素所包含的高新闻价值含量均很弱，则可以前者补后者之不足，选用此篇稿件。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-hansi-">排除原则：即全部或大部分新闻价值要素的新闻价值含量均很弱，新闻价值结构十分脆弱，这样的新闻就需要排除，不予选用。</span><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold"></span></p> 
		
		<br/><b>类别：</b><a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/category/%B1%E0%BC%AD%B2%E2%CA%D4">编辑测试</a>&nbsp;<a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/f3ab77d9bb2a8e2f10df9b1c.html#comment">查看评论</a>]]></description>
        <pubDate>2007-12-05  09:40</pubDate>
        <category><![CDATA[编辑测试]]></category>
        <author><![CDATA[h_w_f]]></author>
		<guid>http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/f3ab77d9bb2a8e2f10df9b1c.html</guid>
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<item>
        <title><![CDATA[《编辑学》2007年1-3月期末考试指导1]]></title>
        <link><![CDATA[http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/95fb950ad620653db0351d13.html]]></link>
        <description><![CDATA[
		
		<p class="MsoTitle" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span><strong><font size="5">《编辑学》<span>2007</span>年<span>1-3</span>月期末考试指导<span></span></font></strong></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt"><strong>第一讲　总论<span></span></strong></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.1pt; mso-char-indent-count: 2.0"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">正文：</span></strong><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">正文是著作的本文，表现著作主要内容的部分。正文是书的主体。书籍正文的篇章结构最基本的层次划分是章节。小于章节的层次可以有条、款、项等，大于章的层次有部</span><span><font face="Times New Roman">(</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">部分</span><span><font face="Times New Roman">)</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">、<st1:tchar>卷</st1:tchar>、辑、集、编或篇等，分辑</span><span><font face="Times New Roman">(</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">部、<st1:tchar>卷</st1:tchar>、编</span><span><font face="Times New Roman">)</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">标题有时单独占一页，称辑封或篇章页。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.1pt; mso-char-indent-count: 2.0"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">辅文：</span></strong><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">辅文是指一本书中帮助读者理解和利用正文内容的材料，以及印在书上<st1:tchar>向</st1:tchar>受众</span><span><font face="Times New Roman">(</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">包括读者、购买者、书店、图书馆、科研情报单位等</span><span><font face="Times New Roman">)</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">提供有关本书的各种信息。辅文处于从属地位。<span style="mso-bidi-font-weight: bold">书籍的辅文按功能可分三大类，即识别注辅文、参考性辅文以及检索性辅文。</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 18pt; mso-char-indent-count: 1.71"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">书眉：</span></strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">书眉是横排本印在版心上方的书名、篇章节题或字头、词目等。其作用在于提示本页的内容，帮助读者迅速找到所需要的章节或条目，使读者在阅读过程中一看书眉就可知道自己读到<st1:tchar>了</st1:tchar>什<st1:tchar>么</st1:tchar>地方。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">第三讲<span><span style="mso-tab-count: 1"> </span></span>编者和读者<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">影响书籍读者阅读需要的主要因素：</span><span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）社会因素。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">文化环境国<st1:tchar2>家</st1:tchar2>、民族和地区的文化传统、文化发展水平和文化设施等，对读者的阅读需要有深刻的影响。文化传统往往决定读者阅读需要的基本趋<st1:tchar>向</st1:tchar>。文化发展水平和文化设施，<st1:tchar>制</st1:tchar>约阅读需要的广度和深度。文化发展水平和文化观念的差异，影响阅读需要、阅读兴趣。文化氛围和文化特质，对读者的阅读需要、阅读兴趣，有更加具体深刻和潜移默化的影响。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">时代要求读者的阅读需要在很大程度上反映时代的要求。例如在现代化建设时期，经济和管理方<st1:tchar>面</st1:tchar>的书籍，传播现代科学技<st1:tchar>术</st1:tchar>知识的读物，以及介绍人类优秀文化成果的读物，成为广大读者阅读学习的重点，各类知识读物在书籍出版总量中所占的比例迅速上升。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">社会思潮社会流行的思潮，不管是正确的还是错误的，高尚的还是庸俗的，都会对读者产生影响，形成各种出版热点和读书热点。比如&ldquo;文化大革命&rdquo;结束以后，文学方<st1:tchar>面</st1:tchar>先后出现过伤痕文学、古典名著、外国当代名著、言情小说、新武侠小说、纪实文学的热潮。在其他读物方<st1:tchar>面</st1:tchar>，也出现过&ldquo;萨持热&rdquo;、&ldquo;尼<st1:tchar>采</st1:tchar>热&rdquo;、&ldquo;弗洛伊德热&rdquo;，以及文化学热、美学热、古籍白话翻译热等。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">作<st1:tchar2>家</st1:tchar2>和作品作<st1:tchar2>家</st1:tchar2>和作品也能影响读者的阅读需要与欣赏趣味。优秀的作<st1:tchar2>家</st1:tchar2>和作品创造出欣赏趣味高尚的读者群，庸俗的作<st1:tchar2>家</st1:tchar2>和作品创造出欣赏趣味低级庸俗的读者群。那些能征服广大读者的名著，不仅能影响读者的阅读需要和欣赏趣味，还能影响读者的专业方<st1:tchar>向</st1:tchar>和生活道路。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>2</span>）个人因素。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">人生追求一个人的理想信念和奋斗目标，决定他选择书籍的<st1:tchar>范</st1:tchar>围和方<st1:tchar>向</st1:tchar>。富有理想、奋发上进者希望看在理论、知识、艺<st1:tchar>术</st1:tchar>等方<st1:tchar>面</st1:tchar>有价值的书籍。追求富裕和利益者，希望看经营、管理、科技方<st1:tchar>面</st1:tchar>的实用性书籍。追求学历文凭者，希望看复习资料和升学指导读物。由此可见，阅读需要与欣赏趣味和人们的思想素质有密切的关<st1:tchar>系</st1:tchar>。对人生持消极态度的人，不会有强烈、持久的阅读需要。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">文化素养文化水平直接决定读者的阅读、鉴赏能力，也直接影响读者的阅读需要和阅读兴趣。文化水平高的读者多阅读专业性书籍，重视书籍的学<st1:tchar>术</st1:tchar>、艺<st1:tchar>术</st1:tchar>价值。文化水平较低的读者，选择普及性读物，要求书籍具有实用性、可读性。国外一些学者的实验统计材料证明，随着年龄增长和文化水平提高，读者对知识性材料的兴趣逐渐增大，对娱乐性材料的兴趣逐渐降低。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">购买能力购买能力对读者需要也有<st1:tchar>制</st1:tchar>约作用。读者需要的产生和发展，也以一定的经济条件为前提。人们首先要满足基本的物质生活需要，然后才能考虑精神生活需要。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">读者购买、阅读书籍属于个人行为，读者需要的满足是心理上而非生理上的满足。因此我们还需要研究有关阅读心理的&mdash;些问题。一般说，<st1:tchar>适</st1:tchar><st1:tchar>合</st1:tchar>下列心理因素的书籍能引起读者的注意和兴趣。</span><span><font face="Times New Roman">A</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">、好奇心，书籍的内容和形式新奇有趣，读者未曾闻见，容易引起读者的阅读兴趣。</span><span><font face="Times New Roman">B</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">、亲切感，书籍的内容和形式贴近读者，<st1:tchar>适</st1:tchar>应读者的生活经验、文化水平和性格个性，也容易引起读者的阅读兴趣。</span><span><font face="Times New Roman">C</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">、信任感，名<st1:tchar2>家</st1:tchar2>的作品，师长好友推荐的作品，著名出版社出版的作品，容易受到读者的重视和欢迎。</span><span><font face="Times New Roman">D</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">、从众心理，社会上流行的书籍，常常因读者互相影响而产生轰动效应。</span><span><font face="Times New Roman">E</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">、偏好心理，读者偏好某些门类或某些作者写的书籍，有一定的主观色彩，</span><span><font face="Times New Roman">F</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">、逆反心理，有争议的作品，受批评或被查禁的作品，而容易引起读者的注意和兴趣。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">第四讲<span><span style="mso-tab-count: 1"> </span></span>编者和作者<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">编辑部作者工作的基本内容：<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">作者工作是编辑部的一项重要的经常性工作。一个出版社只有广泛地团结作者，才能有充足的稿源；只有建立一支高水平的作者队伍，才能出版高质量的书籍。作者队伍如何，作者工作如何，是衡量一个出版社编辑工作优劣的重要标志之一。要广泛地团结作者，建立高水平的作者队伍，就要认真做好作者工作，有以下几个方<st1:tchar>面</st1:tchar>：<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>1</span>）<st1:tchar>了</st1:tchar>解作者信息：作者分布情况，每一地区和部门有哪些比较活跃、比较知名的作者，或者说，各门学科的知名作者主要分布在哪些部门和地区；作者队伍的变化情况，各个地区和部门，各门学科涌现出<st1:tchar>了</st1:tchar>哪些值得重视的新作者；作者已出版的代表性著作及其成就和风格特色；作者的研究计划和写作计划，近期将写哪些著作，等等。以上这些信息，都是编者需要经常收集和研究的。只有<st1:tchar>了</st1:tchar>解这些信息以后，才能有成效地开展作者工作。