卫志宇的博客

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2007-01-18 15:15

记不住，听不懂，说不了，是英语学习三大困难。英语学习首先要突破的就是“语音”。发音不过关，单词记不住，英语就始终学不好。而且最大的害处是缺乏学英语的兴趣，逐步失去信心，影响下一步学习。

CCTV“希望英语”针对初学者的这一学习困难，独创“自然拼读法”，将单词拼写的形命名为“字母声”，将单词拼读的音命名为“字母音”，音形合一，学单词如同学汉语拼音一样可以直接拼读；省时高效；不查音标，不借助字典，不依赖老师，使学习者做到“见词能读词音”。提高学习能力，增加英语学习自信心和成就感。实践证明，该方法对中学生和成人英语初学者“快速记单词”效果显著。公开课将于双休日在武昌、汉口同时举行，欢迎学员和家长亲身感受。电话预约可免费试听！“希望”热线：65602840 65602959

许多人抱怨“听不懂”，丧失了听的乐趣而半途而废。下一期专栏中“希望英语”将给您带来“听音会写词形”的福音。网址：www.333ss.cn QQ：492061264

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2007年1月19日武汉晨报报道

2007-01-18 13:15

如何提高英语学习能力

记不住，听不懂，说不了，是英语学习三大困难。本周末，CCTV“希望英语”公开课（武昌、汉口同时举行）将帮助你解决这些难题。
英语学习首先要突破的就是“语音”。发音不过关，单词记不住，英语就始终学不好。而且最大的害处是缺乏学英语的兴趣，逐步失去信心，影响下一步学习。CCTV“希望英语”针对初学者的这一学习困难，独创“自然拼读法”，将单词拼写的形命名为“字母声”，将单词拼读的音命名为“字母音”，音形合一，学单词如同学汉语拼音一样可以直接拼读，省时高效，不用查音标，不借助字典，不依赖老师，使学习者做到“见词能读词音”，提高学习能力，增加英语学习自信心和成就感。（宇生）

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攻克英语学习第一关——单词关

2007-01-08 10:35

英语作为最重要的信息载体，已成为人们生活各个领域中使用最广泛的语言。在我国，约有超过3亿人群在学习英语。但是，作为英语为非母语的国家，中国学生学习英语一直有三大难关：单词关、听说关、语法关。学英语首先就得攻克单词关，而传统的英语教学将单词的音、形、译相互分离，通过靠死记硬背，达到认知读写目的，效率低，效果差，而且特别容易忘记，给学生学习英语带来很大压力。

为了解决记忆单词难的问题，中央电视台CCTV-10希望英语栏目语音工作室的众多国内外专家经过长期潜心研究，编写了一套适合中国学生学习英语单词的全新方法——《希望英语语音篇》，专门用来解决英语单词的认读和记忆问题。

我们知道，汉字其实很复杂，我们在学汉字的时候，最先都会学习汉语拼音，通过拼音记汉字，不认识的汉字有拼音一样也会读会认，汉语拼音让我们做到了“见拼音就能读”，“音和形”结合在一起，它帮助我们快速地认读了成百上千的汉字。

英语本身就是拼音文字，完全是可以拼读的。只是传统的音标学习法的死板记忆，不能在音和形上形成有机联系，增加了记忆难度。专家们根据英语的拼读规律，提出了“字母声”和“字母音”的区别，从而让学生在很短的时间内快速掌握一套简洁的，自己认读单词的方法，“见词能读”，“ 听音会写”，不用老师教，不用查字典，根本上解决了学生最头疼的背单词问题，快速提升英语成绩，让学生找到英语学习的自信和快乐。

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“三老”教育的结合——学生成人、成才、成功的法宝

2007-01-08 10:35

文/卫志宇张力

专家预言“21世纪的竞争将是人才的竞争”，能否培养高素质的人才不仅是家庭的责任更是国家的需要。

但是我们现在的教育现状却不容乐观。国家一方面加大教育的投入，而另一方面，教育成果（大学毕业生）严重“滞销”；一方面企业急需优质人才，广纳贤良，另一方面，应届毕业生就业压力大，就业难，大量的毕业生经过十余年的学习仍闲赋在家“吃父母”。更有“马加爵事件”直接折射出现当今家庭教育、学校教育盲区导致年轻人心理发展不健康引起的悲剧。

我们的教育到底是怎么了？其实一个人的成绩再好，也不过是一种知识，但是如果没有将知识转化成技能，为社会产生价值，只能是徒劳；更甚者如果人的心理不健康，人格不健全，他一定会痛苦一生，而且这种痛苦会祸及亲朋好友，危及社会。

