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老师已经满头白发了。讲起课来，喜欢得了痨病似地咳嗽，一咳嗽，象个碎嘴的老太婆似的，叨叨没完，有点儿上气不接下气。我们知道他其实只有四十五岁。我们就常常开他的玩笑，说他这样老态龙钟的，真不知道是怎么穿上警服的。听说他以前还当过一段时间的刑警，真是滑天下之大稽
他讲的是犯罪心理学。 因为轻视他的缘故，我们就顺带着轻视了他的课程。不是有一句话叫“爱屋及乌”吗？看来，它的反定理也是成立的。 听他讲课，就有点儿漫不经心。课堂上的气氛，也理所当然地有点儿松散。 一天，他又在课堂上，在我们面前，叨叨没完地咳嗽。我们也跟他一样，又毫不例外地，一如往常地，在下边吃吃地笑。 他终于抬起头来，说：同学们，我跟你们一样，我认为我讲的课，是多余的!这是学校安排我讲的，真是一个不敢让人恭维的安排!与其听我一本正经地颁布教条，不如去研究一些生动的案例。实践总是比书本更为丰富更为精彩的，对不对，同学们？ 对! 我们学着他的样儿，一齐拉着长腔地叫。叫完，然后再异口同声地轰堂大笑。 他把教桌上的课本一合，说，好，我就给同学们讲一个有趣的案子! 他能讲多有趣的案子，我们是不抱多大希望的。但是听他讲案子(在天真的学生眼里，生动的案例跟精彩的故事是没有两样的)，总能逃避一些“教条主义”的轰炸吧。这样一想，似乎他在讲案子，或者说在讲故事的时候，哪怕再咳嗽，那似乎也沾染上了欢快的意味了，也是可以忍受，甚至是可以原谅的了。
表情是反应心理的——没想到他常说的一句话在这儿派上了用场——所以我们再看这位老太婆似的小老头儿，眼里就有了期待的目光。 他掏出手纸，擦了擦嘴，然后夸张地做着一种故弄玄虚的神态说：话说——这个这个，啊，嗯，那个我当刑警的时候…… 轰笑声随之而起。 他摆摆手，微微笑，说：孩子们，我会让你们满意的! 我们终于忍住哈哈大笑，尽量静下心来听他讲故事： 
话说我当刑警的时候，有一阵子，我们辖区那儿，接连发生了三起强奸案子。受害的全是二十上下的妙龄少女。而且这些少女都有一个共同特点，就是身材微丰。 通过这三个少女的陈述，我们知道，色狼是一个人。看来，这位老兄是对胖女孩情有独钟的了。我们就依靠这三个受害少女的陈述，对色狼做着各种各样的判断，然后再通过各种各样的判断，采取各种各样的措施，对色狼进行各种各样的追捕。 谁知一波未平，一波又起——就在我们全力以赴剿杀色狼的时候，色狼好像又跳出来作案了：在一片田野里，出现了一具裸体女尸! 一眼就能看出来，这位不幸罹难的女人，顶多也就二十五六岁。虽说她肚子上的妊娠纹显示，她已非妙龄少女了，但从脸蛋上看过去，她还是那么地年轻、漂亮，而且更为重要的一点，她也有杨贵妃似的身材! 我们的技术员也很快得出结论了：死者生前，有过性行为。 我们的第一反应是， 她是被人奸杀的! 而且，案发的现场，也是在田野里! 与上三起案子中的最后一起，间隔的时间没有超过三天! 总之，种种迹象表明，这个案子跟前三起案子是一个人干的! 这样，我们就把这四个案子作了并案处理。我们认为只要抓住前三个案子的罪魁祸首，那么这第四个案子的难题也就迎刃而解了——这样，我们专案组的同志就全力以赴专攻前三个案子了。 一个月后，历经九九八十一难，也就是说，历经千辛万苦，那个专门把魔爪伸向胖女孩的色狼终于被我们抓住了! 但是——经过反复的审讯，他只承认前三起兽行，就是对最后那起奸杀案矢口否认。最初我们认为，这伙家是怕杀人偿命，所以避重就轻，所以坚决不承认这最后一起的。可是后来他提供了两个非常有力的证人，证明他在第四起案件发生之时，是跟那两个证人一块外出到邻县做小生意去了。 这样就完全排除了他奸杀作案的可能了! 因为原先我们一直断定这四个案子是属于同一个系列的，并且还进一步地分析认为，四个案子中，前三个案子的受害人都还活着，她们的陈述包含着大量有关犯罪嫌疑人的各种信息，因而是破案条件最好的。所以我们的所有工作，几乎都是围绕前三个案子来做的。 谁知道我们这个错误的判断，使我们忽视了第四起案件的侦查工作，为我们现在的工作造成了许多不可挽回的损失。 这可怎么办呢？  案件发生那么长时间了，当初原本应该走访的一些人也没走访到，原本应该提取保存的一些东西也没有提取保存，现在再想回过头来补课，真是太难了。 怎么办？ 不好办。 真不好办! 专案组长傻眼了，分管局长傻眼了，公安局长傻眼了，所有人都傻眼了! 这时候，我就隆重出场了!