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>2</span>）建立作者队伍<st1:tchar>了</st1:tchar>解作者信息，不仅是为<st1:tchar>了</st1:tchar>完成选题、组稿的具体任务，还要着眼于建立作者队伍的长远需要。一个出版社需要有一支比较稳定的，与出书<st1:tchar>范</st1:tchar>围、出书任务相<st1:tchar>适</st1:tchar>应的作者队伍。出版社联<st1:tchar>系</st1:tchar>的作者越多。作者的水平越高，提高出书质量、完成出书任务就越有保证。建立作者队伍的重点是团结一批基本作者。基本作者是作者队伍中水平较高、和出版社关<st1:tchar>系</st1:tchar>密切的作者。基本作者是出版社的依靠力量。建立基本作者队伍要有长远眼光，不能急功近利，只考虑眼前的需要；而要通过书稿的联<st1:tchar>系</st1:tchar>和作者建立互相信任、友好的关<st1:tchar>系</st1:tchar>，为今后的长远<st1:tchar>合</st1:tchar>作打下稳固的基础。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>3</span>）支持和培养新作者团结、依靠老作者，支持、培养新作者，是作者工作的一条重要方针。新作者默默无闻，他们的才能和成就不容易得到人们的承认。新作者成长过程中需要跨越的第一步就是编者的选择。他们的处女作和成名作，经过编者的慧眼而得到出版的机会，他们才有可能走上成功的道路。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>4</span>）和作者保持经常联<st1:tchar>系</st1:tchar>书籍的编辑过程较长，从选题、组稿到出书，往往要经历两三年甚至更长的时间。约稿以后，编者要和作者保持经常的联<st1:tchar>系</st1:tchar>，<st1:tchar>了</st1:tchar>解书稿的写作进度，督促作者按时交稿，并通过经常联<st1:tchar>系</st1:tchar>建立相互的信任和友谊。对基本作者来说，编者和他们的联<st1:tchar>系</st1:tchar>是着眼于建立长期友好<st1:tchar>合</st1:tchar>作的关<st1:tchar>系</st1:tchar>。联<st1:tchar>系</st1:tchar>的内容不限于某一部具体书稿，而有更广泛的内容，如节日和平时的拜访问候，<st1:tchar>了</st1:tchar>解作者的写作、工作和生活情况，征求作者对出书的意见和建议，等等。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>5</span>）尽力为作者服务作者工作基本上是服务工作。为作者服务，是为<st1:tchar>了</st1:tchar>给读者提供优质的精神食粮。因此，服务工作基本上是围绕书稿的构思、修改、出版进行的，如<st1:tchar>向</st1:tchar>作者反映读者需要和同类书的出版情况，对作者的写作计划提出意见和建议，为作者提供参考资料，帮助作者解决写作中的<st1:tchar>困</st1:tchar>难和问题，对书稿提出修改意见，为作者拾遗补缺。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>6</span>）维护作者权益作者和出版社的<st1:tchar>合</st1:tchar>作关<st1:tchar>系</st1:tchar>，除<st1:tchar>了</st1:tchar>相互的友谊和信任之外。主要是建立在双方承担的权利和义务的基础之上的，尊重和维护作者的权益，对于团结作者，做好作者工作，具有重要的意义。作者权益有精神方<st1:tchar>面</st1:tchar>的和物质方<st1:tchar>面</st1:tchar>的。这些权益通过国<st1:tchar2>家</st1:tchar2>的法律和出版<st1:tchar>合</st1:tchar>约予以确认。出版社要履行自己承担的义务，保障作者的权益。编者在书稿的编辑、出版过程中应该尊重作者的权益，不能做损害作者权益的事情．<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">（<span>7</span>）树立良好的编辑作风作者是通过他直接接触的编者去<st1:tchar>了</st1:tchar>解和评价出版社的。在作者心目中，编者就是出版社的代表。编者的修养和作风，对作者工作产生直接的、具体的影响。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">第五讲<span><span style="mso-tab-count: 1"> </span></span>编辑构思<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.1pt; mso-char-indent-count: 2.0"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">总体编辑构思：</span></strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">总体编辑构思是指对编辑工作总体进行的构思、是如何把握整个编辑工作的构思。因此，进行总体编辑构思时，着重点在抓住方针、主要任务、普遍原则等大纲性的、总体性的东西。就一个出版社来说，也可说是对全社编辑工作的设计安排，以及目标之类的东西。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.1pt; mso-char-indent-count: 2.0"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">群体编辑构思：</span></strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">群体编辑构思是指对某&mdash;部分书的编辑构思。由于这某一部分组<st1:tchar>合</st1:tchar>于不同的基础之上，因而又有不同的类型。不同类型的群体编辑构思的具体程度也是各有不同的。其实，总体编辑构思中既有比较抽象的内容如方针任务等，也有比较具体的编辑原则以及更具体的编辑指标等等。群体编辑构思可说是总体编辑构思局部细节化的产物。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">最为常见的群体编辑构思有：丛书</span><span><font face="Times New Roman">(</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">文库、书<st1:tchar>系</st1:tchar></span><span><font face="Times New Roman">)</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">编辑构思，某一类书或某一编辑室的编辑构思；个人的编辑构思等。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">群体编辑构思的主要内容：</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">（</span><span><font face="Times New Roman">1</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）编辑原则。即应构思本类书、本编辑室书、个人所编辑的书的基本编辑原则。当然，这些原则是要以总体编辑构思为基础、为依据的，但是，群体编辑构思中的编辑原则可以更细<st1:tchar>致</st1:tchar>一些，也可作次要的、不违背年度总体编辑构思中本类编辑原则的补充。如果本类、本室、本人的编辑构思<st1:tchar>范</st1:tchar>围与年度总体编辑构思某类不完全<st1:tchar>适</st1:tchar>应&mdash;&mdash;或跨类、或只是一类中的部分，就要依据年度总体编辑构思的精神，参酌构思本类、本室、本人的编辑原则。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">（</span><span><font face="Times New Roman">2</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）有序化构思。无论是类的、室的、个人的编辑构思，都应使所要编辑的书的群体，尽可能地有序化。有序化要求诸书稿之间有一定的关联，但每本书的独立性更强，只是要求这些书不是孤立散落的，而能体现某种编辑目的、编辑特色。有序化的构思，从消极方<st1:tchar>面</st1:tchar>说，其意义在于<st1:tchar>克</st1:tchar>服编辑出版的书籍散漫凌乱等无序化现象；从积极方<st1:tchar>面</st1:tchar>说，是体现编辑思想，突出编辑特色、风格的手段。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">（</span><span><font face="Times New Roman">3</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）重点书构思。重点书构思包括确定重点书选题、重点书编辑大纲、编辑工作安排以及从内容到装帧等的质量要求等。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">（</span><span><font face="Times New Roman">4</font></span><span style=" mso-hansi- mso-ascii-">）主要措施。包括组稿措施、编辑措施、提高质量措施、宣传措施等。由于编辑构思的其他部分大多是涉及编审工作、提高质量方<st1:tchar>面</st1:tchar>的，在此，特别应构思组稿、宣传的措施。组不到稿或组不到高质量的稿，其他工作都要落空。组到好稿，做好<st1:tchar>了</st1:tchar>编审工作，如果没有强有力地推<st1:tchar>向</st1:tchar>市场的工作，也会使珠沉玉埋，收不到它应有的社会效益和经济效益。推<st1:tchar>向</st1:tchar>市场的工作固然可以从多方<st1:tchar>面</st1:tchar>去进行，但对编辑部门来说，首先是做好宣传工作，好书要有好的宣传工作，所以在编辑构思中也就应包括这方<st1:tchar>面</st1:tchar>的措施。</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.1pt; mso-char-indent-count: 2.0"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">个体编辑构思：</span></strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">个体编辑构思也就是对具体某一本<span>(</span>部<span>)</span>书的编辑构思。一般情况下，编辑对每本书的编辑工作都会有详略不同的&mdash;些构思，有些构思不一定是<st1:tchar>系</st1:tchar>统的、完整的，也不一定形成书<st1:tchar>面</st1:tchar>材料。有一些书，如辞书之类的工具书，多<st1:tchar>卷</st1:tchar>本、大部头的书，多人的<st1:tchar>合</st1:tchar>集，有一定规模的选本、汇编本等，一般都具有头绪多、作者众、筛选工作量大、编辑工作繁复等特点，因此需要有单独的、完整<st1:tchar>系</st1:tchar>统的编辑构思。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">第七讲<span><span style="mso-tab-count: 1"> </span></span>编辑过程<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">书籍选题：</span></strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">选题工作是一项基础性工作，体现出书的方<st1:tchar>向</st1:tchar>、宗旨和奋斗目标，是编辑方针的具体化，对编辑工作的全过程起指导、调控作用。选题工作体现编辑工作的规划设计功能，出书的总体设计和每本书的具体设计，都是通过<st1:tchar>制</st1:tchar>订选题计划来实现的。选题是保证书籍质量和优化出书结构的重要环节。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">第八讲<span><span style="mso-tab-count: 1"> </span></span>选题与集稿<span></span></span></strong></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">长远选题规划：</span></strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">一般是<span>5</span>&mdash;<span>10</span>年的出书规划，主要规定一定时期内出书的指导思想和奋斗目标，明确书籍出版事业的发展方<st1:tchar>向</st1:tchar>和战赂任务。在长远规划中一般要提出出书的品种规模、主要门类和结构比例，重点出版工程和其他重点书、丛书，以及新品种的设计、开发等。列入长远规划的选题要有相对的稳定性，变动因素多的选题不宜列入长远规划。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">近期选题规划：</span></strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">一般是两三年的出书规划，以长远选题规划为依据，首先落实长远规划中的出版项目，同时根据形势的发展变化，补充新的选题，调整修改或撤销长远规划中陈旧过时的选题。近期选题规划也可以说是长远规划的分阶段实施计划。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt"><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">**</span></strong><strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt">丛书选题计划：</span></strong><span style=" mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-weight: bold">和一般单本书的选题不同，丛书选题计划有整体设计和具体的编辑方案。在整体设计和编辑方案中，规定丛书的编辑宗旨和规模，明确丛书选题的内容和<st1:tchar>范</st1:tchar>围，保证丛书内容的<st1:tchar>系</st1:tchar>统性、完整性。还要提出丛书的质量标<st1:tchar>准</st1:tchar>、编写要求和主编、作者人选，以及完成计划的时间等。至于具体的选题可以全部列出，也可以先列一部分，在编写过程中再陆续增补。<span></span></span></p> 
		