其实，一个人要成才、成功，三方面的因素不可少——我们称为成功指标的“3Q”（IQ、EQ、AQ）。IQ（ＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅＱｕｏｔｉｅｎｔ），智慧商数，指一个人所具有智慧多少和对科学知识的理解掌握程度。EQ（Ｅｍｏｔ-ｏｎａｌＱｕｏｔｉｅｎｔ），情绪商数，是指一个人对环境和个人情绪的掌控和对团队关系的运作能力。AQ（ＡｄｖｅｒｓｉｔｙＱｕｏｔｉｅｎｔ），逆境商数，是一个人面对困境时减除自己的压力、渡过难关的能力。著名跨国公司职业经理人，北京时代光华教育发展有限公司特聘高级培训师余世维在他的著作《如何成为一个成功的职业经理人》一书中生动地将三者的关系用登山来形容：IQ――登山的知识：这个山该怎么爬、从哪里进去，该怎么进去等这一系列的知识都叫做IQ；EQ――登山的工具和装备；AQ――登山的毅力：具有坚强的毅力，能够坚持到底，最终攀登上去的叫做AQ 。由此不难看出，“3Q”影响着一个人的成才、成功。那么如何提高“3Q”商数，提升我们的成功指标呢？这是新时期对教育工作提出的新课题。

一个人一生接受的教育大致分成了三个阶段：第一阶段“幼年期的家庭教育”：父母教育子女健康成人，优秀成才，告诉我们的是一种向往成功态度（Attitude）；第二阶段“成长期的学校教育”：学校老师教育的是传授文化和考试的知识（Knowledge）；第三阶段：“成年期的职业教育”老板培训的是如何将知识迅速转化为生产力，为企业创造利润，重视的是一种工作技能（Skill）。我们将这三种不同阶段的教育精辟的总结为“三老教育”即“老爸（老妈）教育”，“老师教育”和“老板教育”。从中我们发现：不同阶段教育者和教育的内容是不相同的，教育不仅仅是老师的责任，它同样是“老爸（老妈）”和“老板”的责任。

中国教育问题的瓶颈就在于：我们往往只重视“老师教育”即（Knowledge）的培养，评判一个学生的好坏以及是否具有升学资格，往往也只是依据对其K（知识）的判断，而忽视“老爸（老妈）教育”，和“老板教育”。“三老教育”完全脱钩，造成A（态度）和S（技能）低下，出现“高分低能”，“性格扭曲”的学生。

如何冲破现有教育瓶颈呢？“三老教育”的结合才是根本解决之道！首先必须转变现有的教育观念，单靠“老师教育”是远远不够的，ASK三个方面的内容缺一不可。不同阶段的教育者应相互沟通，及时交流。我们常说父母是孩子的第一位老师，也是孩子永不退休的班主任，当孩子从“幼年期的家庭教育”迈向“成长期的学校教育”时，家长与老师之间要做到家校互通，让孩子在学习知识的同时接受健康态度的培养，具有良好的生理和心理素质，具备抵抗外界干扰的能力；当孩子步入“成年期的职业教育”之前，学校应和社会接轨，设计职业通道，正确引导学生的职业取向，并提供社会实践机会，为孩子从“学生人”变为“社会人”打好基础。另一方面，应设立科学的评估体系和标准，为不同特点的孩子提供尽可能全面的评估，给他们提供不同的受教育机会，培养出真正具有竞争力的新一代人才。

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“三老教育”教育思想，走出中国教育盲区

2007-01-08 10:34

一、中国教育存在的问题：

1、爱孩子的家长培养了一代不爱家长的孩子。

个案1：一个心酸父亲的信：“我含辛茹苦培养了你成为村里唯一的一位大学生，省吃简用帮你交纳一年5000多元的学费，而在你为数不多的来信中，你表达得最清晰的意思就是钱；当你和三五好友成群出没在饭馆的时候，你可曾想过你体弱的老父亲病中也不舍得买药？当你和女朋友在歌厅、电影院约会时，你可曾想到你年迈的老父亲步行10公里只为了省下2块钱的车费？”

个案2：“马加爵事件”震惊社会：2003年，云南大学的一名成绩优秀的本科生竟然将同寝室4名同学杀死，原因只是“怀疑同学在背后说坏话”。这样一个父母、师长眼中内向，听话的优秀学生如何能做出这样不可思议的事情？

