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2011-12-26 17:42

完形心理学是人本主义心理流派最重要的心理发展之一。完形指的是我们人类升起一个需求或图像,并有一种驱力去完成这个目标,在过程当中越清晰、流畅、有力量、越优雅,就越健康。反之就越不健康。当两种或多种需求与图像同时升起时,有调整优先顺序而不产生内在的纠葛和对某些需求的有延迟满足的能力。

完形心理学被誉为最适合东方人的心理治疗学派。60年代,波尔斯和人本主义心理学创始人马斯洛、家族治疗的奠基人之一萨堤亚均在美国加州伊莎兰身心灵整合中心长期讲学。作为弗洛伊德学生的Perls(波尔斯)在心理学历史上,第一次成功地把西方的心理学与东方的思想、技术结合为一体,创造出完形治疗。完形治疗被认为是自我身心整合的强力技术,威力巨大。Perls(波尔斯)特别重视“身体感觉”或“身体语言”,完形主张放弃理性,去倾听身体的感觉。

  完形心理治疗又称根源疗法,是因为完形治疗常常回到形成心理创伤的根源地方进行情绪的释放、未完成事件的完形、基本反应模式和信念的重整,从而产生根本性的疗愈。

完形心理学影响了近代的几十种心理治疗学派及相关领域,如:

☆NLP

☆家庭治疗

☆艺术治疗

☆萨提尔(SATIR)

☆超个人心理学

☆舞蹈治疗

☆TA治疗

☆企业教练

自我觉察是完形治疗的核心。完形学派认为个体有自我调整的功能,个体若能充份觉察,必然改变;觉察本身即具有治疗的效果。那么自我觉察是什么呢?觉察是指去发现某些事情,让个体接触到或感觉到自己正在做什么?感觉到自己的思考、动作、身体姿势等。在觉察的过程中,个体与环境做良好的接触,以经验内在的冲突,统整其人格的分歧与对立,借着觉察,个体发现真实的自我,从新整合自己。

觉察可以提供更多的选择,觉察的愈多,可做的选择也愈多,当你选择以后,就必须为自己的选择负责任。当然,前提是你必须先觉察到,才可以做选择,也才能为自己的行为负责任,觉察是改变的开始。但困难的是很多模式是在自己潜意识里,而完形觉察提供了整套的方法来为你所用。

思考并不是觉察,感觉、感受也不是觉察,觉察乃是去接触、了解我正在想什么、感觉、感受到什么......如果我不能觉察我当下正在做的,我即是对我所做的没有反应。

 
2008-12-05 18:39

者:Admin

  我们来看看另外一些别具意义且更能挑起情绪的话语,那就是引喻。要想了解引喻的意思,我们就不能不先谈谈符号,请问当你见到基督教的十字架时会有什么样立即的反应?如果你对基督教有一定程度的了解,相信十字架定然会给你立即而正面的印象,架只不过是两根交叉且垂直的线条,然而它却指引全球数亿人一种生活的方式及规范。

  引喻乃是借着某一种事物来阐述另外一种事物,这两种事物可能是天南地北之差,可是由于我们熟悉前者,因为它们的相似性便能很快地了解后者。既然引喻也是一种符号,自然也能激起人们的情绪,甚至比一般用的字眼更有效且更快。

  发怒火的乔治说道:那是因为我觉得好像被那些家伙硬是用枪顶住脑袋,走进一个大箱子里头。当时我虽然对引喻的了解还不是很多,但最起码已经晓得如何透过字眼的更换来改变一个人的情绪及行为,随之我便问乔治这样的话:那是把什么颜色的水枪?”“你说什么?他似乎有些不相信自己所听见的而回问,于是我又说了一遍:那是把什么颜色的水枪?这一问立刻打破了他先前的思考模式,为了回答我的问题,他的心思会注意到我所问的怪异之处,这会立即改变他内心的储忆。当他在脑海里思索这把水枪的图形时,请问他的情绪是否会因此而改变呢?当然变了,他不觉得大笑起来。你瞧,当任何一个问题多问个几遍,除非他不想找出答案,否则就必然会改变他先前意焦,这就好像当我一而再、再而三地告诉你:别去想蓝的颜色。除了让这位乔治朝向水枪去想之外,我还引导他朝另外一个方向去想,企图打破他这种负面的情绪反应。他所想像的那个箱子是什么样子呢?于是我便问道:我不知道你所想的是个什么样的箱子,不过我可知道要想弄出一个能把我装进去的箱子可不容易。经我这么一说,各位可以想像得到,一下子便摧毁了他所想像的箱子。

  若是你对于什么事觉得不痛快时,这时就得赶快看看所使用的引喻对不对,何以会让你有那样的反应,何以你无法有所进展。我们经常所用的引喻多是那些会加强负面反应的,因而我们不时会听到有人在遇到不顺时说出这样的话:我觉得身上好像压有千斤重担。当你有这种消极的情绪反应,就会产生强烈的无力感,其实你所用的这个引喻并不是真的如你所说,可是在你的心中却真会产生那样的作用,不过只要你能改变一下,就能很快地消除那些消极的情绪。因此如果有人告诉我,他觉得身上仿佛压有千斤重担时,我就会告诉他:那么就把那个重担卸下来继续往前走吧!这时他很可能给我一个苦笑,不过也多半因为了解我话中的意思,从而转移先前意焦,很快地情绪也就改变了。

  我们必须好好注意所使用的弓喻,千万别用到会造成问题的,而得采用那些能使我们振奋的。一旦当你养成很快使能察觉出自己和别人所用的引喻时,那么要想改变便是一件极其容易的事了,你只要自问:这个引喻真是表示出我的心情吗?还是它引用得不大正确。别忘了,当任何时候你用到了这样的字眼——“我觉得好像这有点像”——那就意味着你可能要使用引喻了,这时你要自问能振奋自己的问题:什么是比较好的引喻?有没有能使自己积极的引喻?譬如说,如果我问你人生好比什么?或者你认为什么样的人生引喻比较好?

  还有些人会把人生引喻成一场游戏,请问你认为游戏得是什么样的颜色?它是不是很有趣味呢?人生如果是这样的话那有多好,其中虽然有些竞争,不过你可以去主动参与,也可以成为一个旁观者而享受更大的乐趣。或许有人会说:既然那是游戏,那就必然有人会输。也或许有人会说:那岂不是得有些技巧才行?不管你把人生是游戏给套上什么样的信念,总之,只要有这样的一个引喻,它便会影响到你的想法、感受和做法。

  随着我对于引喻的更加认识,我越发相信一个人若是只相信一种引喻的话他的人生必然会受到很大的限制。只要我们把普及性的引喻一改,人生就会全然改变,就好像当你把人生有如一场竞技改换为人生有如一场游戏,那么立时对于周围的一切就会有截然不同的认知。如果你把人生看成是舞会,那你将如何来处理人际关系呢?它会对你经营事业有什么样的影响呢?我相信当你对人生用了不同的引喻,就会给你带来不同的认知感受,这种引喻的转变就有如杠杆原理中的支点,很轻易地便可扭转你旧有的想法和做法。至于我,则无意去指明什么样才是好的引喻,不过各位可要知道,当改变了这种普及性的引喻,你对整个人生的看法便会全然改变。

  没有什么东西比引喻更能够影响人了。事实上有很多引喻对我们人生会造成很大的影响,可惜的是大多数人却很少去留意怎样选择这些引喻。

  多年前我人生的启老师吉姆?罗恩曾经说过,我应该换个新的人生引喻,把人生看成是四季的变迁。人生中经常有一些不如意的事,可是许多人在碰上时就以为这下子完了,然而吉姆教导我却这么想:人生有如四季的变迁,而此刻我只不过是处在人生的冬季而已。这实在是一个极佳的引喻,当你这么想时,可知道冬季过后是什么季节吗?春天!太阳再次露出它的笑脸,大地不再冻得要死,你又可以在土壤中重新洒下希望的种子,新的生命将会蓬勃发展,大自然将再现它的美丽;随之夏天到了,你得好好照顾那些幼苗,免得被炙热的阳光烤焦;再接下来便是你要收获的秋季,其间你可能会碰上狂风骤雨,一切心血化为泡影,可是如果你相信人生有如四季的循环变迁,那么就该知道下次仍有机会。

  引喻能够使我们改变对于任何事物的认知,改变快乐或痛苦在我们心中的意义,让人生朝着所希望的方向改变。因此你要像一位引喻侦探,小心且聪明地选择该用什么样的引喻,使自己的人生能不断往前拓展而变得更丰富。日后当你听到任何人说出会使人消极或自我设限的引喻时,你就要特别留意,别按照他所说的引喻去想,而要想出一个新的且积极的引喻,这不仅是为自己好也为其他的人好

  你要从现在便开始重新思考至少四到五个新的人生引喻,在前面我们已经介绍过人生有如礼物、人生有如游戏、人生有如舞会、人生有如野餐或人生是场考验、人生是场战争等。不管你所想出的人生引喻为何,总要它能激起你正面的情绪反应才好。