		<br/><b>类别：</b><a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/category/%B1%E0%BC%AD%B2%E2%CA%D4">编辑测试</a>&nbsp;<a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/95fb950ad620653db0351d13.html#comment">查看评论</a>]]></description>
        <pubDate>2007-12-05  09:39</pubDate>
        <category><![CDATA[编辑测试]]></category>
        <author><![CDATA[h_w_f]]></author>
		<guid>http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/95fb950ad620653db0351d13.html</guid>
</item>

<item>
        <title><![CDATA[“支”与“枝”辨析]]></title>
        <link><![CDATA[http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/5ab669d910e5d8ea38012f10.html]]></link>
        <description><![CDATA[
		
		&nbsp;&nbsp;  &ldquo;支&rdquo;与&ldquo;枝&rdquo;的有些自有义项一般是不会混淆的。比如：&ldquo;支&rdquo;有分支、支派的意思，大概谁也不会把&ldquo;支流&rdquo;&ldquo;支部&rdquo;&ldquo;支队&rdquo;的&ldquo;支&rdquo;写成&ldquo;枝&rdquo;。又比如：&ldquo;枝&rdquo;有&ldquo;树木和其他植物主干上分出来的枝杈&rdquo;的意思，大概谁也不会把&ldquo;树枝&rdquo;&ldquo;枝杈&rdquo;&ldquo;枝叶&rdquo;&ldquo;枝节&rdquo;的&ldquo;枝&rdquo;写成&ldquo;支&rdquo;。但是，&ldquo;支&rdquo;与&ldquo;枝&rdquo;都可作量词。作量词时，它们之间又可相通又不可通，此时使用起来，就很容易混淆。比如：&ldquo;我买了一支康乃馨鲜花。&rdquo;此处的&ldquo;支&rdquo;用得对不对呢？又比如：&ldquo;我的笔筒里插着三枝钢笔。&rdquo;此处的&ldquo;枝&rdquo;又用得对不对呢？<br>
  &ldquo;支&rdquo;作量词时有下列五种用法：①用于队伍等。如&ldquo;一支军队&rdquo;&ldquo;一支管弦乐队&rdquo;&ldquo;三支小分队&rdquo;。②用于歌曲或乐曲。如&ldquo;两支曲子&rdquo;&ldquo;一支新歌&rdquo;。③用于电灯的光度。如&ldquo;四十支烛光&rdquo;、&ldquo;二十五支光的灯泡&rdquo;。④纱线粗细程度的计算单位。如&ldquo;100支纱&rdquo;&ldquo;80支纱汗衫&rdquo;。⑤用于杆状的东西。如：&ldquo;一支毛笔&rdquo;&ldquo;三支枪&rdquo;。<br>
&nbsp;&nbsp;  &ldquo;枝&rdquo;作量词时有现列两种用法：①用于带枝子的花朵。如&ldquo;一枝梅花&rdquo;&ldquo;两枝桃花&rdquo;。②用于杆状的东西。如&ldquo;一枝蜡烛&rdquo;&ldquo;两枝铅笔&rdquo;。<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;  从上面的解释中可以看出，&ldquo;支&rdquo;与&ldquo;枝&rdquo;作量词时都可&ldquo;用于杆状的东西&rdquo;，此时既可用&ldquo;支&rdquo;，也可用&ldquo;枝&rdquo;。所以，&ldquo;他的笔筒里插着三枝钢笔&rdquo;中的&ldquo;枝&rdquo;也可用&ldquo;支&rdquo;。但康乃馨鲜花是&ldquo;带枝子的花朵&rdquo;，只能用量词&ldquo;枝&rdquo;，不宜用&ldquo;支&rdquo;。 
		
		<br/><b>类别：</b><a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/category/%CE%D2%B5%C4%B5%D8%C5%CC">我的地盘</a>&nbsp;<a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/5ab669d910e5d8ea38012f10.html#comment">查看评论</a>]]></description>
        <pubDate>2007-12-05  09:31</pubDate>
        <category><![CDATA[我的地盘]]></category>
        <author><![CDATA[h_w_f]]></author>
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<item>
        <title><![CDATA[图书策划的关键点]]></title>
        <link><![CDATA[http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/cfab3a2e13c64e534ec22619.html]]></link>
        <description><![CDATA[
		