2、国家耗费巨资培养的天之骄子们求职茫然。

个案1：某理工院校四年级学生小许：“我投了上十份简历都没有下文，现在我也不着急了，什么工作都可以做。”曾担任校报记者团团长的他，虽然是学的国际贸易专业，但是在校内外报刊上都发表过不少稿件，有心谋得一份新闻记者的工作，可他认为自己不是新闻专业出身，进入媒体的机会不大，放弃了努力，转向一些企业的营销岗位，认为找一份与专业相近的工作更现实。屡次投递简历无果后，他索性不再主动联系了。

个案2：请看一组触目惊心的数字：个人成长过程中，一个大学本科生除去睡觉其余90%的时间用来学习，学习的50%时间又用于学习英语，但是工作后于工作相关的英语知识使用率不到20%；以发达的中型城市标准计算，一个家庭培养一个本科毕业生平均需要花费39.5万元人民币，但每年毕业生就业率不足50%

二、 “三老教育”教育思想，走出中国教育盲区

一个人接受教育大致分为三个阶段——幼年期家庭教育；成长期学校教育和成年期职业教育。我们将它精辟的总结为“三老教育”即“老爸（老妈）教育”，“老师教育”和“老板教育”。“老爸（老妈）教育”是教育子女健康成人，优秀成材，培养成功的态度；中小学甚至是大学老师的教育是传授文化知识和应付考试的技巧；老板教育培训的是如何将所学的知识迅速转化为生产力，为企业创造利润。只有将知识转化到工作之中，真正为工作而服务，为国家经济建设做出贡献，才算是实现了个人的社会价值。当今社会，国家一方面加大教育的投入，而另一方面，教育成果（大学毕业生们）严重“滞销”；一方面企业急需优质人才，广纳贤良，另一方面，应届毕业生就业压力大，就业难，大量的毕业生经过十余年的学习仍闲赋在家“吃父母”。即使好不容易找到了工作，也需要从零作起，接受老板重新培训。于是有些毕业生甚至为了逃避就业压力，选择考研，使考研热逐年升温。更有“马加爵事件”直接折射出现今家庭教育，学校教育盲区导致年轻人心理发展不健康引起的悲剧。一个人的英语学得再好，也不过是一种技能，但是如果人的心理不健康，人格不健全，他一定会痛苦一生，而且这种痛苦会祸及亲朋好友，危及社会。我们的教育到底是怎么了？其实中国教育问题的瓶颈，造成以上问题出现的根本原因是这“三老教育”的脱离。一个真正优秀的人才，应该同时具备很好的3Q（即IQ、EQ、AQ）。IQ是指一个人的学习力，我们学校里学习各种课程的目的，就是为了提高IQ。在家长和学校教育中，评判一个学生的好坏以及是否具有升学资格，往往是依据对其IQ的判断。EQ是指一个人的激情、信心以及领导团队的能力，也就是一种热情。AQ就是面对逆境时忍耐、承受压力的能力。人的一生不可能是一帆风顺的，在学习、工作、生活中遇到逆境时的需要一种不屈不挠、乐观向上的精神。一个人想要成为真正优秀的人才，就要努力提高自己的3Q水平。只有首先将大众的教育观念转变，中国的教育才能彻底改变。只有找到一种有效的方法和途径，让“老爸（老妈）”，“老师”和“老板”之间沟通沟通，再对我们的孩子进行教育，不就是可以大大提高教育的效果，降低教育成本了吗？只有将“三老教育”的结合在一起才能使学生真正成为优秀的人才，我们的教育才能算是成功教育。

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教师职业成长之路

2007-01-08 10:32

一、 从“需要培训的教师”到“培训需要的教师”是成功英语的标志之一

近年来随着高校扩招，大学生就业难成了一大难题。同时培训机构如雨后春笋般涌现，急需大量师资填充。众所周知，成为一名英语教师已经是许多英语专业毕业生心中最具发展前途的职业，成为“金领”教师更是毕业生们追求的热门。根据专家统计，英语培训有150亿的市场总值，而行业最核心资源教师缺口却达100万。师资的培养既有强大的社会需求，又有学生的迫切需要。为何供需不能平衡，形成产业链从而良性循环呢？CCTV希望英语首席推广教师卫志宇有独到的见解：一个合格的英语教师，应该经过严格的ASKE全程培训（Attitude 态度、Skill技能、Knowledge知识、Experience经验）。然而，大学生经过多年的学习，怀揣美好的梦想和强烈的成功欲望，一踏入社会投身实践时往往“眼高手低”不能平和心志，知识水平难于转化为教学能力，又没有实战经验，最后心中的期望与现实相差甚远，企业和求职者擦肩而过，缺口问题久而未决，CCTV希望英语抛砖引玉，提出333师培体系，将一批 “需要培训的教师”培养为“培训需要的教师”，成为培训业界开路军。

