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2008-10-10 20:01

  1.“同学们看着清洁的教室,擦着额头上的汗水笑了……”(用于描写大扫除之后)
  2.问:“小朋友,谢谢你,你叫什么名字?”(用于扶老人过马路等好人好事之后)
  答:“我叫红领巾。”( 黄金必杀句~~~)
  3.小明,小红,小刚,小李,小X…… (其实中国人名字很好起的~)
  4.“今天天气晴朗,万里无云,我们来到了XX公园春游。首先映入眼帘的是假山。。”
  “在夕阳的余晖下,我们依

 
2008-10-09 23:34

农历9月9日(2008年10月7日)是重阳节,也是1.1班袁思杨小朋友的生日。生日当天,她收到哥哥送的生日蛋糕,8号一早她就将蛋糕带到了学校——蛋糕不大,适合4人品尝。如果从大人的角度来说,肯定是不会将这么小的蛋糕带到学校的,我们可能会想这可怎么分啊?但是小孩子真的单纯而高贵,她们没有那么复杂的想法,心里想的就是“我要和小朋友分享”。这真的让我感动!

当学校安排我接新班的时候,我就希望通过一系列活动,以及平时的浸润,带出一批大气、心胸宽广的孩子。所以有了“9

 
2008-10-09 23:13

今天早上出门踩到狗屎,真霉!不过我很快调整了心情,以马内利!

一上午都挺好的,第一节课很专心地批阅作业,准备资料;第二节课进行了“i、u”的教学;第三、四节课将昨日的作业情况向家长进行了反馈,和老师讨论了拼音教学……

刚吃罢午饭,正和学生一起收拾教室,突然有学生喊:“老师,王舜的耳朵流血了。”走过去——血流得不算多,可是耳廓那好像有条口子,立即带到卫生老师处。却被告知口子有点深可能要缝针……天啊,马上抓住强强请他陪我们一起去医院并通知家长赶来。挂

 
2008-10-01 15:46

在写出以下文字之前必须献上我真诚的感谢,感谢你让我这三天如此地充满智慧、体力与能量,感谢你对我的带领与呵护,感谢你让我明白幸福的含义,确认人生的真理……

曾不止一次地问自己“我幸福吗”“幸福到底是什么”,曾也不断地翻阅书籍寻求幸福的答案,曾以本身固有的想法观念诠释着幸福,曾坚定地告诉自己、朋友“我应该是幸福的”“我这样做真的很幸福”。但是,这样的追问还是会继续纠缠我,让我彷徨不知方向,让我茫茫然不知所措,甚至让我在问题前更软弱更悲伤。

 
2008-09-15 10:57

现在的孩子基本都是独生子女,无论走到哪都有人宠有人爱,到了学校往往还是比较自我。在教室里经常会听到“老师,他踢我书包。”“老师,这垃圾不是我的,为什么要捡。”……不过这些都是可以理解的,他们还没有树立谦让、分享的意识,更不会像大人一样老成。所以,我需要慢慢地渗透这种相互合作、分享的意识。

教师节那天,丹丹小朋友一早提了香蕉送我和丫丫,我们商量后决定与大家一起分享。于是,利用午休的时候讲清楚了香蕉的来历以及分享的目的,便开始发香蕉。但是香蕉不够,只能同桌共同分一

 
2008-09-15 10:35
9月10日教师节,早早起床洗澡换上可爱淑女的裙子,带着不一样的心情来到学校。
刚进校门便看到一些孩子手捧鲜花站在校门处,可能是在等自己亲爱的老师。虽然这些都不是我的学生但仍然觉得很幸福……
如往常一样往办公室走去,转弯——以前带的孩子跑过来,双手递上精心准备的礼物。如果没有记错第一个跑来的应该是王鹏,接着是曾雪、钱霞,再接着就是李琴、彭艺龄、黄恩倩、林鑫雅、苟琪泓……太多太多可爱的笑脸,太多太多祝福的语言,都让我觉得快乐,只能一个劲地谢谢,沉浸在无边的幸福之中。
从小到大收到的
 
2008-09-14 12:51

上周五,本学期第二周,陈老师来校听课了。学期初,陈老师就和老大联系说在我们学校搞一年级的识字教学研究。我和小燕都是第一次接触一年级,对识字教学真是很迷茫,正好借这个机会好好学习学习。

那日,我和小燕上的都是第三单元的第一篇韵文《数字歌》。基本环节如下:
一、游戏导入单元主题
1.分苹果(语文天地“连一连”)
2.揭示主题“数字”
二、看图说话
三、听读《数字歌》
1.出示听读“金钥匙”
2.听录音读(小手指书)
3.听老师读(小手指书)

 
2008-09-14 11:22

96   星期六       

 
2008-09-06 21:31

9月6日

今天10

 
2008-09-06 21:00

96    星期六       

 
     
 
 
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呵呵,谢谢哦
 

老师,你很认真咯
 
照得不错!很漂亮
 
很美
 
很漂亮!
 
     
 
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