办法总比困难多

━━浅谈如何当好职校的班主任

    俗话说“为人谋忠，敬事而信”既然决定接受班主任的工作，就应该在心理上，行动上做好充分的准备，班主任既要教书又要育人，过去两年的班主任工作，其中的艰辛和困惑，仅用酸甜苦辣不足以概括，我们曾经哭过，笑过，成功过，失败过，但这一切对我们来说都已不再重要，重要的是我们和学生一起同舟共济，茁壮成长了。
    曾经看到过这样的一句话：“班主任，学校工作不能没有你！”。个人认为，这是在称赞班主任的伟大，同时也是在提醒班主任要时刻记得自己的工作是——教书和育人，让职业学校的学生学会做人，学会一技之长，顺利就业。所以一说到班主任的工作就会想到“琐碎，复杂”，特别是身为职业学校的班主任。现对本人两年来的班主任工作做以下几点概述，以求行家指教。
    一 、提高班主任自身道德修养和个人素养
    班主任与学生之间保持着最直接、最广泛、最频繁的联系，是班集体的领导者、组织者和教育者。由于现在的中专生大多年龄偏小，他们的人生观、世界观还相当不稳定，可塑性很强，而班主任的一言一行，一举一动乃至性格、品质、工作态度等对学生的学习态度和人生价值观的形成起着举足轻重的作用“身教重于言传”，“己不正不能正人”，所以班主任首先应加强和重视培养自己多方面的素质修养，尤其是道德品质方面的修养，品行端正，言行规范，以身作则；比如升旗时，看到队伍旁的一个易拉罐，我会随手捡起拿到班上放在指定的位子（本班有收集那些瓶瓶罐罐卖了当班费）；看到教室地板上的纸团，弯腰捡起。班主任应具有无私奉献精神和牺牲精神，热爱班主任工作，对学生充满爱心，要热爱没一个学生，抱着对社会、家长、学生负责任的态度，尊重、信任、理解、鼓励、严格要求学生，同他们心连心，心贴心，交朋友，让他们感到班集体的温暖。学校就是家，班主任就是父母，兄长。班主任只有提高了自己的思想品德修养，才能为人师表，赢得学生的尊敬的爱戴，才能在学生中树立自己的威信和形象，才能赢得学生的信任、尊重，从而成为同学们生活和学习上的良师益友。
    二、 细致了解和观察新生入学初期的各种表现，为配合得力的班干部大下良好的基础
    像我们学校的学生虽然大部分都来自本地区，但是来自不同乡镇，不同的学校，入学之处。师生之间、同学之间既不了解，有不熟悉，这给开学之后班干部的配备带来了不便。所以班主任要充分利用新生入学之处的一切机会尽可能地留心了解和观察新生的情况和表现，我的饿经验是从以下的环节中增强对新生的初步了解：利用教务处叫每个学生填写的学籍卡，从中可以了解他们的特长、爱好、学习成绩、家庭背景、曾担任过的职务等等；而且可以初步了解他们的字体的状况，为挑选成立板报小组做准备；但不急者确定班干部的名单，而是通过一些班级工作，比如领书、搞班级卫生听报告等一系列活动，在活动中仔细观察学生的工作积极性、工作能力等；另外开学之处尽快召开一次班会，利用班会上学生的自我介绍、演讲等形式观察新生的能力，从而确定班干部。总之，对新生的了解和观察，有多种多样的方法，只要你处处留心，就一定能选拔合适得力的班干部。
   三、对班级工作以表扬为主，批评为辅的严则
   一般情况下，每位同学都有集体主义荣誉感，热爱自己的班级，希望为班级出力，希望自己的班级在各项评比中取得好成绩。作为十七八岁的中专生，也读需要自信心和自尊心。为此，在班级参加的任何一想活动中，我都会提出一个切实可行的班级目标，鼓励他们朝这个目标努力。在各项竞赛中取得好成绩，我肯定会表扬参加比赛的同学，同时也以自己的喜悦之情感染学生，使学生认为班主任和他们同享欢乐。如果失败，我也会客观的评价，决不轻易的批评。比如在学校的文明班级评比中，有一周我班没了流动红旗，刚好团委会的同学那周日晚上来到本班收，问我有没有流动红旗，我说了句“这周没有，不过下周就有了”同学们都以惊讶的表情看着我，随即教室鸦雀无声。