又一次轰堂大笑。 你就吹吧。 我想，不止我，当时所有人大概都在这样想。 我们就不仅笑，边笑还边撇嘴。 我们老师也笑，也像我们一样撇着嘴。 他说，不要打断我嘛，我要继续讲下去嘛，你们不要这么早下结论嘛，放心吧孩子们，我是一定要让你们见识到你们老师的风采的……
这时候，就该我粉墨登场了，就该我鹤立鸡群、不同凡响、大放异彩了! 就在所有人都表示这个案子已经没戏的时候，就我一个人认为也许还有戏，所以毫不客气地讲，整 个专案组里，只有我还没有放弃。 当时我们手里，关于这最后一起奸杀案，只有一份现场勘查笔录。 我就把这份现场勘查笔录要了过来。 我仔细地看了一遍：没有发现任何问题。 我又仔细地看了一遍：没有发现任何问题。 我又看了第三遍：还是没有发现任何问题。 我不放弃，又仔仔细细地看了第四遍：好!我终于发现了问题!! 原来笔录上附着几张死者躺在现场中的原始照片。我就在这几张死者的祼体照片中，发现了问题!再进一步地讲，我就从死者裸体上的一片树叶上，发现了一个天大的秘密! 死者是仰躺在地上的，躺在地上的姿态非常地不雅——是两腿叉开的——这样，她两腿之间的春光就应该是暴露无遗的，对吧？
我们已经被他引逗得笑破了肚皮了。 听他这样问，我们少有的大声地积极地抢答他的问题：是——! 他说：对，应该是这样。可问题就出在这里。
是的，按道理，我们是应该在她两腿之间一览无余地看到一眼春光的。可是，我没有! 为什么没有呢？ 因为她两腿之间恰巧夹着一片树叶!