二、 333师培体系引领英语教师职业规划全方略

所谓333师培体系，即3天免费学习：为有一定教学经验的教师充电，掌握核心技术，提升核心竞争力；3周强化培训：为具备相应知识和技能的教师实行岗前培训，乘上岗前速成直通车；3月带薪实习：为在校大学生提供职前技能集训，抢占求职求学快车道。333师培体系所设计这样一条职业规划道路，为一名大学生从学生人转变为社会人，提供了全面周详的考量。

三、 玩转英语，教活英语，高薪无忧

根据资料统计，我国在籍英语专业大学生超过3亿，而将学过的英语运用到工作中的不到10%，全民都在学英语，利用率却如此低，学英语还有什么用？CCTV希望英语首席推广教师卫志宇凭借其二十多年英语教学研究经验指出，其实学英语分为三个阶段：我要学——兴趣学习阶段、我会学——高效快速成就阶段、我学会——运用实践阶段。很多的学习者因为方法不当，努力不够，结果半途而废。一名普通中小学教师月薪一般在1500元，而培训学校教师收入普遍高于此平均水平。新东方校长俞敏红身价18亿，人称中国最富有的教师，疯狂英语的领军人李阳，英语讲座出场费30万，比时尚明星毫不逊色。教师职业已然成为当今社会收入最高的十大职业之一。

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"2006年度教育培训机构总评榜”颁奖典礼

2007-01-04 14:47

2006年12月22日下午2点，湖北日报报业集团19楼会议厅花团锦簇，历时3个月，由湖北日报报业集团主办的“2006年度教育培训机构总评榜”颁奖典礼正在这里举行。此次参与活动的有近二百多家培训机构，通过第一阶段的读者投票，选出闯入五大类参评机构中的入围名单。第二阶段通过读者短信投票和征集部分读者到参评机构进行现场试听打分，结合媒体评委意见，最终，武汉宇生英语专修学校脱颖而出和“新东方”、“新动态”、“灵格风”、“英之辅”、“北京雅思”五家英语教育机构获得英语培训类的单项奖。其中武汉宇生英语专修学校荣获英语培训类“最具成长力”大奖。来自省信息产业厅、省劳动和社会保障厅、省软件行业协会、湖北日报报业集团、武汉大学的领导和嘉宾参与了此次活动并给获奖机构颁奖。

做为此次活动的积极参与者和支持者，武汉宇生英语专修学校一直致力于英语培训行业的创新和开拓，宇生人在校长卫志宇的带领下，以前瞻的眼光、无比的信心、辛勤的努力，引导、影响了培训市场的发展，为湖北省英语教育的发展做出了卓越的贡献。此次活动的举行，不仅是对武汉宇生学校在2006年里做出的积极努力和卓越的贡献的肯定，也展示了武汉宇生英语学校的骄傲与荣光.

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武汉晨报专访卫志宇：借品牌打造英语名校

2007-01-02 20:39

11月15日，武汉晨报专访了武汉宇生英语学校校长卫志宇先生，以下是该报的详细内容

卫志宇做惯了老师，每说完一句话，总要关照记者：“这个你听懂没有？”还在黑板上写写画画地解释。对记者的问题，他总能马上分解成“一二三”来回答。

拍照时他站在黑板前“伪装”成上课的样子，他说不

那样找不到感觉，让记者在他讲课时抓拍。当记者按下快门的那一刹，他正举起的手配合地在空中一顿，像一个夸张的抒情诗朗诵者。

卫志宇上课，手势动作夸张。

人物档案

姓名：卫志宇

年龄：43岁

职务：武汉宇生英语学校董事长

籍贯：湖北鄂州

管理经验相助当上系主任

16岁的卫香生看了一本《选准目标，立志成才》的励志书后，心里升腾起一股恢弘之气。为了表达并谨记自己志向的宏大，他把自己的名字改成了卫志宇。

1987年，卫志宇进了当地的一家纺织厂负责质量管理，一忙完就溜出厂练英语。没多久，厂里因为要引进国外设备，派人到武汉进修英语，把他选上了。1988年9月，卫志宇离开鄂州来到武汉，在一家成人进修学校开始了他新的人生。

学校课不多，一星期只有4天课。卫志宇就利用课余时间在学校勤工俭学，搞搞水电修理。当时教他的一位郭老师是外语系的系主任。郭老师有些应付不来管理工作，对课程、考试的安排总不能让师生满意。学校领导知道卫志宇以前是搞管理的，就让他给郭老师帮帮忙。