有句话这样说：“无条件的相信难以置信的事，才是真正的信任”。因为我觉得学生也是懂事的，失败了，他们心里也很难过。如果再加以批评，打击他们的积极性和自信心，带来的后果只能的下一次的再失败。因此，针对这种情况，我对学生说，只要自己努力了，失败了也没必要难过，因为我们已经尽力了，我也决不会批评大家。但是我们要吸取经验，提出新的奋斗目标，给全班同学以鼓舞，给他们以自信心。当然如果学生主观不努力了、不认真准备了导致失败了，我会提出严肃的批评，提出不足，要求下次一定要争取胜利。否则，我还要批评，给学生刺激和激励。一年来，我带的班级在各项的比赛中，不管是胜利还是失败，均能尽心尽力，也取得了一系列的好成绩。从而也进一步增强了班级的凝聚力，建立良好的班风。
    四、 配备得力的学生干部，充分发挥班干部在班级管理中的作用
   学生干部是班主任的参谋和助手，他们每天与其他同学生活，学习在一起，相互了解，信息灵通，因此可以随时将学生的学习情况，思想动态及时反馈给班主任。可以说，班干部就是班主任的左臂右膀，得力的学生干部能够积极支持和配合班主任开展工作，协助班主任加强班级的日常管理，维护班级纪律，起模范带头作用，对班级真正形成一个良好的班风和学风发挥着重要的作用。班主任可以通过学生毛遂自荐，竞选演讲，民主选举，加上平时对学生的观察，认真慎重地确定学生干部，建立班级管理的组织机构。为了保存班干部的先锋模范作用，应及时调整班干部队伍，对表现不好的或积极性不高、能力不强的班干部，及时更换，补充一些有能力和工作积极性高的同学到班干部队伍中来，始终保持这班干部的先进性和榜样作用，使全班同学心服口服。班干部之间要分工具体，责任明确，各尽其责，各尽其职，真正发挥班干部在学生管理中的作用。
   五、结合班级实际情况制定具体的各项规章制度，保证严格执行
    俗话讲，不依规矩不成方圆。纪律是胜利的保证，班主任应按照学校制定的管理制度，结合本班的实际情况，制定出一套行之有效的班级具体规章制度，例如“学生考勤办法”、“寄宿生管理办法”、“优秀团员、优秀班干部的评选办法”、“卫生值日办法”、“学生德育分积分办法”等等，并保证在实施中严格执行，真正做到有“规”必依，违“规”必究，通过这些具体的规章制度，把学生的学习成绩、纪律、考勤、卫生、好人好事，通讯稿件分别纳入德育分考核中，并与期末成绩挂钩，以充分调动学生学习、遵守纪律的积极性和主动性
   六、加强学校家庭之间的沟通和联系，形成良好的教育环境
    应当说，一个人的成长过程离不开社会、学校和家庭的教育环境。采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生在学校的情况和在家的表现，让家长们起到协助，配合与监督的作用。使家庭教育参与到学校教育中来，把家长请进来，说心里话，说实在话，一切都为了孩子。现在的中专生思维比较活跃，自控能力差，思想问题也比较多，在学习过程中难免出现各样的违规违纪行为，如打架斗殴、吸烟喝酒、迟到早退旷课等，班主任应抱着“惩前毖后，治病救人”有态度，对违纪学生进行耐心细致的思想教育工作，同时还应该通过打电话、写信、家访等方式与其家庭取得联系，通报学生在校的学习情况、思想表现，以取得其家长的配合和支持。
    班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为当前中专班主任，必须从思想上认识到学生管理工作是一项系统而又具体的复杂工程，必须在工作中不断探索，在探索中不断前进，及时总结适合本校本班学生特点的教育管理方法，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶！