第十五讲　新闻稿的修改

**新闻稿件的校正：

校正就是改正稿件中不正确的写法。校正的范围包括稿中的事实、思想语法、修辞、逻辑等各个方面。校正的目的就是要消除上述方面的各种差错。校正有如下三种基本方法。

（1）替代法:即以正确的内容和叙述代替不正确的内容和叙述。

（2）删节法:即删除稿件中有差错的部分。删节法的长处是比较简便。短处是消除差错后无法保留有关的内容。

（3）加按语法:即不改动稿件中的差错，而是加按语指出其中的差错。加按语法的长处是：第一，因受时间、内容等的限制无法彩替代法时，彩这种方法，可以既指出差错的所在，又避免无根据的改动而造成新的差错。第二，不改动原文，不会损害原文的有关内容。第三，将差错如实刊出，并指明差错的所在，可以收到批评教育的效果。

**新闻稿中发现事实差错的方法：

（1）分析法。分析法就是通过对稿件所叙述的事实和叙述方法、写作条件等的逻辑分析，发现其中的破绽和疑点，从而判断稿件所叙述的事实哪些是不可靠的，或者是值得怀疑的。分析可以从几个方面入手：

A、内容分析:即通过分析稿件中所写的事实以及事实与事实之间、事实与判断之间的关系，来发现稿件中存在的疑点和破绽。稿件所写内容如果存在以下现象，对其真实性要特别加以审核：a.前后矛盾。即稿件在叙述同一事实时，前后不符，即是这样，又是那样。b.不合情理。不真实的稿件并非实有其事，而是主观想象出来的，多半夸大其词，悖于情理。c.文艺色彩浓厚。有些来稿所描述的情节颇巧合，文艺色彩很浓厚。这类稿件当然不一定都是不真实的，但实际生活中巧合的事情毕竟不多，因在线需要格外注意检查。d.笼统含混。有的来稿在某些情节内容和新闻要素方面写得笼统含混，其中有些是属于写作技巧上的问题，有的是作者进行了虚构，故意含糊其辞，以掩人耳目。e.超越采访可能。记者的采访并非万能，它总受一定的时间、空间、条件的限制，因而并非任何事实都可以通过采访获得。以于报道中所定的超越采访在能的“事实”就不能不多加推敲。

B.信源分析:即分析消息来源，判断其权威性，可靠性，从而发现稿件可能存在的问题。如有的稿件报道卫个乡村生产发展的状况，但消息是从一个同不的家人来信中获悉的，这就不一定可靠。因为家人写信，对于村里生产发展的具体情况末必会去一一进行调查核对，中是耳闻目暏，末必完全准确。

C．作者分析:即对照作者的身份与稿件的内容来进行分格。如果报道所写内容与作者身份不相适应，对报道的真实性也要多加怀疑。

D、时间分析:即对照写作时间和稿件内容进行分析，从中发现可疑这处。比如，一项工作刚刚展开，来稿已经在全面介绍成绩和经验了，对于和这种“预制”的稿件的真实性，编辑自然不能不打上一个问号。

（2）核对法。核对法的依据则是权威性资料，包括权威的局面材料和权威人士提供的口头材料。它通过与权威性资料的对照来发现的纠正稿件事实方面的差错。对于稿件中的有关历史、地理等知识方面的事实差错，很多都可以通过核对的方法来发现和纠正。据以核对的资料最好是直接的，而不是间接的。即使是权威性的资料，几经转述，有时也可能失真而包含错误，因而以它为根据，就不一定可靠。资料的权威性并不是凝固不变的。即使的权威性性的资料，所记载的某些事实，都可能因进过、境迁、人变以及知识的修正或演化而改变。因此，如果要了解当时的情况，据以核对的资料应该是最新的权威性资料。可以用的方法有：

（3）调查法。就是对稿件中所叙述的事实，通过直接的、现场的观察和了解来检查它的真实性和准确性。调查应该是全面的至少应该听取当事人和单位领导的意见。有关表扬和批评的内容以及比较重要的事实，还应该向有关群众调查。实践证明，当事人、有关群众、单位领导三见面的调查方法，是保证稿件真实准确的重要方法。调查可以由编辑部派人进行，也可以通过信函、电话等方式进行。不论是亲自去调查或函调，都应该向调查者去清要求，指出需要核对的关键问题。稿件虽经过调查，如果积压了较长时间未用，在刊登前有必要再进行核对，因情况可能已发生了变化。

2、了解思想政治差错校正的基本内容。大概知道修饰辞章的校正、压缩、删节、增补、改写的基本内容和方法。

3、掌握新闻稿改写的方式，了解新闻稿修改的程序和需要注意的问题。

**新闻稿改写的主要方式：

（1）改写导语。改写导语就是要尽量突新闻中最、最重要、最引人的内容，而把相对来说已经陈旧的、次要的、一般性的内容删除或“隐匿”起来。

（2）改变角度。写作有个角度问题。“横看成岭侧成峰”，同一件事，写的角度不同，突出的重点就不一样，说明的问题也不完全相同。有的来稿材料很丰富，很动人，只是写作的角度选择得不好，影响了主题的思想意义，或者不适合报纸的需要。这种情况就需要改变角度。

（3）改变结构。写文章要讲究结构，一要有条理，二要有波澜。有些来稿的毛病就在于结构紊乱，使人不易看清头绪，或者是平铺直叙，过于呆板。遇到这两种情况也需要改写，使之既有条理 ，又有波澜。

