浙大心理学历年试卷（注：其中一些数学公式不能显示，如需要请联系我们，我把WORD版传给您）谢谢！ 2005基础心理学 一、名词解释（每题5分，共60分） 1、意识   2、格式塔心理学 3、侧抑制和感受野     4,场合依存性   5、晶态智力和流态智力 6、现代人格三层次理论7、前景理论   8、模式识别 9、STROOP效应 10、回馈抑制 11、变化盲 12、几何粒子 二、回答问题Ⅰ 1、结合实例说明知觉是对输入的感觉信息的组织与解释。（15分） 2、试述与评价智力三元里论。（15分） 3、你如何认识脑成像、脑电测量等大脑神经活动测量技术在认知心理学研究中的作用？（15分） 三、回答问题Ⅱ 4、试评述选择注意的几种理论。（15分） 5、试述10位历史上最卓越的心理学家及其主要事迹（15分）。 6、分别举例说明减法反应时分析法与加法反应时分析法典型范式及分析思想，并谈谈它们与认知心理学发展有怎样的关联。（15分） 2005 实验心理学与统计 一、解释下列概念 1、正态分布   2、偏相关 3、实验者效应   4、虚无假设    5、分层随机抽样     6、测定系数 7、费希纳(Fechner)定律   8、颜色适应 9、β运动 二、简答题（每小题6分，共36分） 1、简述统计控制法在心理学实验中的应用。 2、如何正确地选用统计方法？ 3、简述非参数检验的特点。 4、简述抵消实验条件的设计及其优点。 5、简述开窗实验的范式及其特点。 6、简述阈限的概念及其操作定义。 三、论述题（共37分） 1、试比较常用的两因素实验设计（两因素完全随机设计、两因素被试内设计和两因素混合设计）的特点及方差分析原理。（10分） 2、何谓音高？试述影响音高的主要因素。（12分） 3、试比较传统心理物理法与信号检测论的特点。（15分） 四、计算题（共50分） （以下计算题中可能用到的统计临界值： ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ； ） 1、为评价某项培训的效果，由5位专家（A、B、C、D、E）对6位学习者（甲、乙、丙、丁、戊、己）分别进行等级评价，结果如下表所示，请定量分析专家评价结果的一致性。（8分） 评价专家学习者 甲乙丙丁戊己 A215634 B126543 C215643 D316452 E126534 2、在某项研究中，实验者统计了自变量X (X=0、1、2、3、4、5)的出现频数，结果如下表所示。请利用该资料检验自变量X是否服从p=0.5的二项分布。（8分） XX的频数 02 122 241 335 414 54 3、计算下表数据和第50和95百分位数。（8分） 分组f 70～753 65～4 60～5 55～8 50～10 45～9 40～7 35～4 30～3 25～2 4、为比较5种学习环境（A、B、C、D、E）的差异，将25名被试随机分配到这5种环境中，在经过一段时间的学习后测量被试的学习状况（分数高表示学习效果好），结果如下表所示。请分析学习环境是否对学习效果存在显著影响。（10分） 学习环境 AACDE 2876177184 22119151146 543018110131 1967117110 32117135134 5、下表为某校12名同学的大学英语四级考试和六级考试成绩。问：（1）若知道某人的四级考试成绩，则能否可靠地推测出其六级考试成绩？（2）若某人的四级考试成绩为75分，则其六级考试成绩的95%的置信区间为多少？（16分） 123456789101112 四级成绩638949836570887690858265 六级成绩607840755662716781736552