  一、 人生到底是什么?试着写下你已经晓得的引喻。

  二、 写下一切跟你的婚姻和人际关系有关的引喻。

  三、 尽可能在各方面找出会对你产生重大影响的引喻。

 
2008-12-03 20:20
第七届中国语音学学术会议暨语音学前沿问题国际论坛1普通话焦点重音对语句音高的作用*贾媛1熊子瑜2李爱军3 提要 本文通过声学和感知实验考察了普通话焦点重音对语句音高(F0)的作用。在对焦点重音的作用进行描述时,以焦点成分以及邻接焦点成分的音节声调目标值H调或L调作为描述的基本单元。本研究的主要发现有:⑴焦点处,所有音节 H 调的 F0被明显抬高,而 L 调受焦点重音的影响不大。⑵焦点前音节的 H 调或 L 调的 F0受焦点重音影响不大。⑶焦点重音对后接音节 F0的作用主要体现在将阴平和阳平的 H 调显著压低。⑷焦点重音的作用范围可延伸至负载句句末。⑸焦点词第一个音节和第二个音节的 H调的最大值和宽焦点相比平均被抬高了 2.4和 2.7 个半音。 ⑹焦点词后阴平的 H 调最大值和前接的音节的 H 调相比平均被降低了 5.6 个半音,而阳平则为 8.1 个半音。⑺决定焦点重音分布的原因为焦点成分所含H 调的数量。?关键词 焦点重音 声调目标值 作用方式作用条件 作用范围 作用力一 背景介绍Ladd(1996)提出,重音在某种程度上反映了句子的焦点情况。焦点一般被分为宽焦点和窄焦点,宽焦点表示新信息的引入,而窄焦点则是对信息的确认。以往关于焦点问题的语音学研究中, O’Shaughnessy(1979)指出,英语的强调重音和 F0的抬高密切相关。Wells(1986)也指出,音高特征的变化和焦点是最直接相关的。对于普通话焦点重音问题的研究,许毅(1999)曾考察了焦点重音对语句 F0的构型作用,其实验中采用的负载句是有五个音节的短句,中间三个音节包含不同的声调,第一个和第五个音节均为阴平,第二个音节?本研究受社科院重点项目“普通话基础语音数据库和音高模式研究”项目编号为“YZDN50-05050”以及重点学科“语言与自然话语处理”的支持,特此表示感谢。有阴平、阳平、上声和去声;第三个音节有阴平、阳平和去声;而第四个音节的声调包括阴平和上声。研究中共设计了四种焦点情况:窄焦点在第一个和最后一个双音节词上,在第二个单音节词上,以及无焦点的情况。其实验结果为:在窄焦点环境下,阴平、阳平和去声的 F0高点都被抬高,而阳平、去声和上声的 F0低点都被降低,但抬高的程度比降低的程度大,焦点重音还将焦点后音节的音域显著压缩。众所周知,英语是重音语言,焦点重音在语音学上实现为 F0的抬高。和英语不同,普通话是声调语言,声调对语句 F0的构型起首要作用,因而对普通话的焦点重音问题进行研究,需要考虑传达焦点重音的音节的声调组合问题。上述许毅(1999)的研究中,虽然在第二到第四个音节有声调组合上的变化,但是无论焦点词的声调组合还是焦点词前后的声调组合都未包括全面,此外,对于焦点重音对 F0构型的影响的描述涉及焦点词域,前焦点域和后焦点域,而对于焦点重音的影响范围没有讨论过。鉴于以上分析,本文采用有 16 种声调组合的两音节词为焦点成分,且其前后的音节的声调都包括阴平、阳平、上声和去声,以此为研究对象,主要考察焦点重音对语句 F0的作用,具体而言,主要研究焦点重音的作用条件、作用方式、作用范围、作用力以及制约焦点重音分布的原因。二 实验设计和过程 声学实验中共选用了 16 个两音节亲属称谓词,声调组合为阴平+阴平→去声+去声,这些词是由两个集合的音段组合而成,前一个音节的组合音段为:{干、堂、表、大};后一个音节的为:{哥、姨、姐、妹},第一个集合里的每一个音节都和第二个集合的每个音节组合,以此方式得到不同声调
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第七届中国语音学学术会议暨语音学前沿问题国际论坛2组合的两音节词。以此方式组合成的焦点词有:干哥(阴平+阴平)、干姨(阴平+阳平)、干姐(阴平+上声)、干妹(阴平+去声)、堂哥(阳平+阴平)、堂姨(阳平+阳平)、堂姐(阳平+上声)、堂妹(阳平+去声)、表哥(上声+阴平)、表姨(上声+阳平)、表姐(上声+上声)、表妹(上声+去声)、大哥(去声+阴平)、大姨(去声+阳平)、大姐(去声+上声)以及大妹(去声+去声)。这些焦点词被放入负载句的不同位置,无论焦点词在句子的什么位置其周围都有四个不同声调的音节。负载句分为两种类型,长句(11 个音节)和短句(7 个音节),焦点词只位于长句的句首位置,而在短的负载句中,焦点词位于句首、句中和句尾。所有负载句的焦点环境均为宽焦点和窄焦点,为了得到符合本研究的焦点类型,实验中采用引导句的形式。对于所有的宽焦点句引导句都为“发生了什么事?”,而对于窄焦点句,则根据焦点词的位置和焦点词周围的声调环境的不同而采用不同位置的疑问词,疑问词前后的音节的声调情况和负载句相同。所有窄焦点引导句和负载句形式如下:⑴ 长句引导句:谁今/明/每/后天应该出发飞东京?负载句:[焦点词]今/明/每/后天应该出发飞东京。⑵ 短句,焦点词在句首:谁今/明/每/后天飞东京?负载句:[焦点词] 今/明/每/后天飞东京。⑶ 焦点词在句中:今天/晨/晚/夜谁飞/回/返/去东京?负载句:今天/晨/晚/夜[焦点词]飞/回/返/去东京。⑷ 焦点词在句末:今天张三接/陪/请/送谁?负载句:今天张三接/陪/请/送[焦点词]。所有的焦点词都被放入以上负载句中,每一个负载句出现 3 次,把所有的句子的顺序打乱制成录音文本,通过录音软件呈现给发音人。邀请了 3 男 1 女共 4 人参加发音,他们都说标准的普通话,且口齿清楚。录音过程在社科院语音室的消声室中完成,在录音过程中,首先通过播放器播放引导句,然后发音人按照引导句所提的问题,根据文本做出回答,发音人以中速完成录音。录制完的声音用自动切分程序将其声母和韵母切分出来,然后再用手工对边界和基频曲线进行较细致的修改。接着用 praat 脚本根据基频曲线提取数据,每个音节提取 10 个点,最后用 SPSS 将所有发音人的基频值求出均值,将所得的数据放到 Excel 中做图。听辩实验的目的是让听音人判定窄焦点环境下的焦点词两个音节是否有轻重上的差别。听辩实验的样本是从声学实验录制的声音样本中选取的,虽然声学实验中共邀请了四位发音人,但只有 1 男 1 女两位发音人的声音被选取。在听辩实验中,焦点词是实验关注的要素,因而只有焦点词在负载句句中且声调环境为阴平的负载句被选取。此外,尽管每个句子都被录制了 3 遍,只有效果最好的 1 遍被选取,以减少样本的数量。共有 5 男 3 女 8 个人参加了听辩实验,其中 6 个为在读的硕士生,另外两个为长期从事标注工作的人,这 8 个人无听力障碍且反应灵敏。听辩实验在电脑上通过听辩软件完成,在实验过程中,对于每一个句子屏幕上都会出现与这句话的焦点词的两个音节相关的四个选项:“都不重”、“都重”、“左重”以及“右重”,听辩人需要对负载句焦点词的每个音节做出判断,并在上述四个音节中选择他/她认为合适的答案,对于每一个负载句,听辩人都可以进行多次试听,直到选出自己认为合适的答案,答案一经选择就不允许修改。实验过程为独立完成,在实验过程中不允许有任何交流。三 焦点重音对语句音高的作用条件和作用方式 在对焦点重音的作用进行描述时,将焦点成分的每个音节的声调目标值区分开,来观察焦点成分各音节 H 或者 L 调的表现。对焦点重音作用条件的分析是指,焦点重音对语句 F0的作用体现在焦点成分以及前焦点和后焦点成分的 H 调或者 L 调上,而作用方式是指焦点重音对 H 调或者 L 调是抬高还是压低。
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第七届中国语音学学术会议暨语音学前沿问题国际论坛33.1 焦点词在句首的负载句下面图 1 和图 2 为“堂姨今天飞东京”和“大妹今天飞东京”的 F0均值图,焦点词为“堂姨1”和“大妹”,MH 表示焦点词的结构为修饰语-中心词,其后面的“0”表示焦点类型为宽焦点,而“1”则为窄焦点,再后面的“1”表示焦点词在句首,后面的“22”表示焦点词的声调组合为“阳平+阳平”,“44”就表示焦点词的声调组合为“去声+去声”,最后的一个“1”表示紧接焦点词的音节的声调为阴平。图 1 堂姨今天飞东京 在图 1 中,和宽焦点环境下的 F0曲线相比,在焦点词处,焦点词“堂姨(LH. LH)”的两个音节的 H 调都比宽焦点环境下的 H 调要高,而 L 调受焦点重音的影响不大,其表现和宽焦点下的 L 调相似。此外,窄焦点环境下,焦点词后的所有音节“今天飞东京”的音阶比宽焦点下的音节的音阶明显低。图 2 大妹今天飞东京 和图 1 相似,在图 2 中,焦点词“大妹(HL.HL)”,在窄焦点环境下,H 调被焦点重音显著抬高,而这两个音节的 L 调跟宽焦点环境下的 L 调表现类似。焦点重音也将焦点词后每个音节的音阶显著压低。1这里选用带有焦点词“堂姨”和“大妹”负载句为例,是因为这两个词每词都有 H 调和 L 调。而其他焦点词所传达的焦点重音的作用的详细情况请参见 Jia(2006a)。3.2 焦点词在句中的负载句下面两图分别为“今天干哥飞东京”和“今天表哥飞东京”的 F0均值图,焦点词分别为“干哥”和“表哥”。图 3 今天干哥飞东京 从上图可以看出来,在焦点词处,焦点重音将焦点词“干哥(HH.HH)”的两个音节的H 调显著抬高,而焦点词前的两个音节“今天”的音阶和宽焦点下类似。和焦点词在句首的 F0曲拱相同,焦点词将其后面所有音节“飞东京”的音阶显著压低。图 4 今天表哥飞东京 在图 4 中,焦点词“表哥(LL.HH)”只有第二个音节受焦点重音作用比较明显,H 调被显著抬高,而第一个音节因为焦点词的音节都是 L 调,此音节的 L 调和宽焦点下的 L调相比,受焦点重音的影响不大。焦点词后的每个音节的音阶都比宽焦点下的音节的音阶低。和图 3 相同,焦点词前的两个音节的音阶和宽焦点下相似。3.3 焦点词在句末的负载句下图为“今天张三接堂姨”和“今天张三接表哥”的 F0均值图,焦点词为“堂姨”和“表哥”。
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第七届中国语音学学术会议暨语音学前沿问题国际论坛4图 5 今天张三接堂姨 从图 5 中可以看出,焦点词“堂姨(LH.LH)”的两个音节的 H 调都比宽焦点下的 H 调高,而 L 调和宽焦点环境下的 H 调很相似,同样是焦点词“堂姨”,当其在句首的时候,焦点词的两个音节的 H 调被焦点重音抬高的程度要比焦点词在句末的时候大(见图1)。和焦点词在句中的情况相似,焦点词前所有音节的音阶“今天张三接”都和宽焦点下音节的音阶表现相似。图 6 今天张三接表哥图 6 中,窄焦点环境下,焦点词“表哥(LL.HH)”的第二个音节“哥”的两个 H调都被焦点重音显著地抬高,而第一个音节的 L 调和宽焦点环境的表现类似。和图 5 相同,焦点词前所有音节的音阶的高度跟宽焦点下音节的音阶高度相同。3.4 焦点重音对邻接音节音高的作用对于焦点重音对邻接音节的音高作用的分析,主要以含焦点词“干哥”的负载句为例,当其前接和后接的音节的声调不同时,来考察焦点重音对不同声调音节音高的作用2。下图为“今晨干哥回东京”和“今夜干哥去东京”的 F0均值图。2在这里以焦点词后声调为阳平和去声的音节为例,因为这两个音节的声调目标值中都有“H”调和“L”调。图 7 今晨干哥回东京 在 3.2 部分的图 3 中,当焦点词前接和后接的声调为阴平时,焦点重音对前接音节的 H调影响不大,而后接音节的 H 调被显著压低。在图 7 中,当焦点词前接和后接的音节的声调为阳平时,焦点词前面的阳平的 H 调和 L 调受焦点重音的影响不大,和宽焦点环境下的音高走势相似。焦点词后的阳平的 H调被压低,而 L 调受焦点重音的影响不大。图 8 今夜干哥去东京 在图 8 中,当焦点词前后的音节为去声时,和焦点词邻接的音节的 H 调和 L 调和宽焦点下的表现类似。焦点词后去声的 H 调的音高没有被压低,是因为去声的 H 调处于焦点成分的从焦点成分到非焦点成分过渡的位置,而其本身又含有 L 调,因此使其没有像阴平和阳平的 H 调一样立刻低下去。综上分析,焦点重音的作用方式,在焦点词处,无论焦点词在句首、句中还是句尾,焦点重音都将焦点成分的 H 调显著抬高,而对 L 调的作用不明显。当焦点词在句中和句末时,焦点成分所传达的焦点重音对前焦点音节的 H 调和 L 调作用不明显,而将后焦点音节的阴平和阳平的 H 调显著压低,对所有的 L 调以及去声的 H 调影响不大。
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第七届中国语音学学术会议暨语音学前沿问题国际论坛5四 焦点重音对语句音高的作用范围和作用力 在上文 3.1 和 3.2 的分析中,无论焦点词在句首还是句中,焦点重音都将焦点词后音节的音阶显著压低,而这种作用一直延续到负载句的句末。上面的负载句子的长度都为7 个音节,在本部分中,负载句的音节数量增加到 11 个,焦点词的位置在句首,以考察焦点重音的作用是否可以延伸至句尾。对焦点重音作用力的考察,主要是考察焦点词在句中的时候,焦点重音对 H 调所抬高的具体数值,以及焦点后紧接的音节的 H 调被压低的具体的数值。4.1 焦点重音的作用范围下面图 9 和图 10 为“堂姨今天应该出发飞东京”和“大妹今天应该出发飞东京”的F0均值图,焦点词为“堂姨”和“大妹”。“L”表示是长句,其余符号的含义如 3.1。图 9 堂姨今天应该出发飞东京 在图 1 中,当负载句有 7 个音节的时候,焦点词“堂姨”所传达的焦点重音将焦点词后每个音节的音阶压低,在图 9 中,当负载焦点词的句子是 11 个音节的时候,窄焦点环境下的后焦点词的每个音节的音阶都比宽焦点情况下低,但焦点成分对后焦点音节的压低作用不如图 1 中显著,这与负载句所含音节的数量多少有关,数量少则作用明显,而数量多则作用不那么明显。具体地说,当负载句有 7 个音节时,句首焦点成分将其后面音节的音阶压低的程度比 11 个音节的负载句压低的程度要大。图 10 大妹今天应该出发飞东京 和图 2 相似,在图 10 中,在窄焦点环境下的焦点词“大妹(HL.HL)”后面所有音节“今天应该出发飞东京”都比宽焦点环境下的音节音阶低,焦点重音对后焦点音节音阶的压低作用随着负载句音节数量的增多而减弱。4.2 焦点重音的作用力在第三部分中对焦点重音作用条件和作用方式的分析中可知,无论焦点词在句首、句中和句尾焦点词所传达的焦点重音对音高的作用主要体现在焦点成分的 H 调上,在这一部分以焦点词在句中的负载句为例,考察焦点重音对语句音高的作用力,即主要分析焦点重音对焦点处音节以及焦点后 H 调抬高或降低的平均半音数值。在下面表格 1 中,列举了所有声调组合的焦点词在两种焦点环境中,第一个音节以及第二个音节H调的最高点的基频数值(H1表示焦点词的第一个音节的 H 调最高点基频数值,H2 为第二个音节的 H 调最高点基频数值,*表示词音节无 H 调)。表格 1 焦点重音对焦点处 H 调抬高数值 声调组合声调目标值宽焦点H1(Hz) 宽焦点H2(Hz) 窄焦点H1(Hz) 窄焦点H2(Hz) 1+1 HH + HH 212 214 237 242 1+2 HH + LH218 175 243 197 1+3 HH + LL 232 * 253 * 1+4 HH + HL 219 214 244 259 2+1 LH + HH 188 216 219 247 2+2 LH + LH 188 196 222 231 2+3 LH + LL 222 * 265 * 2+4 LH + HL 152 219 179 265 3+1 LL+ HH * 208 * 238 3+2 LL+ LH * 185 * 208
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第七届中国语音学学术会议暨语音学前沿问题国际论坛63+3 LH+LL3214 * 256 * 3+4 LL+ HL * 205 * 247 4+1 HL+ HH 201 199 233 233 4+2 HL+ LH 209 172 244 242 4+3 HL+ LL 223 * 260 * 4+4 HL+ HL 213 205 242 240 平均值207 201 238 234 从上表可以看出,和宽焦点相比,焦点词的第一个音节的音高值被焦点重音平均抬高了 238 Hz-207 Hz =31Hz,第二个音节平均被抬高了 234 Hz- 201 Hz =33Hz,根据半音转化公式 ST=12×log2(Fref/F0)4,和宽焦点情况相比,焦点重音将焦点词的第一个音节和第二个音节的 H 调平均抬高了 2.4 个半音和 2.7 个半音。在第三部分的分析中,焦点重音对焦点词后音节的作用也主要表现在将阴平和阳平的 H 调显著压低。下表列出了 16 个焦点词后音节的阴平和阳平 H 调最高点的数值(H1 表示阴平的 H 调最高点,H2 为阳平的H 调最高点)。表格 2 焦点重音对焦点后音节 H 调作用数值声调组合声调目标值阴平H1(Hz) 阳平H 2(Hz)1+1 HH+ HH 175 150 1+2 HH + LH 172 141 1+3 HH + LL 168 143 1+4 HH + HL 160 137 2+1 LH + HH 173 148 2+2 LH + LH 173 153 2+3 LH + LL 171 150 2+4 LH + HL150 144 3+1 LL + HH 176 144 3+2 LL + LH 187 150 3+3 LH+LL 164 150 3+4 LL + HL 170 142 4+1 HL + HH 175 142 4+2 HL + LH 178 143 4+3 HL + LL 160 154 4+4 HL + HL 155 141 3由于连读变调规则上声+上声 阳平+上声,第一个音节的声调目标值由 LL 变为 LH。4在本研究中 Fref=100Hz。平均值169 146 从上表可以看出,焦点词后的阴平的 H 调最高点的平均数值为 169Hz,阳平为 146 Hz,根据半音转化公式,这两个数值的半音值为:ST阴=9.1、ST阳=6.6。和前一个焦点处的音节的 H 调相比(在表格 1 中,第二个音节 H 点最高点的平均基频数值为234Hz=14.7 个半音),焦点词后阴平的 H 调最大值和前接的音节的 H 调相比平均被降低了 14.7-9.1=5.6 个半音,而阳平则为14.7-6.6=8.1 个半音。在本部分中,主要考察了焦点重音的作用范围和作用力,当焦点词在句首的位置,无论负载句是 7 个音节还是 11 个音节,焦点重音都可将焦点词后音节的音阶压低,这充分说明焦点重音的范围可延伸至负载句的末尾。焦点词第一个音节的 H 调的最大值和宽焦点相比平均被抬高了 2.4 个半音,而第二个音节的 H 调最大值平均被抬高了 2.7个半音。焦点词后阴平的 H 调最大值和前接的音节的 H 调相比平均被降低了 5.6 个半音,而阳平则为 8.1 个半音。五 焦点重音对音高作用的感知 上文对焦点重音对语句音高的作用的四个方面进行了详细地考察,在本部分中,主要分析焦点成分重音分布的感知结果,以及制约其分布的底层原因。下表是听辩人对窄焦点环境下的负载句中焦点成分轻重模式的感知结果。 表格 3 焦点重音分布感知结果 声调组合都不重都重前重 后重总数1+153 13 16 1+2 2 113 16 1+3 1 4 7 4 16 1+4 6 8 2 16 2+1 5 1116 2+26 2 8 16 2+3 2 4 6 4 16 5声调组合用粗体表示的部分,说明焦点词两个音节在 H 调的数量上无差异。
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第七届中国语音学学术会议暨语音学前沿问题国际论坛72+4 6 1 9 16 3+1 3 13 16 3+2 1 3 2 10 16 3+3 4 7 5 16 3+4 5 1 10 16 4+1 5 3 8 16 4+2 1 6 9 16 4+3 1 10 5 16 4+4 5 1 10 16 从上表的听辩结果可以看出,对于声调组合为“阴平+阳平”的焦点词“干姨”而言,在 16 个听辩结果中,焦点词的两个音节被判定为都重的有 2 个,左重的有 11 个,而右重的有 3 个,被判定为左重的数量占有较大的优势,以此可以判定焦点词“干姨”在窄焦点句中的轻重模式为左重。综合所有的听辩实验结果,16 种声调组合的焦点词的轻重模式可以分为两类:左重和右重,左重模式的焦点成分包括:左重:干姨、干姐、干妹、堂姐、表姐、大姐;右重模式的焦点成分包括:干哥、堂哥、堂姨、堂妹、表哥、表姨、表妹、大哥、大姨、大妹。在本文第三部分对焦点重音对音高作用的分析中,焦点重音对语句音高的作用方式主要体现在焦点成分每个音节的 H 调上。从上面感知结果的中也可以看出,听辩人是以焦点成分 H 调为主要的感知线索的,具体地说,当焦点成分为两个音节的时候,哪个音节含有的 H 调的数量多,哪个音节越容易被听音人判定为重,例如,焦点词“堂哥”和“干姨”,其声调目标值分别为:LH.HH 以及 HH.LH,在负载句中,负载焦点重音的音节为“哥”和“干”。焦点词中,除了在H 调数量上有差异的两音节词以外,还有 5个词的两个音节在 H 调的数量上无差异,如“干哥”的声调目标值为“HH.HH”、“堂姨”为“LH.LH”、“堂妹”为“LH.HL”、“大姨”为“HL.LH”以及“大妹”为“HL.HL”,这一类焦点词的重音模式都为右重。从以上分析可知,制约焦点重音分布的原因是焦点成分每个音节的 H 调的数量,而当焦点成分的两个音节在 H 调数量上相等时,焦点成分的轻重模式为右重。 六 结论 本文以 16 个两音节焦点词所传达的焦点重音为研究对象,主要考察了焦点重音的作用条件、作用方式、作用范围、作用力以及分布感知。无论焦点词的位置在负载句的句首、句中还是句尾,焦点重音主要作用在焦点词的 H 调上,作为焦点词的两个音节,其基频均表现出被抬高的情况,这是汉语作为以双音节词为主的声调语言所特有的现象。焦点重音对邻接音节的音高的作用主要表现在对后接的阴平和阳平的 H 的压低上。无论负载焦点词的句子音节数量是7个还是11 个,焦点重音的范围可以延伸至句尾,具体地说,当焦点词所在的句子首的时候可以将焦点词后音节的每个音节的音阶压低。焦点词第一个音节的 H 调的最大值和宽焦点相比平均被抬高了 2.4 个半音,而第二个音节的 H 调最大值平均被抬高了 2.7 个半音。焦点词后阴平的 H 调最大值和前接的音节的 H 调相比平均被降低了 5.6 个半音,而阳平则为 8.1 个半音。声学分析和听辩结果显示,制约焦点重音分布的原因为焦点成分每个音节所含 H 调的数量,当焦点成分的哪个音节所含的 H 调数量多,则其越容易被判定为重。参考文献 Jia, Yuan. 2006a. A Phonetic and PhonologicalStudy of Focal Accents of Disyllabic Words in Standard Chinese. Master Thesis of NankaiUniversity. Jia, Yuan, Xiong Ziyu and Li Aijun. 2006b. Phonetic and Phonological Analysis of Focal Accents of Disyllabic Words in Standard Chinese. The 5thInternational Symposium onChineseSpokenLanguage Processing(forthcoming). (Singapore).Ladd, D. Robert. 1996. Intonational Phonology. Cambridge: Cambridge University Press.O’shaughnessy, Douglas. 1979. Linguistic feature in fundamental frequency patterns.Journal of Phonetics 7119-145. Xiong, Ziyu. 2006. Pitch variations in the running speech of Standard Chinese. The 2nd
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第七届中国语音学学术会议暨语音学前沿问题国际论坛8International Symposium on Tonal Aspects ofLanguages (France). Xu, Yi. 1999. Effects of tone and focus on the formation and alignment of f0contours. Journalof Phonetics 27: 55-105. Wells, William. 1986. An ExperimentalApproach to the Interpretation of Focus in Spoken English. In Catherine Johns-Lewis (ed.)Intonational in Discourse, 53-57. London:Croom Helm. (贾媛 南开大学外国语学院 300071;熊子瑜, 李爱军 中国社会科学院语言研究所 100732)
 
2008-12-02 18:16
记忆的类型、限度和机理
●有多少种类型的记忆?
  记忆的类型有两种,即短期记忆和长期记忆。前者也称为工作记忆,这很像对待采
购单,一旦采购完就忘记了。这种记忆能记6~7种信息成分,信息可以是各种各样的,
从需要装箱的衣物到某位熟人电话号码的单个数字。我们可以设想这样一种情况,某人
把他的电话号码7380610给了我们,我们只能够在短时间内“记住它”。但是如果将这个
电话号码分组,使之变成更少一点的组成,如73-80-61-0,或738-061-0,那么我们的记
忆能力就会改善。超过8个成分,多数人的短期记忆就减退了,除非多次重复告知这个电
话号码。重复之后,电话号码就过渡到长期记忆库中去了。我们生活中所经历的某一事
件的情节,见到的某位名人的样子和学习到的一些概念都是交由长期记忆库去保存。
●人脑具有记忆力的生化过程是怎样的?
  神经元是一种能被激动起来的细胞。一种经历或经验带来的刺激,可以引起它的电
负荷的轻微变化,并且以电波的形式从神经元体向其周围支线即“轴突”运动,从而刺
激下一个神经元。神经元是通过电波来传递信息。当神经元的电波到达周围神经元的轴
突时,电波与轴突的相遇就产生出一种化学分子——神经递质。它们在突触处(神经元
之间的结合点)对下面的神经元发挥效用,给它们以电刺激。由于神经元的这些特性,
这就能够理解,一种经历或经验为什么能够在神经的经纬线上留下痕迹。从短期记忆过
渡到长期记忆,即巩固已得到的信息,要求形成新的神经突触,或者使已有的突触稳定
下来,不然它们就会被消除掉。在研究单个的神经细胞时发现,电流的轻微刺激能使神
经线路上突触的活动期延长。这种活动期的延长或者电波活动的增强(即所谓的“长期
增强”)表明,任何经历或经验都能改变一个神经线路上的突触的功能,而这种改变正
是任何以短期记忆形式记录经历或经验所必不可少的条件。当然,突触电波活动的增强
能够使这种变化成为长期的现象:在电波现象之后紧跟着的就是生化现象,即激活能合
成蛋白质的酶。在由这些酶催化合成的蛋白质中就有微管蛋白,这些蛋白质可以构成神
经突触的骨架,这样就使经历或经验被牢固地编纂在长期记忆之中。
●在记忆力方面,男女之间存在差异吗?
  不存在差异。记忆力的强弱因人而异,它同注意力有关,但同性别毫不相干。
●大脑是以什么标准“选择‘记忆或忘却某一事件的?’”
  既非选择,也非偶然。如果具有相关因素,记忆力就强。比如,具有物理知识的人
,就会很容易记住相对论的公式(E=mc2)。
●智力同记忆力有联系吗?
  不一定有联系,它们之间甚至还可能有一种“离解作用”。低智商的知识型白痴就
是例证。他们能够记住没有逻辑联系的一些事物的很长很长的名单,比如一连串偶然所
得的数字或者某个城市的街道名录。不过,在生活中,这种惊人的记忆力还无法利用,
他们好像还被囚禁在记忆的牢笼里,不能重新处理记忆,从而跳出死记硬背数据的圈子

●为什么记忆不同于学习,它们之间的区别在哪里?
  学习存在三个不同的层次。第一层次是初级学习,即死记硬背的学习。这种纯粹和
简单的记忆常常效率不高,还不能构成一种真正意义上的学习形态,这不仅是因为学习
者不明白其意义的那些事情的概念很快就会被忘记,而且还因为这种学习没有同以前的
经历联系起来,不能把材料确定在一定的范围内并且有意义地组织它。这就如同能背诵
毕达哥拉斯定理(即勾股定理),并不等于会用它去解决某个问题。
  第二层次是理解的学习,即能达到理解原理或原则的程度的学习。这些原理或原则
有利于分析另外的一些事物或概念,有利于去解决未来的问题。比如,一些种类的动、
植物在某种特殊环境中可能会灭绝,而另外一些种类的动、植物却能生存下来,这是因
为它们能够理解所谓环境“生物指示器”的整体意义。因此,海鸥飞到城区来并不仅仅
是一种涉及动物分布的孤立现象,它是环境污染的征兆(海鸥应该是在海上寻觅船舶废
弃物为食),也可能意味着另一些种类的鸟类可能开始消失,因为这些鸟类的食物将被
越来越多的海鸥所捕食。
  第三个层次是思考的学习。在理解层次上的学习仍然是一种消极被动的学习,也就
是说教授者告知原理或原则,学习者在此基础上去组织学习。而在思考层次上的学习就
不同了,学习者需要以自己的推论和直觉积极地参与和对待从他的经历或经验中产生的
问题。这种学习的好处是,学习者不会被限制在一个特定的范围内:谁习惯于思考,谁
就能学会利用一些推论的矛盾点去应对反面的立场和态度,就会拥有更多真正有益的直
觉,并在学习范围之外也去发挥这些能力。比如,如果理解了计算机语言的规则和结构
,就可能写出另一种新的计算机语言。
●我们的记忆容量有限度吗?这个空间像一个有固定墙的房间,还是一个有活动墙的房
间?
  墙壁是弹性的。硬壳容器的思想是陈旧的,尽管它很美妙。在柯南·道尔写的《血
字的研究》里,侦探福尔摩斯认为:“一个人的大脑,原本就像一间空着的小阁楼,需
要有选择地摆放家具。愚昧的人向里面乱堆杂物,对他可能很有用处的那些知识却被弃
之不用……如果认为这个小房间的墙壁是弹性的,可以无限度地将它拓宽,那就错了。
”这是一种过时的看法。对我们的记忆来说,它已不适用于“每一种记忆都有一个地方
存放”这一概念,它的概念应当是对事物进行“分类记录”。按照这种说法,一个人能
被记起,不仅是因为熟悉他的名字,还基于他同普通人一样具有的各种特征,比如,在
工作或休假期间认识的人,所以能够记起是因为他们有着红棕色的头发、留着小胡子或
戴着眼镜等特征。
●动物记忆与人类记忆的区别在哪里?
  最大的区别在于对人类来说最为典型的象征与抽象过程。而对动物来说,它首先靠
程序记忆,这种记忆能为它们带来依顺序所做的动作,并“记录”下突出事件的片断。
我们人类也靠程序记忆,比如我们穿鞋系鞋带或者骑自行车出行时。我们也利用片断性
记忆把我们生活中的个别事件“固定”在脑海中。但要强调的是,我们的大部分记忆都
是同事物的意义相联系的语义的记忆。
  语义记忆涉及熟悉的事物、概念、语言成分,它同片断记忆不同之处就在于不只是
同某一特定的情节相联系。当我们说米兰在罗马的北面、威尼斯在都灵的东边时,我们
就调动起了我们全面的认知而不只局限于单个的情况。
  语义记忆是在时间的长河中,一砖一瓦构筑而成的,它建成了认知这座大楼。在这
座大楼里很难找到单个的经历和单个的回忆,我们同母语的关系就是很好的例证,掌握
母语是我们逐步认识那些在词条、文法规则和句法结构中存在的复杂关系的成果。
  语义记忆属于明义类别,它是由能够“宣告”的一系列事实和信息成分构成的。当
我们说,在我们的住房下有地铁经过,或者说某国加入了欧盟时,我们调动的就是明义
记忆。
  从进化论的角度讲,程序记忆是很古老的。原始的有机体,如无脊椎动物就具有这
种记忆。它是在人类发展过程中首先发现的一种记忆形式,在胚胎中就有了。相反,语
义类的记忆是在人类进化的晚期,即高级哺乳动物阶段才出现的,是在儿童发育的晚期
发展起来的。程序记忆是在大脑退化时最后受到打击的记忆,而语义记忆和明义记忆可
能在衰老过程中就遭到严重记忆短缺的打击。
●我们只利用了记忆的一小部分,这是真的吗?
  这种情况具有一定的普遍性。利用记忆与动机紧密相关,在此基础上,有的人善于
利用,有的人就不会利用。
●为什么一种气味或一种味道能唤起我们以往的记忆?
  因为嗅觉和味觉记忆是我们拥有的最原始、最强烈的记忆。事实上,它能帮助动物
识别危险情况,也正是由于这一原因,动物的嗅觉和味觉都很灵敏。
记忆力的强与弱
●记忆力强是遗传的吗?
  一些研究表明,记忆力强与家庭有一定的关系。但遗传并非总是起决定作用,重要
的还是动机、注意力和有效观察问题的能力等因素。
●一些人更善于记起形象化的东西,这是真的吗?
  我们的大脑生来就具备记录和处理视觉信息的良好功能,处理视觉信息的大脑皮层
很大,能分析信息的很多方面。在儿童时期,视觉记忆很强:小孩有以形象方式记录、
回忆的惊人能力,而对抽象的听觉信息的记录能力相对较弱。视觉现实对成年人来说也
会产生强烈印象。提供视觉信息,就意味着能够有效地将其存储,即较之基于其意义规
则进行的听和读能学到更多的东西。从学习的意义上讲,当同一信息在同一时间既能被
听到又能被看到时,学习的“收获”就更大。从已进行的研究中我们得知,视觉经历在
记忆中的效率要比听觉经历大3~4倍,而视听经历的效率又要比视觉经历产生的效率大
2倍。
●记忆力超强的人(比如能记住一连串的偶然数字)是训练的结果,还是生来就与众不
同?
  这些人的大脑与其他人毫无区别。一般来讲,他们能使抽象概念形象化,并能将长
串的数学公式转变成视觉符号。对他们来说,“ ”会变成一个树根,一个数字会变成一
个水果,一个逗点会变为一滴雨水,等等。最后,他们还能将这些形象符号连结起来编
成一个故事。
●为什么我们对某些知识具有较好的理解力,而对另一些知识则相反?
  这取决于那些知识是否有趣,或者它是否与已经巩固的知识有关。如果一种学科不
属于我们涉猎过的范围,那么我们就要付出更大的努力去记忆它的单个的知识。
记忆的陷阱
●为什么以前记住了的问题后来会想不起来?
  记忆的巩固会受到在认知事物后所发生的事件的干扰。这种现象被称为后摄抑制(
追溯性干扰),它在一定程度上能妨碍回忆“存储”的东西。为明白其机理,我们可以
做一个小试验:让一个人看一张小纸条,上面写着SLT,我们分别在3、6、9、12、15秒
钟后,要求他回忆这三个字母。在短暂的间隔时间内,让这个人倒数偶数(20,18,16
,14……)。试验结果会告诉我们,从向那个人做出刺激(即出示小纸片),到他回忆
小纸片上的字母,随着间隔时间的拖长,他的回忆的能力也在逐渐减弱。 另一个例子是
取决于和谐的干扰,即根据在记忆中“相似抵消相似”的原理而产生的干扰。需要记忆
的文字、语言或者问题越相似,那种来自于和谐的干扰现象就越明显。如果要求一个人
回忆字母系列CDB,然后再要求他重复写出与其发音相似的CTP或CDP,那么第一组字母就
很可能被他忘却;如果要求他复写字母MLE或MLM,由于两者发音不同,忘却的可能性就
会小一些。这就是为什么在读完一篇科技文章后,接着去读一篇有关历史而不是另一篇
科技文章时,效果会更好的道理。
●为什么在睡前学习,醒来时会觉得对所学东西记得更牢些?
  因为睡觉时不会发生后摄抑制。睡眠的各个阶段对促进记忆巩固起着积极的作用。
其中的一个阶段就是快速眼动睡眠(REM)。在这个阶段,人会做梦,在梦中,人的眼睛
无意识地在眼皮下面转动,而这时大脑则有快速、频繁的电波通过。人们认为,这种电
波的作用是神经线路畅通的“润滑剂”:它作用于尚处于不稳定状态的线路(短期记忆
取决于这种线路),并能将这种线路转变为更为稳定的线路,这是由于形成了新的突触
。为了利用这一过程,学生们应当在睡前复习一个问题的基本要点,这样,构成这一问
题的各个“阶梯”就能连贯起来并被牢记。
  快速眼动睡眠与记忆之间的关系已由对小鼠的实验得到了证实:如果不让它有这种
睡眠,那么它就会把实验前刚刚有的经历忘掉。还有一个例子就是抗抑郁症的药物,它
能减少快速眼动睡眠的数量,从而对记忆造成负面的影响。
●睡眠时听录音带的学习方法是否真的有效?
  睡眠当然不可能解决学习的全部问题。承诺在睡眠时能使你们进行学习(比如听外
语磁带)的那些方法,完全是一些无效的方法。
●为什么有时记不起“到了嘴边”的事?
  “到了嘴边”但却说不上来这种现象,是由于当时获得的信息知识只构成了完整回
忆所需信息的一部分。比如,我回忆在办公室不常出现的一个人,只记得他姓“Albini
”,或者我说伊拉克首都名称的第一个字是“B”,那么我就只掌握了形成完整回忆所需
信息的一部分。不过我可以增补信息:想到另一个既认识Albini又能经常遇到的人;或
者就伊拉克首都这一问题,让《一千零一夜》、海湾战争等带来联想。那样就有可能记
起来那位先生叫Andrea Albini,伊拉克的首都是巴格达。
  从本质上讲,“启发”越多,或者“提示”越多,就越容易构筑起记忆。我们的大
脑就像一个舞台,上面挤满了演员,他们需要尽可能地按照剧本诵读一系列的台词。但
演员们并不总是能够回忆起这些台词,在提词演员悄悄提示台词开头语的帮助下,他们
的照词诵读才变得比较容易完成。我们每个人都遇到过这种情况:一个人的名字“到了
嘴边”却想不起来,正束手无策时猛然间又回忆起来了。事实上,在束手无策的当口儿
,我们的头脑仍在迅速地“工作”以寻找那个名字,直到“突然”冒出的信息派上用场
。之所以如此,是因为记忆不是由大脑完整记录和分类的,而是被分解在大脑不同的组
成部分之中,每一组成部分都要求有一个形成回忆种类、属性、与类似回忆的比较以及
激情的内涵的复杂的工作过程。总之,一系列的特性都会作为提示,为将来再现记忆而
发挥作用。
●记忆突然出现空白(即所谓的失忆症)的原因是什么?
  这是因为其他记忆的介入,就好像回忆的程序走上了错误的道路。比如,我从卧室
里出来到厨房去取某件东西,可当我走进厨房时就忘记要做什么了。而我一旦回到原来
的房间,便又重新记起来了,好像是环境的信息刺激了我的记忆力。
●焦虑症会严重影响记忆吗?
  毫无疑问,会严重影响记忆。学生们的大部分记忆问题常常归因于焦虑症。学会控
制自己的感情,缓解紧张状态,学会关心和注意周围的人和事,这就意味着从大脑中铲
除烦恼不适的因素,而这些因素正是分散注意力和阻碍记忆力更好发挥的罪魁祸首。有
一些技巧可以减缓焦虑,使头脑的功能得到改善。首要的计策就是锻炼身体。在一天的
学习结束后,在考试之前,或者在一次重要的会谈之前,从事体育活动是非常有益的,
它能改善循环系统功能,有利于大脑充氧,使之更好地发挥指挥作用。另外,体育锻炼
能够使大脑释放出“镇静”分子,如内啡肽,并且产生一种自然镇静的效果。第二种计
策就是慢慢地深呼吸,让肌肉放松,这个办法虽然很简单,但却很有效。要努力做到这
一点,还可以想像自己的上肢和下肢以及全身都变得很沉重。如果能经常坚持,这种练
习就可以减缓导致焦虑加重的肌肉紧张状况。收缩的肌肉(在考试过后就有肌肉“撕裂
成碎片”的感觉)能产生更多的乳酸,而乳酸这种物质又会使焦虑感加重。第三种计策
是想像一下自己身处心旷神怡的优美风景区,而不是囿于学校或者什么使自己烦恼的地
方。在这种情况下,情绪就会大为改善。
  但是焦虑和紧张并不是对所有的人都有着相同的影响。对一些人来说,程度轻微的
紧张反倒会使他们头脑更清醒;有的学生在等待被提问时,会有一种什么都回忆不起来
的感觉,而当他面对考官时却能对答如流。
培育和训练记忆
●在食品和药品中包含的磷有助于增强记忆力吗?
  这些说法没有任何科学根据。不存在为了考试而必须遵循的“食谱”,也没有为增
强记忆需要服用的药物和补剂。记忆力是由健康的生活方式培植起来的。均衡营养、少
食肥肉、坚持体育锻炼,就能够改善循环系统,使大脑得到更多的氧气,从而能更好地
发挥其功能。
●各种提高记忆力的训练果真有作用吗?
  这些技术确有作用,首先对回忆名单有益处。比如,存在着“地点”法,它把名单
中的每一个组成项目都同自己卧室里的一件东西联想在一起。另一种方法是教人将需要
回忆的一些事形象化、具体化,将它们同一个故事或历史联系起来。
  更为有益的方法是教导人们发展注意力的那些练习。这些练习的目的之一就是学会
分析形象。比如拿一张照片,从整体上看一下,将它分解成不同的景深层次,研究一下
它的主题,考虑一下展示出来的那些部分是否与某种信息或某个故事有联系。这好像是
一件平庸无奇的事,但事实并非如此。纽约现代艺术博物馆进行的一项研究证明:展厅
内的保安人员没有能力描述他们眼皮底下的那些绘画作品,他们的记忆是局部的和扭曲
的;而一位艺术评论家就不同了,因为他对欣赏艺术品训练有素,尽管只看过一次,他
  然而不要忘记,要学会提高记忆力的各种技术,需要做出艰苦的努力,要去上课、
学习和研究。最理想的办法是按照个人的需求,量体裁衣式地去安排自己的学习和工作

●一天中有无记忆力强的时刻?学习时听音乐或者开着电视是否有益?
  的确存在记忆力较强的时刻,但对所有人来说并不是同一时刻,每个人都应当去发
现自己记忆力较强的时刻。一般来讲,在没有由背景噪音引起的刺激时,记忆力较强。
语言是最具干扰力的一种刺激,因为它把人引向探究讲话的意义,从而转移了注意力,
使人无法集中精力。开着电视学习对学生来说是有害的,而音乐起码对某些人来说,可
以帮他专心致志地学习。不论何种情况,由背景噪音造成的干扰程度总是主体性的,即
取决于人,因人而异。
 
2008-12-01 12:58

www.cuimian.net/ns_detail.php催眠术让大脑“现形”



   催眠术作为一种历史悠久,却毁誉参半,被当作半是医术半是娱乐的技术,最近正开始受到神经学家的重视。最近美国科学家对一些人的大脑进行研究,他们属于那种很容易受外界暗示影响的人。

  研究者们说,外界的暗示甚至能够改变他们看见的、听见的和感觉到的真实的东西。而且这些人相信被改变过的东西绝对是真的。为什么会这样?催眠术揭开了人类大脑背后的一个“后门”。

  研究者们发现,经过催眠的人能够“看见”根本子虚乌有的“颜色”。有的人看到再普通不过的词汇,竟然认为那都是一些废话!大脑的认知能力好像被打开了一道“后门”,他们看见的和认为自己看到的东西竟然是不一样的!

  “对事物的认识可以被人的内心期望操纵,这种观点一直是人类认知学的基础。”美国俄勒冈大学的神经学家迈克尔?博斯内说,“但是现在我们真的开始知道,这其中的机制究竟是怎么回事。”

  在从前,虽然人们对催眠术的原理知之甚少,但是催眠术在美国从1950年代起就成为了一种治疗疼痛的手段。一直到最近,催眠术还是治疗焦虑、抑郁、精神创伤、暴躁综合症以及进食紊乱的方法之一。

  尽管如此,对于什么是催眠状态还是存在不同的看法。有人说,也许催眠术只不过是催眠术士的个人想象,或者催眠术是一种极端注意力集中的自然表现形式,在这种状态下,人们对周围的环境失去了意识,完全陷入了思考之中。

  早在18世纪的时候,催眠术有过一段不成功的开始。当时一个德国内科医生弗朗茨?梅斯梅尔发明了一种神奇的方法为人们治疗各种各样不能解释的疾病。在昏暗的灯光下和轻柔的口琴音乐伴奏下,梅斯梅尔把看不见的“流动磁力”注入病人的体内,他说只有他能够操纵“流动磁力”。经过这一番催眠,病人们竟然会康复。

  尽管梅斯梅尔的“医术”最终被发现是一场骗局,但是他是第一个向人们表明外界的暗示可以操纵大脑,继而影响人体的人。1842年,一个名叫詹姆斯?布雷德的英国眼科医生根据希腊语中的“睡眠”一词发明了“Hypnosis”(催眠术)。布雷德是继梅斯梅尔之后重新发现催眠术魔力的人。

  根据当时的记录,布雷德通过用眼睛死死盯住别人的方法让他们进入昏睡状态。但是布雷德自己也不知道他是怎么做到这一点的。在那以后,催眠术士、迷信的人和魔术师也学会了这个方法。他们用摇摆的手表把观众中的人引入催眠的状态,让他们跳舞、唱歌或者假装自己是另外一个人。直到观众鼓掌和大笑,被催眠的人才会醒过来。

  不过从医学的角度来看,催眠术不仅仅是一种笑料的来源。它为人类探索大脑的秘密提供了一个新方法。

  博斯内博士说,对催眠术和外界暗示的新研究让科学家从一个新角度了解大脑的认知功能。

  其中的一个方面是,大脑是怎么样处理感觉的?科学家已经知道,从我们的眼睛、耳朵和身体上感觉到的信息都是被传送到大脑中进行处理和解读的。

  举一个例子来说:我们看见一朵花,从这朵花上反弹来的光子首先到达眼睛。光子被装换成另一种形式传递到大脑中负责的视觉的区域。大脑认出了这朵花的大致形状。接下来信心再被传到更高级的大脑区域,接着识别花的颜色,最后根据人的知识辨别出这到底是一朵什么品种的花。

  这种从大脑低级区域到高级区域的信息传输过程,对听觉、触觉和其他感觉也如此。没有处理过的原始信息经过这一番过程,从大脑的底层一直传输到高层。

  令人惊讶的是,把处理完的信息从大脑高层传输到底层的神经细胞要比往上传的多9倍。

  这一大脑中自下而上、自上而下的循环意味着,我们看见得、听见的、感到的和相信的意识都是基于神经学家称作的“从上往下的处理”。

  一个人看见的不一定是他的眼睛从外界得到的信息,因为他还需要依赖自己的经验解读眼睛得到的外界信息。

  这一“从上往下处理”的结构可以解释很多问题。

  为什么安慰剂会有用?(一粒伪装成药丸的糖果可以让你觉得好受很多)如果大脑的内部高层对一件事做出了肯定的判断,那么大脑低层得到的真正信息就会被压倒。

  这也能用来解释催眠术。为什么外界的暗示可以让我们对现实存在的事物视而不见?

  几十年来的研究表明,百分之十到百分之十五的成年人非常容易被催眠,美国斯坦福大学的神经学家戴维?施皮格尔说。在低于12岁的儿童中间,由于他们的“从上往下处理”的大脑功能还没有发育成熟,百分之八十到百分之八十五的儿童能够被轻易催眠。催眠术对五分之一的成年人一点作用也没有。

  美国哥伦比亚大学的助理教授阿米尔?拉兹选择那些特别容易被催眠的人参加一项实验。

  他们看到一些用红色、蓝色、绿色和黄色写的词语,然后必须按一个按钮确定词语的颜色。有时候表示“红色”的那个词是用绿色的笔写的,有时候表示“黄色”的词是用蓝色的笔写的。

  对那些识字的人来说,想要正确说出词语的颜色要花上比较长的时间,因为他们受到词语含义的影响太大了,如果词语的含义是“红色”,他们更容易按红键,而不是这个词语本来的颜色。

  拉兹挑选了16个人,一半容易被催眠。另外一半不容易。他告诉参加实验的人,实验的目的是为了调查外界暗示对大脑认识的影响。

  在每一个人都被实施催眠之后,拉兹说:“当我比较这两组人的大脑扫描图像之后发现,那些容易被催眠的人的视觉区域并不处于活跃的状态。也就是说,他们对写着的词视而不见。”

  最近一些其他的研究也指向类似的,在外界暗示影响下的“从上往下”大脑机制。非常容易被催眠的人能够从一幅彩色的抽象画上“抽取”颜色,或者把颜色“加”到一幅灰色色调的绘画里面。在每一种情况下,他们大脑用来感觉颜色的部分被激活的程度也不一样。

  对大脑的扫描显示,在人被催眠之后,从上往下的过程跳过了感觉器官或从下往上的信息传输。人们总是认为,他们从外界感受到的图像、声音和触觉形成了真实。但是大脑却暗自在以往的经验之上构建另外一个“真实”。

  在大多数时候,大脑中“从上往下”的信息是和“从下往上”的信息符合的。但是催眠术让他们之间不符合。“我们想象不同的东西,所以‘真实’就是不同的。”施皮格尔说。

奇特的催眠效应



一、催眠的生理效应

催眠能产生奇特的生理效应;在催眠状态下,如果用金属片贴在被催眠者的皮肤上,暗示金属片发烫且皮肤很快起水泡,则金属片下的皮肤果能起水泡。此外,催眠暗示还可使被催眠者陷入“人工假死”状态,即出现自然死亡的一系列特征,如呼吸中断,心搏停止等。

二、催眠的心理效应

l.催眠对人的行为和动机的影响

在催眠状态下,被催眠者被动而且绝对顺从地遵照施术者的指令而采取行动。通过催眠暗示可以让被催眠者高兴地吃下各种根本不愿吃的东西。

催眠对行为和动机的影响不仅在催眠状态下表现出来,甚至在从催眠状态醒来以后也会表现出来。例如,对被催眠者暗示说:“你在醒后XX分钟把自己的名字、年龄和职业等写在纸上,送到我这里来,”催眠解除后,被催眠者不必看表,到规定时间果然—一照办,时间仅相差几秒而已。

2.催眠可以造成幻觉

在此状态下,可以使被催眠者产生各种幻觉。例如,法国学者李厄保作过实验,他向被催眠者暗示说:“你醒来以后,一定要走到床前向一位拿着杨梅送给你的女士说谢谢,然后你就把杨梅接过来吃下去。”当被催眠者醒来以后。果然走到床前向实际上不存在的女士说:“太太,谢谢你。”接着作握手扶,然后津津有味吃幻想中的杨梅。

被催眠者在暗示作用下,还可以把本来存在的事物认为是不存在的。例如,椅子上本来坐着一个人,施术者暗示说:“这张椅子是空的,你可以坐在上面。”被催眠者便坐在那个人身上,好像椅子真的是空的一样。

3、催眠可以重新唤起记忆

在催眠状态中能回忆起那些在觉醒时早已遗忘的许多过去经验。一个名叫安娜的少女患有一种怪病,口干舌燥,却不思饮水。在催眠状态下,她看到了她特别厌恶的家庭教师用玻璃杯给狗喝水的场面,并显露出当时的不快情绪。醒来后不思饮水的怪病得以痊愈。

有个囚犯需要找到他的母亲,怎么也想不起来家乡在哪里。监狱里的医生于是将他催眠,让他回到小时候的状态,这个囚犯想起小时候搭过火车和火车站上播音器报站的站名的发音,可惜叫这个名字的站全美有六个不料囚犯又想起来家乡小镇上一个家族的姓,结合站名和姓,他最终找到了母亲。

