又是一个星期一。

　　休息了两天以后，我兴致勃勃来到了校园。

　　轮到我班升国旗了，同学们表现还行，“第三项升国旗，奏国歌，行队礼！”喇叭里传出主持人的声音，可旗手还没准备好。“你们事前练习过吗？”我小声问三位旗手。“没有”主旗手老实地回答。“那你们就现做现卖吧！”我说。，“第三项升国旗，奏国歌，行队礼！”喇叭里再次传出主持人的声音。我赶到广播室对他说了声：“你怎么不看？”他脸红了。

　　看来，精心准备的升旗仪式，还是不够“精心”呀！这只怪自己把学生看得太理想化了，即使将要毕业的小学生，他们也时刻等待着老师的悉心教导。

　　比较轻松的上完了第一节，数学老师又找来了，说什么作业不合格的同学占了半数，说什么三个旗手就有两个旗手作业有问题，说什么组长收作业不认真－－－－－－满脑子怨气统统向我撒来。

　　这是我的责任吗？唉，谁让自己是班主任呢？还是去管管吧！结果一调查，作业问题主要来自不会做、听错、忘做及忘带了。他们的话可信吗？不信又该怎么办？干脆再信他们一回。事情处理完毕，我吁了一口气。

　　当老师难，当班主任难，不让学生左右为难更难！

　　我们得好好研究小学生心理，真正走进他们心中啦！