		<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">  随着图书市场竞争的不断加剧，图书策划越来越受到重视，因为好的策划不一定能催生畅销书，但畅销书一定要有好的策划。今天的图书策划已不仅是提出一个选题思路和设想，还涉及到图书生产和经营的各个环节，包括组稿、编辑、设计、印制和营销，几乎成为一个项目的经营和管理。尽管环节复杂、涉及人员众多，笔者认为，只要把握住三个关键点，就会收到事半功倍的效果。一、市场调研必不可少<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　 既然图书要靠市场来实现销售，因此市场调研就非常重要，只有符合读者需求的产品，才能取得良好的销售业绩。而市场调研是获取第一手信息的最佳渠道和手段，是图书策划的出发点和落脚点。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　 第一、前期市场调研。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　<span> 1</span>．市场的基本情况和走势。从市场的基本情况和走势中可以分析得到：哪一类图书畅销、热销、平销、滞销；为什么同类书有的畅销，有的平销，有的滞销，哪一类图书虽然畅销，但是热点已经开始衰退或市场已经达到饱和；哪类图书读者需求量大，可满足需求的图书产品种类和数量还很少。弄清楚这些因素对把握和确定选题策划的方向至关重要。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　<span> 2</span>．对读者需求的分析和把握。如目前哪一类读者需要哪一类图书，为什么需要，想要了解什么；是必不可少的学习工作用书，还是学习工作以外的消遣用书；目前市场上已有图书的情况如何，数量品种和形式之间的差异情况；读者满意度如何等等，只有充分地了解了这些详细情况，才能有针对性、有目的地设计选题。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　<span> 3</span>．影响市场的外部因素。如国家政策和社会环境的变化，引起的改变读者的购买力的变化；国外图书市场的发展情况和趋势，对国内图书市场的带动和影响；人们的消费观念、思维方式、社会时尚、生活质量及至收入和支出的情况对图书消费的影响。这对宏观的、长远的大规模的图书策划至关重要。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　 第二、中期的市场调研。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　<span> 1</span>．分析不同的读者。任何图书都有明确的目标读者，这些特定读者的文化程度、知识结构、年龄特点、职业特色、生活地域及欣赏兴趣、阅读水平、购买能力、购买动机等信息，对确定图书的内容结构、语言特色、图文设计的整体风格以至于定价，都是十分重要的参考因素。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　<span> 2</span>．同类产品的竞争情况。市场上存在竞争威胁的有哪些产品，出版同类产品的出版社的情况如何，潜在竞争者在这个领域的图书动作情况，同类产品的内容、形式、价格等如何，市场反应如何，其中的长处与不足是什么等。通过这些调研，可以有的放矢地对所要策划的选题进行正确判断和决策。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　<span> 3</span>．营销方式的选择。不同的图书有不同的目标市场及营销渠道，因此营销的方式也不能一成不变，在选题策划阶段就应该考虑到将来的发行问题，应广泛征求经销商的意见，根据以往的成功营销案例，确定科学合理、行之有效的宣传推广和营销方案。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　 第三、后期的市场调研。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　<span> 1</span>．图书上市后的市场反馈。主要是读者对图书的反应情况 包括内容、装帧、定价等 图书在市场中的销售情况，不同地域之间的不同情况的真实原因，预期目标实现的情况，营销方案中的不足，哪些情况需要及时改进等。通过调研，可以及时改进图书营销策略，带动新一轮的销售，还能分析策划的利弊得失，积累经验，不断进步。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　<span> 2</span>．产品的延伸和拓展。对于投放市场后销售状况很好的图书，应该借助这一优势，及时拓展该选题的延伸产品，进一步作深度的挖掘，把资源用尽用光，达到利益的最大化。也可以开发出相关联的产品，如音像、网络、电子版等，起到以一带十的作用。二、目标市场定位要准确<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　 任何产品都有适合的固定的消费群体，图书也不例外。图书策划最基本的出发点就是要有明确的读者定位，然后围绕特定的读者的需求特点，进行图书的整体构想和操作。<span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　<span> 1</span>．图书市场的细分。根据市场细分的原则，读者可以按年龄、教育程度、收入水平、职业、性格、性别等来划分，再根据他们的购买需求和购买行为的差异性来进行市场的细分。图书的市场细分一定要清楚明确，决不能模棱两可。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　<span> 2</span>．确定目标市场。在市场细分的基础上，根据自身的优势和特点，确定一个或几个细分市场作为目标市场。最后再根据目标读者的现实需求和潜在需求，确定图书选题的全部细节，突出差异性。比如同是旅游书，又划分出体验旅游、观光旅游、休闲旅游等不同的种类。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　<span> 3</span>．发挥自身的潜力和特点。在确定目标市场的时候，不仅要考虑外部市场的情况，还要考虑到出版社自身的优势与劣势，如编辑专业特点、出书范围、经济实力、作者队伍、销售渠道等种种因素，在综合考虑之后确定策划图书的方向。三、关注每一个细节<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　 图书出版从策划开始，到销售期的结束，是一个漫长的过程，其中包括诸多的环节，要经过许多人员的通力合作。我们常说，策划方案好做，真正能够成功才是好的策划。因此，在开始的时候就要考虑到每一个细节，这样执行的过程才能达到尽善尽美。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　<span> 1</span>．确定书稿的内容。根据目标市场定位的要求，首先提出比市场同类书质量更高、特色更鲜明的图书整体框架，然后根据内容的需要选择合适的作者。最后与作者沟通商讨编写的体例、风格、篇幅等，规定具体的编写计划和出版进程。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　<span> 2</span>．定图书的整体风格。图书是以纸作为载体的特殊商品，在注重其核心功能<span>&mdash;&mdash;&mdash;</span>内容的同时，还要注重与产品有关的其他因素，开本的规格、纸张的选择、装帧设计的风格以至于定价等，都是图书商品的外在体现，与该书能否被读者所接受有直接关系。<span> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-pagination: widow-orphan" align="left"><span style="font-size: 12pt;  mso-bidi- mso-font-kerning: 0pt">　<span> 3</span>．确定图书的营销方式。图书的营销设计包括图书的价格策略、分销渠道的选择、发行时机的选择、宣传策划、市场支持方式等的设计。不同的书应该采用不同的营销方式，但重点是销售的终端<span>&mdash;&mdash;&mdash;</span>零售商和读者。<span>■ </span>作者：哈尔滨出版社<span> </span></span></p> 
		
		<br/><b>类别：</b><a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/category/%B2%DF%BB%AE%B7%BD%C2%D4">策划方略</a>&nbsp;<a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/cfab3a2e13c64e534ec22619.html#comment">查看评论</a>]]></description>
        <pubDate>2007-12-03  14:05</pubDate>
        <category><![CDATA[策划方略]]></category>
        <author><![CDATA[h_w_f]]></author>
		<guid>http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/cfab3a2e13c64e534ec22619.html</guid>
</item>

<item>
        <title><![CDATA[出版社社长总编、图书策划人谈教辅出版新趋势和新特点]]></title>
        <link><![CDATA[http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/a8a094cb4b7cd2ff53664f40.html]]></link>
        <description><![CDATA[
		