催眠产生的效应是多么奇特,有条件的话,你可以体验一下。需要说明的是并非每个人都能被催眠,所以你不一定能有这样的体验。

 
2008-12-01 12:48

专家称催眠能影响视觉感官
2006-04-13 16:06:39 文章来源:山东催眠网

    美国的科学家周一表示,催眠术不仅能影响人们的思想,同时可使人们的视觉感官产生差异。

    美国先进科学联合会的科学家在美国的哈佛大学和斯坦福大学进行研究,发现人们被催眠后大脑对事物的感知出现很大的差异。

    早些时候的研究表明,每10个人中有6个人较容易被催眠,儿童接受催眠的比例将更高。

    谈到催眠术,人们往往联想到魔术和一些特别的把戏。但是催眠术也可以用在医学方面,治疗痛症、焦虑和恐惧等,甚至能帮助烟民戒烟。

    目前还不清楚为什么催眠术这么有效,因为科学家还不能充分掌握被催眠者的大脑变化情况。

    白马非马

    美国的科学家对一些志愿人士进行催眠,然后利用大脑扫描仪器观察他们的大脑变化。     科研人员让被催眠者看一些黑白照片,但却告诉他们这是彩色照片。

    当科研人员做了这样的暗示后,大脑扫描器显示被催眠者的血液大量涌进大脑里负责处理颜色视觉的部分。

    这个发现显示,被催眠者不仅“认为”自己看见不同的东西,同时实际上使他“看见”了不同的东西。

    这种能改变人们感官的作用可以解释为什么病人被催眠后能减少痛觉。

    然而,科学家承认,虽然他们能够观察到催眠术的作用,但仍不能解释它是怎样运作的。

催眠的状态划分
2006-04-13 16:06:39 文章来源:山东催眠网

    第一期 浅度催眠状态,主要特征是运动支配。  

    第二期 中度催眠状态,主要特征是感知觉支配。

    第三期 深度催眠状态,主要特征是记忆支配。

    第一期 浅度催眠状态

    第一期催眠状态即是一种浅程度的催眠状态。—— 这一状态的实验结果是“观念运动”学说的基础。

    “观念引起运动,运动加强观念”。通过暗示适当地加以诱导,观念运动就会加强,同时,也越来越容易施加暗示、出现所谓的“被暗示性的亢进”现象。
第—期催眠状态对患有的选择性不高,一般的人都能在长则数分钟,短则—分钟内进入这一状态。

    浅度的催眠现象我们在平时生活中就可以见到,例如人们称之为“发呆”“出神”的现象即是如此,少年儿童最多见,所以说对少年易施加催眠术,这与他们的思想单纯、情感体验肤浅有关。“发呆”产生的原因有两方面:一是忽然被什么事物所吸引;再则是自由联想或空想所诱发。儿童“发呆”如不被惊醒而任其发展下去的话,有时容易进入睡眠。成人“发呆”到一定的时间,即使没有其它刺激原因一般都能自然觉醒。这个过程也是一种观念运动的过程。

    第—期催眠状态的主要要特征是运动支配。在这一时期,催眠师可支配被试的肌肉运动,也可令其产生硬直状态,巴甫洛夫谓之“强直性昏厥”,即“身体的某些部分长期保持着外部力量所造成的姿势”。

    这就是说,若被施加—次暗示,则对与此相同的暗示来说,被暗示性会得到提高,若反复几次,就会出现明显的被暗示性亢进现象。这叫做“等质性亢进”。而被暗示姓提高到一定的程度,便可推而广之。对其它暗示也容易接受。例如,对两手合掌放在面前的人暗示说:“把手分开”手使会分开,如把这一暗示反复几次,手分开得更快,出现等质亢进现象。手分开后接着暗示“手往上举”,尽管这是与先前不同的暗示,也会立即对阵这一暗示进行反应,轻易地把手向上举起。如果能达到这种程度。让他把举起的手放下,放在膝盖上、或放在膝盖上的手石要移开等都能自由地进行。等质性亢进加以一般化、泛化,对其它的暗示也就容易感受,这种现象叫做暗示性的“异质性亢进”。如出现一般性的被暗示性亢进,就已是一种明显的催眠状态了。

    观念运动,就其意义说,是从觉醒到催眠的桥梁、即使在觉醒状态也能通过暗示产生观念运动,而它一旦产生,则通过暗示诱导会越来越强烈,最后引入催眠状态。一般说,观念运动一开始产生,就已经在一定程度上进入了较浅的催眠状态。随着催眠状态的加深,观念运动更易产生,并会很快地到达完全催眠状态。

    观念运动阶段有一种被称作“读心术”的实验,这种方法是将手表、钢笔等多样物品散乱地放在桌子上,用两个被试进入到观念运动阶段,来进行实验。被试A站在桌前,用一只手紧紧地握住被试B的手。当被试B强烈地想某一物品时,被试A的另一只手会迅速地伸手去抓起那件物品。如能达到使被试B精神统一,被试A万念俱空的境界,这种实验就不难成功。经过几次练习,不少人可以做到。这种实验决不是纯粹的读心术,而是被试B的观念表现为手的运动而为被试A所感知,先练习几次,目的是使两人达成一种观念运动的默契,这是暗示的作用,更是催眠状态中感觉过敏的作用。
催眠的状态划分
2006-04-13 16:06:39 文章来源:山东催眠网

    第二期 中度催眠状态

    第一期催眠状态以后,如果进一步引向深入,就会出现一些特定的生理反常现象,我们就说他已经进入第二期催眠状态。此时,通过暗示能明显地支配感觉。只不过,若不施加任何暗示,在催眠中感觉一般是迟钝的,任何感觉器官都会变得迟钝起来。例如,此时针刺他的手背皮肤。几乎看不到他有痛苦的表情,手也没有回避性的条件反射。反之,如果暗示感觉器官发挥效力,则感觉马上便会过敏起来。这种感觉过敏的情况一出现,我们就说他已经进入了中等程度的催眠状态。

    到了第二期,通常首先是触觉受支配,引起触觉迟钝。其次是味觉、嗅觉,最后听觉是、视觉受到支配。不过,也有不按这一顺序发展的情况,有人能引起幻视,但不会引起触觉异常。  

    听觉过敏的实验,常有这样的例子,将被试催眠后让她听机械手表的声音,在正常状态下隔3-5厘米远便听不见,而在催眠状态下在2米远的距离上也能听见。

    视觉过敏的例子有,如选四张扑克牌,红桃或方块,自己看正面,让受术看看反面,示意说“这是红桃”,“这是方块”。然后认真地一张一张抽出,仍旧将牌反着交给她,叫她拿出红桃或方块,她能完全猜中。正常的感觉情况下,扑克牌反面花纹的细微区别是察觉不到的,但在催眠状态下能够看清楚。

    触觉实验的例子有。让她闭着眼睛。把她未曾见过的某人名片给她,让她通过手的触觉读出来。多数都能办到。有时摸着光滑的物面也觉刺手。在催眠状态中,这种感觉过敏现象是由于注意力已全都集中于一点所造成的。与此相反、也能通过暗示诱发感觉缺失。例如,一面抚摸他的手,一面暗示皮肤不会产生感觉,以后,用手掐或针刺、他都显出全然不知的样子:触觉、痛觉是持别容易引起的感觉缺失,不仅对皮肤,对粘膜也是如此,所以通过暗示能立刻消除咽喉部的肿痛。痛觉缺失现象也被利用于外科、牙科手术和分娩之中。对手术和分娩来说。不仅能通过催眠术使痛觉缺失,且能消除患者的不安情绪,这点意义是很重大的。催眠助产

    产妇对生产的恐惧和过度紧张,是影响生产过程顺利进行的一个重要因素。这是生产的时间延长,并加重了生产过程中的疼痛感的一个主要原因。因为对疼痛的预期,她的注意力集中在对这种疼痛的感觉上,使这种感觉更加敏锐。如能消除这种恐惧,教会产妇适当的放松和控制局部肌肉运动的方法,则可以大大加快生产过程,减轻疼痛感。由于在中度催眠状态中,人的易暗示性会显著提高,感知觉会发生一些奇异的变化,将催眠应用到辅助生产上会产生令人意想不到的效果。

    方法之一是当前国外一些医院采用的分娩时缓和阵痛的方法——“和感”技术,其本质是催眠。由于产妇催眠的易感性较平常人高,很容易接受暗示,让产妇进行深呼吸,经过放松诱导,即可很快进入催眠状态,这时,医生给予适当的暗示就能产生很好的催眠暗示效果,由此缓和阵痛。

    方法之二是“无痛分娩”。在产妇生产前指导她做放松训练,给她做几次催眠,提高其易感性,或施加必要的后催眠暗示指令。这样,分娩时,可使她很快进入催眠状态,在这状态中暗示其身体放松,想象子宫颈张开、律动、收缩,通过产道将婴儿慢慢地挤出来,暗示其在生产过程中不会感到紧张,更不会感到疼痛。由于中度催眠状态中的高暗示性,使产妇可以更随意地控制局部肌肉的运动,诱发痛觉缺失,使生产的过程更为顺畅,并可有效减轻甚至于消除痛疼感。  

    在国外,刚开始采用这种技术时,也是受到了很多人的怀疑,但1989至1990两年时间里,英国的高尔·莫撒博士为150名妇女做催眠助产,结果显示,采用这一技术可使分娩的时间缩减一半,初产妇女的分娩时间由平均10小时减到5小时。

    中等催眠状态下的另一个特征就是引起错觉和幻觉。“幻觉”完全是想象的产物,“错觉”是感觉和想象的混合物。催眠状态能够使视、听、味、嗅、肤等感觉产生错觉或幻觉。 暗示说“我听见了飞机声,请休注意听。”如能听见。则是一种幻听。

    对闭着眼睛的被试说:“蓝色的大海,海鸥在飞翔,海浪声声。”如能看见海和海鸥则是一种幻视。这时的幻视近似做梦,但比萝更清晰。如再能听见海浪声、则就形成复合幻觉。如果给他一根木棍和白纸说:“请用这笔写你的名字。”这种把木棍当笔的现象是一种错觉,而在白纸上并没有写出自己名字看成写了的现象,则是一种幻视。

    对温度的错觉试验是,暗示说:“天寒地冻自己光着双脚、站在冰冷的雪地上、真冷啊。”一会儿,他就会面色发表、全身寒战。然后又暗示‘太阳出来了。冰雪消融。太阳光非常温暖地照在身上,你身上越来越暖和。”。要不了多长时间,他即出现面色转红,寒战消失。如再在其手背—亡放一硬币说;“手背上的东西是一枚烧红的硬币,很烫了,受不啦”。他会忙不叠地将硬币丢开。这过程中甚至能看见手背皮肤发红。有的还能起小水泡。  

    把水说成酒给他喝下去,这是错味。或将没有气味的木片当成檀香木、或随便说一种气味问其闻到没有,如能闻到,则就是幻嗅。

    被试不仅会产生错觉和幻觉,而且能产生与此相应的身体上的变化。有人把水当酒喝脸上会发红。并出现醉样、把水当柠檬苏打水喝。唾液分泌会显著增多。

    没有的东西感到有。这是一种幻觉,被称为“正幻觉”。相反,有的东西感到没有、也是一种幻觉,被称之为“消极的幻觉”或“负幻觉”,这种消极幻觉只能在较深层的催眠状态下才能诱发出来,而且以小学生多见。

    第二期催眠状态的第三个特征就是个性的变换。情感、意志也能支配。催眠状态中,被试几乎没有自发性的精神活动,而处在一种被动的、容易接受他人暗示的精神状态,故自身的意志作用明显减退。意志活动的减退这一点应该说最能体现催眠的特征,意志活动的减退因人而异,这与个人平时的个性关系最为密切,而与催眠程度的深浅并不很一致。例如我们生活中有一些人容易被电影情节吸引而跟着喜怒哀乐,而有的人对此则是淡然处之。对上述两类人。前者就很容易被催眠。

    一个人的个性组成是多方面的,主要是由他的遗传和成长的环境所决定。对于一个多年形成的个性,想通过催眠加以全部改变可以说是不可能的。我们所说的个性变换主要是指代表个性的某方面发生变换。如趣味、嗜好、癖性、爱情、厌恶、尊敬、轻蔑等等个性的组成是很深蒂固的。我们所要改变的仅是与他所患病症有密切关系的一、二个组成部分,应该明确,这不是人人都就能办得到,尽管在催眠状态中可以通过暗示得以改变,但觉醒后多半仍会恢复原来的个性。如果要在觉醒后继续保持效果,一方面要多做几次,一方面就不能*简单的暗示来完成,而主要是*催眠分析,以消除其产生不良个性的原因。通过这种方法就可矫正对食物的好恶。戒烟、戒酒,改变喜、怒、忧、思、悲、恐、惊等情感。

    催眠暗示在这状态中还表现为能增进或减退各种欲望。抑制饥、渴等感觉以减退吃、喝的欲望,或施加增进食欲的暗示都是很容易的。同时,其效果也能在觉醒后继续保持。特别是当伴随有感情兴奋等心理因素时,效果更明显。性欲也能通过催眠状态中用暗示加以促进或抑制,这可被用于性治疗。

    我们前面说了第二期催眠状态的三个主要特征,也就是说,只要能诱发出这些待征的其中之一,我们就可判断他进入了中等程度的催眠状态。反过来,在这一状态下就可诱发出上述征象、而对他进行相应的治疗。但是,不是每个人都能全部具备上述特征的,也就是说,有些人表现为感知过敏要明显很多(如少年),有的则以个性的变换显著一些(如女性)。可以这么说,第二期催眠状态是最重要的一个状态,90%以上的催眠治疗都是在这期进行的。

    第一、二期催眠状态是一个渐进的、复合的过程。第一期催眠状态的特征在第二期中几乎都存在,只是比以往的表现更进了一步。反过去说,在第一期时就已经存在了感知觉和意识迟钝,我们此时只要稍加暗示即出现感觉过敏和个性变化,好像这两种状态是催眠本身所固有的那样。所以我们说一、二期是一个复合状态:但是对错觉和幻觉以及痛觉缺失等现象、只能在真正进入二期状态以后才能诱发出来,而且对个性的要求也较高。

    对一期状态我们还应该明确,就是刚开始施术时的一种特殊“过渡状态”,这时的表现是:眼跳、含泪、眼疲倦、眨眼增加,进而手足疲倦,意识开始趋于模模糊糊:这也是通过催眠才出现的表现,它近似于睡前状态,但又不是被试平时自然产生的。而且有些不敏感性被试、特别是老年人,我们无论怎样施术,他只能出现这些表现,即进入“睡眠前状态”。在这状态下,我们也能进行催眠分析治疗,临床上,也可以取得一定的疗效。
催眠的状态划分
2006-04-13 16:06:39 文章来源:山东催眠网

    第三期 深度催眠状态

    第二期催眠状态进一步发展下去,就会进入深度的催眠状态,这时首先出现的一个持点就是“暗示大范围的无感觉”。 就是说除听觉能接受我方的语言暗示外。其它的感觉几乎全部消失。自己已经从现实之中消失了。我们在二期状态时谈到过感觉异常情况,它的特点是在暗示下表现为局部过敏为主。局部感觉缺失(如痛觉缺失),是通过暗示使意识集中于某一方面时,使本身就已迟钝了的感觉更加迟钝、但绝不会诱发出大范围的无感觉。它是一个单一的过程。只有当催眠渐惭加深以后,我们才能诱发出广范围的感觉缺失,如听觉、温觉、痛觉等消失,这是一个复合的过程,我们的语言暗示也相当简单。用不着每个方面都去暗示它消失、只要暗示:“你现在对周围发生的一切和你自身的存在都感觉不到了。”就能出现上述情况、而这句暗示如果用在二期状态,一般就发挥不了这么大的作用。因为,从生理上说。大脑皮层的抑制过程是逐渐扩散的,当抑制还没有到达其它点时,要暗示那一点所支配的感觉缺失是不可能的。而我们上述的那句话也能起到一个促进抑制扩散的作用,当经过一定的时间后,自然就会出现广范围无感觉。这时我们说已经开始进入三期状态了。

    是否进入记忆支配时期,首先要从记忆丧失开始进行测试。寻问年龄、名字等最熟悉的事,如果回忆不起来,接着再进行记忆亢进测试,记忆一受到支配,能引起退行变换。最深催眠状出梦游式的行为但达到这种程度的人不多,大约有20%左右。

    三期状态的第二个特征就是记忆在暗示下发生变化。在浅催眠状态下,记忆的活动是一直存在的,无论在催眠时让其回亿往事或觉醒后回忆催眠中所发生的一切,都与平时清醒时一样。各种实验结果表明,只要不另外施加暗示、浅催眠状态与觉醒时的记忆力差别不大。

    不过,进入一定的催眠深度后,记忆的情况就发生了变化。一方面是暗示使他的注意力集中后,对当时记忆的能力或回忆往事的能力会明显提高。就是说对于一些英语单词或一百诗之类,以往要几次反复才能记住,而这时只需看一两次就能记下,并且觉醒后也不会忘记。催眠时不会象觉醒时那样产生杂念和相反的观念,而且没有各种刺激妨碍注意力的集中,所以回忆往事的能力也就能相应提高,以致于平时已忘却的很多情景。在这一状态中,经暗示诱导都能一一想起。这也就是我们之所以能进行“催眠分析”的关键点。

    记忆的另—方面变化就是消失。即催眠中发生的事多半会忘却。接近觉醒时发生的事情虽然能记得,但以后的话几乎想不起来,即使有,也只是一鳞半爪。所以国外有利用催眠术的记忆消失进行不法活动的例子。谋取他人财物后又通过暗示,将这段记忆从他大脑中抹去,其觉醒后就像什么事情没有发生那样。当然,这也不是绝对的,我们在下次催眠时又能够使其很容易地回忆起来,有时即使不是在催眠中,也会在觉醒后的一段时间突然回忆起来。有的在觉醒状态下,只要把手放在前额上反复暗示说:这样能回忆起来”。结果真的能想起催眠中发生的一切。弗洛伊德开始建立精神分析的自由联想时,就是把手放在前额上的。这大概是由于他在法国学习催眠术时看到过这种方法的缘故。

    第三期催眠状态的另一个特征是退行。明确地说就是“年龄缩小”退回到儿童,甚至幼儿时期。此时对被试暗示说:‘我数到一二三、你就回到了7岁儿童时期了。”他便会表现出7岁和神态,以后诱发出的语言、腔调、行为等都与被暗示的年龄一致。智力也会退行到这一年龄,对那时的很多言行都能清楚地回忆起来,这对我们结合进行精神分析疗法有很大的帮助。像这种年龄缩小的现象,有的是一种真的“退行”,有的则是一种“角色扮演”,并不是真的回到了他的童年。例如,让一位35岁的女性退行到5岁,叫她唱首幼儿园时期的歌,她唱的却是“世上只有妈妈好”。而在她幼儿时期当然没有这支歌曲,这只不过是在她潜意识中采取了她认为同那种年龄相弥的举动罢了。至于说到“年龄加大”的现象,则很明显是一种“角色扮演”。 因为老年是自己想象出来的。带有对生活观实经验的创造性发挥,而童年才是亲身经历过的事,它可表现为一种再现的过程。

    继续把年龄缩小下去,以引起从乳儿至前世的记忆,这样的例子在我们生活中表现为迷信活动的情况很多。美国现在流行催眠术恢复出生前曲记忆,说出“前世的事”。这还得进一步研究分析大脑之所以产生这些意识的机理。它是在美国1956年出版的一本最畅销的书《寻找布拉德·马菲》的推动下而流行起上述现象的。书中记述了一段故事:业余催眠术研究人员伯恩斯廷在科罗拉多州对一位家庭妇女施加催眠术,弄清楚了她的前身是爱尔兰一位名叫布拉德·马菲的女子。以寻找该女子为契机,通过催眠术探索前世的做法广泛地流行起来了。这就是今天国外以及台湾非常盛行的、正式营业收费“用催眠术询问前世”这一新奇生意的由来。但是,专家们对“前世的记亿”抱有很大的疑问,认为是受试者在遗忘了的“过去的记忆”的基础上,夹杂着想象而编造出来的故事。这种实验的条件既不完善,被试的经历调查也不充分、而且通过催眠术记录下来的内容与事实相对照,也很牵强,缺乏可*性。总之,这在不信轮回思想的基督教国家——美国,人的“托生”却能引起普遍的兴趣。真是非常有趣的现象。

    说起人格变换,在催眠术表演中,对他说“你变成了狗”,让他在地上爬行。说;“你变成了鸟。”让他在天上飞。要这样使其人格变成其它动物。非达到“梦游式的催眠状态”不可。说到这儿,我想起在某一资料上看到的一个非常有趣的案例:一成年男子一段时间以来,一直感觉身后有条大黑狗在追他。这对他造成了很大的困扰。他经过多次咨询,找到一催眠师,在催眠分析过程中,发现他在少年时曾看过一次催眠表演,并被选为被试在台上表演,当时催眠师在给他催眠后,暗示他身后有一条大黑狗在追他,他在舞台上到处乱跑,事后,催眠师没有再给他取消在催眠状态中的暗示指令。经过十多年的时间,他对这件事已经遗忘,成年后,一次在他回到农村老家,被一老乡家的狗追咬后便开始出现这种感觉,经催眠使他重新回忆起这段往事,并经催眠师在催眠状态中为他取消掉当年的暗示指令后,症状从此消失。