（4）改变体裁。一定的体裁适应于一写的内容，并表现为一定的功能。有时为了突现原稿中的某一特定内容，并使其具有相应的功能，往往要求改变原稿的体裁。改变体裁都是由信息容量较大的体裁改为信息容量较小的体裁。因为这样，改写才有可能。

4、掌握稿件中的不真实因素的表现形式。

** 新闻稿件中不真实因素的表现形式：

（1）虚构:即所说的事情并无任何事实根据，全是无中生有，向壁虚造的。

（2）添加:事实有一定的根据，并非全部虚构，但其中某些情节和内容是“合理想象”，主观添加上去的。

（3）拼凑:即把不同人在不同时间、不同地点所做的事实写成一个人在一个时间、一个地点所做的事，事实是拼凑而成的。这种做法，对于文学是允许的；对于新闻，则是不允许的。

（4）夸张:即夸大或缩小事实，把一分说成十分，把偶然的说成经常的，把个别的说成普遍的；或者反过来。

（5）偏颇:即抹煞事物发展中其他各种因素的作用，片面地夸大其中一种因素的作用。如报道水利，则把丰收归功于水利；报道平整土地，又把丰收归功于平整土地；报道供销社，则把丰收完全归功于供销社及时供应了家用物资。

（6）孤证:即根据和个孤立的事例得出与全局不相符合的结论。比如，一个乡只有两三个村已落实了党的有关农业政策，大部分村还没有进行这项工作，或者进行得不好，报道就以这两三个村为例，说明这个乡落实党的有关农业政策如何取得成效。

（7）回避:即对一些有关全局的重要情况故意避而不写，只强调某一方面。比如，质量不好回避不说，只说产量增加；发生了严重工伤事故不说，只说超额完成了生产任务。

（8）幻影:事出似乎有因，细查却无实据，以幻影代替真实。比如，道听途说，未经认真调查就信以为真，结果以讹；把计划要做的事，事先写好，到时又不核对，而实际计划并未实行。

（9）假象:只是根据一些表面现象来认识和判断事物，这些现象虽然是存在的，但并不能说明事物的本质，其中有些甚至是假象，是与本质相矛盾的。比如，只根据植树造林现场的人很多，就得出农民积极性高涨，农村干部的工作有成绩的结论，其实，实际情况并不一定如此。人多可能是缺乏很好组织，是“一窝蜂”，人少地可能正是合理调配劳动力的结果。

第十六讲　新闻标题

**新闻标题的功能：

（1）提示新闻内容:新闻标题能用最精练的文字将新闻中重要、最引人注目的事实报告给读者，这就是它的提示功能。

（2）评价新闻内容:所谓论价功能，就是标题在提示事实的同时，进一步揭示新闻的本质，指导读者了解新闻的意义，分辨新闻价值的大小，借此表示编辑的态度和立场。a通过把新闻事实安排到标题中的不同位置进行评价。标题中有主题和辅题的不同陈列位置，其中主题字号最大，位置最为显著。编辑总是把他认为最重要的事实放在主题位置上，而那些相对次要的事实则被安排到比较次要的辅题位置上。读者从这种安排中可以体会出编辑对新闻内容的评价。b通过叙述新闻事实时所使用的不同词语进行评价。对于同一事实，编辑选用具有不同感情色彩的词语去描述它，往往表现编辑的不同评价。在形势发生急变的时候，有时候读者从新闻标题评价某些重大事件所使用的不同词语中，可以窥见报纸立场的变化。c通过对新闻事实直接发表议论进行评价。通过发表议论，标题可以表达党和政府的主张以及人民意愿，可以批评某种不良现象，可以倡导某种良好的社会风气。

（3）吸引读者阅读新闻。

（4）美化报纸版面:标题是版面的“眼睛”。有了标题，就等于给各篇稿件安上了明显的标志，稿件之间的分界也就一目了然。标题有不同的形式、种类，有不同的字号的形体，还可以有美术的装饰和处理。如果把他们灵活运用，就可以避免版面的单调、刻板，有助于版面的美化。

**新闻标题的类型:

新闻标题按不同的标准划分，有许多类别。最常见的有两大类，即单一型标题与复合型标题；实题与虚题。

（1）单一型标题和复合型标题。

单一型标准和复合型标题是按标题的构成来划分的。只有主题的标题，即为单一标题；既有主题又有辅题的标题，即为复合型标题。主题与辅题以字号大小作为区分的标志。在多行标题中，字号最大的一行即为主题，其余为辅题，主题是标题的主要部分，辅题是标题的次要部分。单一型标题，包括一行题（即一行主题，无辅题），也包括双方行主题（无辅题）。

复合型标题是由多行题组成，至少为两行。它的辅题，包括引题和副题两种。复合型标题按组合方式划分，可有引题一主题一副题型，引题一主题型和主题一副题型三种。

（2） 实题和虚题

根据表现方法和表现重点不同，新闻标题可分为实题和虚题两种。

新闻标题中叙述事实的部分，称为实题。新闻标题中发表议论的部分，称为虚题，实题，着眼于叙述，着重表现具体的人物、动作和事件等等。虚题，着眼于说理，着重说明原则、道理、愿望等。不同的是，实题是通过个别表达认识的结果；虚题是通过一般表达认识的结果。

虚题，常见的有三种。第一种，阐述一种道理。第二种，提出一种要求。第三种，直接对新闻事实作出评述。虚题在新闻传播中虽然具有很大的作用，但它的特点是对实题具有依附性。它要依附报告新闻事实的实题而存在。一条标题可以没有虚题，但必须有实题一条标题若只有虚题而无实题，而不能成为新闻标题。而实题则不同，它可以独立存在。