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曾经在丽江半个月的生活，让我恋上了那个古城，这次与和之荣老师的聊天，让我又一次为纳西人感动…… 纳西族，在许多拜访丽江的人相机里，总是以东巴文字的图示和满脸因阳光刺晒、沧桑而又温柔的笑脸出现。所以，尽管没有见过和之荣老师，还是能想象得到他的轮廓。 和之荣老师的家在离玉龙雪山100多公里的鸣音乡，有心人可能一下会想到，玉龙县是省级贫困县，和老师就生活在这里一个高寒贫困的山区，靠天吃饭。 因为云南的山多，尤其是玉龙附近，越是贫困的地区，交通越不方便、人居住得也越分散，一个村和另一个村离得有三、四里的山路。于是，政府因地制宜，在玉龙县的乡村设立“一师一校”的教育制度，在每个村，都有一个老师负责这个村子的小学教育，等到孩子们都上到四年级，就会去“完小”（完整的小学，学前班、1-6年级都具备的学校）去接着读。 和老师，就在最贫困、最艰苦的“一师一校”工作了19年。 和许多本地人当老师的故事开头差不多，和老师是玉龙县本地人，初中毕业后，想要去参军，无奈，家中的父母坚决不让；当时，村里分配了一个新的公办教师，但因为教学条件实在简陋，待遇又微薄得很，新老师许久都没来报道，这个名额也空了下来。 于是，村里为数不多上过学的和之荣报了名，这次，父母仍然不同意，说“一个月50块钱，还不如做其他的。”可这次，和之荣拗过了父母，他的理由是：“我们小时候也受过这样的苦，没有老师，村里的孩子们还要像过去的我们一样。农活谁都能干，可老师不是谁能做的。” 就这样，和之荣老师开始自己的教学生涯。 或许，身在城市的我们已然想象不到，一个初中毕业的人去教孩子们的情景，可是，在玉龙县，孩子们能有老师都已经是相当不容易的事情了。 谈起刚开始教课，和老师话中透着些愧疚，因为自己上小学时是在70年代，那是云南的教学更加困难，小学学拼音是根本不可能的事情。在和老师之前的公办教师教过孩子们拼音，所以，和老师就先和大一点上三、四年级的孩子学习拼音，之后再教给再小的孩子们，他说“孩子们都是要走出去的，不能应付。”想起曾经在丽江听过当地人说话，一句话我都听不懂几个字，电话那头和老师说话，却只有几个字会听不懂。 问起孩子们上课的条件，和老师说4个年级的孩子在一个教室上课，一年级的孩子上课时，其他年级的就自习，孩子们的自制力都很好…… 因为是“一师一校”，和老师也跟其他老师一样在好几个村子呆过，与之前我们寻找到的有些老师不一样，他却是越调动越离家里远，几年前，因为上完课还要忙农活，身体状况开始下降，他又不想耽误孩子们的课，就这样撑着，有一天，中午课间和乡亲一起下地，在回来，已经该上课了，没吃午饭的和老师摔倒了…… 从那之后，和老师的身体也就落下了病，医生诊断是脑神经衰弱，到现在，一年的医药费支出在5千元以上，原本困难的家里无疑更雪上加霜，但是刚病倒的那半年，怕耽误孩子们学校，上来又调派不来老师，就请比自己文化高的侄子来代课。 有人劝过和老师说，别再当老师了，这活苦，每天也就2、3块钱，干农活啥的都能一天10、20快。和老师却说，“如果我不交的话，村子里就没有教师了。” 自己教过的孩子上了大学，总不忘给和老师带回教科参考书，和老师欣慰得很，因为村子的条件就差，孩子们能走出去上大学都是贷款的，还给老师带书，已经相当不容易了。 就这样，从1988年开始任代课教师，和老师已经4次被评为县级“优秀教师”，17次被评为乡级“优秀教师”。 丽江，有着说不出的美丽，让许多人从大都市千里迢迢赶到那里，游览，甚至定居。然而，再美丽的风景也美不过那份淳朴的心。 有时候会想，难道真的是因为教师这个行业太神圣了，才让从事这行的老师们都那么伟大…… 更多链接： 【伸出手，让爱无限大】寻找优秀乡村教师之二：24个孩子1个“爸啦” 【伸出手，让爱无限大】寻找优秀乡村教师之六、七：大寨里飞翔的一对天堂鸟 |