    第三期催眠状态的最后一个特征就是表现为“梦游式”的言行。也可以说是最深层的状态。其特点是:完全催眠后健忘,在催眠状态下睁眼,异常的催眠后暗示;催眠后的阳性幻觉;催眠后的阴性幻觉等。

催眠术的发展历史
2006-04-13 16:06:39 文章来源:山东催眠网

    Hypnos是希腊文,原始起源于四千八百多年前古希腊神话中的第三代主管〔快乐与自在〕的〔睡神〕,也代表最基本的生理元素之一〔睡眠〕,因為能夠安稳睡觉的人才是真正快乐与自在的,不能睡觉的人是痛苦或即将面临死亡的人,因此Hypnos也称为〔睡神〕。这或许也是人们对催眠的误解原因之一,误认为催眠就等于是睡眠。其实催眠和睡眠除了脑波类似之外,根本是风马牛不相干的事。

    早在古代社会,原始部落中的巫士和医士就已对催眠术有所了解。在当时,它主要被用于宗教和治疗目的。催眠能力亦被认为是一种超自然的魔力。在西方,进入中世纪后,由于魔术师与巫术士们的活动,催眠术仍然具有很强的生命力。只不过,当它一方面在魔法外衣下大放光彩之时,它的形象也被固定为一种邪恶的力量。人们确信施催眠术的人是魔鬼的代言人,而被试是受了魔法的蒙蔽。

    在我国,具有攸久历史的气功和催眠是同源同质的,从根本上讲,两回事者可以说是一回事,气功的历史有多长,催眠在中国的历史就有多长。

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2008-10-20 10:36
二值原则”——关于思维方式

——致某友

我们要有一种整体的或系统的、有机关联的现代关系哲学的“关系变量”的函数和反函数式的逻辑来看问题。为什么要反函数呢?因为“关系参量”满足了,条件具备了,原来不确定的函数则要反而确定了。

这意味着对传统逻辑的“三律”,即同一律,矛盾律,同一律有了限制。它不是普适的了。

在传统的实体主义的物质观下,对任何事物性质的判定都具有“二值原则”,即要么对,要么错,这结果争论下去是没有结果的,必须造成事物的“属性不属”,属性不存在了,那么该事物也不存在而归于虚无了。

比如我们说“月亮”是亮的,如果把光亮这个性质拿掉,那么这个“月亮”就不是“月亮”了,而是月球了,如果把月球的圆的性质再拿掉,那么同样这个月球也不再是月球,说不定是“月饼”,甚至照这样一步步拿掉性质后,最终连月亮都不存在,成了虚无。因此我们肯定天上的月亮是存在的,从根本上说是错的,或者在理论中描述的月亮就是天上的月亮,这种说法也是错的。

在现代物理学中和在现代关系哲学看来,事物是性质束构成的,如果性质一个个都不存在,那么该事物就不存在了。这在罗素说是“摹状词理论”,摹状词可以消解实体名词。

在现代哲学家蒯因那里,名词是空的,是“关系谓词的名词化”,或是由动词或形容词变来的,名词极不可靠。

在非实体主义的关系论哲学中,我们所说的“二值原则”则不存在了,原因是由于引进了“关系参量”或“关系变量”和参考系相对的观念,运用关系算子而获得某事物的性质。这样,以往传统实体主义的“非此即彼”认识事物的方式,只是性质判定的一种特殊情况,它没有关系变量的根本地位,因此当然双方都对或都错了,争论到最后必归于无奈的虚无。现在由关系实在论看,这种简单的判定事物性质的思维方式是过于狭窄了,到头来必是死路一条。关系实在论显然导致可能性的多世界理论。

关系实在论主张相对地、在具体情境中看事情,不主张绝对观,对于判定某事物,它要考虑的是:对于什么来说它是对的,对于什么来说它是错的。

我们平常说某某人有修养或有水平,我看就在于他的自觉或不自觉的非实体主义和实体主义的思维方式的不同。这问题追究下去就是要重视“看”而不是“想”。即胡塞尔说的“不要想,而要看”。以上月亮的个例就演绎了这个“看”的重要性,其第一义是“光”或色彩。我们要肯定光色的优先性和客观实在性。这样才能看透事物。胡塞尔的“看”,是原来想像的那个事物经过一层层地看,它在不断地变为另一种事物。这叫自由想像变换法。我以为这首先在于“眼——光”,即视觉思维中的格式塔变换问题。它带着“眼——光”是任何事物的第一义。把它个“眼——光”拿掉了,就进入了科学世界,陷在此科学世界里,只承认它,不承认别的有光有色彩的世界,是没有出路的。这就是当代反对科学主义的原因所在。因为在科学的世界里是没有人的“眼——光”的合法性地位的,而只有思想或理论与物质的对应地位。这大体可以叫做“眼光转换”的逻辑吧。

 
2008-10-20 10:08
原文www.suxb.com/shinueyushounue.htm施虐-受虐的心理动力学与适应意义 www.suxb.com/index.htm                                                            哈尔滨市苏晓波私人心理诊所    苏晓波

                                                              摘         

    本文试图从元心理学(metapsychology)和适应的角度, 探讨施虐-受虐的心理动力学。并提出这样的假设:“施虐-受虐”是形成客体关系的第一步,施虐受虐关系,是客体关系的最原始模式,是爱的开始。施虐受虐是客体关系形成的贯穿始终的基本运动方式,客体关系形成的历史,就是一部施虐受虐的进化史。施虐与受虐的进化,是一个施虐受虐的驯服过程,伴随着去性化、去攻击化、与个性化。施虐与受虐的主要适应意义在于,使客体关系面临施虐受虐的选择压力,有利于淘汰不匹配的性配偶,从而不断形成势均力敌的、个性化的、能最大限度地发挥生命能量的、可以比较圆满地完成生存和生殖任务的配偶和个体。施虐与受虐的进化过程,受到所投注的能量,及热力学第二定律的制约;能量的平衡和运动方向,决定着施虐受虐的发展或退行的阶段和时间。施虐与受虐的表现和运动形式,取决于主体和客体“容器”的能量效率。临床上出现的施虐受虐现象,本质上是一种力必多不足,导致的向客体关系的低级水平的退行和固着。所谓的在各个发育阶段的施虐受虐,本质上是客体关系在施虐受虐进化的不同阶段的不同表现。治疗关系的本质,是一个能量效率低的容器系统,与一个能量高的容器系统的相互作用。分析师是一个“表面上施虐受虐的足够好的‘容器’”。

关键词:施虐受虐,适应,心理动力学,元心理学。

    一、施虐受虐的定义一种施虐与受虐结合在一起的状态,在与别人的社会关系和性关系中,同时存在屈服和攻击的态度,伴随的强烈的破坏倾向,并且,推测这种状态带有力必多能量投注的性质[1]。之所以将施虐与受虐放在一起讨论,是因为我同意Harold P. Blum, M.D.的观点,即施虐与受虐现象是紧密相连的[2]

    二、研究施虐受虐的意义:负性治疗反应,一直是分析师治疗原发性人格障碍(包括自恋性人格障碍、偏执性人格障碍、边缘型人格障碍。)的主要困扰[3]   。根据自己在精神分析中的体验和观察,负性治疗反应无论其最终的起源是什么,在治疗关系中都体现为一种程度不同的施虐受虐性质,负移情往往是通过施虐受虐来完成的。。Blum认为,施虐与受虐是一种复杂的妥协性混合体,具有多重功能,并且,很可能出现于心理发育的各个阶段。无处不在的施虐受虐现象,代表着满足、防御、适应、以及自体与客体关系的重要维度。所有的心理结构,都参与施虐受虐的妥协性混合体的构成[2]。施虐受虐的难以把握,以及概念上的众说纷纭,说明了我们还没有真正把握施虐与受虐的实质,还没有真正理解施虐受虐的总体动力学。通过对于施虐受虐的心理动力学研究极其适应意义的研究,使我们可以对于负移情、负性治疗反应能够有深入的了解,从而提高处理原发人格障碍的能力。

   三、研究的角度::适应性是核心角度,即本研究主要是从适应性的角度出发,来在元心理学的层面,探讨施虐受虐现象的动力和起源。之所以从这个角度进行研究,是因为“适者生存”,是包括了热力学第二定律在内的决定物质和生命运动的最根本法则,只有从最根本的法则出发,才可能从本质上把握施虐受虐这一复杂的心理现象。如果从“稳定者生存”、“适者生存”这个角度出发,我们可以认为“存在的就是合理的”,只有满足适应这个前提,才能存在,所以,我们似乎也可以反推,凡是存在的,必然有其适应意义。本文就是在假设施虐受虐具有适应意义这样一个前提下,试图寻找到施虐受虐现象广泛存在的原始动力和适应意义。研究将首先根据几条公认的原理进行一系列的假设和推理,然后,为了增加这些推理和假设的说服力,还将提供几个治疗中的个案,为自己的假设和推理提供证据。

  

1.人类作为一种哺乳动物,其适应优势和策略,主要来自有性生殖,及其复杂漫长的哺乳期——足够好的“容器”的原型。后来的其他复杂适应优势,都是这种有性生殖和哺乳的复杂化和高级化。但无论后来的行为模式如何高级和复杂,其基本模式是不变的。所谓精神动力学所最关注的,并非这些细节,而是试图把握高级和复杂背后的基本、简单的动力学是什么。所以,为了探讨施虐受虐的本质,我们不得不退回到生命由无性生殖向有性生殖的那一刻。因为生命得以进化和适应,主要是通过DNA载体或者容器的复杂性和分工开始的。

2.有性生殖的存在,表明有性生殖具有适应性。有性生殖的第一个前提,就是两个生命的相互吸引,这导致一种主体寻求客体的趋向的假设,进一步地,我们可以推测存在着寻求客体的一种本能,正是这种本能,启动了客体力必多,这是客体关系的原始推动力,也是性化过程的原动力。

3.第二个前提,是互相吸引之后的吞噬,才能使有性生殖成为可能。所以,客体关系的第二个关键因素,就是相互的吞噬和被吞噬,相信这也将被本能所固定。任何吞噬,都必然包括吞噬者和被吞噬者,施虐受虐的原型、以及最初的施虐与受虐的主客体就此形成,我们可以将这种促使吞噬和被吞噬形成的本能,称做施虐受虐本能——可以推测,生命的原初时期,彼此互为食物、互相吞噬、带有浓厚的攻击和性化色彩的的这一瞬间,对于生物进化和有性生殖的发展,具有划时代的意义。

4.但是,如果吞噬导致一个细胞的消失,是必使有性生殖失败,只有在吞噬的同时,又各自保持各自的存在和完整,有性生殖才能够真正实现。自我存在的完整性是有性生殖存在的必要前提,是后来的个性化发展和形成的基础和动力。

5.因此,客体关系将在吞噬和自我保存共存、性化与个性化共存的的条件之下形成,并在性化动力的吸引和个性化动力的排斥的相互作用下,向前发展和进化。超我原则大概就是在这样的背景之下形成的,超我是平衡和妥协性化力量以及个性化力量的法则,相信这种超我也将具有本能的色彩,我们可以称之为道德本能。因此,客体关系将在吞噬和保存共存的条件之下形成,并向前发展和进化。可以推断,只有服从这种原则的物种,才能够被以有性生殖的物种被保存下来。施虐受虐是客体关系形成的贯穿始终的基本运动方式,客体关系形成的历史,就是一部施虐受虐的进化史。施虐与受虐的进化,是一个施虐受虐的驯服过程,伴随着去性化、去攻击化、与个性化。施虐与受虐的主要适应意义在于,使客体关系面临施虐受虐的选择压力,有利于淘汰不匹配的性配偶,从而不断形成势均力敌的、个性化的、能最大限度地发挥生命能量的、可以比较圆满地完成生存和生殖任务的配偶和个体。

6.后面的施虐受虐的进化时间表,将可能按照力必多发展阶段来完成,形成口欲期施虐受虐、肛欲期施虐受虐、以及俄底浦斯施虐受虐。所谓的在各个发育阶段的施虐受虐,本质上是客体关系在施虐受虐进化的不同阶段的不同表现。

7.施虐与受虐进化过程,受到所投注的能量,及热力学第二定律的制约;能量的平衡和运动方向,决定着施虐受虐的发展或退行的阶段和时间。施虐与受虐的表现和运动形式,取决于主体力必多的能量效率,以及客体“容器”的能量效率。临床上出现的施虐受虐现象,本质上是一种力必多不足,导致的向客体关系的低级水平的退行和固着。父母及分析师,实际上是充当着儿童在施虐受虐中成长的心理容器——一个高效的热力学平衡容器。治疗关系的本质,是一个能量效率低的容器系统,与一个能量高的容器系统的相互作用。从这个意义上讲,分析师是一个“表面上施虐受虐的足够好的‘容器’”。

8.由此,我们可以大胆地作出一些进一步的假设,第一个假设是:施虐与受虐本能,是爱的开始,是一种比较早的本能和发展阶段;第二个假设是存在着发展的本能,这种本能具有时间顺序特性、或者具有高级和低级的等级制;第三个假设是本能的开启也受本能的控制;第四个假设是,本能的开启,受热力学第二定律的制约。

9.在上述假设的前提下,我们可以近乎完美地解释力必多的转移、分配、和投注的规律,当然,也可以对于有关施虐受虐的过程的作出动力学解释。并且,这一假设可以比较广泛地适应现存的各种有关施虐受虐的各种理论。(比如性化的色情受虐狂、比如女性化、比如道德受虐、比如容器概念等等)并且,在这一假设的指导下,对于原发性人格障碍的治疗,取得了比较满意的效果。我将在下一节,介绍几个用来证明我的假设的个案。

    五、临床案例:包括一个边缘型人格障碍,和一个自恋型人格障碍,还有一个性化个案(略)。这些案例,使我想到了Berliner曾经说的这样几句话:“受虐态度,是一种企图得到所恨的爱客体的慈爱的邀请。”“受虐的痛苦,在潜意识中,象征着曾经给予他痛苦最初的爱客体。”“受虐,爱的客体的施虐,是一种与自体力必多融合在一起的爱客体力必多的施虐。”[4]

最后,我愿意以弗洛伊德那篇伟大的著作《超越唯乐原则》的结尾中,曾经引用过的一句谚语作为结束语: “不能飞行达之,则应跛行至之,圣书早已言明:跛行并非罪孽。”[5]

                            参考文献

[1]   ROBERT.J.C, Psychiatric Dictionary, Oxford University Press, New York, 1989.

[2]   Harold P. Blum, Sadomasochism in the Psychoanalytic Process, Within and Beyond the Pleasure Principle: Discussion. J. Amer. Psychoanal. Assn., 199139:431-450 (APA)。)

[3]   Michael Robbins, The Adaptive Significance of Destructiveness in Primitive Personalities. J. Amer. Psychoanal. Assn., 198836:627-652 (APA)

[4]   Bernhard Berliner, On Some Psychodynamics of Masochism. Psychoanal. Q., 194716:459-471 (PAQ)

[5]   FREUD, S. 1920 Beyond the pleasure principle S. E. 18

http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%83%AD%E5%8A%9B%E5%AD%A6%E7%AC%AC%E4%BA%8C%E5%AE%9A%E5%BE%8B   势力学定律(0```4)

热力学第2定理的逻辑矛盾
重庆大学 缪波 周伯利 zbl1905@163.net
热力学第二定理有许多表述,根据我的学习体会,描述为;孤立体系的热运动总是向着熵增的方向发展,并达到熵极大,(稳定的平衡态)
热力学第二定理包含有两个内容:1,时间之箭的方向 2,时间之箭的目标
热力学第二定理对研究对象有个限制:孤立体系。下面的一个孤立体系,但是,热力学第二定理在运用上却存在问题:> 桌面上有两杯水A B,水里悬浮有大量的电荷,外界对它们没有作用,可以把它们整体看作孤立体系,由热力学第二定理得,体系应该有一个稳定的平衡态。我们从部分看:比如A,它受到B的电作用,不能视为孤立体系,它有没有稳定态,就很成问题。同样B也是如此。同一研究对象,可能存在不同研究结果,只能说明理论对于这样的研究对象存在先天不足。
这一体系有没有稳定态,得有物理方程确定,物理方程应该包含热和电
求解方程是困难的,它是非线型的,从直觉上讲,有解的可能性小。
这实际体现了热力学第2定理只能适用于不存在远程相互作用的体系,比如教室里有两台内燃机在工作,他们之间的相互作用只有万有引力,因为太小,产生的相互扰动可以忽略不计。我们可以分别计算他们的热功转换。
但是万有引力在天体之间的相互作用不能不考虑,他同样会破坏体系的孤立性,任何一个星系都受到其他星系的干扰,热力学第2定理不在适用,我想这可以对宇宙热寂论的一个回答吧。http://www.oursci.org/lib/whatislife/06.htm   有序无序与熵--http://www.oursci.org/lib/whatislife/index.htm生命是什么(三思科学网)
 

  

 
2008-10-20 10:02

===我终于明白原来是对半分的“二分法”,即有范围的估计,是数学常用的估值方法,通过二分,将取值范围逐步缩小,直至得出正确答案,应用此法保证在十步之内可求解。===

二分法之所以有用于人类.在于二分法思维方式符合人类大脑心灵的思维方式.即人的大脑是以二分法为准则作排除工作来处理所面对的问题的.此就是通常所说的逻辑思维,国学中叫正名学===

人的二分法   文 / 李存章
世界上只有两种人,按性别分为:男人,女人。这是天然的分类,这男女之分是天造地设的,各占天地的一半,缺一不成世界,缺谁不成社会,缺了那一方不成家庭。这没有什么可说的,姑且不论吧。
世界上只有两种人,按人的后天的性质本质分为:好人,坏人。也有叫做君子,小人的,也有称之为善人,恶人的,还有的唤为良民,暴徒的,也可称为有德之人,缺德之人。不管怎么个称谓,都是一样的。
什么样的人是好人,什么样的人是坏人?其实答案再简单不过的了,那就是诚实的人都是好人,虚伪的人都是坏人。
在与人交往的时候,很容易就可分辨出谁诚实谁虚伪,自然也很容易就分辨出谁是好人谁是坏人。
在交朋友的时候,一定要与诚实的人交,一定不要与虚伪的人交。
在与人共事的时候,一定要相信诚实人,一定要防着虚伪的人。
诚实的人,是给你忠告的人,虚伪的人是给你奉承的人,诚实的人是给你帮忙的人,虚伪的人是给你拆台的人,诚实的人是给你当面提意见的人,虚伪的人是给你暗地使黑枪的人,诚实的人可以危难见真情,虚伪的人往往落井下石。
在与人交往的时候,在你得势的时候,好人(真朋友)可能要离你较远,坏人(假朋友)可能要离你很近;在你失势的时候,好人(真朋友)一定要回到你的身边,坏人(假朋友)一定要离你而去。

斯德哥尔摩现象

女性生殖器自然防御功能

  女性生殖器自然防御功能妇女的两侧大阴唇自然合拢,遮盖阴道口及尿道口。

  由于盆底肌的紧张性,一般情况下阴道口闭合,阴道前后壁紧贴。

  阴道上皮在雌激素的作用下,增生变厚,使得抵抗病原体侵入的能力增加。同时,上皮细胞中含有丰富的糖原,在阴道杆菌的作用下,分解成乳酸,使阴道内的环境呈酸性。这种酸性环境使嗜碱性病原体的活动和繁殖受到抑制,称阴道的自净作用。

  子宫颈内口紧闭,子宫颈管分泌粘液形成粘液栓,阻止病原体侵入。同时,子宫颈管分泌的粘液呈碱性,又可抑制嗜酸性病原体的活动与繁殖。

  子宫内膜呈周期性的剥脱,及时清除子宫腔的感染。

  输卵管粘膜上皮细胞的纤毛向宫腔方向的摆动,以及输卵管向子宫腔单向性蠕动,有利于阻止病原体的侵入。

女性生殖器官神经分布

  女性内生殖器官在大脑皮层的调节下,直接受交感和付交感神经的控制,而外生殖器官则由阴部神经所支配。阴部神经为体节神经,由第二、三、四骶神经前支的分支所组成,与阴部内动脉并行,在坐骨神经节内侧上方分为三支,即痔下神经、阴蒂背神经及会阴神经。临床上常用阴部神经阻滞麻醉进行阴道及外阴手术。

 
2008-07-18 13:15

破解金口取地分之谜
东方易道[原创]

众所周知,金口的地分是最难取的,起课的好坏及有效性全在于此,当然课的好坏不是绝对的,但它是断课精准的重要前提,虽然俺金口尚未入门,但俺理论上的幻想功能还不错下面就进行破解:

在金口的取地分方法中,有一个在实践中奇准的外应方法,就是在起课时无意会发生一些动向和出现一些事物,据此就可按万物类象的方法用地支的方向与颜色等属性套上去,将所得地支作为金口立课的地分,在实际运用中,此法往往是,响应如斯,功效非凡!!

这里就产生了一个大大的问题!!为什么会有如此现象??问得好!!正确地提出问题就等于解决了问题的一半!下一半就剩下对问题的分析了

先看看我们赖以取地分的外应是个什么东东?在客观上所谓的外应是指在特定时间和空间发生的事件或出现的事物,而这个事件或事物为什么要在此时此地出现??这里面一定有大大的学问!!

在易学预测中,外应是奇门外应的简称,也就是说,它是奇门预测学的产物,在神奇的奇门遁甲中,有一些很让人摸不着头脑的说法,如:某时东行三十里,可遇见一个穿白衣的女子,这要是在夜半三更,那是件很吓人的事,会不会是一个女鬼呀?!呵呵.

但奇门就是这样奇怪,如果用好了,效果总会让人目惊口呆!!为何会这样呀?一句话:它是天地人运动变化的总规律!!规律就是这样,关键是看你能否掌握它的秘密了

在易学中,实在有太多的疑团与秘密,本人也被它们迷惑了十几年但自从本人研究的<<超大统一易>>理论初创成功后,许多经年淤塞心头的难解谜团逐一现出了真面目,在这里就小试一个牛刀

闲话少说,下面继续取地分秘密的破解:

不过好事不在忙上,在详细破译前,我们还是需要点耐心,大家一起来学学破案的方法,进行科学地侦破,先看看这个所谓的地分的背景资料,不然搞错了就成了冤假错案了:)

引用米大师对地分的论述:

<<大六壬神课金口决四位运筹原理>>

“大六壬神课金口诀”的运筹机理,完全来自于天体的运转规律,可以说,它是模拟天体运动规律的框架结构模式图,下面具体地介绍一下。金口诀”课内有四位.从下往上一是地分也叫方,实质是十二地文;二是将神,是根据每月的月将加在时辰上计算出来的;三是贵神,是按着太阳黑子群活动规律计算得来的;四是人元,也叫干,在时辰上是指时干,由日辰干计算而来.

一、地分
地分也就是十二地支,是由木星围绕太阳运动的规律对人类影响形成的,由木星围绕太阳中心点运转规律平面图上可知,木星以每年3O.的速度前进,十二年走完一周360,木星围绕太阳运转一周的平面图反应到地球上,就是代表十二方位空间盘,这十二个空间方位,以十二地支表示,每个地支30”,共360’.预测时以预测师为中心点,这个中心点是个动态点,其大无外,其小无内,它与地球同样构成了十二个方位的空间结构.按来人的方位,即可确定地分,这是立课的第一步.

二、将神
将神是根据月球运转规律对地球的影响而计算出来的.因为月球对与地球距离比较近,它放射出来的能量场对地球上的人类、动、植物的影响极大,既能引起人们情绪变化,女人经期的变化,也能引起较大的自然灾害,如海啸、地震、洪水、龙卷风、蝗虫等.要用月将加时寻地分来计算将神,这是由月球围绕地球的运转规律与地球本身自转规律相对应的关系决定的.地球自转一周360.,用十二地支表示,即每个地支为30”,以地球走完30”为一个时辰,一天共12个时辰,一个时辰,月亮走完多少度呢?月亮围绕地球旋转的规律按30天计算,月亮每天运转360/30=12”,一天十二个时辰,故月亮一个时辰走12/12=1’,所以,地球运转每前进30”(一个地支)月亮运转就前进1”,就因为地球的运转和月球的运转存在着这种关系,所以,要用“月将加时寻地分”来定将神.现在,本人已将它精确到十分钟,又进一步化为50秒.也就是古人所说的刹那间的时间来计算.大家想想,现代人的生活已进入电子时代,一秒钟内电子计算机能计算亿万次,原子核发生无数次裂变,古人以时展计算已远远不能适应现代生活的需要了,因此,要把时间精确到秒内来计算.

三、贵神
十二贵神即“甲戊度牛羊,乙己鼠狼乡,丙丁猪鸡位;壬癸兔蛇藏;六辛逢马虎”,确定贵神,是“金口诀”演绎天体运动规律的第王步.十二贵神是由十天干来确定的,因十天干来源于太阳黑子的活动规律.因此,十二贵神的确定直接是由太阳中黑子群的对人类的影响来确定的.因为太阳黑子群的活动也是时刻发生变化的,古人发现,在甲、戊、庚三日,太阳黑子群放射的场能在地球上“丑、未”位上表现的是一种吉祥的状态.乙己日,丙丁目、王癸日和六辛曰等,太阳黑子群活动对地球的影响分别在“子、申”位,“亥、酉”位,已卯位,午寅位表现出一种祥和状态.这就是十二贵神的来由.

四、人元
人元也就是干,在课内叫人元,在课外叫年干、月干、日干、时干.人元是从日干遁来的,实质上也就是时干.从以上四位的分析中可以看到,‘金口诀”地分用地支,人元用天干,中间为贵神和将神,天干相当于“天”,贵神、将神为“人”,地分为“地”,正符合“天地人”三才之思维,“人”处于天地之间,人类的万事万物部由“天、地”阴阳二气演化而来.这里说的天地都是时间,空间的能量场,因人的生命本身能显场也是时空演化而来的,人后天的命运时刻都受到时空能量场的干扰而出现吉凶祸福,当然,自然界的万事情都同样是由宇宙间时空能显场演化而来,都同时受着时空的干扰.贵神接收了太阳的能量,将神接收了月球的能量,但是它们的交接点在地球上,二者的阴阳二气吉凶场能,反射到自然界的万事万物中,使万事万物发生各种各样的变化.因此,神、将二字并不是指“鬼神的神”,也不是“天兵天将”的将,而是在地支的名字上演化出来的新代号,如数学中的x、y等,又如一个人的乳名与学名的区别.古人为了神话一金口诀”这门学问,故意设置了层层神秘的雾障,把“金口诀”中的神、将演说成“人类传说中“地神”和“天兵天将”,经过几千年的延续,造成了后人一迷再迷的神秘学,使很多的有识之士望而生畏,所以,“金口诀”一直被打入历史的迷宫.

从上面资料中,我们可以摘引与归纳出可能的关键性线索:

(1)、人元,也叫干,在时辰上是指时干,由日辰干计算而来
------(注:由时辰地支求人元天干用的是五子建元口诀)

(2)、地分也就是十二地支代表十二空间方位
------(注:当然也是时间单位)

(3)、预测时以预测师为中心点,这个中心点是个动态点,其大无外,其小无内
------(注:具有时间与空间上的宏微全息尺度变换功能)

(4)、将神的取法:要用“月将加时寻地分”来定将神.现在,本人已将它精确到十分钟,又进一步化为50秒.也就是古人所说的刹那间的时间来计算
------(注:这里是在说将由方定将的精确化方法,对于地分这个时空量而言,有在单位上宏微缩放的全息性)

(5)、人元也就是干,在课内叫人元,在课外叫年干、月干、日干、时干.人元是从日干遁来的,实质上也就是时干
------(注:人元是个通称,有课内课外之分,外为四柱的时干,内为金口的方干)

(6)、金口诀”地分用地支,人元用天干,中间为贵神和将神,天干相当于“天”,贵神、将神为“人”,地分为“地”,正符合“天地人”三才之思维,“人”处于天地之间,人类的万事万物部由“天、地”阴阳二气演化而来.这里说的天地都是时间,空间的能量场
------(注:“天地人”三才来自金口方、将、神、干四象)

我一直想问大家一个问题,数字0应该怎么表达?1--9都有对应的地支,0呢?十个数字似乎对应了十天干......
数字型的彩票每一个开奖号都是从0--9的数字中出来的,每一组对应一个号,用次客法就可以解决了排序的问题.
还有就是用开奖时间起课的问题.能用将来的时间预测将来发生的事情吗?
也许没有说清楚,大家讨论一下吧!
-----小草
金口预言--定地分:

地分的取法,是以预测师自己为圆心,以预测师到求测者之间的距离为半径画圆,把圆的360°平均分成十二等份,每份30°,每一个方位一个地支,十二个方位正好十二地支,配图说明如下:
图中两个虚线之间的部分就是以中间的地支为代表取为地分,如来人在A点,以未为地分列公式,来人处于B 处,以辰为地分立列公式。
      
取地分是十分关键的,地分取的准确与否直接影响到下一步的解式正确与否。以上是传统的列公式方法,除此之外,传统的起公式方法:还有指方定位”与“以行年列公式”两种方法,下面再作以介绍。
指方定位:是以问事人为中心,预测师让问事人在平静的状态下随意指定方向,这个方向是以问事人的相对方向为准。问事人指向申方,以申为地分,指向子方,以子为地分。
以行年列公式法立公式比较复杂,我们将在以后的书中专门介绍。
除传统的列公式法之外,我结合自己十几年来的心得,体会发明了以字取地分,以人名起地分,以来人属相起地分,以来人的衣服颜色起地分等共三十多种起地分的方法,其中以让来人写字,以字的笔画转化为地分,和以属相为地分较为常用,愿读者认真学习,细心体会,融汇贯通,定能够得心应手。
-----------东方易道

待续。。。
 
2008-06-09 11:45

http://www.yingyulunwen.com/yuyanxue/ 英文论文网:语义学

7.12 語義的選擇限制
    1952年瑞士語言學家E. Leisi提出「語義的一致」(semantic congruence)的觀念,指出句中詞義之間具有一定的共存關係,衍生語法學謂之「選擇限制」(selectional restriction)。違反「選擇限制」的句子會被認為用詞不當或不合情理,胡說八道,或具有譬喻的效果。

      (1)a 阿公太老,昨天死了

         b *石頭太老,昨天死了 (違反語義的選擇限制)

      (2)a 阿明娶了阿英、阿英嫁給阿明

         b *阿明嫁給阿英、阿英娶了阿明 (違反語義的選擇限制)

    語詞與語詞之間的選擇限制起因於兩個原因:

    一、起於常常共現:譬如上述例(1)的「死」只能和有生命的體詞搭配,因為在漢語裏「死」永遠和有生物的體詞搭配,無生物只能叫做「壞」,例(2)中男人只能「娶」女人、女人只能「嫁」男人,漢語把父系社會制度的觀念表現在語詞上了,分別用「娶」和「嫁」兩個詞來表現男人或女人「結婚」的事,因此在語詞的選用上必須遵守漢語的規定,違反這個規定被視為不合法。

    二、起於語體不同:前面已經提過語詞有所謂「社會詞義」,不同的「社會詞義」表現在詞彙上就出現了不同的風格變體,同類的風格變體必須互相搭配,否則會給人格格不入或突兀的感覺,譬如以下的句子:

(1)令尊大人真是他媽的棒透了也

    語詞這種互相搭配的詞義選擇關係(semantic selection)可以視為詞義內涵的一部份,有人稱為「搭配詞義」。

    一個語詞有多個意思,語義的選擇限制可以排除某些語詞的「多義」。如華語:

      (1)a 阿公才六十歲,不「老」 (提到年齡,不會是「柯」的意思)

         b 菜太「老」了,不好吃   (提到蔬菜,不會是人「老」的意思)

      (2)a 他是軟派、我是硬派     (人不是食物,不會是好吃的「派」pie)

         b 我喜歡吃蘋果派         (可以「吃」的,當然指的是好吃的「派」pie)

7.13 命名
    我們心中的概念數是無限的,而語詞是有限的,一個語言到底要多少語詞才夠表達語意,不能一概而論。但是命新名都是基於「需要」,這是可以了解的。一個語言如果詞彙不足就必須採用其他變通辦法,如添加修飾語或使用譬喻、引申等。這樣說出來的話有時就會變得臃腫累贅,為了簡潔表達起見,我們會發明新語詞把一些語義內涵包裹起來以表示一個概念,這就是「命名」。

    命名的需要有兩種:

    (1)發生新的概念:比如古代只有兩種車,馬車、牛車,近代以來發明許多新的「車」,如「火車」「汽車」「腳踏車」「人力車」……等,為了指涉新事物,必須發明新詞以敷溝通之需要。如果沒有這些新概念自然不會有這些新語詞。

    (2)增減著色詞:外延相同的中性詞只能理性地表示一個概念,有時我們需要一些具有感情色彩或風格色彩的著色詞;有些著色詞的詞色日久褪色了,我們也會再創造一個新的著色詞(美色詞或惡色詞),或者覺得舊詞的著色詞著色程度不夠,創造一個更濃的著色詞(增色詞)。有時中性的舊詞發展為著色詞,於是再發明一個表示外延相同的中性詞。詞色是會變的,譬如台語以「破相」指殘廢,從字面上看來本來應該是中性詞,但現在也不算是中性詞了,而略帶貶義;「無聊」、「無賴」古代是個中性詞,現代漢語是個貶義詞。以下是一些例子:

    a.創惡色詞──如「壞女人」說成「狐狸精」

    b.創美色詞──如「廁所」說成「化妝室」「洗手間」

    c.創增色詞──如「真好」吳語說「蠻好」;泉州說「野好」;英語awfully good;台灣話說「夭壽好」

    d.創中性詞──如「野合」說「婚外性關係」,「姘頭」說「情婦」、「秘書」、「午妻」;台灣話說「伙計」

7.14 語詞的命意
    語言學通常認為語詞是語言外世界的符號,符號和語言外世界的關係是任意的(arbitrary),也就是說符號和語言外世界沒有一定的關係。

    不過這不是說語言的新詞的發生都是沒有任何規律的。專有名詞的名詞的確常常沒有理由,譬如移借外國人名叫約翰、瑪琍之類,或用底層語言如基隆、苗栗;可是大部分的情形都是有理由的,我們在第六章〈文化語言學〉6.7節〈語言與命名〉已經討論過,命名往往有許多理由,比如人名:反映添丁心理、反映迷信心理、反映期待心理、紀念出生等理由;地名有以自然景物命名、紀念祖籍、以姓氏命名、以人文景觀命名、以道德教條命名、與元首之名命名等。

    至於普通名詞除了音譯借詞是屬於移借一類,其他的新詞的產生都是有理由可說的。雖說詞彙代表事物是「任意的」,但新詞的產生卻不完全是任意的,索緒爾把這種任意性叫做「相對的任意性」。

    「命意」指的是一個語詞新創所採用的語義特徵,比如稱呼某位企業家可以有幾種方法,可以稱呼其職銜「董事長」、可以稱呼其學位「陳博士」、至於其屬下則可以稱其為「老闆」/「頭家」、其子女可以稱其為「爸爸」/「阿爸」、其長輩及其妻可以稱呼他的名或小名,而其仇人可能稱之為「豬哥」/「土匪」。這些不同的稱呼所指涉的都是同一個人,但是不同的稱呼具有不同的「命意」。指涉相同而命意不同的詞,其詞色往往不同。因此不同的人、在不同的場合必須選用不同命意的詞彙,錯用詞彙可能造成嚴重的「誤會」,不可不慎。

    命意及指涉的事物的聯想有關。比如:「胖」是中性詞,但是豬也胖,所以用豬來比喻。不用「胖」而用「豬」的引申義,給人豬的聯想,「豬」不是人,是「畜生」,所以「豬」是惡色詞。

7.15 詞義關係
    相同「語義分野」的兩個或以上的詞之間在意義上具有一些關係,這些關係可以分為以下幾種:

    7.15.1 同義關係
    (1) 同義詞(synonymy)
    基本上同義詞極少,大部份是互相競爭中的兩個方言詞如台灣華語「番石榴」與「巴樂」;或音譯詞與意譯詞之間,如「麥克風」與「擴音器」,台語o-to-bai與「機車」。這些同義詞日久一定會淘汰一個或其中一個變成著色詞。

    同義詞多半是「理性詞義」相同(即指涉外延相同)而有詞色上的(感情的、社會的)細微差異。

    台語:鐵馬、自轉車、跤踏車、孔明車、獨輪車、動輪車可謂接近於「同義詞」了,但因外來語的來源不同,使用者的年齡層不同,有土、有俗、有東洋沬、中國味,詞色不太一樣。

    (2) 同義複述(paraphrase)
      a.汽車碾死小貓了

      b.小貓被汽車碾死了

    二句互相有「含義」(entailment)關係,即其基本語義相同,如果(a)為真則(b)亦當然為真;但 (a)平舖直敘,「汽車」是主語也是主題;(b)是賓語主題化的句子,討論的話題是「貓」。句子內的「理性語義」相同,但因主題化的關係,語用上的「話意」不同。

    7.15.2 反義關係(antonymy)
    兩個詞的語義內涵各具有[+別性]或[-別性]時兩者成反義關係。

    好→壞;善→惡;男→女;生→死

    7.15.3 類義關係
    部份詞義特徵相同就是同屬於一個語義分野的詞,構成「類義關係」。

統類關係(hyponymy)
    統指共名、類指別名,共名與別名的關係。比如人與男人、女人。沒必要時往往用共名代替別名,「他是壞人」不一定要指明「壞男人」或「壞女人」。

    (2) 同類關係(clasification)
    如果一個共名之下只有兩個「別名」,這個兩個「別名」可能是類義詞,也可能是「反義詞」。但分類往往超過兩個,同一集合層次各類名之間的關係。比如「車」有好幾類:依動力分即有馬車、牛車、火車、汽車、腳踏車、人力車、手推車……等、依功用分有:客車、貨車、軍車。這些都是類義詞,他們之間具有「同類關係」。

    什麼是「同類」?每一個民族的觀念都不一樣,日本話[+鹹味]和[+辣味]都說karai(辛),特別要分別時才說shio-karai(鹽辛)、togarashi-karai(辣椒-辛)。可見在日本人的觀念中,[+鹹味]和[+辣味]是同類的味道,但中國人則不能接受這個觀念。

     (3) 層級關係(graduation)
    語義特徵依程度分為若干層級,層級與層級的關係。同樣是兩腳的動作,依速度的層級:

      拼piann3→闖cong5→走cau2→行kiann5→散步→趖so5

    又如顏色、味道的分類,各個語言不同,分類的數目不同。如:

    台灣話不分[+糖味][+鹹味]都說「甜」(tinn1),華語前者說「甜」,後者說「鮮」。

     (4) 主從關係(domination)
    支配與所屬的關係。如親屬關係、組織關係、主奴關係等,這是上下的關係。又如同儕關係(同事、同學)或稱姊妹關係(sisterhood),則是平行的關係。

    (5) 部分全體關係(part /whole)
    部分如果本身沒有支配權,支配權在全體,全體可以代表部分,往往就用全體名指涉部分,如:

      「『強盜』殺人!」

    實際上是強盜手中的刀子殺人。

      「第一艘『船』先開火。」

    實則是第一艘船上的「砲」先開火。

      「『日本』一九四一年偷襲珍珠港。」

    其實是日本的「軍艦」偷襲珍珠港。

    7.15.4 多義關係
    (1)多義詞(polysemy):
    同語源而同音,其中有一個是「本義」,其餘為「引申義」。

    台語:人「老」說「老」lau7,菜「老」說「柯」kua1;

          菜老的「柯」kua1→引申為女子過了結婚年齡不嫁,人菜都說「柯」。

    華語:人「老」→引申為菜「老」,人菜都說「老」

    由本義所引申的意義之間有的較常用,有的較罕用,有的「本義」已經廢棄不用,或者變成「附著語素」(bound morpheme),最常用的詞義謂之「核心詞義」。

    (2)同音詞(homophone)
    語源不同,只是恰巧同音,如下面a和b中的「派」:

    a.軟派、硬派、自由派、死硬派、騎牆派

    b.蘋果派、奶油派、草莓派、檸檬派、無聊派

    多義造成「歧義」(ambiguity),歧義可以以「語境」、「語義的選擇限制」消除。

7.16 語義變化
    同一語詞,因歷史的發展,往往在不同的時代、不同的方言演變為不同的語義。語義變化約有四個原因:

    (1)歷史的原因:科學及知識進步,文化改變,語詞和指涉體的關係改變。如「車」古代指馬車、牛車,近代指人力車、三輪車,現代指火車、汽車。

    (2)語言的原因:修飾語被中心語吸收:Holy Bible(希臘語「聖書」義) →Bible (聖經),或中心語被修飾語吸收:紅包→紅(予汝食「紅」)。這些被吸收的語素(morpheme),詞義成分併入其他的語素,形式部分被刪除。

    (3)社會的原因:社會方言變成一般用語,如「往生」原為佛教用語,今已普遍使用。「塔」原指佛塔,今指所有塔,如「艾菲爾鐵塔」。

    (4)心理的原因:因禁忌而避諱。如:日爾曼語系熊是可怕的動物,bear本來是「褐色(動物)」brown意思,因避諱而說bear,後來變成正式的名稱。中國有許多因避諱而改變說法的例子(詳見文化語言學章)。