		<p><strong><span style="FONT-SIZE: 13.5pt; COLOR: #004878;  ">出版社社长总编、图书策划人谈教辅出版新趋势和新特点</span><span style="FONT-SIZE: 13.5pt; COLOR: #004878;  "><font face="宋体, MS Song"> </font></span></strong></p>
<p><strong><span style="FONT-SIZE: 13.5pt; COLOR: #004878;  "><font face="宋体"></font></span></strong></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 13.5pt; COLOR: #004878;  "><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><font face="宋体, MS Song"> </font></span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">来源</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><font face="宋体, MS Song">: </font></span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">出版商务周报</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><font face="宋体, MS Song"> </font></span></span></p>
<span style="FONT-SIZE: 13.5pt; COLOR: #004878;  "><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">
<p style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" align="left"><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">缪宏才　华东师范大学出版社副社长　</span></strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　在中国现在的教育制度下，学生学习、老师教学还离不开教辅，所以华东师大社不会放弃这一块市场。现在需要考虑的是做什么样的教辅，一是做足上海市场，在本地区内要占到主导地位、最大份额；二是做大非同步类教辅，现在同步类风险很大，一套教辅全国通用基本是不可能的，而且同步教辅销售时间短，教材变化快，所以应该加强非同步教辅的研发；三是做好区域化教辅的出版工作，现在正在操作中；最后，出版社还准备在教辅的销售方式上有所突破，现在正在进行中。</span><span style="FONT-SIZE: 9pt; COLOR: #004878;  "></span></p>
<p style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" align="left"><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">张宝珍　浙江教育出版社总编</span></strong><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">&nbsp;&nbsp;<br>
</span></strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　新课标着重在于培养学生的综合素质，因而现在的教辅不再是以前的题海战术，死记硬背的东西也在减少，而是着重在于培养学生的探究精神，培养学生对某一个问题进行更深入的探究。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　随着免费教科书、</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">“</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">一费制</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">”</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">的推进，学生手中集体订购的教辅资料越来越少了，但市场会越来越活跃，零售市场也在增强，需求个性化与多样化增强。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　</span></strong><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span></strong><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">聂乐和　湖南教育出版社副社长</span></strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "> <br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　随着教材限价、政府采购的推进，教材利润越来越微薄。在这种情况下，教材出版社开始加大对本版教材版权的保护，以限制其他社来出版与本版教材配套的教辅，同时会努力开发本版教辅。另一方面，各教辅出版社将会加强与各级教育部门的合作，区域化版本将成为新趋势。</span><span style="FONT-SIZE: 9pt; COLOR: #004878;  "></span></p>
<p style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" align="left"><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">黄正平　龙门书局总经理</span></strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　现在高中新课标教材版本太复杂，同一个社的教材就有Ｎ多册，所以教辅做起来就更为复杂，同时配齐所有版本基本是不可能的，单本使用量也在下降。另一方面，高中新课标还处于试验阶段，第一批进入高中试验的地区今年开始了第一次新课标的高考，之后可能会对教材与课标进行修订，所以高中新课标教材还处于不稳定的时期，还会有不断的修订。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">赵玉山　北京师范大学出版社教辅分社主任　</span></strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　由于教辅市场的竞争越来越激烈，所以现在教辅图书与以前相比，在策划、构思以及体例设计上都有很大提升，而且也更有创意。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　首先，教辅将不再只是单纯的纸质图书，会出现包括光盘、网络、电子词典以及学具在内的立体化开发模式；其次，教辅的装帧设计会越来越精美、大方，更贴近孩子们的审美需求；第三，从市场角度讲，随着政策的严格，市场将越来越规范，从而品牌的影响力也会越来越重要；第四，区域化版本已成为教辅发展的新趋势。</span><span style="FONT-SIZE: 9pt; COLOR: #004878;  "></span></p>
<p style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" align="left"><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">毛翔楠　北京教育出版社图书策划一部主任　　</span></strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　在选择高中教辅书时，首先要选择比较有知名度的出版社，这样，图书质量才会更有保证。另外，就是要学会看图书目录，现在高中新课标教材已实行模块化，如果目录是以模块的形式呈现，才可能是配新课标的内容。以前有人曾提出过</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">“</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">打造第四代智慧型教辅</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">”</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">的理念，但目前市场上还没有哪一套教辅能做到这一点。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　今年教辅市场的优胜劣汰更严重，质量不好的图书很快就会被市场所淘汰。现在出版社开发新品牌的热情都在降低，基本都是围绕已有的品牌做文章，出版社将会越来越重视品牌建设。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">黄俊葵　延边教育出版社策划总监　</span></strong><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span></strong><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　</span></strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">现在高中教材是以模块化来划分的，而且模块之间没有太强的关联性，所以老师选择模块的顺序可能有所不同，春秋季的分界不再像以前那么明显。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　因为版本太多，高中新课标教辅的研发将遇到更多的困难。现在因为教材版本的多样化，以及教材修订的频率越来越快，所以</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">“</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">农民军</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">”</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">在高中新课标这一领域还不占优势，但以后如何还需要拭目以待。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">胡新潮　郑州天星《试题调研》项目部主任</span></strong><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span></strong><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　</span></strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">现在高考自主命题的省份越来越多，许多省份都有自己的《考试说明》，考试内容、要求、题型等有所不同，学生与家长选择教辅图书时一定要看是否符合本省的要求。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　新课标的改革加速了，以前传统的教辅是</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">“</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">告诉学生是什么</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">”</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">，现在则强调</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">“</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">为什么</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">”</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">，激发学生的求知欲，培养学生的自主学习能力。天星教育的《试题调研》在这方面做了一些有益的尝试，并取得了一些成绩。另外，</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "> </span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">新课标改革强调的是要培养学生的综合素养，</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">2007</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">年山东高考设立的</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">“</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">基本能力测试</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">”</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">就是对这一课改理念的响应，以防止学生偏科。将来的教辅也应配套出版一些培养学生综合素养的图书。</span><span style="FONT-SIZE: 9pt; COLOR: #004878;  "></span></p>
<p style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" align="left"><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">李彗　湖北教育社编辑　</span></strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　现在教辅图书分量太重，这主要表现在有用无用的内容都往上堆，切合实际的、能讲到点子上的很少，下工夫研究的作者不多。另外，学生选择教辅受限于学校、老师的成分较多。但这两年教辅有一些变化，题海战术式的教辅越来越少了，教辅都在强调互动性与学生的参与性。</span><span style="FONT-SIZE: 9pt; COLOR: #004878;  "></span></p>
<p style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" align="left"><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">贾国祥　东北师范大学出版社社长</span></strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "> <br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　目前教材改动不像前两年那么快，在内容变化上也不是那么大了。随着许多出版社退出了教辅市场，坚持做下来的往往都具有一定的实力。随着品种的增加，老师、学生、家长挑选教材的水平越来越高，东拼西凑的教辅产品已经越来越难以在市场立足。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　就选择教辅图书的标准而言，首先应该选择那些已经形成一定品牌、由正规出版社推出的产品，特别是多年以来反响一直比较好的品牌教辅。教辅主要可以分为同步和非同步两大类。选择同步类教辅首先要看是否和教科书相配套，比如是人教版的还是北师大版的。选择非同步类教辅要注意是否紧扣新课标的精神，能否扩大学生在相关知识点的阅读量。由于各地中考、高考出题的视角不一样，通过好的非同步教辅，可以有更广阔的视野。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　选择教辅图书还要看出版社是否多年来一直在经营这个领域，有很多教辅今年出了明年市场上就看不到了，要注意看教辅图书的出版时间、修订情况以及在社会上的影响。（本版由张倩影</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "> </span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">刘超采写）</span><span style="FONT-SIZE: 9pt; COLOR: #004878;  "></span></p>
<p style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" align="left"><span style="FONT-SIZE: 9pt; COLOR: #004878;  "><br>
</span><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">链</span></strong><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "> </span></strong><strong><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">接</span></strong><span style="FONT-SIZE: 9pt; COLOR: #004878;  "></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">　　</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">2004</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  ">年，山东、宁夏、广东、海南<span>4</span>省区作为全国高中新课程改革的首批实验区开始使用新课标教材。<span>2005</span>年新增江苏，<span>2006</span>年增加了天津、浙江、福建、安徽和辽宁<span>5</span>个省市，<span>2007</span>年又有北京、吉林、黑龙江、新疆、陕西、湖南进入，到今年将共有<span>16</span>个省市使用新课标教材。<span><br>
</span>　　版本格局及使用情况，目前已通过教育部审定的高中课标教材版本共有<span>45</span>种，整理如下：</span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "><span style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #004878;  "> </span></span></p>
</span></span> 
		
		<br/><b>类别：</b><a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/category/%B2%DF%BB%AE%B7%BD%C2%D4">策划方略</a>&nbsp;<a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/a8a094cb4b7cd2ff53664f40.html#comment">查看评论</a>]]></description>
        <pubDate>2007-07-15  15:50</pubDate>
        <category><![CDATA[策划方略]]></category>
        <author><![CDATA[h_w_f]]></author>
		<guid>http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/a8a094cb4b7cd2ff53664f40.html</guid>
</item>

<item>
        <title><![CDATA[《基础知识》第7章 编辑应用文写作 综合题]]></title>
        <link><![CDATA[http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/685982ddbc76e6355982ddca.html]]></link>
        <description><![CDATA[
		
		<table height="252" cellspacing="1" cellpadding="1" width="95%" align="center" border="0">
<tbody>
    <tr>
        <td valign="top" width="582" height="20">
<div align="center"><font color="#000066">《基础知识》第7章 编辑应用文写作 综合题</font></div>
</td>
    </tr>
    <tr>
        <td width="582" height="2">
<div align="center"><font color="#ff0000"></font></div>
</td>
    </tr>
    <tr>
        <td width="582" height="18"><hr size="1">
</td>
    </tr>
    <tr>
        <td width="582" height="18">
<p style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 120%">1、选择一本书，按应用文写作要求，撰写一份200字内的“新书预告”<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 提示：1.预告的内容要包含以下要素：<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 书名、书号、作者、类别、出版社、版别（初、重版）、读者对象、<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 开本、定价、内容概要<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.文字要精练，高度概括<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.预告撰写要有编辑的个性，谴词用字要有鲜明特点<br>
（《出版专业基础知识·中级》P287-289，第7章第5节；难度：掌握)<br>
<br>
2、职业资格考试大纲（2005版）P200，第78题<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 提示：1.选题报告的基本要素：<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 选题名称、选题依据、选题内容、读者对象、拟请作者、发稿时间、<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 同类书比较、成本与效益预测、营销方案、责任编辑<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.选题报告力求有创意、亮点<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.文字表述要流畅<br>
（《出版专业基础知识·中级》P247-250，第7章第2节；难度：掌握）<br>
<br>
3、根据教材《出版专业基础知识·中级》P250，例文一（《中国抗日战争纪实》选题报告），按应用文写作要求，撰写一篇200字以内的“新书简介”。<br>
提示：1.新书简介内容应包含的重点：<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 书名、作者、出版社、出版时间、内容介绍、开本、字数、定价、<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 读者对象<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.选择一种媒体（报纸、广播、网络），针对媒体的特点撰文<br>
（《出版专业基础知识·中级》P289-290，第7章第5节；难度：掌握）<br>
<br>
4、根据教材《出版专业基础知识·中级》P289例文“新书预告”，按编辑应用文的要求撰写一篇“出版后记”。<br>
提示：1.后记内容主要是编辑在编稿后的感想与体会<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.文字要精练<br>
（《出版专业基础知识·中级》P286-287，第7章第4节；难度：掌握）<br>
<br>
5、根据教材《出版专业基础知识·中级》P283《鲁迅年谱》编辑凡例，选择“评论型”文体，撰写一篇150字以内的编者按。<br>
提示：1.要有明确的观点<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.编者按要能启发读者的思考<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3.署名正确<br>
（《出版专业基础知识·中级》P280-281，第7章第4节；难度：掌握）<br>
</p>
</td>
    </tr>
</tbody>
</table> 
		
		<br/><b>类别：</b><a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/category/%B1%E0%BC%AD%B2%E2%CA%D4">编辑测试</a>&nbsp;<a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/685982ddbc76e6355982ddca.html#comment">查看评论</a>]]></description>
        <pubDate>2007-04-12  23:33</pubDate>
        <category><![CDATA[编辑测试]]></category>
        <author><![CDATA[h_w_f]]></author>
		<guid>http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/685982ddbc76e6355982ddca.html</guid>
</item>