我们笑得更欢了。 教室尾部的几个男同学，已经蹿到了课桌上，还非常不雅观地把大脚丫巴子放到了桌面上，一边咧着大嘴笑，一边用手抠着脚丫子。 这在警校里当是绝无仅有的事。 
同学们，你们可不要笑，因为这可不是一片普通的树叶。 这是一片什么样的树叶呢？ 这就是一片绿油油的巴掌大的梧桐树叶。 梧桐树叶不都是绿油油的巴掌大小吗？很普通嘛，有什么可奇怪的呢？ 不，是很奇怪!奇怪的不是它也跟其他的梧桐树叶一样绿油油、巴掌大小，而是它出现的地方! 它怎么不歪不斜，恰恰巧巧地就落在了那么一个地方呢？ 是真的巧合吗？ 这就引起了我的怀疑了。 我就到现场附近转了转，结果我发现，现场就是一片田野，田野就是田野，只有庄稼，没有树木——没有任何树木! 这就奇怪了，那这片树叶是哪儿来的？ 是风吹来的吗？一般的小风能掠起一片绿油油的新鲜的充满水分的树叶，越过大片密 密的玉米地，落到死者的身上，并且，还是那么一个“狭小”的地方吗？! 也许你们这些爱抬杠的孩子们认为有可能，但我认为也许没有这么可能! 所以我就怀疑了，这肯定是有人故意放上去的! 是谁没事找事地把一片树叶放到这上面去呢？ 当然，应该是死者的熟人——而且，应该是非常非常亲密的熟人。亲密到什么程度呢？亲密到了他认为不能让死者在死后也丢丑的程度!只有这样，他才会下意识地从远处拿起一片树叶，把死者的羞处严严实实的遮盖住! 那么这个亲密的熟人又该是谁呢？ 这样，我忽然联想到了死者的家人。 她的家人在她死后，为什么静悄悄地没有什么声息呢？ 我经过许多凶杀案，几乎所有的凶杀案受害者的家人，见了我们刑警都是哭哭啼啼的，有的甚至到公安局又哭又闹，强烈要求我们无论如何也得快破案、破快案!可惟独这家人没有。 静悄悄地，一副冷眼旁观的样子! 在我的启发和坚持下，我们就悄悄地围绕这位死者的家人开展了工作。 就在我看过照片、发现问题之后 的三个小时之后，这个案子就破了——我们在围绕死者家人的走访中，很快从她的邻居中，得到了这么一条线索：死者跟她老公公不太“利索”。 什么叫“不太利索”？ 我想聪明的同学，包括笨一点的同学，也都 猜得出来了，不用我老汉在此敦敦善诱了啊————我们就传来了死者的老公公。 我上来就拿着那张照片，指着照片上的树叶问他：这个树叶是你放上去的吗？你为什么要放一片树叶上去呢？ 那老头当场就跪到地上了! 原来事情的经过是这样底(的)：这位老公公跟这位儿媳妇有了一段“爱情”，原本是想偷偷摸摸的，不想却在苟且好事时被家人发现了。发现了他们“爱情”的一家人都感到羞耻难当。一家人就在一块儿做了紧急磋商。一商量，大家的意见马上就统一到了一块，这事儿完全怪这个不要脸的儿媳妇。俗话说的好，“母狗不浪，公狗不上”嘛。既然问题的根本出在这个不要脸的儿媳妇身上，那么只有除掉她，才能根本地解决问题。于是，由儿媳的老公，也就是老公公的儿子，用一把水果刀，亲手结果了这个女人的命。然后在一家人的命令下，再由这位倒霉的老公公扛着这个女人的尸体，“找地方处理了”。这位老公公就把她扛到了后来发现她尸体的那片田野上。在回来的路上，这位老公公越想越不是滋味，儿媳妇这么年轻就死了，还毕竟跟自己好过这么长时间，死到临头了吧，还光着身子，改天还得让千人看万人览的，作为一个大老爷们儿，自己真是太不够意思了吧？ 这样一想，他就从身边的梧桐树上揪下了一片叶子，然后走了回来，拣儿媳妇最要紧的地方盖了盖…… 
老师还是用那种插科打诨的口气叙述的。可是没有一个同学笑了。 内容压盖住了形式。大家都被他的故事本身吸引了，而不再注意他叙述的方式了。 老师骄傲地举头四望，半晌方问：怎么样，引人入胜吧？ 是! 我们叫。 那么——他又问——你们想过没有，专案组里好几十口子人，全局上下几百口子人，为什么只有我能破得了这个案子？ 因为你注意了那片树叶子的细节! 有人抢答。 老师看了那个抢答的学生一眼，不太满意地评价说：对了一半。 然后又问：那为什么只有我能注意到那片树叶呢？ 同学们一下子都懵然不知所措，好像陷入了雾濛濛的云端。 老师微微一笑：因为在所有人当中，就我把犯罪心理学学得好哇! 哗—— 课堂里忽然又爆发出了一场大笑——这可能是警校有史以来最为热烈的一场轰堂大笑吧。 好，现在想想，学校安排我们上犯罪心理学是没错的，学校安排由我来带这门课，更是没有错的——既然这样，同学们，就让我们继续上课吧。 老师又把教桌上的课本打开了。
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