    語義變化的型態:

    (1)外延擴大(widening/generalization):「車」原指馬車、牛車,現在指所有有輪子的交通工具;漢語「女」原指婦女,引申指女兒、閨女(吾家有女初長成);「台灣」原指安平一地,當地有個原住民部落叫做Tayowan,漢人譯為「台員」tai5uan5,後來「台員」擴大指整個台灣,清代改寫為「台灣」。

    (2)外延縮小(narrowing/specialization):先秦「鼎」原指鍋子,現在台灣話仍然稱鍋子為「鼎」tiann2,但是在中國的文獻上,「鼎」指的只是一種禮器。

    (3)詞色升級(elevation):英語queen本來只是女人之意,後來升級為「皇后」之意。

    (4)詞色降級(degeneration):太太、小姐本來只指富貴人家的女性,現在可以作為對一般人的敬稱;先生本指教師,現在轉為對一般男性的敬稱;女人本指女性,在華語引申指「情婦」,閩南語「查某」ca1boo2本來只是女性之意,引申指娼妓。這些一方面是擴大了詞義,在詞色方面來說是降級了。

    「女」一詞最常被引申,以下是印歐語的例子。


古印歐語   gwena#(女人),

        希臘語 gyne (女人)

        俄語   zena (妻)   [縮小]

        英語   queen(女王) [升級]

        英語   quean(娼妓) [降級]

7.17同源詞
    一個詞的意義有時用在不同的情境而有不同的意思,新的用法用多了,一個詞變成有兩個意思,就是所謂的「多義詞」,事實上兩個意思是有關係的,那本來的意思叫做「本義」,延伸的意思叫做「引申義」(extended meaning),如禽獸的本義指的是飛禽走獸的總稱,引申指沒有人性、沒有道德的人。

    如果意義、音讀都變了,中國文字學有個傳統的名詞叫做「轉注」。許慎說文改字說:「建類一首、同意相受,考老是也。」「壽考」的「考」應該是由「老人」的「老」轉注的,兩個詞的意思有所引申,意義音讀也變了。

    有些轉注的情形是因為詞類變化的關係,由一個詞類詞彙轉用為另一個詞類叫做「轉類」,在漢語通常是不必變讀的,如「車」(名詞),用作動詞,「車貨」變成載的意思;「車」也可以引申為裁縫「車」(名詞),用裁縫車縫東西也叫「車」,轉為動詞。但是有時聲音會發生變化,如「長」(陽平聲:形容詞),用作動詞,生物「長大」的意思唸上聲,水「漲」的意思唸去聲,詞類變了,意思變了,聲調也變了,有時意思也變了。

    所有這些轉注的「字」(詞或語素),互相間都有親族關係,叫做「轉注詞」(doublet),意思變了一點,音也變了一點,如英語的wine(葡萄酒)和vine(葡萄樹)的關係,漢語「角」和「餃」的關係,叫做「形態轉注詞」(morphological doublet),有些是語法環境不同造成的異形,如英語的a / an /one;台語的「共」有kang7(相同)和ka7(把)二音,因為語法關係而轉注的詞,叫做「語法轉注詞」(syntactical doublet)。

    漢語是一個文字化歷史悠久的語言,由文獻傳下來的轉注詞非常豐富,高本漢把這些轉注詞串聯起來,叫做「詞族」(word family)。

    這些同詞族的轉注詞其實不一定同一時代、同一地點共存的詞,大部分是不同時代、不同地區的詞,同一個詞不同時代、不同地區的音讀當然不會一樣,實際上它們之間只是具有相同來源的「同源詞」(etymological cognate或簡稱cognate)。

    同一個語族的語言或方言常常有互相移借的關係,借用別的方言的同源詞,沒有改變其音讀,另兩個異讀並存,譬如「開始」唸khai1si2,「開花」唸khui1hue1,一音多讀,在漢語叫做「文白異讀」,閩南語是一個文白異讀非常嚴重的語言,常用字中約有三分之一有兩個以上的異讀。

    這種情形在印歐,如英語的hundred(百)和century (百年)其實是同源詞,前者是英語固有的形式,相當於白話音,century是由拉丁語借來的形式,相當於文讀音,這種異讀關係叫做「同源異形詞」(etymological doublet)。

    比較不同的語言或方言,基本詞彙相同比率越高的顯示其親屬關係越近,相反地基本詞彙相同比率越低的顯示其親屬關係越遠。王育德就Swadesh所訂的基本詞彙100個比較漢語各方言的同源詞比率,統計結果「可以確定詞源」的比率如下(單位%):

蘇州 廣州 客家 廈門
北京 72.73 70.16 63.78 48.88
蘇州   70.27 63.10 51.40
廣州     69.70 55.31
客家       58.56

    北京和廈門之間的同源詞比率只有48.88%,在各方言之間最低,顯示北京和廈門是最疏遠的漢語方言;而英語和德語之間的同源詞比率有58.56%比北京和廈門之間的同源詞比率都要高,表示英語和德語之間的親屬關係比北京和廈門之間更親近。

7.18 詞彙的分類
    除了上述從語義上分類外,詞彙也可以根據使用頻率分類。

    一個語言有地域方言、有社會方言,把這些方言都包括進去的話,語言的詞類是很龐雜的。但是各個方言之間有一些是共同使用的,並且使用頻率非常高,和日常生活關係非常密切的詞彙叫做「基本詞彙」(basic vocabulary)。

    「基本詞彙」以外的詞彙叫做「一般詞彙」。「一般詞彙」不是所有語言使用者都能使用的,使用頻率較低,變體較多,和日常生活的關係沒有那麼密切。

    基本詞彙的數目各家所定標準不一,多則六千,少則一、二百,一般認為在二千至三千之間,所定的數目越少,當然使用頻率越高。

    基本詞彙的數目雖然不多,卻是一般詞彙創詞的素材,除了外來語以外,一般詞彙都是由基本詞彙的詞素組合而成的。

    基本詞彙的普遍性高,穩定性高,譬如人、頭、眼、口、足、尾、日、月、山、水、草、木,無論那個民族都有這些概念,因而這些詞彙是最基本的詞彙。因此詞彙的使用頻率也和語義具有一定的關係。但越是非基本詞彙越表現語言的特殊性,和文化的關係也越密切。

    基本詞彙雖然穩固也會改變的,古代漢語的基本詞彙首、目、視、足、行,現代北京話說成頭、眼睛、看、腳、走,閩南語說成頭、目珠、看、跤、行,各地方所保存的古代詞彙及創新的(包括借用其他非漢語)的詞彙不同,詞彙差異越大,溝通度就越低。但被廢棄的基本詞彙可能殘存於其他複合詞之中,比如現代北京話雖然「頭」不說「首」,但是「首」字卻殘存於「首領」「元首」等詞中。現代漢語「頭」可以單獨使用,如說:「頭好疼。」這樣的詞謂之「自由語素」(free morpheme)。但是現代漢語不能說:「首好疼」。「首」字只能依附其他的詞存在,謂之「附著語素」(bound morpheme)。


進一步參考文獻


洪惟仁1972《中國訓詁學之理論基礎》國立師範大學國文研究所碩士論文

黃宣範1982《語言哲學──意義與指涉理論的研究》台北‧文鶴出版公司

蘇新春1992《漢語詞義學》廣東教育出版社

Leech, Geoffrey著,李瑞華等譯1983 "Semantics"《語意學》(增訂本)上海外語教育出版社

Cann, Ronnie 1993 “Formal Sementics - An Introduction” Cambridge University Press.

Lyons, John 1977 “Semantics” Cambridge University Press.

Palmer, F. R. 1981 “Semantics” (2nd edition) Cambridge University Press.

Saeed, John I. 1997 “Semantics” Oxford, Blackwell publishers.

Wierzbicka, Anna 1996 “Semantics – Primes and Universals” Oxford University Press.


作業(申論題)
陶淵明有一首詩,詩云:「釆菊東籬下,悠然見南山。」有人把「見」字改成「看」,說成:「釆菊東籬下,悠然看南山。」你認為用「看」好還是用「見」好呢?為什麼?請從詞義學的觀點作分析其語言的不同。
古漢語有「飢」、「餓」兩個意義相近的詞,現代漢語也有「飢餓」一詞。但是成語有「飢不擇食」,卻不說「餓不擇食」;又古人云「餓死事小,失節事大」,這裏用的是「餓」,不說「飢死事小,失節事大」,可見「飢」、「餓」兩個詞的意義不同,相平行的,台語也有「枵」(iau1)、「餓」(go7),英語也有hungry, starve兩個對立的詞。試從詞義學的觀點,分析一下兩個詞「語義特徵」的差異。
古語有云「老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼」。「吾」字前後各有一個「老」或「幼」字,請問前字的「老」或「幼」和後字的「老」或「幼」在詞義上有什麼差別?這樣的差別屬於什麼類型的語義差別?
漢語有豐富的量詞,量詞和名詞之間必須在語義上互相搭配才行,但是每一個漢語方言使用的量詞不同。比如華語說「一頭牛」,台語卻只能說「一隻牛」;華語說「一粒沙」、「一顆西瓜」、「一個地球」;台語都說「一粒沙」、「一粒西瓜」、「一粒地球」。請分析一下華語和閩南語之間,這幾個量詞對於名詞語義上的要求有什麼差異。

http://elearning.ccnu.edu.cn/ermsweb/libs/cwlib/%E8%AF%AD%E8%A8%80%E5%AD%A6%E6%A6%82%E8%AE%BA/yyxgl21.htm 语言学概论网络课程网

http://wapedia.mobi/zh/%E8%AF%AD%E4%B9%89

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2008-06-09 11:42

7.6 結構語義
    兩個以上的語詞組合起來可以構成一個新的語義。語義由句法結構決定者謂之「結構語義」(structural meaning)。不同的結構具有不同的語義。

    以下二句(a.1)與(a.2)語詞成分相同,句法結構不同,語序也不同,語序決定語詞的關係,因而句子的意義不同。以下是音段層次的形式相同的三對同形異構的句子:

    台語──

        a.1[無][食] (偏正;或分析為述賓)

        a.2[食][無] (述補)

    華語──

        b.1訪問[美國的朋友] (述賓結構)

        b.2[訪問美國的]朋友 (偏正結構)

        c.1[媽媽好漂亮噢]

        c.2媽媽i,[proj好漂亮噢]

    c.2的“pro”表示省略的代名詞主語,這個代名詞當然可以指「媽媽」,但是依c.2的同指標志proj所示,所指的是和“媽媽i”不一樣的另一個人或另一個東西,用小j表示。c.1和c.2表面的語音形式相同,可是兩句的結構不同,所以意義完全不同。

    由上面的例子可見,有些表面語音形式一樣的句子,其內部結構不一定一樣。表面形式相同而內部結構不同,因而語義不同謂之「同形異構」,「同形異構」的兩個句子在音段的層次形式雖然相同,但在超音段的層次(語調、重音、停頓等)必然表現出不同的性質,不同的結構有時也可以透過非語言手段如眼神、手勢、表情來表現。

7.7句法結構
    研究句法結構的學問叫做「句法」(syntax)。

    漢語的句子結構可以做最大的簡化,作如下圖:

          句





          主語              謂語









    形容詞   名詞 助動詞組 動詞組









            代名詞


                                動詞 賓語





                  副詞 補語


                       助動詞 形容詞 名詞


                         時態詞 代名詞

                              形容詞 趨向動詞


                數量詞


                             

                             

        努力的 人 都 會 得 到 獎勵

       沒有 人   受 得了 他


    一個或一個以上的詞(word)可以組成一個詞組(phrase),擔任一個句子的部分功能,然後再組成句子(sentence)。漢語詞組結構主要有下列五種:

    (1) 主謂結構
    由主語(subject)和謂語(predicate)所組成的結構叫「主謂結構」。

        [我][吃飯] =名詞 + 動詞組

        [他][吃麵] =名詞 + 動詞組

    (2) 偏正結構
    修飾體詞者為形容詞,修飾謂詞者為副詞,形容詞與副詞合稱為「修飾語」(modifier),而所修飾的體詞或謂詞為中心語(head),由修飾語和中心語組成詞組的結構叫「偏正結構」。如:

        [好][人] =形容詞 + 名詞

        [好][爛] =副詞 + 形容詞

    偏正結結構的作用即在原已包裝好的語詞上加上一個語義特徵以降低其集合層次,縮小其外延,以便於更確切地指涉語言外世界。

    (3) 述賓結構
    由述詞(predicator)和述詞的賓語(object)所組成謂語的結構叫「述賓結構」。

        [吃][飯] =動詞 + 名詞

        [喜歡][他] =及物形容詞 + 名詞

    賓語由體詞擔當。

    (4) 述補結構
    放在述詞(predicator)後面補充述詞意思的叫補語(complement),由述詞和補語組成謂語的詞組結構叫「述補結構」。

        [吃][飽] =動詞 + 形容詞

        [提][出] =動詞 + 動詞

    補語由謂詞擔當。

    (5) 並列結構
    相同性質的詞或詞組並列的結構謂之「並列結構」。

        金、木、水、火、土 =名詞並列

        吃、喝、玩、樂 =動詞並列

        輕、重、大、小 =形容詞並列

        …………

    任何詞性或範疇都可以並列。

7.8 語義角色
    動詞或形容詞是句子的中心,可以擔任「述詞」(predicator)。假如把句子比做一齣戲,述詞所表示的語義便是「劇情」,每一個劇情都需要有演員來扮演劇情所需要的角色,述詞也需要名詞組(名詞或代名詞)表示一定的角色,謂之「語義角色」(semantic role)。

    語義角色主要的有下列幾種:

      施事者(agent):爸爸打我、狗咬人

      經驗者(experiencer):人死(不能復生)、我好傷心

      受事者(patient):狗咬人、吃飯

      客體(theme):運貨、搬家(指家具)

      受益者(benefactive):為誰辛苦為誰忙、替人寫信、幫媽媽做事

      來源(source):從台北、從古

      目標(goal):到台南、到今、送貨到家

      工具(instrument):用鋸子鋸木頭、用筷子吃飯

      地點(location):在餐廳吃飯、在課堂上打瞌睡

      時間(temporal):昨天感冒了

    施事者、經驗者通常擔任的是句子的主語(subject),受事者、客體、受益者通常擔任句子的賓語(object),其餘為擔任修飾或限制作用的附加語(adjunct)。作為附加語時通常需要加上一些介詞,譬如受益者通常前置「為」、「替」、「幫」,台語則用「共」ka7字;來源通常前置「從」,台語用「對」、「唯」ui5/ui3等;目標通常前置「到」,台語用kau3;工具通常前置「用」,台語一樣;地點通常前置「在」(cai7),台語用「佇」ti7。只有時間詞可以省略介詞。

    一個述詞需要那些語義角色由述詞的語義內涵決定,一個體詞扮演什麼語義角色由述詞的語義內涵及句子的結構決定。體詞的語義角色有的可以從介詞看出來,沒有介詞時必須看語序及語境才能決定。

    一個擔任「語義角色」的體詞在句子中都具有一種語義上的「格位」(case),謂之「語義格」(semantic case)。閩南語所有具「語義格」的體詞及詞組末字都要「斷音」讀本調(用#表示)。如:

阿母[主事者]#佇市場[場所]#買一隻鴨[客體]#卜朕補[受事者]#予我食[VP末]#

    世界上有許多語言往往把語義格語法化,在構詞法上表現出現,變成一種形態變化,叫做形態格(morhpolagical case)。原始印歐語有八種形態格(morhpolagical case),後來逐漸衰退,形態格越來越少,現代英語只有代名詞保留著三種格,即主格、受格、所有格。如第三人稱代名詞主格he、受格him、所有格his。

7.9 語序
    一個句子線上排列的順序叫做語序(word order),語序不同,語義角色就不同。如:

        a.1阿明喜歡阿英

        a.2阿英喜歡阿明

        b.1狗咬人

        b.2人咬狗

    以上二對句子的(1)與(2)語詞成分相同,句法結構相同,但語序不同,因而句子的意義不同。

    漢語因為沒有詞類形態變化,沒有豐富的格標志(case marker),所以非常依靠詞序來決定語義。日語有豐富的詞類形態變化和格標志,語序就比較自由,但基本語序還是不能隨便移動的。

7.10 體詞與謂詞
    詞彙可以根據語詞所能扮演的語法角色分為「體詞」(substantive)及「謂詞」(predicative)二類,茲說明如下:

    謂詞:主要擔任述詞的詞類,如動詞、形容詞及介詞。其中動詞、形容詞屬於「實詞」;介詞屬於「虛詞」。

    體詞:主要擔任語義角色的詞類,如名詞、代名詞、數量詞。其中名詞屬於「實詞」;代名詞、數量詞屬於「虛詞」。

    以謂詞為中心語所組成的詞組有「動詞組」(verb phrase /VP)及「形容詞組」(adjective phrase /AP)、「介詞組」(preposition phrase /PP)。

    以體詞為中心語所組成的詞組有「名詞組」(noun phrase /NP)、「量詞組」(quantifier phrase /QP)。

    體詞和謂詞往往可以互相轉用,如:

    (1) 謂詞轉體詞:「知易行難」=台語「講 卡緊,做 卡惡(oh4)」。「知」、「行」本來是動詞,在這裏變成動名詞。

    (2) 體詞轉謂詞:「要不要麻幾圈」;台語「車衫仔」(縫衣)、「車幾車」(載幾輛車子的東西)。「麻將」本來是名詞,這裏省為「麻」,作動詞「打麻將」的意思用;「車」本來是名詞,這裏當成動詞「縫」、「載」的意思。

7.11實詞與虛詞
    傳統漢語語言學通常依詞彙意義的性質把詞彙分為「實詞」與「虛詞」。

    所謂「意義」包括「詞彙意義」(lexical meaning)與「語法意義」(grammatical meaning),表示語法意義的詞當然是虛詞,包括助動詞、介詞、連詞、助詞、語助詞等是典型的虛詞,有些學者所謂的「虛詞」就只有這些表示語法意義的「功能詞」(function word/ functor)。

    但「詞彙意義」依其語義或語用上的功能也可以分為二種:一種是具有「指涉性」(reference)的詞,如名詞、形容詞、動詞等,這是典型的「實詞」;另一種是不具特定的指涉性,必須依附於實詞才有指涉能力的詞,如「指向詞」、「量化詞」等也有人稱之為「虛詞」,或者稱之為「半虛詞」。

    表示詞彙意義的「虛詞」或「半虛詞」包括「指向詞」、「量化詞」,表示語法功能的虛詞就是「功能詞」,簡述如下:

    (1) 指向詞
    具有「指向性」(deixis),表示人稱、時間、空間關係的詞叫做「指向詞」(deictics),如冠詞a, the等;人稱代名詞「你」「我」「他」等;時間詞「今天」「明天」「昨天」等;方位詞「這裏」「那裏」等、趨向動詞等。每一個人都可以自稱「我」,每一天都有明天,每一個地方都可以叫做「這裏」,因此指向詞沒有一定的指涉對象,只有在運用到實際的場合才有指涉性,所以「指向詞」是「虛詞」或「半虛詞」。

    (2) 數量詞
    計算普通名詞的數量必須使用「量化詞」(quantifier),包括「數詞」(number)與「分類詞」(classifier)如「隻」、「粒」、「個」等;單位詞(unit)如「如「斤」、「兩」、「尺」等。

    把指涉體加以量化(quantification)的詞叫「邏輯詞」,可以分為「全稱量化」(universal quantification),如「所有」(all);「存在量化」(existential quantification),如「有些」(some)、「很多」(many ,much ,a lot of)。

    有些語言不一定要用分類詞,但現代漢語有豐富的分類詞,並且不能省略,譬如英語one man、古漢語「一人」,現代漢語口語必須說「一個人」,數詞和分類詞、單位詞往往是不可分的,因此兩者通常合稱「數量詞」。量化詞也可以當體詞使用,如「我吃了一個」的「一個」、「我吃了很多」的「很多」都可以當「吃」的賓語。可是數量詞不能有特定的指涉對象,如果沒有提示指涉對象的前題,我們無法了解所謂「一個」或「很多」指的是桔子或蘋果、飯或是甚麼。量化詞沒有明確的「指涉性」,因此被歸類為「虛詞」或「半虛詞」。

    (3)功能詞
    只有或基本上只具聯接語詞與語詞的語法功能的詞彙謂之「功能詞」(function word/ functor),如介詞、連接詞、助詞、語助詞等。功能詞不能代替實詞使用,我們叫做「虛詞」或「純虛詞」。

    漢語實詞與虛詞的特徵可以列如下表:

實詞 半虛詞 純虛詞
指涉性 + - -
指向性 - + -
數量性 - + -
功能性 - - +

 
2008-06-09 11:41
第七章 語義學

7.0 語義學的研究範疇

    我們在「語用學」一章已經討論過,一句話只有放在一個語境中運用才有實際意義的謂之「語意」、「話意」(utterance meaning)或「意思」(sense)

    話意既然是語言使用時的意思,那麼同一句話在不同語境會有不同的意思,這是語用上的多義性,這種多義性在抽象的「語義」中有時不會顯現出來。「話意」屬於「語用學」(pragmatics)的研究領域。

    「語義」是抽象的,是社會約定的,在詞彙或語法結構上包裝好的意思。研究「語義」範疇的專門學問叫做「語義學」或譯為「語意學」(semantics)。

    句子由詞彙組成,詞彙的意義不同當然句子的意義也可能不同;詞彙組成句子,句子的結構不同,意思也可能不同。詞彙和句法結構共同決定句子的意義。

    詞彙的意義謂之「詞彙意義」或「詞義」(lexical meaning),研究詞彙意義的專門學問別稱為「詞義學」(lexical semantics)。

    句法結構所決定的意義叫做「結構意義」(structural meaning)。句法結構及其規律是句法學(syntax)的研究範疇。語義學所研究的只限於語義部門的問題。

    本章討論句子的內部意義,包括「詞彙意義」及「結構意義」,即屬於所謂「語義學」範疇的問題。

7.1詞彙的外延與集合

    詞彙之所以具有符號象徵性,能夠用來指涉語言外的世界,是因為詞彙裏已經包裝好了語義,謂之「詞義」(lexical meaning)。詞義有兩個功能,一是「外延」(extention /denotation);一是「內涵」(intention/connotation)。

    我們的心中存在著不同外延、即不同抽象層次的詞義單位(sememe),包裝在固定的詞彙單位(lexeme),做為溝通意志的工具。

    外延與指涉不同,外延屬於「語義」的層次,指涉外延屬於「語用」的層次。語詞所代表都是抽象的概念,但是語詞一旦被應用在實際的語境,就可能使抽象層次降低,甚至完全喪失了抽象性而顯現了具體性,指涉一個特定的事物。

    比如「人」是詞典中查得到的一個獨立詞,可是字典中的人是一個不分男老幼的人、不分黑、白、黃種的,甚至不分有無性命的「人」,或者根本只是一種抽象的人際關係。當我說「房裡有三個人」時,這裏的人可能是真正的「人」的實體;可是當我說「人真是難做啊」,從上下文知道,這個「人」指的是社會中的「人際關係」;可是如果我是用泥巴在塑個泥人兒講這句話,這個「人」可能指的是「手中正捏著的泥人兒」,但也可能指「用泥巴捏泥人兒」這項工作,也可能指「社會人際關係」中的「人」。什麼才是我的「話意」所要指涉的「人」,必須由實際的語境決定。「語義」如何化為「話意」屬於「語用學」範疇的問題。「詞義學」所研究的是一個「詞」如何能夠解釋為實際的語意。

    「外延」所根據的是語詞對語言外的世界乃至語言本身的一種分類系統,在這個系統中一個詞所涵蓋的範疇。雖然在實際的語言,使用者給予一個語詞的外延不是每一個人都一致,有時會有參差。比如外星人算不算「人」?可能有些人認為應該算「人」,有些人認為不應該算「人」?台灣的外省人算不算「台灣人」?可能有些人認為應該算,有些人認為不應該算。語詞的外延牽涉到認同的問題,難免社會方言的存在。但是每一個人自己的詞彙的外延必須抽象到能夠涵蓋他自己所有的實際語意。

    外延相當於邏輯上的「集合」(set),「大集合」涵蓋(include)若干「小集合」。表示「大集合」的語詞謂之「共名」(hypernym /superordinate word),表示「小集合」的語詞謂之「別名」(hyponym),兩者具有統類關係(hyponymy)。如:

           



      白人 黑人 ……

    這裏「人」是共名、是大集合的概念,「白人」或「黑人」是別名、是小集合的概念。「人」的抽象層次比「白人」或「黑人」高,外延大。

    任何語詞所代表都是抽象的概念,當我們說「人」的時候,我們的心中沒有男人、女人的分別,沒有白人或黑人的分別。對話中,甲說到「有一個人」時,心中可能浮現的是一個「白人」的具體影像;乙聽到「人」的時,心中可能浮現了一個「黑人」的具體影像,可是兩人都不知道是否有誤會,也不介意有誤會,因為甲所謂的「人」沒有指定是白人或黑人。

    但抽象的層次有高、有低,如果甲不願被誤會,甲會說「有一個白人」或「有一個黑人」,把抽象層次降低,把「外延」縮小,就可能把容易「誤會」的影像排除在外。

    如前所述,語詞可以代表許多的集合層次,上一個層次和下一個層次的類名叫做「共名」,下一層次的類名叫做「別名」,這個關係戰國時代的荀子就已經說的很清楚。

    荀子:「萬物雖眾,有時而欲遍舉之,故謂之『物』,『物』也者大共名也,推而共之,共則有共,至於無共而後止;有時而欲偏舉之,故謂之『鳥獸』,『鳥獸』也者大別名也,推而別之,別則有別,至於無別而後止。」

    「物」是最高的集合,逐漸縮小集合層次,語言上最小層次的集合是專有名詞,專有名詞只指一個對象。

7.2詞義內涵

    為甚麼語詞具有「外延」呢?因為詞彙同時具有「內涵」,也就是「定義」,有了定義才能把不合定義的概念排除在外。只是自然語言的「定義」一般都比較含糊,因此「外延」有時不能十分確定。基於這原因,為了研究上的需要學術上需要有一套定義明確的術語。

    衍生語義學者將詞義「內涵」分析為若干「語義特徵」(semantic feature)或稱「語義成分」(semantic component)。分析語義成分的工作謂之「語義成分分析」(componential analysis)。

    語義特徵可以分為二類,即具區別性的語義特徵,叫做「別性」(或「別相」)(distinguisher),相當於衍生音韻學上的區別性特徵(distinctive feature),是「有標」的(marked);不具區別性的語義特徵謂之「語義標幟」(semantic marker),是「無標」的(unmarked)。同一個語義分野中每一個語詞都有相同的語義特徵,是這些語詞的「共性」(或「共相」)。

    語義內涵的「無標」的語義特徵可以是無限的,每一個民族、每一階層,譬如宗教家、哲學家、科學家、政治家、強盜、人口販子、法官……,乃至每一個個人,譬如哲學家甲或乙,對「人」的解釋都不同,換句話就是賦與「人」這個詞的「內涵」不同。

    耶穌:「人」是上帝按照他的形象所創造的生物。

    孟子:「人」是懂得仁、義、禮、智、信……等道德教條的生物(因此不懂這些道德教條的人就叫禽獸)。

    儘管語義內涵各人不同,但是為什麼我們仍然能夠用相同的語言溝通呢?這是因為語詞的語義內涵雖然增加卻不一定會影響「外延」。人類的知識越進步,我們對萬事萬物的知識越豐富,我們對每一個語詞的「語義內涵」就不斷在增加,社會上每一個人的學問都不一樣,但是一旦談到一個語詞,比如「人」,都知道談的是「人」,外延相同,指涉的東西也相同。因此語義學家把「外延意義」叫做「理性詞義」。

7.3語義的區別性特徵

    「無標」(unmarked)的語義內涵往往不會影響「外延」;會影響詞彙外延的是語義的「區別性特徵」(distinctive feature),即「別性」(distinguisher)。

    所謂「人」的定義之中,能夠和「禽獸」分別的特徵是[+人性],而禽獸的別性是[-人性]。孟子認為人與禽獸的區別性特徵不是[+人形],而是[+人性],所以[+人形][-人性]的人仍然是「禽獸」,不是「人」,而所謂的[人性]不是生物學的或生理學意義的「人類特性」而是倫理學意義的所謂[善性],這是倫理學家的定義。下「定義」的方法是以一些「別性」修飾一個共名,以便適當地限定共名指涉的外延,如「人是能說話的動物」這個定義表示:「動物」是一個共名,動物之中只有一類會說話,那就是人,只要是人就會說話,不會說話的動物不算人。「會說話」是「人」與「非人」的別性。

    哲學家對「人」的定義不是語言學家關心的問題,語言學家關心的是自然語言的使用者如何對「人」這個語詞定義。假定[+人性]這個語義特徵是人與禽獸的區別性特徵(我們暫且不管所謂[人性]的定義如何),那麼[+人性]這個語義特徵也就是「人」的「共性」。

    我們可以再加上表示發育程度的特徵值[成熟]將「人」分為「成人」、「小孩」,就可以將「人」分為二類。圖示如下:

               

             [+人性]



          成人     小孩

         [+成熟]   [-成熟]

    特徵值[成熟]的有無把「人」分為「成人」與「小孩」兩個集合,因此

        好男孩 壞男孩     好女孩 壞女孩

        好男人 壞男人     好女人 壞女人

    這樣的分類法謂之「交叉分類」(cross classifying)。圖示如下:

          


















          男人 男孩 好男 壞男人

          成人 小孩 好女人 壞女人

                女人 女孩 好男孩 壞男孩

                      好女孩 壞女孩

      [±成熟] [±成熟]

      [±雄性]

      [±成熟]

      [±雄性]

      [±善性]

    在此之前我們所討論的都是二分法,事實上許多分類可以根據同一個分類標準而分為若干類,一個共名不止二個別名,也可能是三個、四個、五個、乃至無數個。譬如「人」可以分為白人、黑人、黃種人;也可以依年齡分為老年人、中年人、壯年人、青年人、少年人、兒童、幼兒、嬰兒等。到底要分為多少類沒有一定的標準,各個語言不一樣。

    分類也可能隨著時代不斷增加。譬如「車」依[動力]分即有馬車、牛車、腳踏車、人力車、手推車、火車、汽車、電車……等。每一種車都有特殊的[動力],和其他的「車」相區別,每增加一個別性只是增加一個別名,而不是對一個別名再分類,像這樣的語義特徵是標示在更抽象的特徵[動力]之下:

      馬車 [動力:馬]

      牛車 [動力:牛]

      腳踏車 [動力:人腳]

      人力車 [動力:人拉]

      手推車 [動力:人推]

      汽車 [動力:汽油]

      火車 [動力:煤]

      電車 [動力:電]

    每一種「動力」都對其他的「動力」作了排斥,而自成一個「別名」。

    具有某些相同「共性」的一些詞彙(vocabulary),共同構成一個「語義分野」(semantic field)。譬如我們可以對「人」作無數層次的分類,但是無論怎樣細分都屬於「人」的「語義分野」。

    語義分野往往在漢字的字形中表現出來。形聲字的義符(表示意義的偏旁)相同的,原則上「語義分野」就相同,譬如語義分野屬於「水」的字原則上都是「水」旁,「水」旁的字:「河」「溪」「流」「海」「湖」「潭」「池」共同構成一個「水」的語義分野。但漢字結構上的「語義分野」不是很嚴密的,因此我們只能根據語詞的語義特徵、而不能根據漢字的字形來歸納「語義分野」。

    語義成分分析法對於了解語義關係、語義的選擇限制非常方便,但是究竟需要多少語義特徵才能分別一個語言或人類語言的所有語詞,沒法了解,也許比語詞的數目還要多,並且每一個語義特徵值難以定義,不像音韻學上的語音辨義特徵數目有限,並且每一個特徵值都可以嚴密地加以定義。

7.5 語詞的詞色

    我們對語言外世界除了「事實判斷」外,還會作「價值判斷」,語詞之中往往有幾個意義相似的詞,其外延完全相同,亦即理性詞義相同,但語言的使用者(言者或聽者)對某些特定的語詞有特殊的情緒反映,就是說有些覺得是好字眼(美色詞),有些覺得是壞字眼(惡色詞)。使用好字眼會讓受話者高興;使用壞字眼,會給受話者不高興、尷尬、甚至憤怒的情緒反應。語詞附加的這種意義謂之「感情詞義」。

    語詞也有「雅俗」之分,如「吃飯」較俗、「進食」、「用飯」、「用餐」較雅,台灣話「食」ciah8是中性詞,「用」iong7較雅,「孝孤」hau3koo1最難聽,hut4()sut4(食)、thui1(推)、sa3(掃)、piann3(摒)、piah4(壁)……都是「卑體詞」,這些風格變體也表現了不同的詞色,謂之「社會詞義」,所謂「褒義」或「貶義」、「敬體」或「常體」的意義分別屬於這一類。

    語詞的這種感情色彩和風格色彩統稱為「詞色」。詞色大別之有「美色」、「惡色」,帶美色的語詞叫「美色詞」,俗稱「好字眼」或「委婉詞」(euphemism);帶惡色的語詞叫「惡色詞」,俗稱「壞字眼」,兩者統稱為「著色詞」(「美色」、「惡色」或稱「褒義」、「貶義」,但是所謂「詞色」包括情感色彩、也包括風格色彩,「褒貶」不能涵蓋所有的詞色)。語詞的「感情詞義」和「社會詞義」必須視為「詞義內涵」的一部份;語詞除去詞色的詞義叫「基本詞義」,只有基本詞義而不帶詞色的語詞叫「中性詞」。

    茲列表舉例如下(表中";"左為華語詞,右為台語詞,/兩邊互為變體):

    中性詞 惡色詞 美色詞
    混血兒;ai2no2koh4 雜種;雜種仔,仿仔
    原住民 番人;番仔 山地同胞
    日本人 日本鬼子;日本仔/狗仔 大和民族
    哈日族 親日派/媚日派/崇日派
    中國人;唐山人 支那人、清國奴;中國仔 華夏民族
    老妻;老某 黃臉婆;老柴耙 老夫人
    小孩;囡仔 小鬼;猴囡仔/死囡仔 寶寶/小少爺
    竊賊 小偷;鼠賊仔 梁上君子
    強盜 土匪 綠林英雄
    政變 叛亂 革命
    進兵、進出 侵略 宣揚國威
    維持治安 鎮壓 平亂
    倒戈 背叛 起義來歸
    懷孕;大腹肚 大肚子 有喜、身懷六甲;有身
    胖;大箍 胖;肥豬、大箍呆 富態、豐滿;福相
    婚外性關係;搭, 通姦、私通、野合;討契兄 追求真愛
    廁所、一號

    ;便所(台語)

    茅坑

    ;屎礐仔(台語)

    洗手間、化妝室

    聽雨軒、觀瀑樓

    生病;破病 不舒服、欠安;人無爽快

    語詞的輪替代謝有時和語詞的詞色有關,比如「茅坑」或「屎礐仔」是臭的,所以「茅坑」或「屎礐仔」是惡色詞;改稱「廁所」或「便所」就變成中性詞了;但是「廁所」或「便所」也是臭的,於是再發明「化妝室」、「洗手間」等。而所謂「茅坑」、「屎礐仔」差不多廢了。

    語詞的詞色太強時會掩蓋基本詞義,如三字經之類罵語純粹只是為了表達感情。為了避免非基本詞義的干擾,學術論文應盡量避免使用著色詞,學術術語基本上都是中性詞。

    社會詞義和感情詞義在語用上有交差關係,如對熟人使用卑體詞可以表示親切,但對生人使用卑體詞可能表示輕蔑而引起紛爭;對生人使用敬體表示尊敬,對熟朋友使用敬體可能表示排拒,即所謂「敬而遠之」。對熟人使用貶義詞可能表示激勵的意思,使用褒義有時反而表示諷刺。

 
2008-06-09 10:31
语义学
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    语义学又称作词义学(semantics,来自于希腊语 semantikos),对中文等方块文字而言,则称为字义学。研究对象是词语,是词汇学的一个分支。主要研究词义。

    词和词之间的各种关系是语义学研究的一个主要方面,例如同义词、反义词,同音词等,找出词语之间的细微差别,让人们更准确地使用词语。

    较著名的有早川一会及其著作《语言行动》(language in action)、《语言与人生》(language in thought and action)。

    语义学
semantics

    研究自然语言中词语意义的学科。也可以指对逻辑形式系统中符号解释的研究。发展趋势是两者汇流,相得益彰。语义学有以下5个分支。①哲学语义学。这是哲学家对自然语言的语义的研究,围绕着什么是意义这一难题展开。古希腊时代柏拉图提出,词语的意义就是其所指对象。这种观点称为指称论。有些哲学家如d.戴维森提出,语句的意义与命题的真假有关。这种观点称为真值论。l.维特根斯坦反对真值论,认为词的意义是它在语言中的用法。他的理论叫做用法论。到目前为止,关于什么是意义的争论,还在进行。②历史语义学。语文学家早就关注语义问题,尤其是词义演变问题。中国和西方学者都作过大量而细致的词源和训诂研究。③结构语义学。在结构主义理论影响下,一些语义学者由历时性的研究转向共时性的研究,由研究一个词的语义变化转向研究词与词的语义关系。④生成语法学派语义学。目标是描写和解释人们的语义知识,同时,也描写一切词组和一切句子的意义。⑤孟德斯鸠语义学。认为了解一个句子的语义就是了解该句子是否符合真值条件,是否真实反映世界上的情况。

 
2008-05-15 10:16
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  16、《心灵动力——西瓦心灵术》 -------心灵治疗术

  17、《目标设定》-------使人达成目标

  18、《心灵改造-进入内在的活泉》 -------核心转化技术

  19、《神奇的结构》英文版上下册、

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  1. 启动潜能之钥-西瓦心灵术 (Silva Mind Mastery 's)
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  3. 心灵改造(Core Transformation)
  4. 改变你的未来(Using Your Brain-for a Change)
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  18. 青蛙变王子(frogs into PRINCES)
  19. 学习如何学习(Learning to Learn)
  20. 改观(Reframing)
  21. 全面提升NLP的应用
  22. 目标设定
  23. 大脑操作手册-N.L.P概论
  24. 天天·天才-如何重视你与孩子本来的学习乐趣
  25. 心灵动力-西瓦心灵术
  26. 重新启动-生命的原动力(Changing Felief Systems with N.L.P)
  27. 西瓦心灵术-企业主管应用手册(The Silva Mind Control Method for business Manager)
  28. 催眠天书(Patterns of the Hypnotic Techniques (Volume Ⅰ)
  29. 神奇实用的NLP(Practical Magic)
  30. NLP无限成就计划(NLP-The New Technology of Achievement
  31. 思考如何思考(Thinking About Thinking NLP)
  32. 催眠天书Ⅱ(Patterns of the Hypnotic Techniques (Volume Ⅱ)
  33. 用心销售-如何建立超级销售模式(Beyond Selling)
  34. 揭发现实-刺激疗法(Provocative Therapy)
  35. 我愈来愈健康(NLP and Health)
  36. 教学革命(Envoy)
  37. 行动的奥秘(Magic In Action)
  38. 最新大脑革命(Mega Brain)
  39. 神奇的人际关系(The Magic Rapport)


什么是NLP及进入NLP领域的阅读顺序?经NLP专家经过慎重的研讨分为三个阶段:

  • 第一阶段:为初学者对NLP基本的理论应用
  • 第二阶段:为NLP多方页的应用
  • 第三阶段:为对NLP深入了解
    仅供读者参考,盼能对你有益。

    第一阶段


  • 永续成长的宝藏图(NLP)
  • 青蛙变王子
  • 改变你的未来
  • 瞬间亲和力
  • 启动潜能之匙---西瓦心灵术
  • 心灵改造
  • 目标设定
  • 重新启动—生命的原动力
  • 全面提升---NLP的应用
  • 神奇的NLP---从NLP入门到临床心里

    第二阶段


    • 催眠自我疗法
    • 你的身体相信你说的每句话
    • 如何跟孩子有效的沟通
    • 天天·天才---如何重视你与孩子本来的学习乐趣
    • 心灵动力---西瓦心灵术
    • 西瓦心灵术---如何取得另一面的力量
    • 唤心内在天才
    • 学习如何学习
    • NLP无限成就计划
    • 思考如何思考
    • 用心销售---如何建立超级销售模式

    第三阶段


    • 解答---如何强化情爱·性爱及人际关系
    • 改观---重新建构你的思想、言语及行为
    • 大脑操作手册---NLP概念
    • 超越治疗---新的科学与全体治疗模式
    • 复制卓越---烙印技巧
    • 复制卓越(2)—最佳未来的写真
    • E·H---如何用NLP纾解你的情绪
    • 出神入化---催眠的最高境界
    • 催眠天书
    • 催眠天书II
    • 揭发现实----剌激疗法


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    最新文章评论
      

    写的不错 有点懂了
     

    回复caonima500ci:你素质有待提升,欠教育
     

    看得有的晕晕的
     

    草.狗籃子.賣弄你ma了個逼阿.要不就\tmd好好解釋,要不就別再那放屁.草
     

    http://www.txtxz.com/read.php?tid-541739.html 心理类型 电子书下载
       
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