<item>
        <title><![CDATA[《基础知识》第6章 著作权与著作权贸易 综合题]]></title>
        <link><![CDATA[http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/fb726ef4dfe029d8f2d385ca.html]]></link>
        <description><![CDATA[
		
		<table height="252" cellspacing="1" cellpadding="1" width="95%" align="center" border="0">
<tbody>
    <tr>
        <td valign="top" width="582" height="20">
<div align="center"><font color="#000066">《基础知识》第6章 著作权与著作权贸易 综合题</font></div>
</td>
    </tr>
    <tr>
        <td width="582" height="2">
<div align="center"><font color="#ff0000"></font></div>
</td>
    </tr>
    <tr>
        <td width="582" height="18"><hr size="1">
</td>
    </tr>
    <tr>
        <td width="582" height="18">
<p style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 120%">1．刘云原是某大学美术学院学生，他在校期间编著的《艺术》书稿电子版交给案外人胡某，并委托胡某联系该书的出版事宜。但未出具书面授权书。甲出版社出版的《poser 5 &amp; photoshop 7动漫技法与人体彩绘艺术》（简称《艺术》）以“刘云”署名出版后，书籍发售情况良好，出版社与胡某签订图书出版合同，给了他9%的版税。后来刘云发现甲出版社出版了署名为“唯美科技”的《photosho pcs &amp; poser 5人体彩绘造型与动漫绘制》（简称《绘制》），该书系对其作品内容的重新编排，且甲出版社在其网站上销售署名为胡某的《绘制》，亦属侵权，故诉至法院。<br>
　　第一次出版，甲出版社对合同中载明的作者“刘云”，并未要求胡某提供其授权证明或身份证复印件，亦未审查《艺术》书稿电子版与刘云、胡某署名的实际联系。后甲出版社共向胡某支付稿酬23200元，并在其稿费通知单存根的收款人一栏中注明为“刘云，胡某等”胡某将上述稿酬中的约8000元交予刘云。<br>
　　再版合同签订之时，甲出版社并未要求胡某提供唯美科技工作室的授权证明或资质证明，亦未要求胡某说明唯美科技工作室署名与刘云或胡某的实际联系，只是向胡某支付稿酬19920元，并在稿费支付通知单的收款人一栏中注明为“胡某”。胡某未将上述稿酬交予刘云。<br>
<br>
　　现请你根据上述案情回答下列问题：<br>
1）版社有无过错？如有过错，错在哪里？<br>
答案提示：有。错在未尽到合理注意义务。<br>
<br>
2）版社应承担哪些法律责任？<br>
答案提示：停止侵害，公开赔礼道歉，赔偿经济损失<br>
（《出版专业基础知识·中级》P213-223，第6章第7节）<br>
<br>
2．孙某诉陈某、徐某和L出版社未经许可使用涉案图画作品“《女史箴图》中戴步摇的妇女”，且不署名，不注明出处，侵犯了其享有的署名权。在案件审理期间，L出版社证人宋某接受了询问，称其已就涉案图案的使用征得孙某的口头同意，并认可其为涉案《中国服饰通史》一书的作者之一。但孙某对其证言不予认同。同时，被告认为“涉案作品属于将文物图案进行简单的清绘而成”，孙某不享有著作权。<br>
<br>
现请回答：<br>
1）某对“《女史箴图》中戴步摇的妇女”作品是否享有著作权？“涉案作品属于将文物图案进行简单的清绘而成”一说有无道理，为什么？<br>
答案提示：孙某享有著作权。没有道理，因缺乏事实依据和法律依据。<br>
<br>
2）案中应承担法律责任的是哪些人？<br>
答案提示：陈某，徐某和L 出版社。<br>
（《出版专业基础知识·中级》P213-223，第6章第7节）<br>
</p>
</td>
    </tr>
</tbody>
</table> 
		
		<br/><b>类别：</b><a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/category/%B1%E0%BC%AD%B2%E2%CA%D4">编辑测试</a>&nbsp;<a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/fb726ef4dfe029d8f2d385ca.html#comment">查看评论</a>]]></description>
        <pubDate>2007-04-12  23:33</pubDate>
        <category><![CDATA[编辑测试]]></category>
        <author><![CDATA[h_w_f]]></author>
		<guid>http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/fb726ef4dfe029d8f2d385ca.html</guid>
</item>

<item>
        <title><![CDATA[《基础知识》第5章 出版物的成本与定价 综合题]]></title>
        <link><![CDATA[http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/672b1ab3971509a6d9335ac9.html]]></link>
        <description><![CDATA[
		
		<table height="252" cellspacing="1" cellpadding="1" width="95%" align="center" border="0">
<tbody>
    <tr>
        <td valign="top" width="582" height="20">
<div align="center"><font color="#000066">《基础知识》第5章 出版物的成本与定价 综合题（修正版）</font></div>
</td>
    </tr>
    <tr>
        <td width="582" height="2">
<div align="center"><font color="#ff0000"></font></div>
</td>
    </tr>
    <tr>
        <td width="582" height="18"><hr size="1">
</td>
    </tr>
    <tr>
        <td width="582" height="18">
<p style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 120%">1、A书有15个印张，印刷5000册。平均发行折扣率为65%。该书直接成本中固定成本共20000元，变动成本共30000元；此外，该书还需要承担间接成本和期间费用，两者合在一起按每印张0.20元的标准分摊到每册书，单位销售税金0.23，增值税率13％。<br>
请根据上述情况回答下列问题，（须列出算式，结果保留两位小数）。<br>
（１） 该书每册书的成本是多少元？<br>
推算过程：＝（20000+30000）/5000+0.20*15＝13.00元<br>
（２） 为了保本，该书的价格至少要定为多少元？<br>
推算过程：＝【20000/5000+（30000/5000+0.2*15）+1.3】/65％*（1+13％）＝24.86元<br>
<font color="#ff0000"><span class="style1">推算过程：＝【20000/5000+（30000/5000+0.2*15）+0.23】/65％*（1+13％）＝23.00元</span><br>
</font>（３） 如果要保证１５％的利润率，该书的价格至少要定为多少元？<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 推算过程：＝【20000/5000+（30000/5000+0.2*15）+1.3】*（1+15％）/65％*（1+13％）＝28.59元<br>
（４） 如果该书印数降到4000册，目标利润率调整为10%，该书的价格至少要定为多少元？<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 推算过程：＝（20000/4000+（30000/4000+0.2*15）+1.3）*（1+10％）/65％*（1+13％）＝32.13元 <br>
<font color="#ff0000"><span class="style1">第三问和第四问用10％利润率，利润率究竟是按码洋计，还是实洋计，还是成本计，不是很明确，这类题目将在考试中淘汰，请大家不必在此问题上再研究。</span><br>
</font>（《出版专业基础知识·中级》第5章第3节）<br>
<br>
2、某32开图书的封面定价1.50元，其他部件均与正文一起印刷，共320面。若正文每印张定价标准为1.4元，印刷5000册，应付稿酬的版面字数为25万字，采用基本稿酬加印数稿酬的方式支付，基本稿酬标准为每千字50元。预测该书的其他成本情况为：全书的制版费用4000元，装订费5000元，其他直接费用8000元，间接成本和期间费用均作为变动成本按每册书的印张数分摊，标准为每印张0.25元。此外，图书市场上的平均发行折扣率为60％。<br>
　　请根据以上数据计算（须列出算式）回答下列问题：（以下各小题均保留两位小数）<br>
（１）按印张定价法计算该书的定价应为多少元？<br>
推算过程：＝1.5+320/32*1.4＝15.5元<br>
<font color="#ff00cc"><span class="style3">没有问题</span><br>
</font>（２）该书的变动成本总额为多少元？单位变动成本为多少元？<br>
推算过程：变动成本总额＝15.5*5000+5000+8000+0.25*320/32*5000＝103000<br>
<font color="#ff00cc"><span class="style3">变动成本：有问题啊，印刷费用没有提供。这题要作废了。</span><br>
</font>单位变动成本＝103000/5000＝20.6元<br>
（３）该书的固定成本总额为多少元？<br>
推算过程：＝50*250+4000＝16500元<br>
<font color="#ff00cc"><span class="style3">推算过程：=50*250+4000+8000=24500元</span><br>
</font>（４）该书的单位销售税金为0.25，请运用成本定价法公式测算该书的保本定价。<br>
推算过程：＝（16500/5000+20.6+0.25）/60％*（1+13％）＝45.48元<br>
<font color="#ff00cc"><span class="style3">这里没办法算了，因为变动成本不知道</span><br>
</font>（５）该书想保证１０％的利润率，那该书的定价至少要多少元？<br>
推算过程：＝（16500/5000+20.6+0.25）*（1+10％）/60％*（1+13％）＝41.35元<br>
<font color="#ff00cc"><span class="style3">此题删除，现在不出这样的题了。</span><br>
</font>（《出版专业基础知识·中级》第5章第3、5节）<br>
<br>
3、某书定价56.5元，发行折扣为60％，增值税率为13％，应付稿酬的版面字数为2.5万字，基本稿酬标准为每千字50元，全书的制版费用3010元，正文用纸为15印张，按规定每印张定价为1.20元；封面（过油加勒口）定价为1.60元；插页2页，定价为0.60元，单位税金在其定价中占的比例约是10％。<br>
<br>
　　请根据以上数据计算（须列出算式）回答下列问题：（以下各小题均保留两位小数）<br>
（１）该书的固定成本总额为多少元？　　<br>
推算过程：＝50*25+3010＝4260元<br>
<font color="#ff00cc"><span class="style3">没问题</span><br>
</font>（２）该书的单位销售收入为多少元？　<br>
推算过程：＝56.5*60％/（1+13％）＝30元<br>
<font color="#ff00cc"><span class="style3">没问题</span><br>
</font>（３）该书的单位变动成本为多少元？　　<br>
推算过程：＝1.2*15+1.6+0.60*2＝20.8元<br>
<font color="#ff00cc"><span class="style3">此题是根据印张定价法计算的定价。不是变动成本。</span><br>
</font>（４）该书的单位税金为多少元？　　　　<br>
推算过程：＝56.5*10％＝5.65元<br>
<font color="#ff00cc"><span class="style3">说明见题目中。计算当然没有问题。</span><br>
</font>（５）该书的保本销售册数是多少本？　<br>
推算过程：＝4260/（30-20.8-5.65）＝1200册<br>
<font color="#ff00cc"><span class="style3">不对。变动成本不对。</span><br>
</font>（６）若想保证该书1775的利润，则该书至少要销售多少本？　　<br>
推算过程：＝（4260+1775）/（30-20.8-5.65）＝1700册<br>
（《出版专业基础知识·中级》第5章第3节）<br>
<font color="#ff00cc"><span class="style3">同上</span><br>
<br>
</font>4、A书有15个印张，印刷5000册。平均发行折扣率为65%，因而各项税金占定价的8.23%。该书直接成本中固定成本共20000元，变动成本共30000元；此外，该书还需要承担间接成本和期间费用，两者合在一起按每印张0.20元的标准分摊到每册书，增值税率13％。<br>
请根据上述情况回答下列问题，（须列出算式，结果保留两位小数）。<br>
（１）该书每册书的成本是多少元？<br>
推算过程：20000+30000+0.20*15*5000＝65000元<br>
（２）为了保本，该书的价格至少要定为多少元？<br>
推算过程：＝（20000/5000+30000/5000+0.20*15）/65％*（1+8.23％*1.13/65％）<br>
＝（4+6+3）/0.65*（1+0.143）＝22.86元<br>
（３）如果要保证１0％的利润率，该书的价格至少要定为多少元？<br>
推算过程：＝（20000*/5000+30000/5000+0.20*15）*（1+10％）/65％*（1+8.23％*1.13/65％）＝（4+6+3）*1.1/0.65*1.143＝25.15元<br>
（《出版专业基础知识·中级》第5章第3节）<br>
</p>
</td>
    </tr>
</tbody>
</table> 
		