卫志宇这一帮，事情就井井有条了。“郭老师问我怎么做的我就含糊其词，我留着在开会时说，领导就知道是我做的了。”卫志宇说这话的时候，眼睛眯得更小了。

“排课要尽量就着学生的时间，因为都是成人，就尽量排在周末。”有的老师在另做家教，卫志宇就会和他商量。

有个王老师，就是为做家教推学校的课。卫志宇向他提了一个问题：“教1个学生100块，教50个学生50块，你选哪一个？”王老师沉吟不答，卫志宇就说：“把1个学生教好了，也就是对这1个学生的影响；把50个学生教好了，就有了社会影响，你王老师就成名师了。”

最后，王老师对卫志宇说：“你是我的老师。”

后来，郭老师请了一次病假，系主任的位子就向卫志宇敞开了怀抱。1991年，卫志宇的进修课程还没结束，便当上了该校外语系的系主任。

自创学校玩玩闹闹教英语

学校里有几个老师抱怨学校抠门，他们怂恿卫志宇“揭竿起义”。卫志宇和这些老师合办了2年学校，1996年和他们分道扬镳，成立了自己的宇生英语培训学校。

他租了台北路一所中专学校的五六间教室，请了10多个江大、武大的老师来兼职。又东拼西凑借了七八万元，在报纸、电视台上包了一年的广告。广告一出，学生就来了大几百，一年下来就有了10多万元的收入。最初是做单一的成人英语考证过级培训，随着大学教育的普及，卫志宇开始转做中小学英语培优。

从2001年起，卫志宇开始聘请专职老师，因为他们更能认同学校文化、忠诚度更高，新老师上岗前由经验丰富的一线教师培训。同时，卫志宇自己也走上了讲台，开始担任小学毕业班和初一培优课程的老师，慢慢摸索教学经验。

经过长期的教研会讨论，卫志宇开始把教学流程化，一堂课讲哪些内容、某一内容讲多少分钟、用什么样的手势、怎样调动学生，全都设计好。

比如，教“眼睛”这个词，老师要指着眼睛说“eyes、eyes”，然后配合着五指张开的动作说“刷刷刷”；给孩子布置的家庭作业，是教妈妈学英语；上课点名实行“反串”，让外向的孩子默写，让内向的孩子读说。

“说起来也简单，就是牢记儿童好玩、好动、好表现、好奇、好胜的五好特征和歌曲、游戏、动作、语言、口令的五统一。”这是卫志宇对自己教学特色的高度浓缩。

孩子学得高兴了，买单的人未必高兴——有些家长有意见了：老师教得好玩，可是孩子怎么考试？

卫志宇为此开办了家长课堂，让孩子和家长同堂学习，让家长自己体会只有在这种生动的教学中学生才有学习的兴趣和积极性。同时，也告诉家长：知识点都是穿插在讲课过程中的。

借助品牌力量壮大

卫志宇是个坦率的人，他甚至承认自己的英语水平不及学校的实习老师，“他们都是本科毕业，但教英语的水平，他们未必及我。”作为董事长，做好教学产品营销显然头等重要。而他，十分善于借助品牌的力量。

早在1998年，卫志宇就看中“剑桥少儿英语培训”这个品牌，并以此为体系，开班教学。卫志宇很看重“剑桥”这块牌子，发动了重点营销攻势，加上卫志宇特色教学模式的总结推广，因此得到众多家长的青睐。目前，在校学生人数已超过1500人。2005年，剑桥少儿英语十年庆典，举办该培训体系内全国百家名校论坛，卫志宇名列其中。

今年，CCTV希望英语“自然拼读法”特训老师来汉寻找湖北代理，几家培训学校对此不感兴趣。他们找到宇生，卫志宇一听就兴奋了：CCTV希望英语，多响的名字！听了对方的介绍，他更激动了。

自学英语成材的卫志宇太了解读背单词的苦恼了，他觉得该体系的“自然拼读法”让学生见词能读、听音会写，肯定会大受欢迎。“学英语的人，结构就像金字塔。学得好的少数人是塔尖，学得不好或刚刚起步的是塔底，人最多，他们需要这种方法。”

接下希望英语的独家代理后，卫志宇没有增加教学点，而是找到另一个英语培训机构。这个学校的教学点有30多个，卫志宇就借用他们的教学点推广和教授“自然拼读法”，双方利益分成。目前，该培训体系运转顺利。

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