		<br/><b>类别：</b><a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/category/%B1%E0%BC%AD%B2%E2%CA%D4">编辑测试</a>&nbsp;<a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/672b1ab3971509a6d9335ac9.html#comment">查看评论</a>]]></description>
        <pubDate>2007-04-12  23:32</pubDate>
        <category><![CDATA[编辑测试]]></category>
        <author><![CDATA[h_w_f]]></author>
		<guid>http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/672b1ab3971509a6d9335ac9.html</guid>
</item>

<item>
        <title><![CDATA[《基础知识》第4章 出版社经营管理 综合题]]></title>
        <link><![CDATA[http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/752e81eeb62e71282df534c9.html]]></link>
        <description><![CDATA[
		
		<table height="252" cellspacing="1" cellpadding="1" width="95%" align="center" border="0">
<tbody>
    <tr>
        <td valign="top" width="582" height="20">
<div align="center"><font color="#000066">《基础知识》第4章 出版社经营管理 综合题（修订版）</font></div>
</td>
    </tr>
    <tr>
        <td width="582" height="2">
<div align="center"><font color="#ff0000"></font></div>
</td>
    </tr>
    <tr>
        <td width="582" height="18"><hr size="1">
</td>
    </tr>
    <tr>
        <td width="582" height="18">
<p style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 120%">1、某出版社位于省会城市，计划出版一部32开本的学术图书，印3000册，除封面外的各种部件均与正文一起印刷，总面数为320面；应付稿酬的版面字数为25万字，基本稿酬标准为每千字60元。预测该书的其他成本情况为：全书的制版费用3000元，纸张和装帧材料费用5100元，印刷装订费用3400元，其他直接费用8000元，间接成本和期间费用均作为变动成本按每册书的印张数分摊，标准为每印张0.25元。此外，图书市场上的平均发行折扣率为60％，增值税率13％城建税率7％教育费附加3％。<br>
请根据以上数据计算（须列出算式）回答下列问题：（以下各小题均保留两位小数）<br>
（1）、该书作者能实际获得多少税后的基本稿酬？&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>
推算过程：作者应获得的稿酬（税前）为：60*250＝15000元<br>
应扣个调税：15000*（1-20％）*20％*（1-30％）＝15000*0.8*0.2*0.7＝1680元<br>
作者实际所得＝15000-1680＝13320元<br>
<font color="#ff0000"><span class="style1">【此题没有问题。注意提问是多少税后的基本稿酬，问题是实际工作中一般都计算税后稿酬，包括了印数稿酬在内。】</span><br>
</font>（2）、该书的固定成本总额是多少元？<br>
推算过程：固定成本总额等于一次性稿费加制版费＝60*250+3000＝18000元<br>
<font color="#ff0000"><span class="style1">固定成本总额等于一次性稿费＋制版费＋其他直接费用＝60*250+3000＋8000＝26000元</span><br>
</font>（3）、该书的单位变动成本是多少元？<br>
推算过程：该书的变动成本总额＝纸张装帧材料+印刷装订费用+其他直接费用+间接成本和期间费用。<br>
其中，前三项有数字可直接获得，间接成本和期间费用按0.25*印张计算出（印张等于面数除以开本乘以印数）<br>
因此该书的变动成本总额＝5100+3400+8000+0.25*（320/32）*3000＝24000<br>
单位变动成本＝24000元/3000册数＝8元<br>
<font color="#ff0000"><span class="style1">推算过程：该书的变动成本总额＝纸张装帧材料+印刷装订费用+间接成本和期间费用＋印数稿酬。<br>
其中，前两项有数字可直接获得，间接成本和期间费用按0.25*印张计算出（印张等于面数除以开本乘以印数），印数稿酬为15000×（3000÷1000）×1％＝450元<br>
因此该书的变动成本总额＝5100+3400+0.25*（320/32）*3000＋450＝16450<br>
单位变动成本＝16450元/3000册数＝5.483元</span><br>
<span class="style1">（不计算稿酬时单位变动成本5.333，单位印数稿酬0.15元，第5小题要用）</span><br>
</font>（4）、该书的单位销售税金为0.25，请运用成本定价法公式测算该书的保本定价。<br>
推算过程：保本定价＝（固定成本总额/销售数量+单位销售税金+单位变动成本）/发行折扣率*（1+增值税率）＝（18000/3000+0.25+8）/60％*（1+13％）＝26.84元<br>
<font color="#ff0000"><span class="style1">推算过程：保本定价＝（固定成本总额/销售数量+单位销售税金+单位变动成本）/发行折扣率*（1+增值税率）＝（26000/3000+0.25+5.483）/60％*（1+13％）＝(8.667+0.25+5.483) ÷60％*（1+13％）=14.4÷60％*（1+13％）＝27.12元</span><br>
</font>（5）、如果该书预计能销售5000册，出版社以能获得1000元的利润为目标重新定价，则在不知道单位销售税金为多少的情况下，试运用本量利分析基本原理的相关算式预测该书新的定价。<br>
推算过程：定价＝【（固定成本总额+利润）/销售数量+单位变动成本】*【1+增值税率*（1+城建税率+教育费附加税率）】＝【（18000+1000）/5000+8】*【1+13％*（1+7％+3％）】＝11.8*1.143＝13.49元<br>
<font color="#ff0000"><span class="style1">印5000册时，固定成本不变，印数稿酬：750元，单位印数稿酬依然是0.15元，因此该书的单位变动成本也不变＝5.483元<br>
（如果印数为5100册，要按6000册付印数稿酬，单位变动成本会略有变化）<br>
定价＝【（固定成本总额+利润）/销售数量+单位变动成本】*【1+增值税率*（1+城建税率+教育费附加税率）】＝【（26000+1000）/5000+5.483】*【1+13％*（1+7％+3％）】(5.4+5.843)*【1+13％*（1+7％+3％）】＝11.243*1.143＝12。85元</span><br>
</font>（《出版专业基础知识·中级》第4章第3节、第5章3节）<br>
<br>
2、某出版社位于省会城市，为增值税一般纳税人，其2005年2月的图书销售收入（含税销售额）为904万元，当月增值税进项税额为70万元。已知有关税率为增值税13％，城建税7%，教育费附加3％。<br>
请计算该社当期应缴纳的相关税费的金额（须列出算式，结果保留两位小数）。<br>
（1）、当期应缴纳的增值税多少万元？<br>
推算过程：904/（1+13％）*13％-70＝104-70＝34万元<br>
（2）、当期应缴纳的城建税多少万元？<br>
推算过程：34*7%＝2.38万元<br>
（3）、当期应缴纳的教育费附加多少万元？ <br>
推算过程：34*3％＝1.02万元<br>
（《出版专业基础知识·中级》第4章第3节）<br>
<br>
3、某出版社2005年3月除了书刊销售收入之外，还取得以下收入：著作权贸易收入10000元，广告收入50000元，出租房屋收入30000元，管理费收入10000元；该社当月所有利润总额为300000元，该社营业税税率为5％，所得税税率为33％。<br>
请计算该社当期应缴纳的相关税费金额（须列出算式，结果保留两位小数）<br>
（1）当期相关营业收入总额是多少？<br>
推算过程：＝10000+50000+30000+10000＝100000元<br>
（2）当期应缴纳的营业税是多少？<br>
推算过程：＝100000*5％＝5000元<br>
（3）当期应缴纳的所得税是多少？<br>
推算过程：＝300000*33％＝99000元<br>
（《出版专业基础知识·中级》第4章第3节）<br>
<br>
4、某作者出版了一部小说，与出版社商定采用基本稿酬加印数稿酬的方式支付，基本稿酬标准为每千字60元，印数稿酬按国家指定标准及付，版税税率10％，该书的定价为20元，基本稿酬的版面字数25万字，首次发行800册，第二年又发行了1200册。<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 请计算回答以下问题（须列出算式，结果保留两位小数）。<br>
（1）作者可以在首次发行时获得多少基本稿酬和印数稿酬？<br>
推算过程：基本稿酬：60*250＝15000元<br>
印数稿酬：20*1000*10％＝2000元（不到1000按1000算）<br>
（2）作者第一次获得基本稿酬和印数稿酬时出版社应代扣代缴多少个人所得税？<br>
推算过程：（15000+2000）*（1-20％）*20％*（1-30％）＝1904元<br>
（3）作者第二年可以获得多少印数稿酬？<br>
推算过程：20*（800+1200）*10％-2000＝2000元（扣第一次的印数稿酬20000）<br>
（4）作者第二年获得印数稿酬时出版社应代扣代缴多少个人所得税？<br>
推算过程：（15000+2000+2000）*（1-20）*20％*（1-30％）-1904＝224元<br>
（《出版专业基础知识·中级》第4章第3节）<br>
</p>
</td>
    </tr>
</tbody>
</table> 
		
		<br/><b>类别：</b><a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/category/%C4%AC%C8%CF%B7%D6%C0%E0">默认分类</a>&nbsp;<a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/752e81eeb62e71282df534c9.html#comment">查看评论</a>]]></description>
        <pubDate>2007-04-12  23:31</pubDate>
        <category><![CDATA[默认分类]]></category>
        <author><![CDATA[h_w_f]]></author>
		<guid>http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/752e81eeb62e71282df534c9.html</guid>
</item>

<item>
        <title><![CDATA[《理论与实务》第3章 图书编辑业务 —— 审稿 综合题]]></title>
        <link><![CDATA[http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/aa39eef2a703d812b07ec5ea.html]]></link>
        <description><![CDATA[
		
		<p style="FONT-SIZE: 9pt; LINE-HEIGHT: 120%">1、以下文字摘自某篇谈论出版活动的稿件，请你根据自己对出版和出版理论知识的理解进行审稿，指出其中在科学性、知识性方面存在的错误或缺漏。为了便于答题，各句分别列于全段文字之后。请在各句下面的空白处具体写明该句中的错误所在或缺漏内容；如某句无错漏，请在相应空白处写明“无错”，否则将被视为“未能回答”而扣分。<br>
编辑、复制和发行是出版活动的必要前提。出版物的知识内容在精神生产过程中形成，这个过程由编辑劳动完成，而出版物的物质生产过程由复制劳动完成，这些劳动共同创造出版物的价值。已经创造的价值，都要转移到出版物产品中，承担这个任务的是发行劳动。只要出版物一进入流通领域，它就实现了价值。<br>
<br>
答案：&nbsp;&nbsp;<br>
（1）编辑、复制和发行是出版活动的必要前提。(错。出版活动的前提是作品)<br>
（2）出版物的知识内容在精神生产中形成，这个过程由编辑劳动完成，而出版物的物质生产过程由复制劳动完成，这些劳动共同创造出版物的价值。（有漏。出版物除了知识内容，还有思想内容。复制劳动是生产出版物的物质载体的物质生产劳动）<br>
（3）已经创造的价值，都要转移到出版物中，承担这个任务的是发行劳动。（错。将已经创造的价值转移到物质产品中去的是复制劳动。 而且由于三个环节有明显的整体性，发行虽然是主要承担者，但编辑和复制也参与发行劳动）<br>
（4）只要出版物一进入流通领域，它就实现了价值。（无错）<br>
<br>
2、请审读下列短稿，并按审稿的基本要求指出其中存在的错误或缺漏。<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我国的出版活动，作为中国特色社会主义事业的重要组成部分，必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和“三个代表”为指导思想。三个代表是指必须始终代表先进生产力的前进方向，代表先进文化的发展要求，代表中国最广大人民的基本利益。因此，中国的出版工作者应该坚持“为人民服务、为社会服务”的方向，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、外为内用”的方针，处理好两个效益的关系，坚持“繁荣第一”的原则，向社会多多奉献精品出版物，丰富和提高人民的精神生活和物质生活。<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>
答案：（1）“毛泽东思想”后应加“邓小平理论”<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （2）“三个代表”后漏“重要思想”<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （3）缺三个代表的主体——中国共产党<br>
　（4）“先进生产力”前缺“中国”<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （5） “先进生产力的前进方向”应为“先进生产力的发展要求”<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （6）“先进文化”前缺“中国”<br>
　 （7）“基本利益”应为“根本利益”<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （8）“先进文化的发展要求”应为“先进文化的前进方向” <br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （9）“为社会服务”应为“为社会主义服务”<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （10）“外为内用”应为“洋为中用”<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; （11）“繁荣第一”应为“质量第一”<br>
<br>
3、读了以下材料后，请判断小王的工作出了什么差错。<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 室主任介绍了一位台湾来的作者给小王，请小王处理作者在台湾出的一部书稿，看能否接受出版。小王审完后，认为稿子质量很好，很快和作者交换了意见，签订了出书合同。社长终审回稿后，小王立即和校对科联系了三校的时间，以便发排下厂。三校结束后，小王和美编一起对装帧版面做了最后的设计，为了让作者了解修改的内容，又让作者做了最后的对红，确认无误后，签字付印。至此，小王松了一口气：终于将自己的工作告一段落，可以轻松一下了。<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>
答案：小王做的是一审，接下来应该是二审和三审，而不是和作者交换意见就签合同。<br>
1）长终审后才能签合同。<br>
2）同签完后，应该和美编联系装帧事宜。三校结束才设计版面是不对的。<br>
3）发排由总编办统一办理。发排和联系校对，应该和总编办与各科商量进行。<br>
4）让作者了解修改内容是对的，但应该在一、发排前，二，一校或三校时。<br>
5）对红应由责任校对或责任编辑做。<br>
6）由于是台湾的书稿，按规定应送上级主管部门报批，得到允许之后才可以进行下一步的出版工作。<br>
小王的工作远未结束，他还有样品检查，书的宣传以及对反馈信息的<br>
</p> 
		
		<br/><b>类别：</b><a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/category/%B1%E0%BC%AD%B2%E2%CA%D4">编辑测试</a>&nbsp;<a href="http://hi.baidu.com/bookedit/blog/item/aa39eef2a703d812b07ec5ea.html#comment">查看评论</a>]]></description>
        <pubDate>2007-04-12  22:33</pubDate>
        <category><![CDATA[编辑测试]]></category>
        <author><![CDATA[h_w_f]]></author>
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